El Paidocentrismo ensayos y trabajos de investigación

  • el paidocentrismo

    era el protagonista, a un paidocentrismo, dejándole el lugar al alumno. El problema de este cambio, tan positivo en su enfoque, es que no...

    797 Palabras | 4 Páginas

  • Rousseau

    concepto de la educación negativa, la cual perfecciona los órganos, que son los instrumentos del conocimiento, antes darle contenido a alguno, y que procura...

    948 Palabras | 4 Páginas

  • El Estudiante

    historia, en la escuela se ha dado distinto trato al alumno, como consecuencia de las concepciones que sobre las relacione sociales y familiares han...

    1072 Palabras | 5 Páginas

  • El Movimiento Pedagógico De La escueLa Nueva

    de carácter privado, que se convirtió en su precursora más clara y conocida.   ​               Contexto científico. Influyó gracias a la expansión...

    1723 Palabras | 7 Páginas

  • PEDAGOG A DE LA ACCI N

    servicio de la comunidad y del trabajo común. Autogestión y autodisciplina Orientación integral y polifacética Formación de Carácter, Vida social y...

    529 Palabras | 3 Páginas

  • El Ideal Pedagogico De Rousseau

    con mejor acierto las consecuencias pedagógicas de este hecho. Desde Rousseau, la doctrina educativa impuso la exigencia de “partir del niño”, de ver en...

    1716 Palabras | 7 Páginas

  • caca

    satisfacer el interés (necesidad del momento). • D) Cada individuo difiere más o menos de los caracteres físicos y psíquicos de los demás individuos....

    554 Palabras | 3 Páginas

  • Escuela Tradicional Y Escuela Nueva

    debe basarse en los intereses y necesidades de los alumnos, debe enseñar la teoría vinculada a la práctica. El profesor ocupa un papel de guía para sus...

    668 Palabras | 3 Páginas

  • Pedagogía contemporánea

    científicamente, para que el educando tomara mayor importancia y llegara a convertirse en el centro de la educación, correspondiendo esta vez al educador el...

    1178 Palabras | 5 Páginas

  • ESCUELA TRADICIONAL, CONDUCTISMO, ESCUELA NUEVA: UNA REFLEXIÓN A MI PRÁCTICA Y FORMACIÓN

    que sentó las bases de los grandes principios de la pedagogía moderna, ideas tan substanciales como el paidocentrismo. Considero que si bien...

    1384 Palabras | 6 Páginas

  • aspectos

    las instituciones y formas generales de organización cultural. 6. Que plantea la teoría pedagógica tradicional y la teoría paidocentrica...

    1271 Palabras | 6 Páginas

  • Que es la didactica

    manifiesto el magistrocentrismo, pero si el protagonismo lo tiene el docente, su tarea individual, con variantes y alternativas grupales el método que se...

    962 Palabras | 4 Páginas

  • ensayo

    enseñanza debía basarse en los intereses y necesidades de los alumnos, debe enseñar la teoría vinculada a la práctica. • El profesor ocupa un papel de guía...

    663 Palabras | 3 Páginas

  • profesor de eeb

    Escuela Activa. Esta escuela pedagógica no tiene fundador ni manifiesto fundacional, pero puede señalarse globalmente algunas características básicas acerca...

    851 Palabras | 4 Páginas

  • Una aproximaciòn a la comprensiòn Lic Ruth Harf

    interrelación entre éstas cuatro variables. 3) Ferrandès se refiere a tropismo didáctico al predominio de una cara u otra tomada como base, es decir, si...

    1033 Palabras | 5 Páginas

  • La en

    las necesidades de la infancia. Esta institución se plantea el modelo educativo completamente diferente al de la escuela tradicional. De este modo, convierte...

    1022 Palabras | 5 Páginas

  • COMPARACIÓN DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA.

    enseñanza debía basarse en los intereses y necesidades de los alumnos, debe enseñar la teoría vinculada a la práctica. • El profesor ocupa un papel de guía...

    1059 Palabras | 5 Páginas

  • La escuela nueva

    desarrollo( Not, 1994) PRINCIPIO N0. 3: PAIDOCENTRISMO Ahora el alumno es el centro, el eje sobre el cual gira el proceso educativo. En una...

    1233 Palabras | 5 Páginas

  • Jean Jacques Rousseau

    derivado con mejor acierto las consecuencias pedagógicas de este hecho. Desde Rousseau, la doctrina educativa impuso la exigencia de “partir del niño”, de...

    1525 Palabras | 7 Páginas

  • Fundamentos de la orientación educativa

    (actividad pedagógica centrada en el docente) versus Paidocentrismo" (centrada en el niño). * Centros de intereses propuestos por los...

    1680 Palabras | 7 Páginas

  • Rosseau

    la infancia, ni nadie había derivado con mejor acierto las consecuencias pedagógicas de ese hecho. La doctrina educativa impuso la exigencia del partir del...

    1517 Palabras | 7 Páginas

  • DOCUMENTOS UNIDAD 3

    Aquino. Comenius (siglo XVII) - Daba gran importancia a las ilustraciones en los libros. Primeras Concreciones Los precursores de la Tecnología Educativa...

    1351 Palabras | 6 Páginas

  • COMENIO

    determinaba como centro de nuestro sistema planetario al sol y no a la tierra, hace deducir por analogía al joven Comenio que el centro del sistema escolar...

    1309 Palabras | 6 Páginas

  • Métodos históricos de la educación musical

    paradigmas. Introducción. Características del contexto. Los métodos activos tienen una influencia indirecta con el movimiento de la Escuela Nueva, que...

    1120 Palabras | 5 Páginas

  • 44942910 TEMA 7

    SURGE LA ESCUELA NUEVA Origen protestante, con fuerte componente antropológico en que la educación se concibe como una interacción entre naturaleza y...

    1094 Palabras | 5 Páginas

  • Corrientes educativas contemporáneas

    |terapéuticos. | |...

    1320 Palabras | 6 Páginas

  • PRINCIPALES CORRIENTES PEDAG GICAS Y PSICOL GICAS EN LA EDUCACI N INFANTIL

    está presente en su obra ya que en estos "jardines" (Kindergarten) los niños, a la manera de pequeñas "plantas", recibirían alimento y cuidado. El...

    1728 Palabras | 7 Páginas

  • Pedagogias innovadoras

    psicológicos se han preocupado mas por el método que por el contenido. De una escuela tradicional unidimensionalmente centrada en el programa y en la...

    543 Palabras | 3 Páginas

  • Aprendizaje De Adolfo Freire

    intelectual, mediante el emplea adecuado de los trabajos manuales. La Educación Nueva reconoce al niño como la única realidad en torno al cual deberá...

    516 Palabras | 3 Páginas

  • SUJOMLINSKI

    La paradoja de Sujomlinski No solo hay que enseñar a los niños, sino también enseñarles a estudiar, hay que conseguir que prosperen en el estudio....

    589 Palabras | 3 Páginas

  • socialismo y educ

    última se centra en las relaciones sociales que existen tanto dentro como fuera de la escuela. En el movimiento pedagógico de la Escuela Nueva, el niño y sus...

    521 Palabras | 3 Páginas

  • escuela

    espontáneo o solo es sugerida por el maestro (autoactividad) DESDE EL PUNTO DE VISTA PEDAGOGICO, La pedagogía ha llegado a este concepto de la...

    545 Palabras | 3 Páginas

  • GLOSARIO DE CONCEPTOS Planeacion

    Castro Morelia, Mich. Abril 2015 Epistemología. Estudia cómo se...

    676 Palabras | 3 Páginas

  • Informe Intermedio TFG

    comprensión de las necesidades de la infancia. La Escuela Nueva se plantea un modelo didáctico y educativo completamente diferente a la tradicional: va a...

    745 Palabras | 3 Páginas

  • introdución sobre la escuela nueva

    sus antecedentes más conocidos en Rousseau, Pestalozzi, Comenio y Froebel. Como mejor se define a la Escuela Nueva es por oposición a la Escuela...

    511 Palabras | 3 Páginas

  • Aprendizaje y educación

    aprendizaje se subdividen en dos: Según que se refieren al medio estimulante o al sujeto que aprende. EL APRENDIZAJE, FACTOR DECISIVO EN LA EDUCACION...

    600 Palabras | 3 Páginas

  • La aventura de innovar

    principio de realidad. 7. El cómo enseñar y el qué enseñar. Pedagogías psicologistas. Se concentran más en el método que en el contenido. Escuela...

    581 Palabras | 3 Páginas

  • Escuela Nueva

    y se de libertad para aprender. El aprendizaje se construye mediante motivaciones e intereses del alumno y del profesor. Los principales planteamientos por...

    664 Palabras | 3 Páginas

  • La escuela nueva

    DE LA ESCUELA NUEVA Los principios fundamentales de la Escuela Nueva son los siguientes: - Escuela centrada en el niño y sus intereses: consiste en...

    799 Palabras | 4 Páginas

  • Aprender A Pensar

    contexto de una rápida obsolescencia de los conocimientos La rápida obsolescencia de los conocimientos es una consecuencia de la aceleración de los cambios,...

    513 Palabras | 3 Páginas

  • Proceso educativo

    llenar estos vacios y a colaborar en el empeño de auto-realizarse y auto-hacerse; no puede haber proceso educativo sin creatividad y originalidad. Elemento...

    685 Palabras | 3 Páginas

  • Sonrisa de la mona lisa

    cumplimiento exigido con las tareas, poco pensamiento critico, tensión emocional en la clase y un alto rendimiento debido a la exigencia que con la...

    612 Palabras | 3 Páginas

  • Juan Amos Comenio Aportes Didacticos

    esto se implementaba como muy importante, el uso de la memoria de la palabra y no la de la experiencia, así Comenio insta a formar primero el entendimiento...

    820 Palabras | 4 Páginas

  • emociones

    intrapersonales como interpersonales, han de ser planificadas por un equipo de profesionales que abarque todos los niveles: salud, educación y social....

    780 Palabras | 4 Páginas

  • Licenciada

    el alumno tenía que comenzar a desarrollar habilidades que se le estaban limitando en ésta, es así como surge la denominada Escuela Nueva una de las...

    759 Palabras | 4 Páginas

  • mis archivos

    mente del alumno La docencia para Comenius era el oficio más noble entre todos. El desempeño del alumno: Concibe la educación como un sistema donde el...

    777 Palabras | 4 Páginas

  • menores

    alternativa a la enseñanza tradicional. La Escuela Nueva se plantea como un modelo didáctico y educativo completamente diferente a lo tradicional: va a...

    729 Palabras | 3 Páginas

  • Modelos psicodegogicos

    comprensión de las necesidades de la infancia. La Escuela nueva se plantea un modelo didáctico y educativo completamente diferente a la tradicional: va a...

    780 Palabras | 4 Páginas

  • Leon Tolstoi. Programa Escuela Yasnaia Poliana

    Erasmo de Rotterdam (1512), ya afirmaba que el conocimiento de las cosas es más importante al de las palabras. Es en el siglo XVIII con la publicación del...

    868 Palabras | 4 Páginas

  • Protecto Matematica

    sino más bien de reconstrucción del conocimiento, para lo cual desde la pedagogía activa se entiende el aprendizaje como un conjunto de acciones que se deben...

    774 Palabras | 4 Páginas

  • escuela ueva y tradicional

    que asuma un papel activo. En sus teoría se fortalecía el desarrollo educativo del alumno en términos de animación de las necesidades e intereses de el...

    779 Palabras | 4 Páginas

  • Reflexión Didáctica Escritores De La Libertad

    respondían a unos parámetros que ya no existen. Cuando actualmente debe existir una coeducación (pansofia.- todo a todos). Erin les muestra que la...

    816 Palabras | 4 Páginas

  • modalidades de intervencion

    globalización de la enseñanza presenta hechos que el niño, al convertirse en adulto, va a ser fácil que los resuelva, puesto que para ello está preparado....

    788 Palabras | 4 Páginas

  • ensayo

    tenia únicamente un estimulo de receptor. El docente era únicamente el que podía aportar a la clase mientras que los Paidós solo tenían el deber de escuchar...

    592 Palabras | 3 Páginas

  • historia

    pedagogo del comunismo soviético del siglo XX junto a Makarenko. Su obra representa la aplicación del personalismo educativo en la educación comunista....

    756 Palabras | 4 Páginas

  • LA PROPUESTA DE COMENIOS

    educadora e instaurando así lo que hoy conocemos con el nombre de jardines o preescolares. La concepción del alumno Concibe la educación como un sistema...

    719 Palabras | 3 Páginas

  • Modelos pedagogicos

    pudiera surgir esa actividad, la creatividad, la autonomía, la espontaneidad, la investigación, la observación. El profesor ocupa un papel de guía para sus...

    628 Palabras | 3 Páginas

  • metodologia

    niño, en un verdadero hombre, capacitado para servir a la sociedad, al país que lo vio nacer y para construir un mundo en el que reine la paz, la...

    766 Palabras | 4 Páginas

  • Educación a Distancia

    prescinde de los aspectos metodológicos ignorando las teorías del aprendizaje, de la comunicación y principios pedagógicos ofreciendo contenidos cerrados,...

    1179 Palabras | 5 Páginas

  • De lo epistemologico a el aula

    tiempos. En ello, con el soporte de Kant y Rousseau –ciencia base de la educación, en relación con moral y naturaleza- encontramos premisas invariables:...

    1038 Palabras | 5 Páginas

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