• “Iniciando a los niños y niñas en el mundo de la geometría en educación parvularia articulando aprendizajes con el primer ciclo de educación básica”.
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  • Unidades tematicas para favocer la autoestima en niños preescolares
    INTRODUCCIÓN: Parte de mi preocupación se encuentra enfocada en mi formación profesional, en comprender, reflexionar, analizar y aplicar mis aprendizajes de manera significativa durante mi trayectoria como docente, además de enfrentar las exigencias, retos, metas y necesidades que el pl
    21016 Palabras 85 Páginas
  • Como influye el juego en el aprendizaje de los niños
    [pic] [pic] IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LOS NIÑOS QUE ESTÁN EN EL INICIO DE SUS APRENDIZAJES DEL JARDÍN CORONA DEL INCA DE LA CIUDAD DE COPIAPÓ. Tesis para optar al título de Psicopedagogo.
    12539 Palabras 51 Páginas
  • Falta de areas verdes y de recreacion en el jardin de niños
    al“FALTA DE AREAS VERDES Y DE RECREACIÓN” 1. ESCUELA Y CONTEXTO 1.1 La escuela y el entorno escolar La semana correspondiente del día lunes 01 de octubre al día viernes 05 de marzo del año 2010. Me tocó realizar mis observaciones en el jardín de niños y niñas el cual lleva el nombre d
    5146 Palabras 21 Páginas
  • Tesis sobre la socializacion en los niños
    ¿El juego como medio de socialización para mejorar las interrelaciones entre los niños de tercer año de preescolar? INDICE |INTRODUCCIÓN |4 | |CAPITULO I
    24736 Palabras 99 Páginas
  • Psicologia en los niños
    CONTEXTO HISTORICO SOCIO CULTURAL. MUNICIPIO DE QUERETARO El nombre colonial original fue “SANTIAGO DE QUERETARO”, que después de la independencia de México quedo solamente en “QUERETARO” O CIUDAD DE QUERETARO”. Sin embargo, después de su nombramiento en 1996 como patrimonio cultural
    14005 Palabras 57 Páginas
  • Ambiente familiar y social de los niños
    INTRODUCCIÓN En este breve trabajo se abordaran temas como el ambiente en el que se desarrollan los niños, la educadora, la planificación y evaluación, así como del jardín de niños, basándome en lo que he observada en estas semanas de observación y práctica, son temas que sirven para dars
    2063 Palabras 9 Páginas
  • Educacion ambiental en niños
    El problema Marco referencial Bases legales Metodología Análisis de los resultados Propuesta Conclusiones y recomendaciones Referencias bibliográficas Anexos DISEÑO DE UN PROGRAMA DE ESTRATEGIAS AMBIENTALES, DIRIGIDO A LAS DOCENTES, PARA PROMOVER LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS NIÑOS Y
    18328 Palabras 74 Páginas
  • Aportaciones de los niños lideres a taves del trabajo en equipo
    ÍNDICE INTRODUCCIÓN CAPITULO I. TEMA DE ESTUDIO 1. Línea temáticas 2. Tema de estudio 3. Preguntas centrales 4. Marco referencial 1.4.1. Comunidad y escuela 1.4.2. Aula y escuela CAPITULO II. DESARROLLO DEL TEMA: ““LAS APORTACIONES DE LOS NI
    20977 Palabras 84 Páginas
  • Construcción de competencias sociales en niños cristianos del colegio
    CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS SOCIALES EN NIÑOS CRISTIANOS DEL COLEGIO BLOMINGTON DE ACUERDO AL PROGRAMA “COMO CONSTRUIR COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS Y DESARROLLAR SU TALENTO MONICA ADRIANA GIL VARGAS UNIVERSIDAD DE LA SABANA INSTITUTO DE POSGRADOS ESPECIALIZACION EN GERENCIA EDUCATIVA FACU
    29828 Palabras 120 Páginas
  • El leguaje en los niños de preescolar
    En el Planteamiento del problema que corresponde al capitulo 3 se habla de los aspectos de cómo afecta mi practica, el como afecta el desarrollo de los niños, el porque es importante la atención de este, llegando a la pregunta clave que dio a una respuesta que fue la solución a la problemática
    20473 Palabras 82 Páginas
  • Informe jardin de niños maria montesoori
    ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “PROFR. J. JESÚS ROMERO FLORES” CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL TERCERA VISITA DE OBSERVACIÓN Y AYUDANTÍA JARDIN DE NIÑOS “MARÍA MONTESSORI” MEDIO RURAL ALUMNO: PÉREZ RESENDIZ JOSÉ ALBERTO 1ER. SEMESTRE GRU
    8666 Palabras 35 Páginas
  • Los espacios de los niños
    Los espacios de los niños INTRODUCCIÓN El objetivo de esta publicación es el de dotar de material de apoyo a todo el profesionista involucrado en el desarrollo del niño, especialmente para aquellos que diseñan los espacios en los que se complementan las actividades infantiles fuera del a
    8889 Palabras 36 Páginas
  • Creación y fortalecimiento de hábitos y normas de convivencia en los niños y niñas del c.e.i “nuestros niños” puerto ordaz. edo. bolívar
    COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA” EXTENSIÓN PUERTO ORDAZ EDUCACIÓN INICIAL Creación y Fortalecimiento de hábitos y normas de convivencia en los niños y niñas del C.E.I “Nuestros Niños” Puerto Ordaz. Edo. Bolívar AUTOR: YASMIN RODRI
    12118 Palabras 49 Páginas
  • Caracterización del jardín de niños "enrique felix castro"
    CARACTERIZACIÓN DEL JARDÍN DE NIÑOS “ENRIQUE FÈLIX CASTRO” El Jardín de niños es un lugar privilegiado para atender a la población infantil de tres a seis años de edad con la finalidad de que la educación preescolar favorezca una experiencia educativa de calidad para todos los niños
    3312 Palabras 14 Páginas
  • Historia condensada de jardin de niños
    María Rosaura Zapata Cano (La Paz, Baja California Sur, 23 de noviembre de 1876 - Ciudad de México, 23 de julio de 1963) fue una educadora mexicana que promovió la educación preescolar, especialidad en la que trabajó por más de cincuenta años. Semblanza biográfica Estudió en la Ciudad de
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  • Preestandarización de la escala de desarrollo del instituto pikler en niños chilenos de 0 a 42 meses de edad
    Resumen La evaluación, es uno de los ejes principales para el conocimiento del individuo. En nuestra realidad es posible observar que tanto en las Escuelas Especiales para niños con Retardo mental como en Hogares de Menores, existen variados procedimientos evaluativos, los cuales utiliza
    46119 Palabras 185 Páginas
  • La participación social de los padres de familia en el jardín de niños
    DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA INTERPLANTELES CUARTA GENERACIÓN 2009 – 2011 SEMINARIO: CULTURA INSTITUCIONAL Y GES
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  • Los niños de hoy
    Jornadas de Formaci ón de Equipos Técnicos Estatales 2011-2012 Curso: Estrategias didácticas para el desarrollo personal y social en preescolar II Material del participante Material de lectura Guía del coordinador para la educación que queremos El curso modular seriado Est
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  • El trabajo con textos para propiciar el acercamiento de los niños de tercer grado de preescolar
    I. El tema de estudio: con el lenguaje escrito. Comenzaré por describir el significado del lenguaje escrito, ya que regularmente se tiene una idea equivocada de su significado aplicado en el nivel preescolar, y con este documento se desea llegar a comprenderlo para después aplicarlo a
    16284 Palabras 66 Páginas