• Autores y enseñanza
    a los procesos cognitivos del alumno, ya que un proceso cognitivo puede darse al margen de que el alumno comprenda o no el contenido. Papel que le otorga a la motivación La motivación no tiene una relación causal con el aprendizaje. La manera de enseñar a un estudiante no motivado es ignorar su...
    3684 Palabras 15 Páginas
  • valores
    tradicionalismo dentro del salón de clases, es hora de innovar y presentarles un nuevo panorama a los alumnos, el proceso enseñanza-aprendizaje no se limita a mandar y actuar, al contrario, es interacción constante para lograr un alto índice de aprendizaje, pero sin imposición, sino con la participación...
    1202 Palabras 5 Páginas
  • El curriculum y su apricacion en el aula de clases
    procesos de enseñanza y aprendizaje es algo sobre lo que es habitual insistir. Houenstein, 1974 dice que “El maestro asume su papel o rol cuando toma a su cargo un aula en concreto y toma múltiples decisiones que van a llevar al alumno a adquirir conocimientos” Es evidente entonces que el maestro...
    1622 Palabras 7 Páginas
  • Actores Educativos
    El papel del profesor y del alumno en el aprendizaje significativo. (Reflexiones) El papel del docente es promover los aprendizajes esperados asi como elaborar estratégicamente las condiciones ideales para que el alumnado pueda realizar el procesos de enseñanza aprendizaje. Para esto es...
    456 Palabras 2 Páginas
  • Paradigmas psicopedagogicos
    : representación abstracta de las relaciones entre objetos, acontecimientos, conductas y condiciones del medio. Proceso de conciencia. Papel del alumno: productor expectativas. activo de las señales del medio; aprende Metodología de enseñanza – aprendizaje: estimular la atención, presentar los sucesos...
    6329 Palabras 26 Páginas
  • Corrientes Filosificas En La Educacion.
    pertinente. COGNOSCITIVISMO Principios Metas Conceptualización del aprendizaje El papel del maestro Conceptualización del alumno Motivación Metodología de la enseñanza Evaluación Es la conjunción de distintas disciplinas con el objetivo de analizar y comprender los procesos mentales. Tiene como...
    1772 Palabras 8 Páginas
  • Teorías Del Aprendizaje - Cuadro Comparativo
    . |sujeto a su entorno. | | |Psicología Genético |El alumno desempeña un papel activo y|conoce qué habilidades requerirles a los alumnos |Aprendizaje es un proceso continuo de...
    963 Palabras 4 Páginas
  • Teorias geneticas
    . El Tutor como Generador de Procesos de Aprendizaje 125 CONDUCTISMO, COGNOSCITIVISMO, HUMANISMO, PSICOANÁLISIS, TEORÍAS GENETICAS, SOCIOCULTURAL. CONCEPTUALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE, PAPEL DEL MAESTRO, CONCEPCIÓN DEL ALUMNO Jesús Carlos Guzmán y Gerardo Hernández En...
    5728 Palabras 23 Páginas
  • Taller Contasis
    facultades, respecto de los elementos del proceso educativo: alumno, profesor, enseñanza y aprendizaje.  Especificar el nivel de adaptación y desarrollo de modelos pedagógicos con orientación constructivista, en cada Institución, con relación a los aspectos de: contextualización, objetivos, papel...
    7375 Palabras 30 Páginas
  • Conductismo, Cognitivismo y Constructivismo
    participación del alumno está condicionada por las características previamente definidas dentro del programa de trabajo al que se debe a tener para llevar a cabo su proceso | | |aprendizaje...
    3343 Palabras 14 Páginas
  • educacion
    interés de identificar y analizar las exigencias conductuales y cognitivas de cada tarea de aprendizaje con la finalidad de estructurar la enseñanza en etapas de dificultad creciente. Papel que juega el alumno El conductismo considera al alumno como una tabula rasa que no aporta nada al proceso, y que...
    3480 Palabras 14 Páginas
  • enfermera
    . El Tutor como Generador de Procesos de Aprendizaje 125 CONDUCTISMO, COGNOSCITIVISMO, HUMANISMO, PSICOANÁLISIS, TEORÍAS GENETICAS, SOCIOCULTURAL. CONCEPTUALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE, PAPEL DEL MAESTRO, CONCEPCIÓN DEL ALUMNO Jesús Carlos Guzmán y Gerardo Hernández En...
    5606 Palabras 23 Páginas
  • Orientaciones Metodologicas
    ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA RESPONDER AL CÓMO ENSEÑAR CIENCIAS |Características |Concepción de ciencia |Concepción de Enseñanza de la |Papel del maestro |Concepción de ideas previas|Concepción de Aprendizaje de |Papel del alumno |Estrategias metodológicas...
    2219 Palabras 9 Páginas
  • historia
    ddddddddddddddddddddddddddl proceso de aprendizaje de los alumnos, porlo que se sugiere integre productos iniciales,intermedios y finales; lo que permitirá haceruna evaluación integral y formativa) continuacióncontinuación distintos profesionales desarrollan en las diferentes situaciones...
    647 Palabras 3 Páginas
  • Tabla Del Metodo
    estructuralistas. Implican al alumno en la comunicación. Incluyen procesos como compartir información, negociar el significado y participar en una interacción. Papel del alumno Responsable de su aprendizaje. El alumno como negociador que da y recibe. Papel del profesor Facilitador de la...
    1160 Palabras 5 Páginas
  • rediseño de estrategias y tecnicas didacticas
    aprendizaje activo. El papel del docente se diversifica haciendo funciones especificas como son; planear y diseñar las experiencias y actividades, facilitar, guiar, motivar y ayudar a los alumnos durante el proceso de aprendizaje. DESARROLLO El modelo educativo donde se orienta el proceso del rediseño...
    688 Palabras 3 Páginas
  • ensayo
    -enseñanza como trabajo cooperativo entre los profesores y alumnos. Modelo educativo en el que adquieran importancia las TICs y sus posibilidades para desarrollar nuevos modelos de aprender. 3.- EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS. En este proceso, importancia va tener la adaptación de los programas...
    1816 Palabras 8 Páginas
  • Diseños y programas
    : | Teorías del Aprendizaje y la InstrucciónCreación de Ambientes de Aprendizaje | Profesor:………………………. | Lic. Patricia Michel López | Alumno: | A. Mónica Valdez | Tema: | EL PARADIGMA COGNITIVO aplicado en el proceso de enseñanza-aprendizaje | Fecha: | Diciembre 03 del 2010, Monterrey N.L...
    4877 Palabras 20 Páginas
  • pelicula de nuevo mundo
    /2014 2.7 Evaluación referida al criterio 2.8 Objetivo de la evaluación 2.9 Papel de la evaluación 15/Marzo/2014 3. LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE General: Los alumnos entenderán la evaluación en el proceso enseñanza-aprendizaje. Específico: Los...
    512 Palabras 3 Páginas
  • Estrategia Didáctica
    forma de conocimiento o actuación, teniendo en cuenta la esfera inductora o motivacional afectiva y la ejecutora o cognitiva instrumental. El proceso de enseñanza aprendizaje, en nuestra concepción es un proceso bilateral y activo, donde el maestro y el alumno tienen papeles protagónicos y que para...
    805 Palabras 4 Páginas