• Metodo Inductivo
    las anteriores, es lógico porque somos consecuencia de nuestro pasado. “La realidad presente está compuesta por capas o niveles, y las más antiguas determinan a las más recientes o superficiales” 3.3. LA COMPRENSIÓN HISTÓRICA Considerando y comprendiendo las cosas presentes en la...
    3464 Palabras 14 Páginas
  • Reforma educativa
    | |RELATO HISTÓRICO (LENGUAJE FORMAL, USO | | | | | |identificar sus características | |DE TIEMPOS PASADOS...
    1375 Palabras 6 Páginas
  • Sobre La Teoria
    significados: la investigación llevada a cabo por el historiador y la serie de acontecimientos del pasado que investiga. Algunos historiadores y otros filósofos de la historia llaman “historia” a la realidad histórica e “Historiografía” al estudio que resulta de la reflexión sobre los fenómenos del pasado...
    2354 Palabras 10 Páginas
  • Algo Sobre El Tiempo Historico
    movimiento y del presente como articulador de tal movimiento. Si la historia conoce desde el presente y en dirección hacia el pasado y hacia el futuro, reconocerá un tiempo asociado con la incertidumbre y con la ruptura como característica estructural de la realidad histórica. La historia apuntará a...
    4387 Palabras 18 Páginas
  • Tema 1 historia de la educación
    ciencia del pasado. Pero: 1º La historia no es una simple ciencia. 2º No se ocupa del pasado en cuanto ya no existe (…); la historia, como ciencia, es mucho más una ciencia del presente que una ciencia del pasado”. (X. Zubiri, 1959). Antecedentes Naturaleza histórica del ser humano • Elementos...
    1100 Palabras 5 Páginas
  • Diferencias y semejanzas en las ideas de h. cooper y h. pluckrose.
    del pasado para lograr una lógica histórica en el alumno; que platiquen sobre testimonios, fotos, objetos, cuadros, visitas, relatos, etc., dando pie a que los alumnos observen, pregunten, comenten y piensen con sentido crítico. • los niños hacen preguntas sobre objetos de la vida cotidiana...
    909 Palabras 4 Páginas
  • la vida en color de amarillo
    HOLA que tal La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales.1 Se denomina también "historia" al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. Más allá de las...
    3977 Palabras 16 Páginas
  • march bloch introduccion a la historia
    tiempo. Acepta la historia con la oportunidad de vivir y realizar su humanidad y las dimensiones del tiempo histórico son presente, pasado y futuro. Entonces que es presente? Para Krebs, el presente es el aquí y es la decisión de crear una nueva realidad. En definitiva, el presente son variadas...
    2010 Palabras 9 Páginas
  • Variadsos
    ENERGÍA EÓLICA TEMA 1: DESARROLLO HISTÓRICO DE LA ENERGÍA EÓLICA Diferentes Tipos de Turbinas Eólicas Diferentes Tipos de Turbinas Eólicas Más sobre la Smith-Putnam de 1.25 MW • Tenia control de paso de pala (Pitch) 1941 La primera turbina eólica construida con potencia superior al...
    9406 Palabras 38 Páginas
  • marc bloch la historia d los hombres
    3Conciencia histórica La conciencia histórica, como lo propone Andrea Sánchez Quintanar, implica: - La noción de que todo presente tiene su origen en el pasado. - La certeza de que las sociedades no son estáticas, sino que cambian y se transforman de manera constante y permanente por mecanismos...
    871 Palabras 4 Páginas
  • frances
    La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales.1 Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. Más allá de las acepciones propias de la...
    1396 Palabras 6 Páginas
  • ¿Qué consecuencias trae la incorporación de la esfera discursiva en la teoría social de la historia a la concepción de verdad histórica?
    verdadero, lo falso, lo ficticio. Fondo de cultura Económica, Santiago, 2010. Palabras Claves: 1. Verdad Histórica 2. Discurso Histórico 3. Representación del pasado 4. Fuente Histórica La historiografía ha pasado por un proceso teórico desde su inicio académico, cuestionando...
    1054 Palabras 5 Páginas
  • La Psicologia A Lo Largo Del Tiempo
    dando la tarea de una historia en la educación. EL CONOCIMIENTO DEL PASDO EDUCATIVO: se refiere al pasado de la educación, hay dos nociones que se aplican en el campo educativo: la educación como realidad histórica, y la historia de loa educación. EDUCACION COMO REALIDAD HISTORICA: Esta se refiere...
    2472 Palabras 10 Páginas
  • Enseñar conceptos de segundo orden en la historia de Canadá: LA IMPORTANCIA DE LA "RELEVANCIA HISTÓRICA".
    " importancia histórica " estar cambiando y políticamente controvertida. "Las normas de importancia , " Seixas ( 1997 , 22 ) sostiene , "aparentemente inherentes no sólo en el propio pasado, pero en los marcos y los valores de los que estudian interpretativas - nosotros mismos. " Los profesores , los...
    3839 Palabras 16 Páginas
  • Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria
    memorables a otra centrada en el aprendizaje y aplicación de categorías y nociones analíticas susceptibles de ser aplicadas para comprender sus propios objetos de conocimiento. En otras palabras, se pasó de la pregunta ¿qué contenidosii históricos deben abordarse en la escuelaiii? A ¿Cómo lograr que en la...
    5125 Palabras 21 Páginas
  • Educacion Geografica
    tiene que pensar históricamente el futuro, es transformar desde el presente que no ocurran los grandes errores del pasado histórico de los hombres. "La aldea global que viene, sin la historia y las ciencias humanas, será el futuro de las cosas, jamás el futuro de los hombres" C. Barros (1996 : 58...
    4037 Palabras 17 Páginas
  • TRABAJO PRACTICO Nº 1
    habla de que la historia, el objeto del conocimiento histórico, es un tiempo pasado y como tal incognoscible debido a su inexistencia, a su ausencia de fiscalidad, de corporeidad y de materialidad. Establece que el pasado no existe en la actualidad, es perfecto acabado, un fantasma, un espectro y no...
    1588 Palabras 7 Páginas
  • Enseñana Del La Historia
    de Educación hacen (voluntariamente o no) hacen distinciones entre lo que perciben como históricamente significativos y triviales, y entre lo que está "aprobado" y "pasó por alto". De la misma manera, los estudiantes no pasivamente absorber lo que sea ordenada por el Ministerio o presentados por sus...
    3805 Palabras 16 Páginas
  • desarrollo de la practica reflexiva
    transitó de un índice de procesos y/o acontecimientos memorables a otra centrada en el aprendizaje y aplicación de categorías y nociones analíticas susceptibles de ser aplicadas para comprender sus propios objetos de conocimiento. En otras palabras, se pasó de la pregunta ¿qué contenidosii históricos deben...
    5296 Palabras 22 Páginas
  • Nociones historicas
    puntos de vista sobre los acontecimientos del pasado y puedan utilizar y evaluar información histórica. * Expresen de forma organizada sus conocimientos sobre el pasado. * Reconozcan los aportes de los pueblos al patrimonio cultural e identifique y comprensa el origen y desarrollo de...
    1688 Palabras 7 Páginas