• Rosaura Zapata
     Reflexión: Las ideas pedagógicas de Rosaura Zapata La lectura no narra el pensamiento de esta educadora como es que debe estar formada una educadora en primer lugar menciona que debe tener una amplia cultura, una buena salud, un sentimiento estético, dinámica y alegre. Que cuando no se poseen estas...
    520 Palabras 3 Páginas
  • rosaura zapata
    Rosaura Zapata Cano tiene una gran trascendencia en la historia de la educación en México. Fue la precursora de los Jardines de Niños, a través de sus estudios en diversos países trajo a México técnicas de educación preescolar no exploradas y que funcionan hasta hoy.  Profesora originaria de esta ciudad...
    376 Palabras 2 Páginas
  • Rosaura Zapata
    Rosaura Zapata La maestra doña Rosaura Zapata Castro nació en La Paz, capital del actual estado de Baja California Sur. Estudió en la ciudad de México, en 1898 obtuvo el título de profesora. También estudió psicología y pedagogía en la Universidad Nacional. Después de ejercer el magisterio por...
    1178 Palabras 5 Páginas
  • Rosaura zapata
    Rosaura Zapata La maestra doña Rosaura Zapata Castro nació en La Paz capital del actual estado de Baja California Sur. Estudió en la ciudad de México, en 1898 obtuvo el título de profesora. También estudio psicología y pedagogía en la Universidad Nacional. Después de ejercer el magisterio por algún...
    437 Palabras 2 Páginas
  • Rosaura zapata
    Rosaura Zapata María Rosaura Zapata Cano (La Paz, Baja California Sur, 23 de noviembre de 1876 - Ciudad de México, 23 de julio de 1963) fue una educadora mexicana que promovió la educación preescolar, especialidad en la que trabajó por más de cincuenta años. Semblanza biográfica Estudió en la...
    258 Palabras 2 Páginas
  • Rosaura zapata
    el niño su coordinación muscular, su destreza, su técnica, su juicio y gusto; además, darles conocimiento de que pueden hacer lo que quieran. Rosaura Zapata: Brinda oportunidades para el desarrollo de una labor amplia y cómoda. Existirán algunos establecimientos que brindan atención a los niños...
    489 Palabras 2 Páginas
  • Rosaura zapata cano
    Rosaura Zapata, quien dejó una honda huella en la educación nacional, inspirada en el ideal de que todo mexicano tuviera acceso a la escuela. Esta destacada mujer, nacida el 23 de noviembre de 1876, desde su infancia orientó su vocación al magisterio, al punto que, llegado el momento, convenció a sus...
    572 Palabras 3 Páginas
  • Teoría del jardín de niños. rosaura zapata
    “TEORIA DEL JARDÍN DE NIÑOS” Ensayo El libro se llama “teoría práctica del Jardín de Niños” por Rosaura Zapata y nos explica cada una de las partes importante que integran un jardín de niños como los son principalmente el niño, después la educadora, lo que es el jardín de niños y como se creo...
    1035 Palabras 5 Páginas
  • pensamiento pedagogico
     PENSAMIENTO PEDAGOGICO ROMANO INTRODUCCION Las instituciones pedagógicas romanas no presentan modificaciones esenciales con las griegas, ni en su estructura, ni en sus programas, ni en sus métodos. Tres son los niveles de enseñanza: la escuela del ludi-magister o primaria para los niños de siete...
    1127 Palabras 5 Páginas
  • pensamiento pedagogico
    Introducción El centro de atención de esta investigación se enfoca en el pensamiento pedagógico universal y venezolano. La pedagogía se define como la ciencia de la educación y la enseñanza que nos ha permitido saber el proceso evolutivo de la educación durante siglos, con el objetivo de crear una...
    1413 Palabras 6 Páginas
  • pensamiento pedagogico
    Seminario de Contexto I Betty Sandoval Kelly Johana Mora 20102187041 Gadotti, Moacir. Historia de las ideas pedagógicas, Siglo XXI. Buenos Aires, 1998. El pensamiento Pedagógico Crítico. 1. ¿Por qué las teorías de Althusser, Bourdieu, Passeron, Baudelot y Establet son llamadas “critico-reproductivas”...
    1982 Palabras 8 Páginas
  • el pensamiento pedagogico
    EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO ROMANO Los romanos no valoraban el trabajo manual . la paideia de transmitió a la cultura romana a través de los filósofos estoicos (aquellos que creían en el destino) ,donde se tradujo como humanitas de la cual proviene la designación de humanidades paro los estudios vinculados...
    1503 Palabras 7 Páginas
  • PENSAMIENTO PEDAGOGICO
     SEMINARIO: PENSAMIENTO PEDAGOGICO CONTEMPORANEO Y MODERNIDAD. MAESTRIA: EN EDUCACION CON CAMPO EN PRÁCTICA DOCENTE JIQUILPAN, MICH., A 19 DE OCTUBRE DE 2013. “INVENTAMOS O ERRAMOS” (SIMON RODRIGUEZ) Ésta lectura enuncia los acontecimientos de una época vivida por nuestro célebre Simón Rodríguez...
    452 Palabras 2 Páginas
  • Pensamiento pedagogicos
    PENSAMIENTO PEDAGOGICO DE JOHN DEWEY John Dewey nació en Burlington (Vermont) en 1859, hijo de un comerciante. Se graduó en la Universidad de Vermont en 1879 y después de un breve período como maestro de escuela en Pennsylvania y en Vermont continuó sus estudios en el departamento de filosofía de la...
    2124 Palabras 9 Páginas
  • Pensamientos pedagogicos
    PENSAMIENTOS PEDAGOGICOS La educación esta tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni en la historia misma. En toda sociedad por primitiva que sea se habla acerca de que el hombre se educa. El hecho educativo no lo presenta la historia como un hecho aislado, se estudia vinculándolo con...
    1620 Palabras 7 Páginas
  • pensamiento pedagogico
    generales del catecismo: Pregunta: ¿Cuáles son? Respuesta.- El credo, mandamientos, oraciones y sacramentos.... El sentido fundamental del pensamiento de la época se resume en las siguientes cuestiones: Pregunta.- ¿A que está obligado el hombre primeramente? Respuesta: A buscar el último fin para...
    4377 Palabras 18 Páginas
  • el pensamiento pedagogico
    El pensamiento pedagógico griego Los griegos tenían una visión universal de lo que el hombre, empezaron por preguntarse que es el hombre, dos ciudades rivalizaron en sus respuestas: Esparta y Atenas el hombre debía ser antes que nada, un hombre debía ser antes de nadan su culto a su cuerpo, fuerte...
    739 Palabras 3 Páginas
  • pensamiento pedagogico
     Pensamiento pedagógico medieval I. San Pablo procuró universalizar el cristianismo, uniendo a griegos y romanos. Qué me dice: La gente tenía un mejor camino a la educación, lo cual podría beneficiar a los más desfavorecidos. Qué impacto tiene en la educación: Gracias a lo anterior había mayor...
    2279 Palabras 10 Páginas
  • Pensamiento pedagogico
    MANUAL DE INICIACIÓN PEDAGÓGICA AL PENSAMIENTO COMPLEJO CORPORACIÓN PARA EL DESARROLLO COMPLEXUS Marco Antonio Velilla Compilador MANUAL DE INICIACIÓN PEDAGÓGICA AL PENSAMIENTO COMPLEJO JUAN CARLOS MORENO SERGIO NESTOR OSORIO YURI ROMERO PICÓN JAVIER ANDRÉS JIMÉNEZ NELSON VALLEJO-GOMEZ ...
    120079 Palabras 481 Páginas
  • pensamiento pedagogico
    El pensamiento pedagógico renacentista se caracteriza por una revaloración de la cultura greco-romana. El renacimiento pedagógico se unió a algunos factores más generales de la propia evolución histórica. Hubo impacto en los nuevos descubrimientos que favoreció la posibilidad de superación del hombre...
    301 Palabras 2 Páginas