El Plano Y El Espacio Artistica ensayos y trabajos de investigación

El espacio artístico Espacio artístico se usa como eufemismo de galería de arte, para obviar el aspecto comercial y dar a entender una mayor innovación o que su utilización es como espacio alternativo, para la expresión artística alternativa, vanguardista o poco convencional. A veces se utiliza como sinónimo de instalación artística o de simposium, encuentro o feria de arte. También puede aplicarse a las artes escénicas (teatro, danza, ópera) como espacio escénico, relativo a la utilización más...

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 LICEO TEOREMA DE APRENDER (Ajuste Plan de Estudios 2015) AREAS ____________________________________________________________________________________ DOCENTE______________________________________________ GRADO EJES TEMATICOS Y STANDARES COMPETEN-CIAS LOGROS E INDICADORES MODELO PEDAGOG ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO PROYECTOS TRANSVER- II PERIODO 3º Expresión musical Sensación sonora Elementos constitutivos de la música La música conocimiento auditivo Grupos de Instrumentos Musicales . Desarrollar...

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Planos en el espacio tridimensional. Ecuación vectorial, normal y cartesiana Así como una recta esta determinada por dos puntos distintos, un plano está determinado por tres puntos no colineales. Una manera muy conveniente de obtener una ecuación del plano [pic]en [pic]que pasa por los puntos [pic][pic], es observar que los puntos [pic]tienen la propiedad [pic] Esta ecuación es una ecuación normal de [pic]   [pic] Figura 30. [Ver en 3D] [Ver en 3D con Jview]   Si ponemos...

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PROGRAMACION ANUAL PERIODICA PAP Docente: : Martha Jimenez, Kelly Mercado, Florelva Plata, Claudia Parejo, Adad Calvo, Mireya Cruzate y Brenda Vergara. Año Lectivo: 2013 Grado: PRIMERO Área: ARTISTICA Asignatura: ARTÍSTICA Periodo I: Del 14 DE FEBRERO al 17 DE ABRIL CONOCER SABER HACER SABER SER SABER CONVIVIR Conocer Procedimental 1 Procedimental 2 INSTANCIAS VERIFICADORAS ESTANDAR TEMA INDICADOR DE DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL...

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más la atención?, ¿Cuántas familias de instrumentos hay?, ¿Qué elementos intervienen en una puesta en escena? DURANTE:  Hacer una reflexión personal en el cuaderno acerca de ¿Cuál es el lenguaje artístico en el cual se expresa mejor cada alumno? DESPUES:  Observar el libro de sexto de artística y ver todo lo que les espera en este ciclo escolar. Hacer los comentarios necesarios y anotar en el pizarrón. 2. Paseando entre dos dimensiones. Pág. 12 y 13 ANTES:  Preguntar a los alumnos ¿Qué...

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Coordenadas en el plano y en el espacio 1. Coordenadas cartesianas en el plano, ortogonales y oblicuas Definición Llamaremos sistemas de coordenadas cartesianas en el plano al sistema formado por los siguientes elementos: 1. Dos ejes no paralelos, llamados eje de abscisas o eje x, y eje de ordenadas o eje y, cuyas unidades son respectivamente u y v. 2. El punto de intersección de los dos ejes, llamado origen de coordenadas y que designaremos con la letra O. Definición Llamaremos...

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Rectas y planos en el espacio COMO SE FORMA UN PUNTO?    Un punto en el espacio se forma con 3 coordenadas, una en el eje x , otra en el y y otra en el z  ósea matemáticamente lo veríamos así , llamando al punto A=(a1,a2,a3) , a1 perteneciendo al eje x , a2 al y y a3 al z  COMO SE FORMA UNA RECTA?    una recta es fácil , si tenemos 2 puntos, siempre va a haber una recta que pasa por ellos (siempre y cuando esos 2 puntos no sean el mismo)  COMO SE FORMA UN PLANO?    un plano se forma con...

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Planos y rectas en el espacio Una recta es un conjunto de puntos en el plano, y un conjunto tal de puntos es la gráfica del conjunto de soluciones de una ecuación. La ecuación paramétrica de la recta que pasa por w y v es la siguiente: u= v+t(w-v) Sea u=(x, y, z) v=(x1, y1, z1) w=( x2, y2, z2) Entonces (x, y, z)= (x1, y1, z1) + t(x1-x2, y1-y2, z1-z2) De donde se deduce la ecuación paramétrica cartesiana de la recta: x= x1 + t(x2 - x1) y= y1 + t(y2 – y1) z= z1 + t(z2...

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DEL NOVIEMBRE AL DE DICIEMBRE DEL 2011. | ASIGNATURA | EDUCACION ARTISTICA | COMPETENCIAS | Artística y Cultural | APRENDIZAJES ESPERADOS | * Emplear las posibilidades expresivas de la línea y el punto en la creación de formas. * Reconocer las características de sus movimientos y es capaz de aislar una o varias partes del cuerpo. * Diferenciar las cualidades del timbre y la intensidad en el sonido. * Emplear las expresiones para comunicar eventos de su vida...

843  Palabras | 4  Páginas

open green road Guía Matemática RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO tutora: Jacky Moreno .cl open green road 1. Rectas en el espacio Anteriormente estudiamos las rectas en el plano cartesiano por medio de su ecuaci´on general (L1 : ax + by + c = 0) y su ecuaci´ on principal (L1 : y = mx + n). A continuaci´on estudiaremos la ecuaci´ on vectorial de una recta en el plano y en el espacio. Para determinar la ecuaci´ on vectorial de una recta en el plano cartesiano es necesario tener un punto conocido...

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Posición de una partícula en el plano y en el espacio Introducción: La posición de una partícula es indicativa de donde se localiza en el espacio mediante sus coordenadas. Es posible representar la posición de dicha partícula en el espacio basándonos en su magnitud vectorial y haciendo una representación grafica usando el sistema Cartesiano. En el Sistema de Referencias Cartesiano, se emplea la medición de las distancias entre cada punto para conocer su abscisa y ordenada la cual también se...

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RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO 1. INTRODUCCIÓN Los inventores de la Geometría Analítica, Descartes y Fermat (siglo XVIII), se interesaron por el estudio de superficies, pero dedicaron poca atención a ello, centrándose casi exclusivamente en el estudio de curvas planas. Fue en el siglo XVIII cuando se desarrolló la geometría analítica del espacio. Clairut, Euler y Lagrange fueron pioneros. Por su extraordinario nivel de geómetra y su vocación pedagógica, puede considerarse a Monge (1746-1818) como...

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Ecuaciones de la recta en el espacio Ecuación vectorial de la recta Sea P(x1, y1) es un punto de la recta r y �⃗ su vector 𝑢𝑢 director, el vector �����⃗ tiene igual dirección que �⃗, luego 𝑃𝑃𝑋𝑋 𝑢𝑢 es igual a �⃗ multiplicado por un escalar: 𝑢𝑢 Ecuaciones paramétricas de la recta Operando en la ecuación vectorial de la recta llegamos a la igualdad: Igualando coordenadas se llega a: Ecuaciones continuas de la recta Despejando e igualando λ en las ecuaciones paramétricas...

979  Palabras | 4  Páginas

Métodos Matematicos Tensores y Vectores RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO 1) Representa los puntos siguientes: Solución: A (2, 3, 4), B (5, 3, 0) y C (0, 0, 4) 2) Representa los puntos siguientes: A (0, 0, 2), B (3, 2, 4) y C (4, 1, 3) Solución: 3) Representa los puntos siguientes: A (0, 3, 1), B (0, 3, 0) y C (1, 2, 4) Solución: 4) Representa los puntos siguientes: A (4, 1, 2), B (2, 3, 1) y C (0, 4, 0) 1 Métodos Matematicos Tensores y Vectores Solución: 5) Los...

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IES Antonio Mª Calero Dpto. Matemáticas. A. Castro Galán 2º Bach-CT Ejercicios de rectas y planos en el espacio. 1. Determina las coordenadas de un punto D del espacio de manera que el cuadrilátero ABCD sea un paralelogramo, siendo: A(1,2,0), B(2,0,3) y C(3,3,4). Solución: D (2,5,1). 2. Calcula las coordenadas de un punto M del segmento de extremos A(2,2,1), B(5,-1,7) en la AM 1 = . Solución: M (3,1,3). razón: AB 3 3. Escribe las ecuaciones vectorial, paramétricas y continua de la...

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Ejercicios Resueltos: Geometría Plana y del Espacio Ejercicios extraídos de pruebas parciales. Roberto Vásquez B. 1. Determine el valor del ángulo  en el triángulo de la figura: 3x  x  4x  x  3x  180º 12x  180º  x  15º x  3x    180º    180º 60º  120º R:   120º 2. Dos ángulos son suplementarios y uno de ellos es igual al triple del otro. Determine ambos ángulos.     180º   3     180º   3  0º 3  3  540º   3  0º 540º  135º 4   180º   45º 4  540º...

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Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Núcleo Caracas Materia: Cultura Sección: 02 IELN-D01 Laboratorio N°2 Movimiento en el plano y en el espacio Marco Teórico El movimiento se define el movimiento como un cambio de posición de un cuerpo con respecto a otro cuerpo (donde se sitúa un observador), durante un espacio de tiempo. Para describir el movimiento, el observador debe definir un sistema de referencia en relación con el cual analiza el movimiento. La posición, el...

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COLEGIO BOSCO PLAN OPERATIVO ANUAL 2012 - 2013 Asignatura de Educación Artística Prof. José Ángel González Arellano INTRODUCCIÓN Las diferentes manifestaciones artísticas tienen una presencia constante en el entorno y en la vida de las personas. Desde esta perspectiva, el área de Educación Artística tiene el propósito de favorecer la percepción y la expresión estética del alumnado y de posibilitar la apropiación de contenidos imprescindibles para su formación general y cultural. ...

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 LABORATORIO DE ÓPTICA Formación de imágenes en un espejo plano Práctica No 3 Avalos Calvario Hugo Enrique Tapia Ayala Jose Abraham Camacho Míreles Héctor Uriel Coronado Guzmán Jorge Pedro Profesor: Juan Pablo Morán Introducción Continuando con el estudio de la luz y sus principios en la práctica anterior realizamos un sencillo experimento para explicar y demostrar la ley de la reflexión de la luz, una vez concluido y ya conociendo este principio seguiremos...

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EDUCACIÓN ARTÍSTICA BLQOUE 1 COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Artística y cultural APRENDIZAJES ESPERADOS • Distingue los elementos plásticos de las artes visuales para representarlos en diversas producciones. • Reconoce los niveles y los alcances corporales en relación con el movimiento. • Acompaña canciones utilizando sonidos y silencios producidos con diferentes partes de su cuerpo. • Utiliza la expresión corporal para comunicar ideas y sentimientos. ARTES VISUALES EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA ...

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Rafael Pocaterra Plano y espacio Plano y espacio Alumno: Año/Sección: 5to “A” Introducción En este trabajo se dará a conocer sobre los vectores como están compuesto, comos sus magnitudes, sus sentidos y dirección, las operaciones que se pueden realizar con ellos. Ubicación de puntos La localización de un punto en el plano cartesiano, se realiza...

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COLEGIO ADVENTISTA “DEL SUR” Referente Curricular Anual 1. Datos Referenciales Orden Referencia a Datos 1.1 Asignatura EDUCACION ARTISTICA 1.2 Docente MARCOS ESPIN 1.3 Año 2do DE BACHILLERATO 1.4 Número de horas semanales 2 1.5 Numero de semanas 30 1.6 Total de horas quimestrales por semana 30 2. Perfil de salida del Área Expresarse libremente como individuos orgullosos de ser ecuatorianas y ecuatorianos de convivir y participar activamente en una sociedad intercultural...

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Elementos * Percute los valores rítmicos. * Observación. * Lista de * Educación Lenguajes y ce las rítmicos de * Marca Pulso y el Acento. * Pruebas. Cotejo. Artística – 8º los características obras * Identifica en la partitura * Informe. * Prueba Grado – procedimiento melódicas, americanas. elementos rítmicos. * Trabajos en escrita. Ñepytyvô s artísticos. rítmicas, * Demuestra interés hacia clase. * Prueba Rekávo. armónicas y obras del repertorio práctica. * Pág.: del 19 al expresivas de americano...

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 PLAN ANUAL UNIDAD I Competencias a desarrollar: Creatividad Asignatura: EXPRESIÓN ARTÍSTICA Grado: 3ero primaria INDICADORES DE LOGRO BLOQUES DE CONTENIDOS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CONCEPTUALES O DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Describe las características esenciales de lo que observa en la línea y sus diferentes clases. Se cuestiona y hace preguntas pertinentes a la textura y el color buscando la aplicabilidad de las ideas. Integra diferentes elementos...

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO QUE SE DESARROLLARA EN LA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “FRANCISCO DE RIVERO Y GUTIERREZ” EN TIEMPO COMPLETO., COLONIA CENTRO, CON LOS GRUPOS 2°C, 3°A, 3°B, 3°C, TALLER DE ARTES DURANTE EL PERIODO ESCOLAR 2012 – 2013 El propósito fundamental será el proceso de enseñanza, aprendizaje de los aspectos culturales de cada nivel educativo, para que desarrollen la competencia artística y cultural a partir del acercamiento a los lenguajes, procesos y recursos de las artes, con base en...

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 ASIGNATURA Educación Artística GRADO Y GRUPO 5° BLOQUE III TIEMPO Semana 1. Del 7 al 15 de enero. INTENCIÓN DIDÁCTICA LECCIÓN LENGUAJE ARTÍSTICO Que los alumnos aprendan a expresarse por medio de algunos elementos del lenguaje arquitectónico. 11. Construcciones del mundo. ARTES VISUALES COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Artística y cultural. SECUENCIA DE ACTIVIDADES Comentar sobre las casas que conocen: ¿por qué son diferentes?, ¿se han detenido frente a una obra en construcción?, ¿qué se observa?...

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la Plan 5to grado - bloque iv - educación artística — Document Transcript * 1. Planeación Bimestral de Quinto Grado Bloque IV EDUCACIÓN ARTÍSTICAPor:___________________________________________________Escuela Primaria:___________________________________________________Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: _________________________________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora * 2. EDUCACIÓN ARTÍSTICA BLQOUE 4 COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Artística...

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CORPORACIÓN CULTURAL DE LA GRANJA CENTRO CULTURAL ESPACIO MATTA DEPARTAMENTO DE COMUNICACIONES PRENSA Y RELACIONES PUBLICAS TITULO ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PUBLICAS PARA EL CENTRO CULTURAL ESPACIO MATTA DE LA CORPORACIÓN CULTURAL DE LA GRANJA TITULO DEL PLAN: CAPACITACIÓN DE MONITORES ESPECIALIZADOS Categoría del Plan : Cooperación Técnica CAPACITACIÓN COACHING Capacitación OFICINA MUNICIPAL DE INTERMEDIACIÓN LABORAL – Área Contenidos Dpto de Comunicaciones Organismo...

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TRABAJO PRACTICO RECTA EN EL PLANO, ESPACIO y PLANO PRÁCTICA 2: Recta en el Plano 1. Dados los puntos A = (−4;−4), B = (5;−3) y C = (−6;5) , hallar las ecuaciones de: a) los lados del triángulo ABC b) la paralela trazada por A al lado BC c) la perpendicular trazada por C al lado AB De forma implícita, explícita y segmentaria. Graficar 2. Escribir la ecuación de las siguientes rectas, expresada en forma vectorial, explícita, segmentaria, paramétrica y simétrica: a) Corta al eje de ordenadas en...

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 Guía de Matemática 8º año Aplicaciones Geometría Plana y del Espacio Nombre: _____________________________________ Fecha: ________ INSTRUCCIONES: Esta guía se debe contestar por Internet a través de correo electrónico y se realiza entre dos personas, por lo tanto los nombres deben ir en la parte superior. Los alumnos(as) están en libertad de diseñar, dibujar o simular la situación de tal forma que se parezca a la situación problemática. Las respuestas deben aparecer...

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMPRESARIAL, SEDES EMPRESARIAL, OTÚN, LUIS CARLOS Y LA BADEA PLAN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA DIAGNOSTICO El área de artística ha ido adquiriendo significativamente espacios que propician el desarrollo de habilidades, capacidades y destrezas, contribuyendo así, al desarrollo integral de los educandos, notándose a través de este proceso que para ellos es un agrado participar en las diferentes actividades que el área propone. Dada la importancia que tiene la...

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PLAN DE AREA DE MATEMÁTICAS DOCENTES DEL AREA: LUIS ANDRES PICO FONTALVO JOAQUIN MESA ALEXANDER TORRES BARRANQUILLA 2011 1. INTRODUCCIÓN La elaboración del presente PLAN DE ESTUDIOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS se basa en aspectos importantes de diferentes corrientes pedagógicas cuyos elementos son aplicables a la población estudiantil perteneciente a esta institución, de acuerdo con sus características, necesidades, fortalezas y debilidades. Lógicamente, el Plan se enmarca...

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BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.P “SAN FRANCISCO JAVIER” ASIGNATURA: ARTISTICA AÑO 7mo SECCION “A” EDUCACION ARTISTICA INTEGRANTE: ALUMNO: LUIS RODRIGUEZ CARACAS, 21 DE MARZO DE 2013 QUE ES ESPACIO? : EL ESPACIO ESTA CONSTITUIDO POR LA EXTENSION REAL O IRREAL QUE RODEA TODOS LOS OBJETOS Y DEFINE LA DISTANCIA QUE HAY ENTRE ELLOS...

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEMANAL PROFESOR:_____________________________________________________ ESCUELA: ________________________________________ T__ CCT.________________ EDUCACIÓN ARTÍSTICA. SEGUNDO GRADO - SECCIÓN _______ ZONA ESCOLAR_________ JEFATURA DE SECTOR __________________ SEMANA NÚMERO:_________DEL _______AL_________DE________________DE_________________ BLOQUE IV |Aprendizaje esperado ...

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fundamentales, junto con la recta y el plano. Son considerados conceptos primarios, o sea, que sólo es posible describirlos en relación con otros elementos similares. Se suelen describir apoyándose en los postulados característicos, que determinan las relaciones entre los entes geométricos fundamentales. El punto es una «figura geométrica» adimensional: no tiene longitud, área, volumen, ni otro ángulo dimensional. No es un objeto físico. Describe una posición en el espacio, determinada respecto de un sistema...

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ARTISTICA Patrimonio Cultural: Patrimonio Cultural y Artístico: Es el conjunto de bienes que poseen valor para un grupo o para una persona. Patrimonio Publico: esta integrado por un conjunto de bienes muebles e inmuebles, tangibles e intangibles, que reflejan la historia e idiosincrasia (carácter de un grupo o de una persona) de un pueblo, y que adquieren valor cultural, histórico, visual, … de acuerdo a su categoría. El patrimonio nacional, pertenece al publico, ya que pertenece a todos los venezolanos...

828  Palabras | 4  Páginas

27 de Noviembre del 2012 Índice Introducción…………………………………………………………. pág.2 El valor…………………………………………………………………….pág.3 La escala de valores………………………………… ……………. pág.3 El claroscuro como recurso de artística…………………. pág.3 Modulaciones del valor…………………………………………. pág.3 Técnicas para dibujar con claroscuro………………………pág.4 La luz natural…………………………………………………………. pág.5 La luz artificial…………………………………………………………pág.5 La Proyección de las sombras………………………...pág...

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El punto como exprecion plastica: El trabajo plástico tiene su propio lenguaje, que encierra un conjunto de aspectos visuales de gran diversidad; estos se deben organizar en conformaciones fácilmente definibles y tangibles. Es por ello que cada artista utiliza los elementos presentes en su medio y el estado físico de su obra depende de tales elementos. Asi encontramos, como el pintor despliega sus colores en la paleta, pinta formas con esos colores en el lienzo, las combina en grupo mayores de...

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ellos se refieren a los productos cuya estética o plástica está supeditada a su función. Ejemplos de artes aplicadas: Arquitectura funcional, fotografía periodística, diseño, ilustración. La importancia de las artes aplicadas es fundamental en lo artístico puesto que aporta elementos imprescindibles en lo que es la arquitectura, fotografía, diseño y demás. 2- La importancia del diseño artesanal: Su importancia económica y social ha propuesto como definición de artesanía toda técnica manual creativa...

525  Palabras | 3  Páginas

cristiano y europeo que agrupó a las diferentes opciones que se habían utilizado en la temprana Edad Media (romana, prerrománica, bizantina, germánica y árabe) y consiguió formular un lenguaje específico y coherente aplicado a todas las manifestaciones artísticas. No fue producto de una sola nacionalidad o región, sino que surgió de manera paulatina y casi simultánea en España, Francia, Italia, Alemania y en cada uno de esos países surgió con características propias, aunque con suficiente unidad como para...

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PLAN DE ARTÍSTICA GRADO PRIMERO TERCER PERÍODO NÚCLEOS TEMÁTICOS LOGROS INDICADORES DE DESEMPEÑO Trabajos con papel •Rasgado • Collage con papel recortado •Plegados • Modelado con diferentes materiales • Delineado de dibujos •Realización de títeres •Juego dramático ➢Adquirir destrezas en el desarrollo de la motricidad fina y en la creación de personajes imaginarios con base en códigos verbales y gestuales. ✔Crea formas nuevas y creativas a partir del rasgado, recortado...

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Guanare - Portuguesa EDUCACION ARTISTICA Prof: Neydimar Gil Integrantes: Materia: Educación Artística Mejias P., Luis G. 7mo. Año “A” Guanare, 02 de noviembre del 2012 INTRODUCCION Con el desarrollo del presente trabajo hemos aprendido a apreciar los colores en todas sus dimensiones 1. EL PUNTO Es la unidad más pequeña de expresión que deja un lápiz sobre una superficie, así que siempre es redondo Es un lugar en el espacio sin dimensiones, esto es, sin longitud...

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RETRATO CIVIL: Género artístico propio de la producción del período colonial y del siglo XIX tendentes a testimoniar la jerarquía social en primer caso y política en el segundo. Temática esta última propia del estilo académico. RETRATO ECLESIÁSTICO: Género artístico propio de la producción del período colonial, tendente a testimoniar la jerarquía clasista de una de las instancias de poder más representativas de la época como lo fue la iglesia. SURREALISMO: Surgió en Francia en la década de 1920-30...

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Temblador, enero 2015 Índice Introducción La Expresión Artística tiene un amplio campo de estudio, ya que permite plasmar de manera visual y simbólica los pensamientos del autor, es decir, se pueden advertir las ideas generadas en la imaginación del artista cuando se observa su obra terminada. En algunas ocasiones el artista sólo plasma sus inquietudes, otras veces, coloca dentro de su obra el elemento que se vuelve el centro de la...

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general, una visión del mundo Historia: es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. Arquitectura: es el arte y técnica de proyectar y diseñar edificios, estructuras y espacios. La arquitectura se define como aquel arte en el que se proyectan y construyen edificios de todo tipo y para todo uso. Se le considera una de las Bellas Artes ya que implica también una búsqueda constante de la estética. Escultura: Se llama escultura (del...

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ARTISTICAS 1° La maestra Blanca de 2° dentro de las actividades de la materia de artística necesita trabajar con el aprendizaje esperado  “reconoce ideas, emociones y sentimientos de otros compañeros, expresados en representaciones teatrales que observa o improvisa”, de los siguientes ejes cuál crees que sea el más adecuado para utilizarlo en la aplicación de la actividad.  A) Diferenciación de los distintos ejes y planos, mediante el movimiento.  B) Indagación del efecto visual producido entre los...

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Cambios, adecuaciones y modificaciones. El Plan de Estudios 2011, representa un avance significativo para alcanzar el propósito de contar con escuelas mejor preparadas y con ello, atender las necesidades especificas de aprendizaje de cada estudiante. Así, las adecuaciones que presenta el Plan de Estudios 2011 y que obedecen al consenso entre la DGDC, DGME y DGDGIE, se encuentran orientadas hacia el logro de los aprendizajes esperados con una carga alcanzable de contenidos y en función...

1082  Palabras | 5  Páginas

En el campo del arte la forma puede ser vista, interpretada y sentida  de manera diferente por los artistas. Esto explica el por qué una  misma forma se puede representar de maneras muy distintas, según  el temperamento del artista.             Características de la forma    Hay cualidades visuales que son propias de la forma, ellas son: la  configuración, el tamaño, el color, la textura y la poición en el espacio.    La configuración se refiere a la forma lógica como están dispuestas  las partes que componen un objeto y que le dan su aspecto peculiar...

843  Palabras | 4  Páginas

plásticos, algún producto de su imaginación o su visión de la realidad. Esta rama artística incluye trabajos de los ámbitos de la pintura, la escultura y la arquitectura, entre otros. No obstante, tampoco podemos pasar por alto el que también son consideradas artes plásticas otras disciplinas tales como la fotografía, la joyería, la alta costura, la cerámica o el grabado. El primer paso en la labor de un artista plástico suele consistir en la realización de un croquis, que implica el desarrollo...

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 Trabajo de Investigación Nombre: María Isabel Bermúdez Talledo Asignatura: Educación Artística Profesora: Luis Aguayo Fecha: Portoviejo, 14 de septiembre de 2015 Curso: 2do de bachillerato general unificado”B” Que es una guerra de danza Hay una idea que se repite obsesivamente en la historia escrita del baile: “en tiempos de paz la danza sirve para la diversión, y en tiempos de guerra para defender a la nación”. Para el lector actual, la danza y la lucha pueden resultar dos materias...

1483  Palabras | 6  Páginas

puntos (trazado), como por ejemplo un trazo o un guion. Las líneas suelen utilizarse en la composición artística, se denomina en cambio «raya» a trazos rectos sueltos, que no forman una figura o forma en particular. Tipos: Las líneas se clasifican según su forma, su posición en el espacio y la relación que guardan entre sí. Recta Curva Según su forma: Quebrada Mixta Según su posicion en el espacio: Vertical Horizontal Inclinada Paralelas Oblicuas Según la relación que guardan entre si: ...

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placer por la asignatura de educación artística; como bien sabemos en la escuela primaria no se le da la debida importancia a esta asignatura dejándola como algo secundario o que simplemente no se imparte, por tal motivo los niños no esta acostumbrados a realizar actividades que impliquen el uso de la imaginación o de expresiones corporales que les permitan comunicar sus sentimientos hacia las demás personas con las cuales interactúan . Educación Artística en primaria, y Artes en secundaria La...

866  Palabras | 4  Páginas

emociones o, en general, una visión del mundo, a través de diversos recursos; como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos. ACUARELA. Es una pintura sobre papel o cartulina con colores diluidos en agua B BOCETO. Estudio preliminar que hace el artista de una obra inmediatamente antes de realizarla. Generalmente se colocan los colores sombras, líneas y el resto de las características que la obra llevara en su arte final. BUSTO. Representación plástica de la figura humana hasta el pecho o los hombros...

1061  Palabras | 5  Páginas

siempre el contacto directo con la realidadnatural. Admitía, sin embargo, que se hallaba en gran dificultad, pues quería representar el cielo nocturno. Como no se resignaba a la idea de reproducir en el estudio algo que no tenía delante de la vista, el artista ideó un sistema tan extravagante como ingenioso : fijó velas encendidas en su sombrero y pintó así la primera vista nocturna al aire libre de la historia.        Aun habiendo trabajado del natural, el resultado es cualquier cosa menos realista. La...

773  Palabras | 4  Páginas

arte colonial americano: En el arte colonial que fue impuesto en América es derivación del estilo barroco imperante en Europa en el siglo XVII, sobre todo el proveniente del imperio español, Vemos por tanto en el arte colonial los mismos estilos artísticos que se desarrollan paralelamente en el continente europeo, principalmente el Renacimiento, el Barroco y el Rococó. 2 Arquitectura colonial en América: El la producción arquitectónica americana del periodo colonial se destacan las fortificaciones...

711  Palabras | 3  Páginas

1. Las unidades básicas que conforman el lenguaje de las artes plásticas se llaman: Elementos plásticos: .El punto, la linea y el plano. 2. Los elementos de expresión de las artes plásticas son: El punto, la línea, el color, el valor y la textura. 3. El punto es el resultado del primer encuentro de la punta de un lápiz, un buril, la pluma o pincel, con el planobásico material: el papel, la madera, la tela, el metal. La línea es… Es la hulla del punto móvil y, por consiguiente, un producto que...

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sobre una capa de cera caliente previamente extendida Características del dadaísmo - Renovación de la expresión mediante el empleo de materiales inusuales. - Montaje de fragmentos y de objetos de desecho cotidiano presentándolos como objetos artísticos. - Collage de diversos materiales (papeles, etiquetas, prospectos, diarios, telas, maderas, etc.). - Fotomontajes con frases aisladas, palabras, pancartas, recitales espontáneos y la provocación. Pinturas Surrealistas Que es el estampado ...

844  Palabras | 4  Páginas

EL ARTISTA, UNIÓN, DESARROLLO Y PROGRESO. En el que hacer del arte cinematográfico hay diferentes procesos por los cuales el realizador tiene que pasar en una obra audiovisual, desde el planteamiento de una idea, el desarrollo de un guion literario, técnico, además de los planteamiento a nivel de arte, sonido y fotografía, hasta el montaje final y presentación del proyecto, pero claro está todo esto tiene que estar unido, compacto; a que me refiero con unido, cada una de estas ramas que acabe de...

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de puntos: ________________________ 2. Elementos básicos de las líneas. Los elementos básicos de la línea son el trazo, el contorno, la forma. 3. Clasificación de las líneas. Las líneas se clasifican según su forma, su posición en el espacio y la relación que guardan entre sí. Según su forma • Línea Recta: Son todas aquellas líneas en que todos sus puntos van en una misma dirección. Define el camino más corto entre dos puntos. Es poco frecuente en la naturaleza, donde predominan las...

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Arte Abstracto El arte abstracto es un movimiento artístico que surgió alrededor de 1910 y cuyo propósito es prescindir de todos los elementos figurativos, para así concentrar la fuerza expresiva en formas y colores sin ninguna relación con la realidad visual.  Pintura abstracta En la pintura abstracta, la obra de arte se convierte en una realidad autónoma, sin conexión con la naturaleza y, como consecuencia, ya no se representa hombres, paisajes, casas o flores, sino simplemente combinaciones...

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