El Proceso De Aprendizaje En Su Globalidad Comprender Para Educar ensayos y trabajos de investigación

  • . Procesos Educativos Para Mejores Aprendizajes.

    Tema y Subtema: 5. Procesos educativos para mejores aprendizajes. Comparte tu experiencia exitosa. 5.1 ¿Cómo hacer de los valores una forma de vida sustentada en compromisos éticos de todos los actores sociales?._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | Diagnostico/Problema: La presente ponencia se inspiró dentro de la actual situación problemática por la que atraviesa la educación...

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  • Procesos De Aprendizaje En Ambientes Educativos

    Proceso de aprendizajes en ambientes educativos. Podemos afirmar que en nuestro sistema educativo aun predomina la enseñanza; donde el profesor transmite conocimientos a través de una clase magistral, dirigida al alumno promedio sin considerar las diferencias individuales[i]. En el proceso educativo basado en la enseñanza, el maestro sólo debe conocer la información a transmitir a sus alumnos. Por ende, en la escuela tradicional, cualquiera puede enseñar, cualquiera puede ser docente, cualquiera...

    796  Palabras | 4  Páginas

  • Red global de aprendizaje para el desarrollo

    es: ‘Uniendo al mundo a través del aprendizaje’ y es esto precisamente lo que se encarga de hacer la Red Global de Aprendizaje para el Desarrollo (GDLN), esta red es una iniciativa de educación a distancia impulsada por el Banco Mundial y a la que se han asociado muchas instituciones a través del mundo – usando tecnologías de comunicaciones de alta velocidad, por medio de ella se ha buscado promover el acceso a conocimiento que impacte positivamente los procesos de desarrollo de algunos países que...

    1170  Palabras | 5  Páginas

  • La orientacion educativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje

    conocimiento, actúa como nexo entre este y el estudiante por medio de un proceso de interacción. La enseñanza ha incorporado las nuevas tecnologías y hace uso de otros canales para transmitir el conocimiento, no solo se puede impartir el aprendizaje compartiendo en un mismo espacio físico, la tecnología también ha potenciado el aprendizaje a distancia y la interacción. De este mismo modo, la educación también se puede definir como un proceso de socialización por medio del cual las sociedades transmiten formalmente...

    1364  Palabras | 6  Páginas

  • Comprender a los niños y niñas para transformar la práctica educativa

    COMPRENDER A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Las teorías nos ayudan a centrar nuestros pensamientos y al mismo tiempo a enriquecerlos. La autora de este articulo esta centrando su atención a la teoría psicológica. En donde nos dicen que reflexionar sobre la práctica es un buen camino para conseguir esa compresión que se desee. En realidad no es que adoptemos en si una sola teoría para enfocarnos a la enseñanza o a cualquier otro ramo del saber, sino que vayamos conociendo...

    674  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para Los Procesos De Enseñanza-Aprendizaje

    | |Procesos de enseñanza aprendizaje en diversos escenarios |M.E Ana Merit Bojorquez Martinez | |educativos. | | |Módulo III: |Actividad: caso 2 | |Estrategias para los procesos de enseñanza-aprendizaje |¿Cómo trabajar con...

    1520  Palabras | 7  Páginas

  • La Luz Del Prisma Para Comprender Las Organizaciones Educativas

    INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL KIRPALAMAR MEDIANTE EL DIRECCIONAMIENTO DE LA GESTION INSTITUCIONAL. Tema: DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO GETIÓN ESTATÉGICA. CARLOS FERNANDO QUIROGA MOSQUERA JUSTIFICACIÓN El ministerio de educación nacional en su guía 27 plantea el direccionamiento como una herramienta que orienta, hace seguimiento y evalúa la gestión estratégica del sector, además genera otro tipo de textos como el PLAN SECTORIAL 2010-2014 que buscan mejorar la calidad educativa del país...

    1250  Palabras | 5  Páginas

  • PROYECTO DE APRENDIZAJE Educando Para Una Conciencia Ecológica

    República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Núcleo Escolar Rural 563 Escuela Bolivariana El Roble” Estado Lara- Municipio PROYECTO DE APRENDIZAJE Educando Para Una Conciencia Ecológica DOCENTE RESPONSABLE: Leyda Rincones ABRIL 2014 IDENTIFICACIÓN SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA TITULO DEL PROYECTO: Educando Para Una Conciencia Ecológica FECHA DE INICIO: 01 de abril de 2014 FECHA DE CULMINACIÓN:...

    1689  Palabras | 7  Páginas

  • Informática Educativa, contribución de las TICS a los procesos de enseñanza y de aprendizaje

    Informática Educativa, contribución de las TICS a los procesos de enseñanza y de aprendizaje En la actualidad las TIC juegan un papel importante en el ámbito educativo y las escuelas deben asumir ese cambio asumiendo su rol en el proceso enseñanza aprendizaje. Los docentes deben aceptar y abrirse a ellos involucrando a los niños en ese proceso de manera que poco a poco ellos alcancen los resultados esperados en el área tecnológica, necesitamos niños creativos y motivados al cambio y la inmersión...

    583  Palabras | 3  Páginas

  • La Luz Del Prisma Para Comprender Las Organizaciones Educativas

    La organización educativa esta cobrando un importante relieve en el marco de las ciencias de la educación. La investigación sobre la escuela focaliza sus preocupaciones en dimensiones organizativas. APROXIMACION CONCEPTUAL A LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR Las claves de argumentación (westin, 1994) para poder articular un discurso coherente, claro e inteligente. Huir de falacias. PRINCIPALES FALACIAS EN EL DISCUROS SOBRE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR. Las falacias se instalan en el discurso escrito y, en...

    916  Palabras | 4  Páginas

  • Procesos educativos para mejores aprendizajes

    sujetos, por eso la actividad educativa no tendría sentido si no fuera por sus objetivos respecto de la sociedad en la que se encuentra inserta. Dadas las condiciones de calidad de nuestra práctica docente y a pesar de que los programas explícitamente asumen la concepción de que la educación es un proceso permanente que propicia el aprendizaje por cuenta propia y la capacidad de seguir aprendiendo, hemos de saber que uno de los propósitos de nuestro sistema educativo, debe ser que los alumnos aprendan...

    4105  Palabras | 17  Páginas

  • Uso de software educativo en el proceso de enseñanza – aprendizaje

    USO DE SOFTWARE EDUCATIVO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE. INTRODUCCION Algunos autores afirman que la tecnología es ideológica, pues no sólo se trata de saber “usar” los meramente las nuevas tecnologías sino que a través de ellas, el docente pueda desarrollar el proceso cognitivo del alumno como complemento a las labores docentes utilizando la tecnología como herramienta útil para la mejora de la calidad educativa en las aulas. El uso didáctico y sencillo de un software tutorial interactivo...

    1331  Palabras | 6  Páginas

  • Comprender los procesos de pensamiento para la generación de ideas

    demasiadas, pero al final no acaban de salir proyectos interesantes” 1. LA FASE DE EXPLORACIÓN (Reframe your problem): como ya explicamos en un post anterior (“La respuesta está en la pregunta”), preparar la fase de divergencia es un factor clave para el éxito. Por desgracia las empresas no suelen cuidarlo y pasan directamente a generar ideas sobre “su problema”. Pero la mejor manera de encontrar ideas nuevas es empezar buscando nuevas entradas al problema y transformarlas en preguntas nuevas e...

    621  Palabras | 3  Páginas

  • METODOLOGIA DE EDUCACION PARA LA SALUD. EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

    METODOLOGIA DE EDUCACION PARA LA SALUD. EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Una de las competencias enfermeras es la educación para la salud tanto de individuos como de grupos. Siguiendo una metodología basada en evidencias que nos ayude a diseñar intervenciones educativas eficaces y eficientes, podemos estar más seguros de la calidad de nuestro país. Por eso, al planificar una sesión educativa, hay que tener en cuenta aspectos como la técnica educativa más adecuada, el rol del educador, las necesidades detectadas...

    570  Palabras | 3  Páginas

  • El educador como mediador en el proceso de enseñanza y aprendizaje

    El educador como mediador del proceso de aprendizaje.Destreza del educador como facilitador Consiste en lograr que el niño y la niña aprendan y logren su desarrollo integral. Por ello, facilita la realización de actividades y medias experiencias significativas, vinculadascon las necesidades, intereses y potencialidades de los mismos. Un conceptofundamental que debe manejar el maestro en su rol de mediador y facilitador es el de lazona de desarrollo próximo. Se refiere a: "la distancia entre el nivel...

    860  Palabras | 4  Páginas

  • Para Hablar De Metacognici N En El Proceso Educativo

    Para hablar de metacognición en el proceso educativo, es necesario asignarle la noción de proceso que interrelaciona la actividad, rol o papel del docente y su influencia en el estudiante, ya que la forma en que aprenden los alumnos es tan importante como lo que aprenden. La actividad metacognitiva durante la resolución de problemas, se produce cuando el estudiante transforma el objeto de reflexión específicamente en: a) las representaciones que él tiene hacia sí mismo; b) las acciones que despliega...

    545  Palabras | 3  Páginas

  • La musica dentro del proceso de aprendizaje para niños en preescolar

    Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Instituto Universitario de Tecnología Henri Pittier Informe Especial de Grado Mención: Educación Preescolar Lecheria Edo. Anzoátegui LA MUSICA DENTRO DEL POCESO DE APRENDIZAJE EN EL NIÑO-NIÑA EN EDAD PREESCOLAR PARA FORTALECER SU DESARROLLO INTERAL EN EL 3er GRUPO DEL C.E.I. “NUESTRA SEÑORA DEL VALLE” CHUPARIN ARRIBA EDO. ANZOATEGUI. Tutora:...

    1712  Palabras | 7  Páginas

  • Procesos educativos

    PROCESOS EDUCATIVOS LOS PROCESOS EDUCATIVOS: EL APRENDIZAJE EDUCATIVO Nuestras instituciones educacionales que viven del carisma ignaciano, se justifican socialmente por su contribución intencionada a la educación de los niños(as) y de los jóvenes a los cuales acogen y acompañan. Los aprendizajes que en ellas se facilitan a través del currículum, tienen el carácter de ser “educativos”. Aprender no es suficiente para asegurar que un hombre o una mujer se eduquen. Por ello el esfuerzo...

    1462  Palabras | 6  Páginas

  • Procesos educativos

    CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL SUR DE SINALOA “CESSSIN” TEMA: MODULO: PROCESOS EDUCATIVOS E INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA ALUMNO: BIOL. FELIX LIZÁRRAGA ANDRADE FACILITADOR: DR. TEODORO VIZCARRA SANCHEZ EL ROSARIO SINALOA; ABRIL 2010. INDICE Introducción ------------------------------------------------------------------------------------------ 1 Desarrollo ---------------------------------------------------------------------------------------------...

    1327  Palabras | 6  Páginas

  • Sintèsis de comprender a los niños y niñas para transformar la práctica educativa

    SINTÈSIS DE COMPRENDER A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA. La intervención del docente en el aula infantil debe estar guiados por la necesidad que hay en el aula y en la institución escolar para mejorar la práctica docente. Es necesario que el docente se ocupe de la práctica innovadora. La practica innovadora se lograra para que se transforme y avancen, deberá estar fundamentadas con los criterios y principios teóricos. Los principios teóricos se han considerado relevantes...

    723  Palabras | 3  Páginas

  • Nuevas Estrategias Educativas Para La Construcción Del Aprendizaje

    NUEVAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE Zaira Castillo Meza Enero de 2013 El proceso educativo combina un conjunto de insumos: habilidades innatas de los escolares, características de la familia, de los profesores, directores, la comunidad y los recursos asignados a la educación, con el fin de generar un producto educacional representado en un individuo integralmente formado. Hoy en día se habla de calidad educativa haciendo alusión a indicadores de actitud escolar...

    1038  Palabras | 5  Páginas

  • “Entornos informáticos para el aprendizaje de contenidos educativos”

    ENTORNOS INFORMÁTICOS PARA EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS EDUCATIVOS La forma en que estas tecnologías colaboran en el proceso de aprendizaje depende de las demandas y necesidades de los estudiantes. Estas tecnologías, con apoyo de las telecomunicaciones, constituyen un instrumento básico de la producción intelectual que se da en la cotidianeidad. Al utilizarse con propósitos educativos, favorece la planificación de actividades académicas, de desarrollo de proyectos, de artículos, en la creación de...

    942  Palabras | 4  Páginas

  • Leer Para Saber Y Comprender

    LEER PARA SABER Y COMPRENDER La lectura comprensiva no es el remedio del éxito escolar, pero sí podría decirse que se trata de su antesala, pues sin comprensión no es posible el aprendizaje aunque no todos los problemas tienen solución, cuando la tienen siempre es necesario comprender en qué términos se presentan y cobran cuerpo. La lectura es evitar el protagonismo absoluto del profesorado y propiciar que el alumno desarrolle precisamente su capacidad intelectual y afectiva para comprender...

    683  Palabras | 3  Páginas

  • “El Desarrollo De La Etica En El Ambito Educativo Para La Enseñanza -Aprendizaje

    “EL DESARROLLO DE LA ETICA EN EL AMBITO EDUCATIVO PARA LA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE” Al hablar de ética nos podemos encontrar aspectos que manifiestan una diversidad de conceptos que se vuelve universalmente aceptado; en primera encontramos que ética se le considera como una ciencia y en ella solamente describe y sistematiza cada uno de los actos del ser humano, en segunda la ética explica que los actos morales son exclusivamente por mecanismos psicológicos y por último ...

    1062  Palabras | 5  Páginas

  • Comprender la enseñanza de los fenómenos educativos

    COMPRENDER LA ENSEÑANZA DE LOS FENÓMENOS EDUCATIVOS. Es bien sabido que en el contexto de la educación existen problemas que provienen principalmente de los sistemas sociales y afectan claramente el entorno educativo, es por ello, que se han implementado diversos métodos de investigación que tienen como objetivo principal encontrar una solución, para la cual, el problema necesita ser observado en sus diferentes entornos para así, poder aislar cada uno de los puntos que se pretende investigar y...

    744  Palabras | 3  Páginas

  • Marco conceptual de la planeación para el proceso de aprendizaje

    MARCO CONCEPTUAL DE LA PLANEACIÓN PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN La planeación didáctica, el modelo por competencias, el enseñar y los principios de aprendizaje son temas que nos ayudan a mejorar nuestra labor docente. El presente trabajo trata en forma general de la forma en que se debe desarrollar la planeación didáctica y lo que se debe realizar para que el constante cambio y las transformaciones que ha tenido la educación fortalezcan la labor docente, buscando también una mejora...

    1142  Palabras | 5  Páginas

  • Conceptualizacion y politicas del modelo de atencion educativa integral para los educando con dificultades de aprendizaje

    Dificultades de Aprendizaje Profesor Alexander Castro VI Semestre Sección N01. Conptualización y Políticas del Modelo de Atención Educativa Integral para los Educandos con Dificultades de Aprendizaje Con respecto a la concepción del educando este referido a la población que se encuentra en los niveles de Pre-escolar y Básica, que presentan interferencias o bloqueos en su proceso de aprendizaje que pueden tener causas de tipo intrínseco o extrínsecos. Los dificultades de aprendizaje producen como...

    1736  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias Didacticas Para Mejorar El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Nacional UNEFA Núcleo – Lara ANGELA DORANTE 9T17EI Planteamiento del Problema Hoy en día el sistema educativo venezolano está en la búsqueda de una transformación por medio la cual se mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje en los diversos niveles que lo conforman, específicamente, en la primera etapa de educación básica, donde...

    741  Palabras | 3  Páginas

  • : La tecnología educativa para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos con bajo rendimiento escolar del sub sistema de educación básica.

    Tema: La tecnología educativa para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos con bajo rendimiento escolar del sub sistema de Educación Básica. CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En las últimas décadas, la revolución tecnológica ha llegado a las aulas para remplazar las tecnologías clásicas por nuevas tecnologías educativas. Estas tecnologías implican el desarrollo y el aprendizaje de nuevas habilidades en profesores y alumnos. La dinámica de la clase escolar...

    751  Palabras | 4  Páginas

  • La Administración Para El Logro De La Efectividad Del Proceso Educativo

    La Administración para el Logro de la Efectividad del Proceso Educativo La Administración para el Logro de la Efectividad del Proceso Educativo La administración es una de las funciones más importantes de la vida en sociedad. Existe en todas las áreas de nuestras vidas, en los hogares, las iglesias, gobierno y empresas. Muchos de los líderes más prominentes de la historia fueron administradores. Según Stoner, Freeman y Gilbert (1997), la administración es el proceso sistemático de planificar...

    778  Palabras | 4  Páginas

  • proceso de aprendizaje

     HABILIDADES APLICADAS AL PROCESO DE APRENDIZAJE LECTURA SELECTIVA Es una actividad preparatoria para la lectura formal (palabra tras palabra, frase tras frase, página tras página) que permite formarse una idea general sobre el contenido de un texto y sobre el modo de afrontarlo. La Lectura selectiva consiste en una búsqueda de aspectos muy concretos del texto.  El lector descubre lo que le interesa, lo extrae del resto de la información y prescinde del resto.  Antes de emprender una lectura...

    1656  Palabras | 7  Páginas

  • Proceso educativo

    PROCESO EDUCATIVO La educación es un proceso intencional, condición verbalizada en formas muy variadas, con expresiones tales como «actividad teleológica», «actividad intencional», «actividad directiva», «actividad planeada», «actividad finalista»; todo significa lo mismo, el hecho contrario a la espontaneidad del naturalismo rusoniano. La intencionalidad se exige para añadir al desarrollo y maduración una premeditación ideada por el educador o el educando, que facilita, ahorra energías y polariza...

    1205  Palabras | 5  Páginas

  • Procesos Educativos Para Mejores Aprendizajes Subtema 5.2 ¿Cómo Formar Y Fortalecer E Hábito De Lectura?

    TEMA 5.- PROCESOS EDUCATIVOS PARA MEJORES APRENDIZAJES SUBTEMA 5.2 ¿CÓMO FORMAR Y FORTALECER E HÁBITO DE LECTURA? DIAGNÓSTICO De acuerdo a datos de la UNESCO, Japón tiene el primer lugar mundial con 91% de la población que han desarrollado el hábito de la lectura. En segundo lugar está Alemania con un 67%, seguido muy de cerca por los Estados Unidos con un 65%. Mientras que en México se calcula que únicamente el 2% de la población tiene el hábito de la lectura. Otro dato interesante es el que...

    630  Palabras | 3  Páginas

  • “Educar Para Què” Y “El Valor De Educar”

    LOS AUTORES? ¿POR QUE? DE OPTAR POR ENSEÑAR LO SUGERIDO, ¿QUE IMPACTO FORMATIVO TENDRÌA EN LOS ALUMNOS? ¿COMO ENSEÑARIAS LO SUGERIDO? Denise Dresser • Memorizar • Enfatizar datos, nombres y fechas. • Aplasta el entusiasmo del alumno por el aprendizaje. • Transcribir lo que el maestro pone en el pintarron. • Copia párrafos. • Personas que solo saben seguir instrucciones. • Planas. • Acumulación de datos inertes. • La escuela está propiciando la apatía. • Enfatizamos el pesimismo de la...

    679  Palabras | 3  Páginas

  • Proceso educativo

    Proceso educativo y los elementos que lo configuran Trabajo de: Javier Ramos 16 de Febrero de 2011 Asignatura: Teoría de la Educación Profesora: Consuelo Moreno García El proceso educativo El proceso educativo es maduración y aprendizaje simultáneamente. Parte de este proceso son la educación, la cual se puede interpretar de varias maneras, y la escuela. - La educación es un proceso típicamente humano, porque acepta capacidades exclusivas del hombre, como la inteligencia por...

    1383  Palabras | 6  Páginas

  • Procesos de aprendizaje

    LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE (¿Cómo aprenden las personas?) Los aprendizajes son el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron. Superando el simple "saber algo más", suponen un cambio del potencial de conducta como consecuencia...

    1460  Palabras | 6  Páginas

  • Proceso educativo

    se vuelvan obsoletas. El proceso educativo El Proceso educativo engloba la escolarização y todos sus aspectos teóricos y prácticos, como el proceso de aprendizaje, los métodos de enseñanza, el sistema de evaluación del aprendizaje y el sistema educacional como uno todo. El proceso educativo es determinado por factores sociales, políticos y pedagógicos, y como tal necesita ser definido de acuerdo con su contexto histórico-social, partiendo de los esquemas educativos primarios, en las relaciones...

    581  Palabras | 3  Páginas

  • PROCESO DE APRENDIZAJE

    El proceso de aprendizaje como un marco de conversación El desarrollo del marco comienza con la suposición de que académico conocimiento consiste en descripciones del mundo, y por lo tanto viene a ser conocida a través de una interacción discursiva entre el profesor y el alumno. No puede ser conocida través de la experiencia por sí sola, sólo a través de la reflexión sobre la experiencia. El punto de una educación académica es tomar estudiantes más allá de lo específico a lo generalizable, la comparativa...

    1084  Palabras | 5  Páginas

  • APRENDIZAJE Y SUS PROCESOS

    Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador Cabimas Estado – Zulia El Aprendizaje y sus Procesos Integrantes: Gutiérrez Selenia C.I. 25.666.745 Gómez Keifer C.I. 25.788.957 Valbuena Hugo C.I. 16.622.852 Profesora: Ana Granadillo Cabimas, Junio del 2015 Esquema Introducción 1.-) Conceptualización del aprendizaje como un proceso humano. 1.1.) ¿Cuál es la actitud del docente frente al proceso de aprendizaje? 2.-) Analizar la concepción...

    1139  Palabras | 5  Páginas

  • Proceso educativo

    psicología y las Ciencias de la Educación Psicología de la Educación I Profesora: Fernandez, Olivia Alumnas: Avello, María Florencia; De la Hoz, María Victoria; Reynoso, Camila. 1- Proceso educativo: Supone reconocer el complejo fenómeno interaccional entre un docente y un alumno, en función del aprendizaje de un contenido. Modelos: Definidos como proyecciones del pensamiento de posibles sistemas de relaciones entre fenómenos, realizados en términos verbales, materiales, gráficos o simbólicos...

    910  Palabras | 4  Páginas

  • Procesos de aprendizaje

    Procesos de aprendizaje El ser humano desde que nace va aprendiendo cosas nuevas, ese aprendizaje continuo crea un cambio de conducta y permite la adquisición de nuevos saberes o conocimiento, que van a tener cierta permanencia con el tiempo, es decir que el aprendizaje que adquiere el individuo puede ser de largo o mediano plazo, dependiendo de su proceso o vivencia que tenga, también que lo que aprenda es adaptado a las exigencias y a las necesidades que el contexto lo demanda. Es...

    1109  Palabras | 5  Páginas

  • Proceso de aprendizaje

    EL PROCESO DEL APRENDIZAJE El proceso del aprendizaje es un conjunto de ideas que el emprendedor de conocimiento relaciona de manera grupal al darles un significado producto de la unión del pre-concepto que tenía respecto al tema aprendido y ahora desarrollado a un nivel más concreto y claro como conclusión. Este proceso consta de etapas constituidas por elementos, factores, aspectos y medios cognitivos que son los que lo estructuran, de modo que al sujeto le funcionen de instrumento o guía para...

    715  Palabras | 3  Páginas

  • Proceso Educativo

    Proceso Educativo Antecedentes del proceso educativo el mundo primitivo no había En alguna institución o una sistematización para la enseñanza de conocimientos, éstos se adquirían de manera espontánea. «Había una enseñanza para la vida por medio de la vida» Los pueblos no contaban con una visión unificada sobre los valores que debían reproducir para asegurar su permanencia, a causa de factores políticos, geográficos, económicos y sociales. Esparta • • Destacó por su organización militar, ésta...

    590  Palabras | 3  Páginas

  • procesos de aprendizaje

    elementos de la realidad procesarlos y construir un saber, que se puede enmarcar en dos dimensiones lo netamente subjetivo y lo objetivo. El proceso de construcción de conocimientos lo abordar muchas disciplinas, debido a la complejidad y a las múltiples acciones que se vinculan en éste. En este mismo reconocimiento del proceso de cognición se deben tener en cuenta otros conceptos como son inteligencia, sistemas de aprendizaje etc., para muchos el proceso de aprendizaje o de cognición es un facultad...

    829  Palabras | 4  Páginas

  • un cuerpo para comprender y aprender

    “Comunicación y procedimientos educativos” "Un cuerpo para comprender y aprender” Introducción La escuela y el docente transforman al alumno en un “animal social”. Le transmiten condicionamientos útiles para adaptarse al medio que le rodea. Desafortunadamente, algunos de estos condicionamientos no están adaptados a los objetivos marcados. En efecto, existen muchos alumnos que, preocupados en exceso por mantener la postura y la compostura y la compostura de impuestos, son a menudo incapaces...

    1259  Palabras | 6  Páginas

  • Procesos De Aprendizaje

    Procesos de aprendizaje El modelo de Norman (1978) la información se almacena en la memoria en forma de unidades o nódulo s de conocimiento, y cada nódulo puede contener a, su vez, otros nódulos de información. Son estos nódulos o estructuras cognitivas organizadas lo que hay que estudiar para comprender el aprendizaje. Según Norman hay tres maneras de aprender o de adquirir conocimientos: a) por acumulación, es decir, integrando nuevos conocimientos al esquema suministrado por los nódulos ya existentes;...

    777  Palabras | 4  Páginas

  • Importancia de los diferentes aspectos del aprendizaje para el proceso educativo

    ASPECTOS DEL APRENDIZAJE PARA EL PROCESO EDUCATIVO El objetivo del presente ensayo es el análisis de importancia de los diferentes aspectos que rodean y componen el aprendizaje en el proceso educativo del individuo, para llevar a cabo dicho trabajo se ha realizado la respectiva revisión bibliográfica, con el fin de tomar las premisas que permitan la creación de un criterio propio y bien fundamentado sobre el tema. Este análisis se hace sobre la base de variados paradigmas sobre el aprendizaje, la inteligencia...

    2267  Palabras | 10  Páginas

  • Leer Y Comprender Para Comunicarse

    DE LECTURA Texto: Leer (comprender y aprender) y escribir para comunicarse Autor: Fernando Reimers y Jenny Jacobs Por: Marisol Monsalve Álvarez, estudiante de lenguas hispánicas., Unam. Lingüística 2. DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA: La practica permite a los estudiantes no depender solamente de las acciones de los adultos, decidir y comprometerse en aquello que ha escogido, proyectarse en el tiempo, planificar, las acciones, ser actor de sus propios aprendizajes, produciendo algo que tiene...

    830  Palabras | 4  Páginas

  • procesos de aprendizaje

    EDUCACIÓN PRIMARIA ARTEAGA, MICHOACÁN C.C.T 16DNP004Y LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DEL SISTEMA DE ESCRITURA. Tercer semestre Maestra María de la Luz Juárez Pérez Nombre: Rubén Morales Padilla Grado: 2 Grupo: B N° de lista: 17 Ciclo escolar 2015-2015 Arteaga, Mich, Septiembre de 2014 LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DEL SISTEMA DE ESCRITURA. Para articular los niveles de primaria y preescolar es necesario tener...

    647  Palabras | 3  Páginas

  • Gu A Aprendizaje 3 Estrategias Pedag Gicas Integradas En Procesos Educativos

    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Versión: 01 Fecha: 08-10-2013 Código: G001P002-GFPI GUÍA DE APRENDIZAJE NÚM. 240201045-03-01-G 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: Estrategias pedagógicas integradas en procesos educativos. . Programa de formación: Estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento...

    1735  Palabras | 7  Páginas

  • Procesos De Aprendizaje

    EXPERIENCIA EDUCATIVA: PROCESOS DE APRENDIZAJE PRESENTA: BAUTISTA AMARO CATHERINN TITULAR DE LA EE: PSIC. JUAN RAMOS TINOCO Poza Rica, Ver., a 30 de Marzo de 2012. PROCESOS DE APRENDIZAJE Grupo Operativo Teoria del aprendizaje ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE FUNCIONAMIENTO DEL GRUPO OPERATIVO QUÉ ES APRENDER? INFORMACION Y ACCIÓN EL SER HUMANO EN EL APRENDIZAJE GRUPO OPERATIVO EL APRENDIZAJE COMO PROCESO GRUPAL PENAR Y APRENDIZAJE LA TAREA COMO ...

    795  Palabras | 4  Páginas

  • leer para comprender

    cotidiano educativo, -Como todo término se tiene uno que remontar a los inicios mismos de la palabra. - Abarca muchos más significados de lo que se tenía. Esto sucede ya que el término currículum es un término poli semántico. -Tiene una gran diversidad de dimensiones integradas, que significa varias cosas a la vez. -Las teorías sobre el currículum evolucionan y cambian, como lo hace la práctica curricular. Ninguna teoría ni práctica proporciona un punto de referencia estable para el estudio...

    1101  Palabras | 5  Páginas

  • PROCESO EDUCATIVO

    El proceso educativo se basa en la transmisión de valores y saberes. Si esquematizamos el proceso de la manera más simple, encontraremos a una persona  (que puede ser un docente, una autoridad, un padre de familia, etc.) que se encarga de transmitir dichos conocimientos a otra u otras. Hay, por lo tanto, un sujeto que enseña y otros que aprenden. Estructura metodológica para gestionar de manera integrada la medición, evaluación y seguimiento de los sistemas de gestión de calidad, medio ambiente...

    962  Palabras | 4  Páginas

  • Proceso educativo

    La educación es un proceso muy complejo que no sólo se remite a la dinámica enseñanza aprendizaje, sino que trae a colación otra serie de elementos que se relacionan con el proceso formativo del individuo y la puesta en función del conocimiento adquirido. Por lo tanto, es la discusión no puede centrarse exclusivamente en el entorno escolar, sino más bien trascender ese espacio. Esto significa que es necesario mencionar la función de la socialización del individuo, tanto en su hogar, como en su vida...

    544  Palabras | 3  Páginas

  • Aprendizaje, enseñanza y psicología educativa.

    psicología educativa se ocupa de los procesos de aprendizaje de temas educativos y de la naturaleza de las intervenciones diseñadas para mejorar ese aprendizaje La psicología educativa ha de ser tratada como una ciencia autónoma, poseedora de sus propios paradigmas que van desde el estudio experimental hasta el tratamiento de problemas específicamente educativos que se producen en el ámbito escolar. Podemos señalar por tanto que la psicología educativa trata de cuestiones tales como: El proceso de aprendizaje...

    1460  Palabras | 6  Páginas

  • Tecnicas para mejorar el´proceso de enseñanza aprendizaje

    TECNICAS PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE En la actualidad los métodos y técnicas de enseñanza deben ir a la par del desarrollo tecnológico, acompañados de estrategias de organización, que ayudan a desarrollar las aptitudes de los escolares de percepción de los conocimientos que el docente trasmite, haciendo, así, exitosa la relación enseñanza-aprendizaje, mejorando notablemente el aprovechamiento de los alumnos, es por eso que en la escuela telesecundaria Niños Héroes...

    1022  Palabras | 5  Páginas

  • Enseñar para comprender

    Enseñar para comprender: El rol del docente por Lic. María Cristina Cicarelli EL ROL DEL DOCENTE Según los lineamientos actuales, frente a las exigencias del desempeño del nuevo Rol del Docente y de los problemas que presenta laformación actual, el objetivo central a lograr debe ser “  La construcción y el fortalecimiento de la capacidad de decisión de los docentes en el marco de un nuevo modelo Institucional en el cual ejerzan su rol en interacción con los demás agentes delproceso educativo y asuman...

    1354  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para inegrar a los padres en el proceso educativo

    Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Universitario de Tecnologia ”Jose Antonio Anzoategui” Extencion Puerto la Cruz Educacion Preescolar Año 2010 PROPUESTA DE ESTRATEGIAS DE ORIENTACION FAMILIAR DIRIGIDO A DOCENTES PARA ESTIMULAR LA PARTICIPACION DE LOS PADRES EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑA DE EDUCACION PREESCOLAR Tutor académico: Realizado por: Damelis Marrero...

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  • Proceso de aprendizaje

    necesarios, para alcanzar los objetivos trazados por la ciudad. Este es el sector comprendido entre el mercado popular la carioca y el barrio los coquitos, exactamente hasta el liceo Pedro Bucarito. Esta zona representa un área de extraordinario belleza escénica. Por el lado izquierdo , el majestuoso Orinoco y a la derecha los plateados espejos de agua de las laguna del medio y la laguna de los francos, con un potencial turístico extraordinario dando una respuesta a los habitantes de la cuidad para el disfrute...

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  • Propuesta De Actividades Para Padres De Familia En Un Proceso Educativo

    PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA PADRES DE FAMILIA EN UN CONTEXTO MULTICULTURAL JUSTIFICACIÓN La educación es la vía, el espacio, el escenario más integro, más certero por el cual las sociedades modernas vehiculizan curricularmente la cultura; la escuela ha sido el medio por el que se estandarizan y desarrollan los programas, los proyectos que articulan el conocimiento y la convivencia de la sociedad. Estas prácticas educativas y escolares han negado e ignorado las diferencias, las distintas tradiciones...

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