• Metodologia De La Alfabetizacion
    METODOLOGIA DEL PROCESO DE  ALFABETIZACION  ALFABETIZACION Principales Fundamentos del Fundamentos del  Proceso de EnseñanzaAprendizaje Cada estudiante tiene una interpretación personal de la realidad (contexto). El aprendizaje es un proceso eminentemente social. El aprendizaje tiene un carácter activo...
    1907 Palabras 8 Páginas
  • Tendencias Actuales De La Didactica En General
    griego "didaskein" - enseñar, supone un análisis genérico del término, es decir, un análisis de su acepción vulgar o común y, además, un análisis especializado y culto de su significado. En el orden genérico la palabra “didáctica” se refiere a actividades relacionadas con la enseñanza, a la transmisión...
    3065 Palabras 13 Páginas
  • proceso formativo
    PROFESOR : CARLOS REYES APONTE. ALUMNA : BARBARITA PINTADO CASTILLO. Lambayeque, Diciembre del 2013. EL PROCESO FORMATIVO 1. ¿Qué se entiende por proceso formativo? Es aquel proceso en el cual el hombre adquiere su plenitud, desde el punto de vista educativo, instructivo y desarrollador. ...
    1999 Palabras 8 Páginas
  • psicopedagogia
    didáctica viene del griego didastékene que significa didas-enseñar y tékene- arte, entonces podría decirse que es el arte de enseñar también es considerada una ciencia, ya que investiga y experimenta, nuevas técnicas de enseñanza-aprendizaje, se basa en la sociología, filosofía.  Es el arte de saber...
    9526 Palabras 39 Páginas
  • Lecturas De Aprendizaje Y Enseñanza (Ángel Pérez Gómez – Julián Almaráz)
    Lecturas de aprendizaje y enseñanza Ángel Pérez Gómez – Julián Almaráz Integración de la teoría del aprendizaje en teoría y práctica de la enseñanza Gimeno Sacristán La psicología y la educación se relacionan e interactúan entre sí porque los procesos cognitivos de la educación necesariamente...
    2217 Palabras 9 Páginas
  • LAS LEYES Y LOS PRINCIPIOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE.
    LAS LEYES Y LOS PRINCIPIOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE. Oscar Ginoris Quesada Doctor en Ciencias Pedagógicas Las transformaciones de la teoría y la práctica del proceso de enseñanzaaprendizaje plantean ante la comunidad profesional pedagógica nuevas e importantes interrogantes científicas...
    3629 Palabras 15 Páginas
  • Prenap
    INTRODUCCIÓN: En el presente trabajo queremos dar a conocer  más a cabalidad sobre el concepto del proceso de enseñanzaaprendizaje (PRENAP), el cuál juega un rol fundamental en la educación. En la enseñanza el propósito esencial es la transmisión de información mediante la comunicación y busca como resultado...
    1487 Palabras 6 Páginas
  • ensayo
    ¿Cómo enseñar? O el problema de la metodología de la enseñanza. La divergencia que existe sobre el significado del proceso de aprendizaje y la manera de incidir sobre él, mediante una acción intencional, sistemática y planificada, se ve reflejado en el proceso educativo. En este texto ubicamos tres...
    2776 Palabras 12 Páginas
  • Didactica
    relación con el proceso Enseñanza-Aprendizaje. I. Definición de Didáctica Es el arte de enseñar, del procesamiento de los contenidos de la enseñanza-aprendizaje; la didáctica es una disciplina científico-pedagógica cuyo objeto de estudio son los procesos y elementos que existen en el aprendizaje. Se trata...
    1118 Palabras 5 Páginas
  • hola
    “Teoría de la enseñanza” Introducción En el siguiente informe se examinara la teoría de enseñanza como eje central del proceso de aprendizaje, también se darán a conocer otras teorías que engloban la teoría endógena. Se analizara el Marco de buena Enseñanza que presenta...
    2296 Palabras 10 Páginas
  • Evaluación en el Aprendizaje
    nueva situación de aprendizaje Con la nueva relación profesor-alumno que se da en las aulas, los actores educativos deben trascender hacia nuevos conceptos de los tradicionales. Esto hace que exista mayor conciencia sobre necesidades relacionadas al proceso de enseñanzaaprendizaje. Por ello la evaluación...
    4146 Palabras 17 Páginas
  • procace cantuta
    evaluación con los demás Componentes del Proceso de enseñanza aprendizaje Este enfoque conlleva a realizar un análisis de los distintos tipos de relaciones que operan en la mayor o menor medidas de los componente4s del proceso de enseñanzaaprendizaje La identificación de cuáles son...
    537 Palabras 3 Páginas
  • Exposicion basico curricular
    COMPONENTES PERSONALES Y NO PERSONALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje:  el proceso como sistema integrado, constituye en el contexto escolar un proceso de interacción e intercomunicación de varios sujetos, en el cual el maestro ocupa un lugar de gran...
    3188 Palabras 13 Páginas
  • Psicopedagogia
    griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar...
    1993 Palabras 8 Páginas
  • Estilos De Aprendizajes
    DIDÁCTICA Y OPTIMIZACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. LA HABANA CUBA, 1998. Autores: Docentes de diferentes Institutos Superiores Pedagógicos (universidades pedagógicas cubanas), adjuntos al Instituto Pedagógico Latinoamericano...
    14582 Palabras 59 Páginas
  • Los Métodos De Enseñanza Aprendizaje y La Informáica
    LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y LA INFORMÁTICA El auge cada vez mayor de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC) en las diferentes esferas de la sociedad a escala mundial. El rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología ha llevado a la sociedad a entrar al nuevo...
    2115 Palabras 9 Páginas
  • Universitario
    COMO CIENCIA QUE ESTUDIA EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. OBJETO DE ESTUDIO, LEYES Y PRINCIPIOS DE LA DIDÁCTICA. SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS ¿Qué es la Didáctica? El término DIDÁCTICA proviene de la palabra griega DIDAKTIKE que significa yo enseño. Desde su origen este término siempre estuvo...
    8799 Palabras 36 Páginas
  • Modelo de kolb
    los estilos de aprendizaje de mayor relevancia es el propuesto por el psicólogo norteamericano D. Kolb (1984), quien considera que los estudiantes pueden ser clasificados en "convergentes" o "divergentes", y asimiladores o acomodadores, en dependencia de cómo perciben y cómo procesan la información. ...
    1755 Palabras 8 Páginas
  • Expresion oral y escrita
    UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI NTIC, INTERACCIÓN Y APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD Gerardo Meneses Benítez ISBN:978-84-691-0359-3/DL: T.2183-2007 El proceso de enseñanzaaprendizaje: el acto didáctico 1.El proceso de enseñanza- aprendizaje: el acto didáctico Las investigaciones sobre educación...
    7501 Palabras 31 Páginas
  • Estrategias De Aprendizaje
    contenido de este reporte es sobre las estrategias de enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria donde se pretende enseñar a los estudiantes a pensar y sobre el pensar, resaltando las habilidades metacognitivas que los maestros desarrollan durante el proceso de E-A donde las mediaciones a utilizar son las...
    1824 Palabras 8 Páginas