El Reporte Inicial Sobre La Practica Docente ensayos y trabajos de investigación

 Practica docente Decimos que la práctica docente es altamente compleja, esta complejidad parte del hecho que es desarrollada en escenarios singulares, rodeados por el contexto. Las múltiples dimensiones que se llevan a cabo en ella y la simultaneidad desde la que estas se expresan, dan resultados imprevisibles en gran medida, también se encuentran aquí los valores que están puestos en juego, y las decisiones éticas y políticas que puedan surgir. Hay múltiples determinantes dentro de la práctica...

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Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Ingeniería Escuela de Ciencias Practicas Iniciales Practica No. “1” “Nivelación corrida” Nombre: Juan Pablo Ruiz Arreaga Carnet: 2010-25396 Instructor: Inga. Mayra García Sección: A+ Fecha de realización: 5-09-2012 Fecha de entrega: 27-09-2012 Introducción: La nivelación es el procedimiento mediante el cual se determina el desnivel existente...

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Reporte de la Práctica Docente Durante la última jornada de Práctica Docente en la Escuela Secundaria Oficias # 433 Manuel Bernal Mejía, en San Cristóbal Tecolit, Zinacantepec; se acudió a este recinto escolar para trabajar en dos asignaturas: Ciencias I, con énfasis en Biología y Ciencias III, con énfasis en Química. Resultando una práctica muy nutrida en conocimientos y en esfuerzo para atender dos materias de la misma especialidad pero con temas nada relacionados entre sí. El aspecto de la...

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PROPÓSITO En el fortalecimiento de conocimientos y habilidades para planificar se tubo como primer reto la elaboración de los planes de clase, en el cual los tiempos es el mayor de los retos ya que no contamos con mucha información sobre el comportamiento del grupo así como los factores externos. La planificación de las clases también conlleva el estudio del tema para de esta forma tener un dominio de este y las habilidades necesarias para crear formas dinámicas de enseñanza así como transmitir...

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Reflexiones sobre la práctica docente Cuando ingrese al Profesorado de Psicología para formarme como docente de Nivel Medio traía acumulado un considerable período de socialización en el rol: el que corresponde a mi trayectoria previa como docente de nivel inicial. Mediante ese aprendizaje práctico y temprano de la cultura escolar, se produjo una interiorización de los modelos de enseñanza que los profesores practicaron conmigo y que son los que implemente a la hora de hacerme cargo efectivamente...

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REFLEXIÓN SOBRE MI PRACTICA DOCENTE Me he esforzado mucho en desempeñar mi trabajo lo mejor posible y sé que estoy muy lejos de la perfección, lo que sí puedo mencionar es que me esfuerzo y cumplo con lo que se me solicita y con el grupo trato de realizar actividades diversas, donde los niños adquieran y logran aprendizajes significativos y verdaderos. Me falta más involucrar a los padres en actividades, lo he hecho pero honestamente poco y hay veces que se me olvida durante el transcurso del...

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INTRODUCCIÓN. Este es un trabajo realizado basándome en la visita a una escuela en contexto urbano, la “Teódula Fuerte Orozco”. Ha sido elaborado tomando en cuenta la experiencia de la práctica con el grupo de 5to. “C” impartiendo la asignatura de Español; además de, la investigación de los contenidos y el registro de datos generales; presentándose la información de una manera sencilla y clara, una simple redacción de lo que experimenté en el grupo durante una semana. Es un trabajo muy...

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REPORTE INCIAL: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL PIRMER SEMESTRE PLAN 90 INTRODUCCION La escuela es sin duda el medio fundamental para el progreso social, pues en ella y desde luego en el personal docente recae todo el trabajo, esmero, adquisición de compromiso, necesario que se requiere para formar personas con conocimientos y actitudes que favorecen el desarrollo de una sociedad, mismos que al poseer valores, conocimiento sobre...

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Transformando la Práctica Docente. La frase “Transformar la práctica docente”, está dirigida a todo aquel que su profesión está encaminada a la formación de individuos, sin importar los años de experiencia en este campo, el nivel en que se desempeñen, el nivel socioeconómico donde se encuentra inserta su escuela, y sin olvidar a aquellos que apenas están en la etapa de formación como docentes, quienes apenas se inician en este loable ejercicio, al que todos llegamos o aspiramos llegar para ser...

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REFLEXIÓN SOBRE MI DESEMPEÑO EN LA PRÁCTICA DOCENTE Poder reflexionar es un punto importante para mi como maestra, ya que esta acción me permite analizar, pensar, meditar, criticar y orientar mi práctica docente; además de que me permite realizar una auto evaluación que me lleve a cuestionar mi desempeño, viendo las actividades positivas y negativas (las cuales son como retroalimentación, ya que de esta manera puedo mejorar mi trabajo diario), con la finalidad de facilitar el proceso Enseñanza-Aprendizaje...

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 La Práctica Educativa La educación es una de las actividades más antiguas del ser humano y por ende ha sufrido tantos cambios, como ideas han surgido en el hombre para mejorar esta acción. Cuando llega el momento de poner en práctica lo aprendido, o lo que se ha decidido estudiar, siempre esta lo que se conoce como nervios, un ejemplo claro de ello es en la docencia, muchos maestros en plena preparación no saben qué hacer cuando les llega el momento de ir a observar o practicar, ya que tienen...

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Una Reflexión sobre la Práctica: hacia la incorporación de las TICs en el Aula Lo propuesto por el área tecnológica es una alternativa que nos permite modificar nuestras prácticas pedagógicas con la introducción de dichas tecnologías en el hecho educativo mismo. Con la visión clara de esta necesidad nos replanteamos nuevas metodologías donde la actuación del docente y del alumno se modifiquen en función de la introducción de estos cambios en la información y la comunicación. A través de estas...

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Actividades del tema Reflexión sobre la práctica docente - observación y práctica docente 2 *¿Cómo me sentí en la práctica ante los grupos y cuál fue la respuesta de los alumnos? En un principio me sentía muy nerviosa pues la jornada anterior no me fue muy bien puesto que el grupo que tuve es muy inquieto y no prestaron atención. En esta segunda jornada este mismo grupo se ha portado de igual forma, aun cuando les he cambiado las estrategias y dinámicas de la clase, el grupo no responde. Me he...

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Ensayo: Reflexiones sobre la práctica docente REFLEXION DE LA PRACTICA DOCENTE El conocimiento y uso de la estructuración de una clase, permitirá al docente y los educandos un resultado relevante en el aprendizaje significativo, sobre todo de las matemáticas que son un problema para la mayoría de los estudiantes. La planificación ordenada de las clases tomando en cuenta los tiempos en los que esta se divide la misma permitirá tanto a el profesor como a los alumnos visualizar el propósito...

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AYOTZINAPA, GRO. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ALUMNO: NESTOR ALAN ORGANIS FLORES AYOTZINAPA, GRO., A 20 DE ENERO DE 2011 INTRODUCCIÓN En el presente documento, explicare brevemente mi experiencia durante las practicas realizadas en la Esc. Primaria “Primero de Mayo”, ubicada en la localidad de Xaltianguis, Mpio., de Acapulco, Guerrero. Me desempeñe con el grupo de 6° año, que corresponde a alumnos con la edad de entre 10 y 12 años. Es importante mencionar...

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 TEXTO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS INSTRUMENTOS PARA LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE. La educación es un derecho fundamental, por ello debemos ampliar las oportunidades de acceso, reducir las desigualdades entre grupos sociales e impulsar la equidad, para trabajar y atender la diversidad y evitar los distintos tipos de discriminación a las que están expuestos niñas y niños. Debemos de promover entre los alumnos el reconocimiento de la pluralidad social, lingüística y cultural; fomentar...

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 REPORTE DE DIAGNÓSTICO EN LA OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. VÍCTOR MANUEL BARRÓN GALLEGOS GRUPO: 1° D No. DE LISTA: 3 PANORAMA ACTUAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO. MTRA. FELIPA DE JESÚS SANMIGUEL SAÑUDO Monterrey Nuevo León, a 08 de Octubre del 2015 La jornada de observación de la práctica docente se llevó a cabo en la escuela primaria “Plinio D Ordoñez” con el grupo de segundo grado del turno vespertino...

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aprenderlo y no lo aprendemosdeja bien claro en su trabajo basándose en estudios científicos sobreel proceso de la percepción visual y del desarrollo del conocimiento que cualquieraprendizaje humano tiene como base nuestra teoría interna del mundo y sobre ella seconforma y desarrolla toda la estructura cognitiva, nos proponemos plantear una actividad decomprensión lectora aplicada a un texto literario dando especial lugar e importancia a lastareas de prelectura o de estímulo y motivación previas a la...

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APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS. TITULO: CÓMO TRANSFORMAR NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE AUTOR: MARÍA EMILIA LÓPEZ MAESTRA: MARÍA DE JESÚS LÓPEZ CANO ALUMNAS: ARLENE ABIGAIL DÍAZ PÉREZ MARIBEL JUÁREZ LEAL IRISABELLA CASTAÑEDA FLORES MONTERREY, N.L. A 14 DE FEBRERO DEL 2013 INTRODUCCIÓN: Se sabe que el Modelo de Atención con Enfoque Integral busca emprender un proceso de transformación de la Educación Inicial con el fin de favorecer el desarrollo y construcción de capacidades...

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REPORTE INICIAL DE MI PRACTICA DOCENTE REPORTE INCIAL DE MI PRACTICA DOCENTE MI EXPERIENCIA EN LA PRIMERA SEMANA Mi nombre es Luz Areli García Santiago y soy de la comunidad de la Unión Zihuateutla, Puebla, estoy en el programa PRONIM este programa atiende a niños y niñas migrantes de familias jornaleros agrícolas en fincas. A mi me asignaron a la ruta de Zihuateutla ya que hay tres rutas la de oro verde y finca puebla como la de Zihuateutla en la finca llamada la “Nueva “de hecho esta...

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INTRODUCCION El siguiente escrito se basa en las experiencias obtenidas a lo largo de una jornada de práctica en una escuela primaria, en la cual se narra las problemáticas, estrategias didácticas etc. Que se dieron durante la práctica cuidando de mencionar cada detalle pues de alguna manera es significante para entender lo que sucede en una escuela y como el estudiante lo afronto durante la jornada de práctica, no se mencionara de manera directa lo sucedido durante la clase, si no como el estudiante lo...

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SEPTIMO PRODUCTO TEMA #1 LA IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA En primer lugar es muy importante tener claros los objetivos que pretendemos abordar con cada persona. Este es el paso previo y necesario a todas las demás cuestiones. No es hasta que sabemos lo que queremos conseguir cuando nos planteamos el cómo lo vamos a hacer. Muchas veces, todos nosotros caemos en la “tentación” de dejarnos impresionar por distintas cosas: un material nuevo, un programa informático atractivo, un...

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“Aprendiendo a reflexionar sobre la práctica docente” 1-La enseñanza se define como un proceso interpersonal e intencional, que utiliza la comunicación verbal y el discurso dialógico con una finalidad, como medios para provocar, favorecer y conseguir aprendizajes en una situación determinada. Es una práctica relacional con una finalidad precisa (Altet, 1994), puesto que enseñar es hacer aprender, y la enseñanza no existe sin su finalidad de aprendizaje; pero se trata de hacer aprender mediante...

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perspectiva, los escritos escolares se dirigen generalmente a un lector distinto al emisor (el profesor, otros compañeros...) y su finalidad, más allá del cumplimiento de la tarea, consiste en servir de fuente de información bien sobre los contenidos trabajados, o bien sobre el proceso de trabajo seguido. En los componentes del cuaderno podemos distinguir, en un grado de abstracción que permita hacer referencia a cuadernos de distintas materias: 1. Partes en las que se recoge información, bien procedente...

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DOCENTE Y CONOCIMIENTO PRÁCTICO: … A continuación se analizan las concepciones, creencias ó conocimientos de los docentes, basándose en el conocimiento práctico en torno a la docencia, las concepciones de enseñanza y aprendizaje y las visiones sobre los alumnos y el sistema educativo. Por que, una mayor comprensión o un más amplio conocimiento práctico del docente contribuyen significativamente a mejorar la efectividad educativa. Este ensayo muestra la incidencia del contexto socio-cultural...

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“Reflexiones sobre el análisis de la práctica docente” Introducción El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesariamente obligado usar un aparato documental, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo. Ortega y Gasset lo definió como «la ciencia sin la prueba explícita». Alfonso Reyes, por otra parte, afirmó que «el ensayo es la literatura en su función ancilar» (es decir, como esclava o...

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Introducción Para hablar sobre esta tema primero hay que saber un poco sobre su definición Los factores abióticos son los distintos componentes que determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos; entre los más importantes podemos encontrar: el agua la temperatura, la luz, el aire, el suelo y los nutrientes Son los principales frenos del crecimiento de la población. Varían según el ecosistema de cada ser vivo. Resumiendo podemos ver que los factores abióticos que se encuentran...

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los participantes sobre el problema. Llegue a un acuerdo en la definición del problema. Analice el tiempo durante el cual ha estado ocurriendo el problema y lo que está sucediendo actualmente. Determine según el criterio del grupo, cuales son las causas del problema. Esboce las futuras consecuencias del problema, de no resolverse. Recopile opciones para resolver el problema. Elija el método más eficaz para seleccionar una opción . Además asegúrese de tener consenso sobre la opción seleccionada...

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DESCRIPCION DEL GRUPO Respecto al grupo que me asignaron, la primera vez que los vi pensé que eran muy hiperactivos y que necesitaría más que actividades para mantenerlos quietos, y ya cuando tuve la oportunidad de interactuar con ellos (primera práctica) resultaron ser todo lo contrario. Porque eran participativos, lo que si me percate fue que no les gusta que les dejen tarea y esa misma reacción tienen con todos los maestros y materias. Sin embargo, algo que también me llamo la atención fue que...

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  INTRODUCCION Con mi trabajo reporte inicial pretendo dar a conocer como llevo a cabo mi práctica docente, en que lugar y en qué situación la realizo, pero también menciono que esta es la primera etapa de mi trabajo ya que conforme pase el tiempo y valla avanzando más en la escuela UPN y valla aprendiendo más, iré completando y desarrollando de mejor manera este trabajo y además también mi práctica docente. Además también está hecho con la finalidad de que en algún...

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 LECTURA: UNA INVITACION A REFLEXIONAR SOBRE NUESTRA PRACTICA DOCENTE Y SU ENTORNO. REPORTE DE LECTURA Una invitación a reflexionar sobre nuestra práctica docente y su entorno. 1.1 ¿Para qué reflexionar sobre nuestro trabajo docente en el medio rural? Porque el trabajo del docente en el campo presenta retos específicos que los distinguen muy claramente de la docencia en otros medios, con frecuencia el trabajo de docente en el medio rural se da en condiciones de aislamiento geográfico y...

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La práctica docente El seguimiento y la autoevaluación consideran como tema central la práctica docente, entendida como el conjunto de actividades cotidianas que realiza el maestro para generar aprendizajes en sus estudiantes; aprendizajes que significan cumplir los propósitos de las asignaturas y, en consecuencia, lograr el perfil de egreso del plan de estudios. La práctica docente se compone de varios elementos: planeación, realización y evaluación del trabajo, así como de organización escolar...

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Arias Estefanía UNA INVITACIÓN A REFLEXIONAR SOBRE NUESTRA PRACTICA DOCENTE Y SU ENTORNO. La lectura de una invitación a reflexionar sobre nuestra práctica docente y su entorno, nos habla, que nosotros debemos hacer una invitación al dialogo orientado es decir a aprender algo más sobe nosotros mismos, sobre los niños con quien trabajamos, sus familias y su realidad social. El dialogo debe de inducirnos a preguntarnos ¿qué pienso sobre mi trabajo docente en este medio y por qué? Este dialogo deberá...

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TEMA 1 PRODUCTO 1 PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE Considero de vital importancia analizar y concientizar las acciones que realizo dentro del salón de clases en relación al abordaje de contenidos y al proceso de la construcción de los aprendizajes que se da en el educando y esto lo lograré revisando en forma crítica, analitica y reflexiva mi práctica docente. Como guias, asesores en la construcción de conocimientos y de acuerdo con el momento en el que nos encontramos el cual exige formar alumnos...

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UNA INVITACION A REFLEXIONAR SOBRE NUESTRA PRACTICA DOCENTE Y SU ENTORNO Es una reflexión sobre nuestra practica el ¿Qué pienso sobre mi practica?, de lo que realizo con padres de familia y alumnos e incluso compañeros, tener disponibilidad al dialogo es muy importante ya que permite entenderse con las personas que nos rodean, podamos romper con el aislamientos y la falta de sentido. 1.1 ¿para qué reflexionar sobre nuestro trabajo docente en el medio rural? Existen muchas razones para...

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pedagógico REFLEXION SOBRE COMO MEJORAR LA PRÁCTICA DOCENTE REFLEXION SOBRE COMO MEJORAR LA PRACTICA DOCENTE A través del tiempo en cualquier modelo de educación se encuentran una serie de profesionales de la docencia con una gran variedad de aptitudes y actitudes, en las cuales no todas van de acuerdo con el cargo ejercido en algunos casos estos profesionales cometen una serie de errores que vuelven los actos pedagógicos muy monótonos y repetitivos y como docentes que son deben de hacer un...

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LECTURA: UNA INVITACIÓN A REFLEXIONAR SOBRE NUESTRA PRACTICA DOCENTE Y SU ENTORNO. La lectura nos habla, que nosotros debemos hacer una invitación al dialogo orientado es decir a aprender algo más sobe nosotros mismos, sobre los niños con quien trabajamos, sus familias y su realidad social. El dialogo debe de inducirnos a preguntarnos ¿qué pienso sobre mi trabajo docente en este medio y porqué?. En un segundo momento este dialogo deberá extenderse también a los niños, los padres y a otros habitantes...

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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN TEMA : ENSAYO REFLEXIVO SOBRE PRÁCTICA DOCENTE Y LA DIVERSIDAD EN LAS AULAS CURSO : ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA 2 PROFESOR : Lic. CARLOS ABURTO COTRINA ALUMNO : ALBERTO JESUS OLIVAS SANTOME Lima, 13 de Octubre de 2012 El presente ensayo surge como resultado de las reflexiones realizadas dentro del curso de Estrategias...

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“REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR” Los derechos de la Diversidad en la Escuela Para debatir una nueva Ley de Educación hay que prestar atención a cuales son las condiciones de producción institucional, en la medida en que esas condiciones son parte de los derechos de los actores institucionales en la escuela. ¿Qué produce una escuela? Debería producir niños/as educados y escolarizados. La producción de este tipo de institución se relaciona con elementos...

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Universidad Politécnica de Sinaloa Ingeniería en Biotecnología Bioquímica Microbiana Reporte de práctica No. 1 “Efecto de la temperatura sobre la actividad y velocidad enzimática” Profra: Noemí García Magallanes Alumno: Javier Antonio Mendoza Ríos Gpo: 4-4 Mazatlán Sinaloa, 24 de Septiembre 2012 Introducción En una reacción enzimática, la temperatura es muy importante, ya que las temperaturas bajas inhiben el sitio activo. Las temperaturas altas a más de...

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1. PERFIL DEL DOCENTE DEL PREESCOLAR. El docente de preescolar es una persona poseedora y promotora de una conducta Ética, moral, social y cultural acorde con los valores locales, regionales y de la nacionalidad ; así como de habilidades para comunicarse con el colectivo comunitario, en tanto posee una sólida conciencia. En otras palabras tiene que ser capaz de: ← Promover las relaciones interpersonales con los niños, niñas, adultos Y adultas involucrados en el proceso educativo. ...

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Argentina, considera la docencia como una profesión? 5-F. Imbernón. La formación y el desarrollo profesional del profesorado. Hacia una nueva cultura profesional. Capítulo I ¿Qué argumenta el autor en relación a la profesionalización de la función docente? 1- Una profesión, en palabras de Tenti Fanfani, es “el resultado de una elección racional” que no surge de un llamado interno y que se caracteriza por una formación más o menos prologada en una institución especializada que ayuda al futuro profesional...

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actividad puramente instintiva. Puede elegir con qué alimentarse motivado por diversos factores. Poder elegir, tiene no obstante, el riesgo de equivocarse, de no optar por lo mas conveniente. Por ello es necesario conocer y seguir las orientaciones sobre qué alimentos son mejores para nuestra salud, su clase, calidad, cantidad y distribución a lo largo del día y tener en cuenta otros valores que pueden influir en la elección. Es necesario incorporar hábitos y costumbres de alimentación desde niños...

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llenar los formatos que solicita la supervisión escolar así como llevar toda la papelería y el control de los gasto realizados, planear y distribuir el material didáctico. “Ezpeleta” describe y analiza la función del director y menciona que este docente al frente de la dirección aprende a identificar prioridades y a discriminar el trato que corresponde a cada interlocutor “así su trabajo se construye en el ejercicio constante de relaciones diferenciadas: con la inspección, con los maestros, con...

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Práctica Docente (II Bimestre) - Presentation Transcript 1. ESCUELA : PONENTE : BIMESTRE : PR ÁCTICA DOCENTE CICLO : CCEE II BIMESTRE Lic. Lucy Andrade ABRIL – AGOSTO 2007 2. PRÁCTICA DOCENTE o FINES o Poner en contacto al estudiante con su campo profesional. o Demostrar las competencias logradas para la planificación micro curricular. o Familiarizarlo con procesos metodológicos, administrativos y orgánico-funcionales de instituciones educativas.v o OBJETIVOS o Solucionar problemas...

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cumplir una planificación, la propuesta establece que el planeamiento educativo, en todas su dimensiones, debe ser como una actividad de reflexión de los sujetos docentes desde distintos roles y funciones, no puede reducirse a una actividad de análisis técnicos, sino que involucra un compromiso ético y socia, en tanto se orienta al logro de prácticas más justas y democráticas. Se encuentra dentro del encuadre de una de las categorías posibles que es ENCUADRE DE TRABAJO 1-2 No menciona quienes intervinieron...

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INTRODUCCIÓN 2 EL PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE 3 FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTE 3-4 FORMACIÓN CONTINUA O DE DESARROLLO O PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL 5-6 CONCLUSIÓN 6 INTRODUCCIÓN La formación docente ha sido indispensable para la determinación del perfil profesional hasta los resultados esperados de la formación de nuevas generaciones. Para E. L. Achilli[1] la formación docente puede comprenderse como un proceso en el que se articulan prácticas de enseñanza y de aprendizaje orientadas...

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En este reporte se tratara de explicar claramente lo ocurrido en esta jornada de observación y práctica docente en la escuela secundaria ´´Lic. Rafael Minor Franco” ubicada el Panotla, Tlax. El grupo a observar fue el 1°año grupo ´´a´´ durante el periodo comprendido del al 28 de mayo al 1 de junio del presente año. el presente trabajo gira entorno a dos cuestiones muy sencillas: el desempeño y motivación por parte de los docentes de la escuela y la utilidad e importancia que le dan los alumnos...

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ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE La elaboración de este ensayo se sustenta en el trabajo de investigación de RUTH ROCHA BORJA nos dice que el proceso educativo se da desde el marco de una sociedad que interactua con varios factores como son los objetosentre el deseo de la formación y la particularidad de las prácticas docentes (Estudio interpretativo); en el informe de esta investigación tratamos de profundizar en el quehacer cotidiano del profesor y el alumno. Nosotros como maestros estudiante...

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 13 de junio del 2013 PRACTICA DEL CONEJO DOCENTE: TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA REALIZADA EL 6 DE JUNIO DEL 2013-06-11 Introducción Reino: Animalia Filo: Chordata Subfilo: Vertebrata Superclase: Tetrapoda Clase: Mammalia Subclase: Theria Infra clase: Placentalia Orden: Lagomorpha Familia: Leporidae Género: oryctolagus Lilljeborg, 1873 Especie: o. cuniculus El conejo es un mamífero...

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MI PRÁCTICA DOCENTE COTIDIANA Nos encontramos en una sociedad en constante cambio, inmersa en la urgencia de tomar decisiones de orden económico, político y cultural; en ella, la labor docente es punto nodal para la formación de seres humanos capaces de construir la sociedad a la que aspiramos, mediante el trabajo profesional reflexivo, capaz de modificar la práctica en la enseñanza, de aceptar la realidad que se enfrenta día con día y buscar alternativas de solución a los problemas que forman...

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La práctica docente  Es aquella en el que docente tiene la obligación de realizar, ya que no es solo pararte enfrente de un salón de clases y exponerla, si no sirve para fortalecerse uno como docente, tener más avances en la creatividad ver a lo largo de la práctica que cosas debemos mejorar y que debemos cambiar, desarrollar cosas nuevas, explorar todos los conocimientos anteriormente en nuestras prácticas para ver dónde está el problema si es que existe, Sirve para darte cuenta de las formas...

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INTRODUCCIÓN: En este trabajo se hablara sobre los procesos que nombran los diferentes autores que se han tratado en clase como Emilio Tenti Fanfani, María de la Luz Jiménez Lozano y Gilles Ferry ellos hablan sobre métodos y bases para llegar a tener una profesión como docente de calidad y un ser un buen maestro desde la base que es la vocación profesional como alcanzar el perfil justo para impartir clase a niños, como a personas que de dedicaran a la labor de enseñar de transmitir los conocimientos...

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acción, cuyo contexto es construido por los actores implicados, estableciendo las circunstancias que permitan el trabajo cooperativo sobre la base de situaciones reales de la vida diaria y con acciones que impliquen prácticas y desarrollos que afectan al ser humano en sus condiciones de vida. El Proyecto de Aprendizaje es una herramienta que permite a los docentes agilizar el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje del sujeto y que permite la integración de la familia y comunidad en la construcción...

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Retomando las experiencias como docente Si bien hay varias cosas que quiero tratar en este ensayo, más que nada lo principal es la experiencia adquirida durante mis jornadas de practica como docente, si bien tomare temas como son los retos que enfrente en el trabajo como maestro dentro de la escuela y más que nada dentro del aula, las tareas y habilidades que como educando debo trabajar dentro del salón de clases para un mejor desempeño, esto tomando en cuenta la forma de organización de cada escuela...

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La práctica docente desde el primer año de la carrera se constituye el espacio curricular que abre la perspectiva de la docencia y el ejercicio docente como eje de la formación inicial. Los contenidos de este espacio propician la inclusión de prácticas que permiten conocer, reconocer, analizar y comprenderlas en su especificidad. Se trata de los primeros abordajes de la realidad escolar desde la posición alumno-docente, dónde la incorporación de conceptualizaciones, categorías teóricas, estudios...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL ASIGNATURA: INVESTIGACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA ASESOR: JOSE REY DAVID HERNANDEZ SAMANIEGO ALUMNA: SARA MARIA DE LA CRUZ ALFARO UNIDAD 1: LA INVESTIGACION EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA DEL PROFESOR TEMA 1: UNA APROXIMACION A LA PROBLEMATICA DE ESTUDIO PARRAS COAHUILA A 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2013 En el curso pasado, con las dificultades las cuales me enfrenté es más que nada en la práctica, ya que hay varios factores que no ayudan a que los niños pongan...

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CUISINE YANN GALLON RESTAURANT LE JARDIN - ISSOIRE –FRANCIA ERIK OMAR CASTILLO CORREA REPORTE DE PRACTICAS FECHA DE REALIZACIN DE PRACTICAS 21-JUNIO al 18-AGOSTO AREA DE TRABAJO: practicas de cocina en el restaurante le jardín NOMBRE DEL SUPERVISOR: Chef Ludovic Monange PUESTO DESEMPEÑADO: Cocinero DESCRIPCION DE ACTIVIDADES: Durante el periodo de practicas trabaje de manera inicial en el area de cocina fría realizando actividades como preparación de platillos que se comprende...

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trabajo mediante la comunicación que en todo el jardín se debe de tener para trabajar en conjunto y lograr un mejor resultado así como adecuar los elementos básicos necesarios para una intervención educativa exitosa. Durante las practicas educativas que conlleva un docente en la vida cotidiana, para realizar cualquiera de estas la educadora o educador debe conocer las características que tienen los niños y las niñas de su aula hablando, aspectos desde la conducta, intereses, así como necesidades educativas...

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FASE DE LA PRÁCTICA DOCENTE DE LA UNERMB 1) Fase de observación: Está constituida por Práctica Docente de Observación (2do semestre). Está dirigida a sensibilizar al estudiante para el ejercicio de la función docente, mediante la observación sistemática y directa de situaciones educativas. El proceso de sensibilización se debe fundamentar en el análisis y reflexión sobre la realidad escolar, para lograr que el practicante asuma una actitud crítica acerca del grado de responsabilidad y de compromiso...

1206  Palabras | 5  Páginas