• Sesión de aprendizaje
    seres vivos. Los cinco reinos, reino protista, fungi, animal, planta, monera. Técnicas de estudio. | | |Organizador visual. | |ACTITUD (respeto) |Valora el...
    1424 Palabras 6 Páginas
  • Informacion Variada
    Control * Planificación * Supervisión * evaluación * De elaboración * De organización * De recuperación * De elaboración * De organización * De recuperación a) Estrategias cognitivas: Constituyen métodos o procedimientos para adquirir, elaborar y utilizar...
    619 Palabras 3 Páginas
  • Métodos que estimulen el desarrollo de las habilidades que llevan a pensar, a aprender a alumnos en el proceso de aprendizaje
     Las habilidades cognitivas. Define el concepto de habilidades cognitivas como: Un conjunto de Operaciones; mentales, cuyo objetivo es que el alumno integre la información adquirida a través de los sentidos, en una estructura de conocimiento que tenga sentido para él, es decir el sujeto no sólo...
    1982 Palabras 8 Páginas
  • Paradigma cognitivo
    Paradigma Cognitivo   Está interesado en el estudio de las representaciones mentales, (Gardner 1987 y Pozo 1989), así como en describir y explicar la naturaleza de dichas representaciones mentales y determinar el papel que desempeñan en la producción y desarrollo de las acciones y conductas...
    973 Palabras 4 Páginas
  • Proceso de aprendizaje
    En el proceso de aprendizaje, el alumno establece relaciones entre la información nueva y los conocimientos previos; organiza y puede monitorear todo el proceso, ya que puede pensar y reflexionar sobre las etapas utilizando para ello estrategias de aprendizaje. El aprendizaje, de este modo...
    1887 Palabras 8 Páginas
  • Educacion
    y no sólo a existir o Esta necesidad o supera la entrega de información centrándose en: o Desarrollar procesos de pensamiento, de estructuras cognitivas. o Garantizar una mejor integración y adaptación del Hombre a la sociedad o Incorporarse como ser activo, generador de información o Que tenga...
    7324 Palabras 30 Páginas
  • El aprendizaje significativo
    modo directo o indirecto. Según Ausubel existen tres formas de aprendizaje significativo: * Inclusivo subordinado: es cuando en la estructura cognitiva existen conceptos inclusores que permitan subordinar el aprendizaje a ellos. Durante el aprendizaje significativo, los conceptos previos y los conceptos...
    2751 Palabras 12 Páginas
  • Informatica
    genérico y se refiere a procesos cognitivos específicos como atención, percepción, memoria, pensamiento, razonamiento, etc. El término Ametacognición@ hace referencia al conocimiento y control de los procesos cognitivos, como veremos seguidamente. El entrenamiento cognitivo pretende desarrollar en el alumnado...
    3403 Palabras 14 Páginas
  • Planificaciones
    | |La responsabilidad recae sobre el estudiante (comprensión de textos |El énfasis se encuentra en el diseño, programación, elaboración y | |académicos, composición de textos, solución de problemas, etc.) |realización de los contenidos a aprender por vía verbal...
    688 Palabras 3 Páginas
  • Programa de enriquecimiento instrumental
    horizonte de nuestra tarea profesional. El planteamiento de Feuerstein se encuadra en una propuesta innovadora, centrada en los actuales enfoques cognitivos orientados hacia "el aprender a pensar" y "aprender a aprender", de manera que incida en una vida más exitosa y plena, desarrollando para ello, estrategias...
    3715 Palabras 15 Páginas
  • Estrategias De Aprendizaje
    6 Estrategia de Elaboración * Otras Técnicas……………………………………………………………………………………………………………Hoja 7 Estrategias de Elaboración * 10 Principios que se deben tener en cuenta en la Estrategia de elaboración……………..Hoja 8 Ventajas y desventajas de la estrategia de elaboración……………………………………..…….Hoja...
    3833 Palabras 16 Páginas
  • Necesidades e intereses de aprendizaje.
    ¿Cómo elaborar el Diseño Curricular Diversificado? Según el Ministerio de Educación (2004), la diversificación curricular se concreta en la elaboración del Diseño Curricular Diversificado (DCD) de cada área y grado. Para ese proceso debemos tener en cuenta que: • Las capacidades específicas se diversifican...
    6867 Palabras 28 Páginas
  • Paradigma Cognoscitivo
    PARADIGMA COGNOSCITIVO O COGNITIVO ORIGEN Y FUNDAMENTOS Surge a comienzos de los sesenta y se presentan como la teoría que a ha de sustituir a las perspectivas conductistas puesto que en el paradigma cognitivo la inteligencia se considera como la potencia capaz de procesar y estructurar la información...
    1602 Palabras 7 Páginas
  • Enseñar a aprender
    Enseñar a Aprender. II. Elaboración de un modelo con enfoque didáctico con enfoque cognitivo. Este capítulo aborda los aspectos que fundamenten la elaboración de un diseño didáctico. El modelo didáctico presentado tiene una perspectiva multimodal, enfoque holístico o integral privilegiando...
    1908 Palabras 8 Páginas
  • Estrategias de aprendizaje
    de lo leído. Determina si sus predicciones fueron correctas. Después de leer: Menciona la utilidad que tendrá la información leída. Por último organiza la información adquirida y presenta en una matriz : HECHOS: información de los teóricos de la personalidad. SECUENCIAS TEMPORALES: la cronología...
    6718 Palabras 27 Páginas
  • Habilidades Cognitivas
    HABILIDADES COGNITIVAS 1. INTRODUCCIÓN Hablar de habilidades cognitivas, aunque sea brevemente, nos remite al ámbito de las aptitudes e implica, en primer lugar, introducirnos en el estudio del pensamiento, como proceso o sistemas de procesos complejos que abarcan desde la captación de estímulos...
    6947 Palabras 28 Páginas
  • Concentración del mundo marino
    los grupos y organizaciones a los que pertenecen las personas. Las modificaciones en las actitudes de las personas pueden cambiar el contexto social. Si las actitudes de un gran número de personas cambian, posiblemente las normas sociales puedan cambiar también. COMPONENTES Cognitivo: incluye los...
    2227 Palabras 9 Páginas
  • aprendizaje significativo
    autores presentan es la importancia del aprendizaje significativo, y la manera de conseguir que el estudiante aprenda a aprender desde los enfoques cognitivos y constructivistas. Y para esto describen que son las estrategias de aprendizaje, no presentan estrategias específicas, como en el capítulo anterior...
    1480 Palabras 6 Páginas
  • Habilidades Cognoscitivas
    Zacapa, 26 de Febrero del 2013 Introducción: Las habilidades cognitivas son aquellas que se ponen en marcha para analizar y comprender la información recibida, cómo se procesa y como se estructura en la memoria. Desde el punto de vista cognitivo, se concibe el aprendizaje como un conjunto de procesos que...
    1692 Palabras 7 Páginas
  • Uso del mapa conceptual como proceso de enseñanza
    alumno…………………………………………………………………….9 Papel de la evaluación…………………………………………………………….....9 Desarrollo de la Propuesta………………………………………………………………....10 Elaboración de un Mapa Mental……………………………………………...……12 Aspectos que debe de contener un Mapa Mental………………………………….14 Evaluación………………………………………………………………………………...
    2592 Palabras 11 Páginas