• Educacion
    Programas de Formación Continua 2010-2011 Metodologías para el aprendizaje de la Historia II Guía del coordinador para la educación que queremos 
 Curso: METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA II G U ÍA D E L C O O R D IN A D O R 
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    11145 Palabras 45 Páginas
  • pepe
    tiene planteados con relación a: calidad y equidad de educación, en una nueva sociedad del conocimiento; formación de ciudadanos comprometidos con valores sociales y éticos, capaces de convivir de manera positiva en la realidad multicultural actual; capacitación profesional de la juventud y formación...
    18001 Palabras 73 Páginas
  • Estrategia didáctica
    EXTRAORDINARIAS Estrategia didáctica para el aprendizaje de la literatura UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO Plantel 13 TABASCO Tenosique, Tabasco a 29 de noviembre de 2010 1 VIDAS EXTRAORDINARIAS Estrategia didáctica para el aprendizaje de la literatura ACADEMIA DE LENGUAJE...
    14260 Palabras 58 Páginas
  • gestión educativa
    UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA ESCUELA DE POSGRADO SECCIÓN: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA: MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA MÓDULO DE APRENDIZAJE DOCENTE: Mgtr. LUIS ARÉVALO GÁLVEZ Piura – 2013 INDICE ...
    25443 Palabras 102 Páginas
  • Plan propósitos y contenidos de la educación básica ii
    I Las finalidades de la educación secundaria y el significado de los aprendizajes básicos. | |COMPETENCIAS: |Reconozca y comprenda las finalidades de la educación secundaria y como se traducen en los propósitos y contenidos básicos de las distintas...
    6624 Palabras 27 Páginas
  • Formacion cientifica
    Perfil de Egreso del Alumno de Educación Básica” forma parte de la Colección de Propuestas Académicas para la Formación Docente en el D.F. y fue elaborado bajo la coordinación de la Dirección de Actualización y Centros de Maestros (DAyCdM). Coordinación General: Adela Guerrero Reyes Coordinación...
    35103 Palabras 141 Páginas
  • Enciclomedia
    EnciclomEdia Y La ENSEÑaNZa Material para Docentes para apoyar las actividades del Trayecto formativo intermedio El Curso General de Actualización (CGA) Enciclomedia y la enseñanza, se elaboró en la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Secretaría de Educación Básica...
    49824 Palabras 200 Páginas
  • Por Que Ser Maestro
                              Enseñar es, pues, fundamentalmente, dar a los alumnos oportunidad para manejar inteligente y directamente los datos de la disciplina, organizando, dirigiendo y controlando experiencias fructíferas de actividad reflexiva. En síntesis, "enseñar es dirigir con técnicas apropiadas...
    8763 Palabras 36 Páginas
  • Ciencias
    Podemos decir que los medios son los recursos de diverso tipo que el profesor o el alumno utilizan para desarrollar alguna forma de actividad educativa. En un sentido muy general todo lo escolar desarrolla una función de mediación, es decir, adquiere sentido educativo en la medida en que está pensado...
    11882 Palabras 48 Páginas
  • Planeación didactica
    didáctica eficaz en la escuela primaria SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA La guía Hacia una planeación didáctica eficaz en la escuela primaria fue elaborada en la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública...
    8724 Palabras 35 Páginas
  • Evaluación de los aprendizajes
    Introducción La evaluación de los aprendizajes es un proceso permanente de información reflexión sobre el proceso de producción de los aprendizajes y requiere para su ejecución de la realización de los siguientes procesos, este proceso nos brinda información relevante sobre el logro de los objetivos educativos...
    12238 Palabras 49 Páginas
  • El diario del profesor como instrumento de valoración
    EL DIARIO DEL PROFESOR COMO INSTRUMENTO DE VALORACIÓN Xosé M. Souto González (Proyecto GEA-CLÍO) La evaluación dentro del sistema escolar ha estado muy determinada por la calificación del alumnado, hasta tal punto que ambos conceptos se han llegado a identificar. No obstante, desde los proyectos de...
    4214 Palabras 17 Páginas
  • Aprendizaje
    Actividad 1. 1. Para ti ¿qué es el aprendizaje? Aprendizaje: Es un proceso que realiza el sujeto al enfrentar, explorar, conocer su entorno e interactuar en él. El sujeto modifica su estructura cognitiva y afectiva por la eliminación, la incorporación o la transformación del significado de los...
    9200 Palabras 37 Páginas
  • Secuencia Didactica
    que nos atañe y que pretende que hagamos más eficiente la dirección del aprendizaje; “[…] gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados con menor esfuerzo los ideales y actitudes que la escuela pretende proporcionar a sus alumnos […]” (Mijangos Robles...
    2763 Palabras 12 Páginas
  • Innovación docente
    educativas y la actuación en el manejo de alternativas para hacer efectivos los aprendizajes propuestos por el Currículo Básico Nacional. Cabe destacar la importancia del rol del docente en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje.   Por lo tanto Matos (2000) “considera: El docente es un mediador no...
    9078 Palabras 37 Páginas
  • Metodologia de la enseñanza-aprendizaje de la geografia
    METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA PROPÓSITO: El estudiante manejará diversas metodologías y técnicas didácticas para la enseñanza aprendizaje de la Geografía y elaborará una estrategia propia. Las técnicas didácticas son el entramado organizado por el docente a través...
    2877 Palabras 12 Páginas
  • Que es un foro?
    El uso del Foro de Discusión Virtual en la enseñanza DAVID ORNELAS GUTIÉRREZ Universidad Autónoma de Guadalajara, México En años recientes el empleo de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el ámbito educativo se ha extendido ampliamente. Son numerosas las formas en que se ha realizado...
    2078 Palabras 9 Páginas
  • TECNICAS EXPOSITIVAS
    primario para establecer la interrelación de los seres humanos en forma efectiva y productiva. Tradicionalmente hemos manejado el concepto de comunicación como un modelo, el cual establece un proceso con factores diversos, en el que se distingue a un orador y/o expositor que emite una idea, la cual es transferida...
    12523 Palabras 51 Páginas
  • Autoaprendizaje profesor alumno
    autoevaluación, como fue mencionado anteriormente, entre otras definiciones, “constituye una forma de apreciación de la propia persona que se puede realizar a lo largo de toda la vida. Por medio de la autoevaluación se logra la capacidad de analizar sus propias habilidades, actitudes, comportamientos...
    4080 Palabras 17 Páginas
  • el niño y la sociedad
    Elaboró el diseño del Programa y contenidos: MARTHA CONCEPCION SANTIAGO ABURTO Diplomado Desarrollo de competencias para la docencia en la escuela primaria Módulo: El niño y la construcción de nociones sociales. Presentación Es una necesidad que el hombre reconozca, reflexione y participe transformando...
    9878 Palabras 40 Páginas