• hajju
    constituyan un aprendizaje duradero. 1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. 2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje. 3. Elabore una tabla en las que presente las características...
    1660 Palabras 7 Páginas
  • Aprendisaaje
    momento de elaborar este trabajo, considera los siguientes aspectos de comunicación escrita, concretamente, al tema Redacción de textos. 4. Para realizar tu documento de Word, lee el texto Funciones básicas de Word 2007. Actividad 4. Cuadro comparativo Aprendizaje-Metacognición 1. Elabora un cuadro...
    665 Palabras 3 Páginas
  • Estratejias De Aprendizaje
    construir textos, definiciones o conceptos de manera colectiva, ya que se encuentra irrestrictamente abierta para que todos los miembros de un grupo o comunidad puedan contribuir, ya sea añadiendo información nueva o perfeccionando la que ya existe. Esto permite que el trabajo se elabore con facilidad y...
    576 Palabras 3 Páginas
  • Trabajos
    ÍNDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………………….2 DESARROLLO………………………………………………………………………………………………………………………………….3 DEFINICIÓN DE AUTORES……………………………………………………………………………………………………………….4 CLASIFICACIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………….6 EJEMPLOS………………………………………………………………………………………………………………………………………6 ...
    1339 Palabras 6 Páginas
  • educacioan a distancia
     1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. 2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje. 3. Elabore una tabla en las que presente las características de los...
    704 Palabras 3 Páginas
  • Actividades metacognición
    adquiriste durante tu preparación académica anterior? • ¿Qué uso le darás al aprendizaje que adquieras durante este propedéutico? 3. Al momento de elaborar este trabajo, considera los siguientes aspectos de comunicación escrita, concretamente, al tema Redacción de textos. 4. Para realizar tu documento...
    1460 Palabras 6 Páginas
  • El proceso formativo en la educación a distancia
    estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. 1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.  2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje.  Son...
    1246 Palabras 5 Páginas
  • derecho financiero
    Metacognicion Entendemos por Metacognición la capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia... transferir todo ello...
    3172 Palabras 13 Páginas
  • madeiusa
    abstracto. Cuál sea la "forma" de las representaciones mentales es un problema añadido a la propia naturaleza de la representación. De hecho, al elaborar esta noción la psicología se ha percatado que existe una amplísima variedad de representaciones mentales que apenas guardan relación con la imagen...
    4212 Palabras 17 Páginas
  • Psicologia educativa
    METACOGNICIÓN Y TIC: UNA COMBINACIÓN QUE PERMITE LA CONSTRUCCIÓN DE ESCENARIOS POSIBLES EN EDUCACIÓN WILLIAM MÜLLER CASTILLO Gerente de Proyectos CINTEL Resumen Al abordar las concepciones de Metacognición y TIC, se hace referencia a constructos fuertemente estructurados, los cuales tienen sus vertientes...
    3066 Palabras 13 Páginas
  • Metacognicion
    metacognicion "Metacognición" es un concepto discutido y aún poco claro, al que se le atribuyen diversas acepciones. La mayoría de los autores proponen dos significados diferentes que se encuentran estrechamente vinculados. Es decir, concebir la metacoginición como producto o bien como proceso. Nos...
    1759 Palabras 8 Páginas
  • Guia De Orientacion 1
    EDUCATIVA) DEFINICION DE INTELIGENCIA SEGÚN H. GARDNER (P. 3) DEFINICION DE INTELIGENCIA (P.3) DEFINICION Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LOS 8 TIPOS DE INTELIGENCIA (P.4 Y 5) FACTORES EXTERNOS QUE PROPICIAN O BLOQUEAN EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS (DE QUE TRATAN C/U) (P. 5) DEFINICION DE APRENDIZAJE...
    515 Palabras 3 Páginas
  • Metodología participativa para el aprendizaje significativo en la EAD
    estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. 1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. 2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje. Son estrategias...
    1299 Palabras 6 Páginas
  • Metacognicion
    haya alcanzado. El sujeto no cuenta con toda la información que necesita para llegar a la solución y tampoco aparece claramente especificado. Definición de solución de problemas y su procedimiento La solución de problemas es un campo donde se confrontan los avances de la psicología cognitiva. Diversos...
    1742 Palabras 7 Páginas
  • Actividad De Evaluación Esad Unidad 2
    Actividad de evaluación Punto 1 Elabora un texto con la información que has revisado en la unidad y contesta las preguntas. El proceso por medio del cual adquirimos conocimientos y habilidades, ya sea en la teoría o en la práctica, se llama aprendizaje. La observación es un proceso de identificación...
    1261 Palabras 6 Páginas
  • aprendizaje estratejico
    estructuras se realice el individuo emplea procesos auto reflexivos, es por ello que la metacognición juega un papel fundamental en el aprendizaje autónomo. Buron (1999) afirma “aunque abunden las definiciones de metacognición esen¬cialmente todas vienen a decir que es el conocimiento y regula¬ción de nuestras...
    690 Palabras 3 Páginas
  • aprendizaje estratejico
    estructuras se realice el individuo emplea procesos autoreflexivos, es por ello que la metacognición juega un papel fundamental en el aprendizaje autónomo. Buron (1999) afirma “aunque abunden las definiciones de metacognición esencialmente todas vienen a decir que es el conocimiento y regulación de nuestras...
    698 Palabras 3 Páginas
  • Metacognicion
    LA METACOGNICIÓN Y LAS HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS[1] Chrobak, Ricardo. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería, Departamento de Física. Buenos Aires 1400.8300 Neuquén. INTRODUCCIÓN Ningún profesor desconoce que la educación requiere importantes cambios; para lograr esos cambios...
    8851 Palabras 36 Páginas
  • Programa trigonometría
    cuestionario de análisis. 4. Tres sesiones para realizar ejercicio de argumento y opiniones. 5. Dos sesiones en las que se trabajará un esquema para la definición de actitud, las habilidades del pensador crítico y jerarquías de argumentos 6. Dos sesiones en las que- previa investigación del tema-los estudiantes...
    2617 Palabras 11 Páginas
  • Metacognicion
    ¿QUÉ ES LA METACOGNICIÓN? LA METACOGNICIÓN ES UNA CONCEPCIÓN POLIFACÉTICA, GENERADA DURANTE INVESTIGACIONES EDUCATIVAS, PRINCIPALMENTE LLEVADAS A CABO DURANTE EXPERIENCIAS DE CLASE (MINTZES, J. J.; J. H. WANDERSEE & J. D. NOVAK, 1998). ENTRE LOS VARIADOS ASPECTOS DE LA METACOGNICIÓN, PODEMOS DESTACAR...
    6273 Palabras 26 Páginas