Elementos De Una Propuesta Didactica ensayos y trabajos de investigación

Las propuestas didácticas Buenas noches. En esta ocasión les presentamos un resúmen de la Guía para el Taller de diseño de Propuestas Didácticas y Análisis del Trabajo Docente, específicamente del apartado referente a las propuestas didácticas, para que sean consideradas en el diseño de las secuencias didácticas que habrán de presentar y aplicar en los grupos donde desarrollan su trabajo docente. Diseño de propuestas didácticas Elementos básicos Elementos a considerar en el diseño de propuestas...

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INTRODUCCION Tomado en cuenta que el diseño de actividades didácticas se realizara a partir de la recuperación de la experiencia y del análisis del enfoque de la enseñanza de la asignatura de matemáticas en la escuela secundaria, todo esto con el objetivo, que las propuestas didácticas, estén acordes con el enfoque de la enseñanza de las matemáticas, también se deben considerar las orientaciones del plan y programas de estudio de educación secundaria, los propósitos formativos de la educación...

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PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL 2° AÑO DIDACTICA Y CURRICULUM DE NIVEL INICIAL 2 módulos semanales AÑO 2009 FUNDAMENTACION Esta propuesta se propone que las alumnas profundicen en la naturaleza del conocimiento de la didáctica como teoría de las prácticas enseñanza y con significado propio en los contextos socio históricos en las cuales las mismas se sitúan. Esto es, poder mirar la práctica educativa no como una mera...

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PROGRAMACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA Nº 7: DISEÑO DE PÁGINAS WEB 1. INTRODUCCIÓN Desde que los ordenadores dejaron de ser dispositivos aislados (sin conexión entre ellos) y se comenzaron a generalizar tanto la instalación de redes locales como la conexión a internet, el acceso a la información y el intercambio de ésta han aumentado enormemente. En un principio, los usuarios intercambiaban mensajes entre ellos; posteriormente, imágenes; hoy existe una circulación masiva de información pública y...

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Propuestas didácticas: DIAPO # 3 *Organizar y animar situaciones de aprendizaje.- partiendo de los conocimientos previos de los alumnos y de considerar los errores como parte del aprendizaje que se complementa con la capacidad fundamental del saber comunicar implicando a los alumnos en actividades de investigación o proyectos de conocimiento. *Gestionar la progresión de los aprendizajes.- practicando una pedagogía de situaciones problema, al ser estas situaciones de carácter abierto al docente...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS TRABAJO DOCENTE DE LA ESPECIALIDAD DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SÉPTIMO SEMESTRE PROPUESTA DIDÁCTICA. PRESENTACIÓN: Como parte de las actividades de séptimo y octavo semestre, es mi deber prestar el servicio social en una escuela secundaria, para así mejorar mis habilidades de desenvolvimiento docente dentro del aula y fuera de ella. Dicha práctica intensiva se...

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 DIDÁCTICA GENERAL SÍNTESIS “ELEMENTOS DE LA DIDÁCTICA” POR: RIVERA, ELKA Elementos de la didáctica Los elementos de la didáctica son: Objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza, materiales didácticos y la evaluación. 1. Objetivos: reflejan una forma de concretar la caracterización teológica de determinado sistema educativo. En un extremo del eslabón están los fines y objetivos todo el sistema educativo nacional el cual orienta...

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ELEMENTOS DIDACTICOS 1 INTRODUCCION El estudio de la didáctica es necesario para que el aprendizaje sea más eficiente. Es el conjunto de técnicas destinado a dirigir la enseñanza mediante principios y procedimientos aplicables a todas las disciplinas. La didáctica se interesa no tanto por lo que va a ser enseñado, si no como va a ser enseñado. No es únicamente la materia lo valioso, Es preciso considerar también al alumno y su medio físico, afectivo, cultural y social. Enseñar bien corresponde...

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 ELEMENTOS DE LA DIDÁCTICA. Objetivos: Responden a qué enseñar explicando las intenciones que orientan el diseño y la realización de las actividades necesarias para la consecución de los objetivos generales y específicos del programa educativo. Los objetivos de cada unidad didáctica deben ser operacionales y medibles, es decir, subordinados a la consecución de un objetivo general del programa, concretado éste a su vez en un objetivo específico. Estos objetivos deben estar expresados de tal...

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Propuesta didáctica Introducción: Desde hace tiempo atrás se ha ido incorporando en la educación, el cuidado del medio ambiente ya que no solo se promueve el cuidado del planeta, sino que además ayudado a fomentar valores como el respeto, la empatía y la sensibilidad por parte del alumno, también permite desarrollar habilidades de científicas por ejemplo, la investigación, la creación de hipótesis, la detección y resolución de problemas, en donde conoceremos más en los siguientes puntos sobre...

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cultivar actitudes y valores si no se poseen conocimientos. La didáctica: se refiere a las relaciones regulares entre el hecho de enseñar y el hecho de aprender, ya que organiza el aprendizaje de los estudiantes, los dirige y determina los métodos, estrategias y medios más adecuados a seguir, de modo que puedan lograrse de forma efectiva los propósitos y objetivos que se persiguen en cada tipo de enseñanza. Los momentos de la didáctica: Valorativo (el Debe Ser) Científico (el Es) Normativo (el...

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trabajo está basado en tratar de explicar con una breve síntesis del significado usual de lo que son las propuestas didácticas, comenzaremos haciéndonos esta pregunta ¿Qué entendemos por una propuesta didáctica? Bueno una propuesta didáctica es, manifestar o exponer una idea o un plan con fines de aprendizaje, todo esto con referencia al campo didáctico en donde se sostiene que las propuestas didácticas son todos aquellos enfoques y modos de actuar que hacen que el profesor dirija con pericia el aprendizaje...

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Justificación: La propuesta didáctica que mostramos a continuación podría formar parte de las Unidades Didácticas finales de nuestra “Programación de enseñanza de español como segunda lengua”, puesto que trata aspectos curriculares con un cierto nivel de abstracción y que requieren un nivel de competencia lingüística avanzado como es la identificación de hechos históricos del pasado y su secuenciación a lo largo de la evolución humana. Además, observamos que los contenidos planificados contribuyen...

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Universidad de Panamá Vicerrectoria de Investigación y Postgrado Maestría en Didáctica Centro Regional Universitario de Bocas del Toro Curso Didáctica Trabajo Final Historia de la Andragogía Facilitador Magister: Walker Ayala Participantes: Alma Dellys Díaz Ricardo Vaz Agosto 2010 ÍNDICE INTRODUCCIÓN I. Objetivo General a. Objetivos Específicos II. Contenidos III. Estrategias Metodológicas Definición. ...

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PROPUESTA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA Y FINA EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL INTEGRADOS AL AULA REGULAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS Una estrategia es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin. En este caso, en la propuesta didáctica que aquí se presenta manejaremos las siguientes estrategias: Estrategias de enseñanza: son procedimientos o recursos utilizados por el docente para promover...

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TEMA 5 PROPUESTA DIDÁCTICA TRANSVERSAL SOBRE LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA DE LOS ALUMNOS. Asignatura: exploración de la naturaleza y la sociedad. Bloque I TEMA: He cambiado Propósito: reconozca los cambios físicos de su cuerpo como parte de su sexualidad. Aprendizajes esperados: describe cambios físicos de su persona y los relaciona con el proceso de desarrollo de los seres humanos. Competencia: relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo. Transversalidad. Español:...

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ayuda sus compañeros lo apoyan. Su lenguaje es más extenso y entendible todos participan menos Dan Anthony el requiere apoyo ya que su vocabulario es débil. * Competencias a desarrollar en el grupo escolar: 5.- PROPUESTA Didáctica: * Nombre de la propuesta didáctica * Campo Formativo Desarrollo Personal y Social * Competencias a favorecer: * Explicitar la competencia a desarrollar: * Actividad a realizar: * Explicitar: objetivo, justificación, recursos materiales...

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Hola Respeto, soy Gracias Propuesta didáctica. “Efecto Mariposa” Miriam Rojano Gómez. 1ºB. Educación primaria - Objetivo Incorporar al proceso de enseñanza-aprendizaje las habilidades sociales que nos permiten aprender a saludar, a pedir un favor, a dar las gracias o disculparnos de forma educada. - Escenario Las actividades se desarrollaran en todo el escenario escolar: Aulas, Gimnasio, Patio y Comedor -ParticipantesLas actividades propuestas están pensadas para niños de 3 a 12 años Hemos...

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Instituto Carlos A. Leguizamón. Propuesta Didáctica N° 2 Asignatura: Matemática y su didáctica. Profesora: Dalma Alumnas: Bidela Victoria Gatica Florencia Guerrero Desireé. Curso: 3IV1 Analizaremos didácticamente la propuesta presentada teniendo en cuenta los siguientes aspectos: * Contenido a enseñar: * Relaciones espaciales en: reconocimiento de propiedades geométricas en figuras. * Relaciones espaciales entre objetos: ubicación y...

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▪ Entornos seguros y favorables a la salud. ▪ Salud psicosocial: prevención de adicciones y violencia. Para que la escuela se constituya en un espacio que contribuya al desarrollo integral de los niños, el docente deberá crear situaciones didácticas que planteen problemas de salud retadores que demanden apoyo mutuo, colaborar entre sí, buscar explicaciones, conversar, experimentar, establecer hipótesis comunes o diferentes, investigar, argumentar, tomar decisiones, entre otras capacidades,...

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DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA: BLOQUE: Bloque # 1 COMPETENCIA: Conocimiento de si mismo. TEMPORALIDAD: No. DE SESIONES: 2 GRADO: 1° GRUPO: ”A” ALUMNO(A): Todo el grupo. PROBLEMATICA: Integración Interacción PROPUESTA: Primeramente tratare de que el alumno entienda la importancia del rol individual que tiene en un equipo y después hacerle entender que si no trabaja en equipo o en conjunto con sus compañeros se le hará mucho más difícil llegar al objetivo o...

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de la institución: I.F.D. Gral. Manuel Belgrano N°6001 Nivel educativo: Terciario Profesorado de Educación Primaria Curso: 2° 3° Año escolar: 2014 DATOS DE LA MATERIA: Nombre de la materia: Didáctica de la Ciencias Sociales Nombre de la docente a cargo: María Teresa Padilla PROPUESTA DIDÁCTICA Área: Ciencias Sociales Grado: 4to Eje Temático: Las sociedades a través del tiempo| Contenido: Etapa indígena: las sociedades americanas antes de la Conquista española. Aprovechamiento de los...

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Concepción Progreso. Observamos que la Implementación del Campo Formativo de Exploración y Conocimiento del mundo es Deficiente en cuanto a experimentación, su conocimiento y práctica, por lo tanto nos dimos a la tarea de llevar a cabo estrategias didácticas como experimentos, investigación, y observación para despertar su curiosidad e interés por los cambios a su alrededor, Videos para mostrarles lo que no estaba a su alcance, laminas para observar detalladamente algunos temas; en la mayoría de los...

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PROPUESTAS DIDÁCTICAS Elaboradas por José Manuel Espiritusanto FICHA BIBLIOGRÁFICA Ori y su mascota Autor: Vicent Josep Escartí Ilustrador: Joan Millet Andana Edicions / Algemesí, 2004 Formato: 20 x 20 cm. 24 páginas. Encuadernación en tapa dura. Impresión en color. Edad: A partir de 6 años Resumen argumental Ori es un niño de 8 años que tiene discapacidad intelectual. En la escuela, a Ori le cuesta mucho entender lo que explica su maestra y algunos de sus compañeros no quieren jugar...

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Pare Yesica Propuesta didáctica Cuidado del medio ambiente Fundametacion: El nivel inicial es el primer medio social para introducir al niño en el aprendizaje de conceptos, procedimientos, actitudes y hábitos que impliquen educarse en el cuidado de medio ambiente. Los seres humanos tenemos una serie de necesidades (alimentación, abrigo. vivienda, etc.) y la naturaleza nos provee de los medios para satisfacerlos, pero está en nosotros...

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PROPUESTA DIDÁCTICA 7 Respeto y valoro la justicia y la legalidad Propósito Se pretende que las alumnas y los alumnos se inicien en el reconocimiento de que en la interacción social es necesario tomar en cuenta a las personas con quienes se convive y comparte, así como que experimenten al seguir algunas reglas de convivencia. Nociones, habilidades y actitudes a trabajar Nociones e información | Habilidades y capacidades | Actitudes | Comprende la necesidad y utilidad de las normas...

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PROPUESTA DIDÁCTICA: Objetivo: A través de juegos, desarrollar la capacidad de atención y retención además de la comprensión. JUEGO 1:(EXTERIOR) Juego de la pelota caliente Los chicos se ubicaran en una ronda y participarán todos. La docente le dirá la frase a uno de los alumnos, el que tiene la pelota en la mano, y este repetirá en voz alta hacia sus compañeros, mientras tanto lanza la pelota. Éste, quien agarra la pelota, deberá repetir la frase que su compañero dijo, y si no la recuerda, queda...

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PROPUESTA DIDÁCTICA N° Docentes: Quispe María Inés Área: Lengua Grado: 1° “A” Turno: Mañana Tiempo: 40 minutos cada clase Desde: - - Hasta: - - Tema: La vocal “O” Objetivos:  Reconocer e identificar la vocal “o” Contenido conceptuales:  Presentación de la letra atreves de una canción  La cursiva (2 días).  La imprenta (2 días).  La mayúscula cursiva (1 día).  La mayúscula de imprenta (1 día).  Pintar y rellenar.  Identificar.  Solo...

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ELEMENTOS DE UNA PROPUESTA Diseñar una propuesta es en realidad la creación de un plan para un proyecto eficaz: un plan que le guiará a usted y a su organización, a través de la vida del proyecto (WWF, 1992). 1. Introducción La introducción proporciona un vistazo general del proyecto propuesto. El formato a menudo es dictado por los donantes. Algunos donantes solicitan un resumen y/o una página de título expresando la misma información. Los puntos que son importantes de transmitir son, por...

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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIAVICERRECTORÍA ACADÉMICAESCUELA CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES | | TRABAJO DEL CURSO: II TALLER VIRTUAL PROPUESTA DIDÁCTICA CODIGO: 748 E-mail: 748@uned.ac.cr Elaborado por: Hellen Madrigal Moya...

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PROPUESTAS DIDÁCTICAS FAMILIAS DE NÚMEROS Objetivo: esta actividad consiste en dos números con las operaciones aritméticas suma y resta, esta actividad permitirá que los niños practiquen dos operaciones mientras juegan. Material: Los pequeños necesitaran un juego de “las tarjetas de números”. En estas tarjetas los números van escritos solamente por una de las caras. Procedimiento: Con las tarjetas formaremos familias de números. 1.- Se voltearan todas las tarjetas sobre la mesa, de...

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artísticas y salidas de experiencia, tratando de envolverla siempre con el resto de sus compañeros para favorecerle la socialización y brindarle aprendizajes significativos. JUSTIFICACION TEÓRICA Después de haber elegido el tema de mi propuesta didáctica, seleccioné actividades para favorecer en la alumna la socialización y la adquisición de aprendizajes significativos; cada una de las actividades estará sustentada en las investigaciones realizadas por los siguientes autores: Brunner: ...

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extremo simple, de una situación que es sumamente compleja y que, por sus negativas consecuencias, requiere de un planteamiento más global. En efecto, cuando se aborda el proceso de enseñanza-aprendizaje, se observa que en el confluye un conjunto de elementos que, de alguna manera, van a afectar el rendimiento de los estudiantes. Entre las principales variables implicadas en este proceso se pueden señalar las siguientes: a) Características personales del estudiante (habilidad académica, motivación para...

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para encontrar soluciones aproximadas a problemas cotidianos y matemáticos. ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE TRABAJO DÍA: 22/03 _ 23/03 CONTENIDO: Noción de longitud: Largo_ Corto _Trabajar con distintos elementos concretos de cosas que forman parte de su entorno. _Escritura de los nombres; clasificar en largos o cortos. _Comparar distintas longitudes: cabello, pantalones, polleras, cintas, palitos, camperas. _Salida al patio para observar en forma directa...

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LOS ELEMENTOS DIDACTICOS EL ALUMNADO: Es el protagonista del aprendizaje, es por quien y para quien existe la institución educativa. Es el elemento esencial del proceso, con quien el docente interactúa directamente, quien fija conocimientos provenientes del proceso sistematizado realizado por quien facilita las experiencias. EL/LA PROFESOR/A: Es el que facilita e interactúa con el alumnado y con las experiencias de aprendizaje, las cuales ya ha sistematizado, con finalidades didácticas. Es...

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Sección: A Turno: tarde FUNDAMENTACION: El conocimiento matemático es una herramienta básica para la comprensión y manejo de la realidad en la que vivimos. Por lo tanto en esta propuesta de trabajo se presenta una actividad en la cual tiende a rescatar las experiencias previas de los alumnos con respecto a los conocimientos en la numeración y de esta manera afirmar los mismos. Su desarrollo contribuirá a facilitar el manejo de las...

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ELEMENTOS DE LA DIDACTICA La didactica tiene que considerar seis elementos fundamentales que son con referencia a su campo de actividades: EL ALUMNO.- Es quién aprende; aquel por quién y para quién existe los centros de estudio, y es el alumno quien resibe el conosimento. LOS OBJETIVOS.- Toda acción didactica supone objetivos. Los centros de estudio no tendrian razón de ser, si no tubieran misión y visión del alumno hacia determinadas metas, tales como: Adquisición de conocimientos y habilidades...

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 ELEMENTOS DIDÁCTICOS La didáctica según su campo de actividad  considera seis elementos fundamentales: El alumno Los objetivos El profesor La materia Medio geográfico, económico, cultural y social Métodos y técnicas de enseñanza El alumno es quien aprende; aquel por quien y para quien existe la escuela esto debe interpretarse de un modo general. Para ello es imprescindible que la escuela esté en condiciones de recibir al alumno tal como él es, según su edad. Los objetivos:...

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la oportunidad de analizar y comprender todo lo referente al concepto y naturaleza de la didáctica, su importancia en el proceso de enseñanza y de aprendizajes, los diversos elementos que apoyan la didáctica y los diversos métodos y técnicas que se pueden desarrollar dentro y fuera el aula de clases; que ayudan a realizar una práctica pedagógica de calidad. Es importante considerar que todos estos elementos necesitan ser programados, en el sentido de que para abordarlos es preciso marcarse objetivos...

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La Didáctica Concepto: La didáctica es la disciplina de carácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de dirigir y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje. Definición: Es el arte de saber transmitir los conocimientos de la forma más adecuada para su asimilación. La Didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso de...

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Elementos didácticos La didáctica tiene que considerar seis elementos fundamentales que son, con referencia a su campo de actividades: el alumno, los objetivos, el profesor, la materia, las técnicas de enseñanza y el medio geográfico, económico, cultural y social. El alumno: El aluno es quien aprende; aquel por quien y para quien existe la escuela. Siendo así, está claro que es la escuela la que debe adaptarse a el, y no el a la escuela. Esto debe interepreterse de un modo general. En la realidad...

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ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA DIDÁCTICA: • El Alumno(a): Se refiere al que aprende, para quién se prepara  o se dirige la instrucción. Al criterio del análisis de este estudio determinamos que: Los Alumnos son: Son los elementos que constituyen el proceso personal. Porque están? Están para aprender y para poder dar sus puntos de opiniones y enseñarle al docente también con sus diferentes puntos de vista. Para que están? Están para poder ser profesionales en la vida, para ser el futuro...

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COLOMBIA FACULTAD DE EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN TECNOLOGIA E INFORMATICA Taller la didáctica de la tecnología POR JOHN FERNANDO GALLEGO MORALES Jfgallego777@hotmail.com DOCENTE : MEDELLIN – COLOMBIA TALLER 1 DIDACTICA DE LA TECNOLOGIA. 1 DE DONDE PROCEDE EL TÉRMINO DIDÁCTICA? Etimológicamente el término didáctica procede del griego didactiké, didaskein, didaskalia, cuyo significado es enseñar; en latín a dado docere y discere, enseñar...

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O UNIDAD: I TEMA: Importancia de las aportaciones de Darwin. SUBTEMA: Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE APRENDIZAJES A LOGRAR EVALUACION ESTRATEGISAS DIDACTICAS INICIO -Saludo, presentación y pase de lista. -Presentación del tema y de los propósitos generales del mismo escritos en frisos. -Plantear las siguientes preguntas en un recuadro dibujado en su cuaderno para rescatar los saberes previos: ...

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Principios Didácticos enunciados por G, Labarrere y G, Valdivia1 Del carácter educativo de la enseñanza. Del carácter científico de la enseñanza. De la asequibilidad. De la sistematización de la enseñanza. De la relación entre la teoría y la práctica. Del carácter consciente y activo de los alumnos bajo la guía del profesor. De la solidez de la asimilación de los conocimientos, habilidades y hábitos. De la atención a las diferencias...

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aportar inteligencia a la ciencia para el avance de curas de enfermedades que hasta hoy no se han encontrado, esto se puede lograr solo y atreves de la dedicación y la perseverancia, de volverse lectores por convicción. II.-ESTRATEGIA DIDACTICA METODOLOGICA. Se muestra el punto de partida el desarrollo del problema a investigar los limites de este, se aclaran dudas sobre el problema, se hace mención de los factores que posibilitan o imposibilitan el desarrollo de la investigación...

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Plan de Clase I. Datos Generales. Tema: Tanto por ciento Grado: 8 Expectativa de logro: Resuelven problemas de tanto por ciento de la vida cotidiana Objetivo específicos: Aplica el tanto por ciento para resolver los problemas propuestos. Calculan el tanto porciento utilizando la regla de tres. Actividad del docente Actividad del alumno Metodología Recursos Tiempo Introducción Saludo Adecuación del aula. El docente pide a los alumnos que formen equipos de dos. Exploración...

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desarrollo de las habilidades del pensamiento lógico abarca un periodo más amplio que se utiliza para una clase, por lo que no podemos confundir un objetivo con una habilidad del pensamiento a pesar que están muy relacionadas. El objetivo es un elemento rector del proceso docente-educativo y entre sus componentes están las habilidades. Existen habilidades de organización, planificación y autocontrol, las relacionadas con el uso del texto y otras fuentes de información. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ...

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Five Design Elements on Active Learning Experiences in Museums Cinco Elementos de Diseño sobre Experiencias Activas de Aprendizaje en Museos Por Shari Tishman Proyecto Cero, Universidad de Harvard Traduccion al español Patricia León ¿Qué es el aprendizaje activo y por qué debe estimularse? Las experiencias de aprendizaje activo, son experiencias que desafían a la gente a comprometerse y transformar información, sentimientos e ideas. En el contexto del museo de arte, el propósito principal...

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Propuestas didáctica para trabajar la noción de Clasificación. * Ámbito: Relación con el medio natural y social * Núcleo: Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación * Aprendizaje esperado BCEP: N° 8 Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. * Aprendizaje esperado específico: Emplear los números para clasificar elementos de la realidad. * Indicadores: * Describe características...

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PROPUEST DE UN PROYECTO DIDACTICO 5° (actividad 38) PROYECTO: Reeditar un artículo de divulgación. | ÁMBITO: Estudio | RECURSOS: * Artículos de divulgación científica en revistas, periódicos e internet. * Libros de la biblioteca de aula y escolar. * Hojas blancas. * Marcadores | PROPÓSITO DEL PROYECTO: Escribir un artículo de divulgación tomando como base uno ya editado. Conocer las características de un artículo de divulgación y su utilidad. Escribir un artículo de divulgación y...

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ELEMENTOS BÁSICOS QUE CONFORMAN UNA UNIDAD DIDÁCTICA Presentación y justificación Cada unidad didáctica viene precedida por la justificación o presentación de la misma en relación tanto con el ámbito de competencia a desarrollar como con el bloque temático al que pertenece. Objetivos Responden a qué enseñar explicando las intenciones que orientan el diseño y la realización de las actividades necesarias para la consecución de los objetivos generales y específicos del programa educativo...

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el juego como principio didáctico y como actividad central, lo que me brindó excelentes resultados, pues los niños estaban muy entusiasmados con las actividades al ser algo nuevo para ellos y casi sin darse cuenta, aprendieron; lo cual era el principal propósito. 2. DESEMPEÑO EN EL AULA Y LA ESCUELA • DESCRIPCIÓN La calidad del desempeño docente en el aula ha sido desde hace tiempo una piedra en el talón de la educación en muchos países del mundo, ha sido un elemento que ha influido en el lento...

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Propuesta didáctica: Guirnaldas de OTOÑO Asignatura: Educación plástica. Ciclo: 1º Introducción: Con la llegada del otoño, aprovecharemos para que los alumnos de primer ciclo conozcan cuales son los distintos tipos de árboles en función de su tipo de hoja. Les enseñaremos que árboles son los que tienen hoja caduca: Álamo, Roble, Castaño, Cerezo… y que árboles son los que tienen hoja perenne. -Objetivos: -Identificar y conocer las formas y colores característicos de las hojas en esta...

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PROPUESTA DIDACTICA ESPACIOS CURRICULARES: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA GRADO: 5° SECCION: "E" DOCENTE: DESDE: HASTA: NAP: LAS FUNCIONES DE NUTRICION EN EL HOMBRE (Digestión, respiración, circulación y excreción) identificación de sus principales estructuras. CONTENIDOS: *Alimento y nutrición. *Sistema de nutrición. *Sistema digestivo, circulatorio y respiratorio. *Sistema excretor- Órganos y funciones. *Productos alimentarios. OBJETIVOS: *Identificar las funciones y los...

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ESQUEMA DE LA PROPUESTA DEL MATERIAL DIDÁCTICO A DESARROLLAR “A lo largo del siglo, y a imitación de lo que ha ocurrido en otros campos de las ciencias naturales y sociales, también en el ámbito de la educación se ha pretendido encontrar leyes que expliquen el aprendizaje escolar y permitan derivar normas de intervención que garanticen la eficacia de la acción docente. De este modo y por exigencias de la vida en el aula que analizaremos se han buscado posibles modelos de explicación, y no...

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Propuesta didáctica Proyecto:¡ cuidemos nuestro ecosistema! Docente: Pamela Ruiz Grado: 6to sección: “E” Área: Ciencias Naturales Tiempo: 8 días Desde:19/05 Hasta:10/06 Objetivos generales: Reconocer los diferentes vínculos que se constituyen entre los seres vivos de un ecosistema Reconocer e identificas los diferentes tipos de ecosistemas. Identificar la incidencia que tiene como individuo en las dinámicas naturales y sociales de su entorno. Contenidos: Nivel...

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trabajo docente con un grupo de alumnos de telesecundaria, b) el diseño de propuestas didácticas y el análisis y la reflexión sistemática acerca de su desempeño con el grupo de alumnos que atiende, así como sobre el conjunto de experiencias obtenidas en la telesecundaria, y c) la elaboración del documento recepcional. Taller de Diseño de Propuestas Didácticas y Análisis del Trabajo Docente Donde diseñarán propuestas didácticas y elaborarán el plan general de trabajo y los planes de clase para la siguiente...

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TALLER DE DISEÑO PROPUESTAS DIDACTICAS 1 10° SEMESTRE. PAUTA 7  Reflexionar y comentar acerca de los criterios generales que deben considerarse al diseñar una propuesta didáctica, con base en la revisión de lo siguiente: • El conocimiento del grupo y de los adolescentes (registro individual) Es necesario realizar un trabajo de indagación para conocer características del grupo, asi como los intereses, para diseñar actividades a partir de estas características...

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TEMA: REFLEXIONE SOBRE EL NOMBRE PROPIO Intervenciones del docente Desde el área de alfabetización, las intervenciones docentes es una forma de participación que realiza el docente con los niños. En toda situación didáctica se pondrá en juego diferentes intervenciones, estas dependerán de respuestas e intereses de los niños y de los saberes previos del grupo. En cada intervención el docente argumenta, coordina, informa, confronta, atiende el requerimiento de los chicos, pone en juego  competiciones...

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