• Diseño Instruccional
    precisa de un diseño y organización clara que sirva como sistema de navegación tanto para el alumno como para el profesor tutor. En este proceso el pedagogo tiene un papel fundamental como especialista en educación y con conocimiento de las diferentes estrategias didácticas y metodológicas. Diseño instruccional ...
    4018 Palabras 17 Páginas
  • trabajo monografico
    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO ´´LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA´´ ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN, MATERIALES Y RECURSOS INSTRUCCIONALES Barquisimeto, Febrero...
    6906 Palabras 28 Páginas
  • Modelo De Assure
    Modelo @SSURE, su aplicación en cursos académicos de entornos virtuales. Susana Ramírez García Palabras claves: modelo @ssure, entornos virtuales y diseño instruccional. Resumen. El presente estudio expone la aplicación del modelo @SSURE en un curso académico virtual como alternativa en diseño...
    2102 Palabras 9 Páginas
  • Dificultades Del Aprendizaje De Las Matematica
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” CATEDRA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA MARACAY. EDO. ARAGUA DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DEL 1ER AÑO DE LA E.T.P “MARACAY” AUTOR: ...
    9040 Palabras 37 Páginas
  • TEMA 2: LAS CAPACIDADES COMO OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN. SUS DISTINTOS ASPECTOS: VALOR INSTRINSECO, VALOR PROPEDÉUTICO, CARÁCTER FUNCIONAL EN RELACIÓN CON LA VIDA COTIDIANA.
    generalizados”. Fue a partir de la época de los 70 cuando los objetivos y su formulación se orientaron en la perspectiva del proceso, apostando por un modelo procesual que sustituiría a los objetivos educativos formulados en términos de conductas. En el Diseño Curricular Base (DCB) se recoge la opción de...
    3370 Palabras 14 Páginas
  • 94297
    compleja y nos ofrece más rostros que las teorías que elaboramos sobre ella. ViI TEORÍA DEL APRENDIZAJE ECLÉCTICO 7. 1. Características Robert Gagné‚ psicólogo norteamericano contemporáneo nació en 1916, estudió en Yale y recibió su doctorado en Brown University en 1940. Ha sido profesor en numerosas...
    3880 Palabras 16 Páginas
  • Diseños Y Modelos Instruccionales
    Diseños Instruccionales. Modelos Instruccionales. Modelo y Diseño Instruccional de Jerrold Kemp. Modelo y Diseño Instruccional de Dick y Carey y Carey. Modelo y diseño instruccional de Robert Gagne y Leslie Briggs. Modelo y Diseño Instruccional de Davis. Etapas de Modelos y Diseños Instruccionales...
    6197 Palabras 25 Páginas
  • gagne
    Cátedra: Psicología Educacional Carrera: Educación Física Sección: 01 Trabajo de Investigación: TEORÍA DE LA INSTRUCCIÓN DE GAGNÉ Estudiantes: Mauricio Márquez Mª Josefa Medina Prof. Anna María Iubini ÍNDICE Portada……………………………………………………………………………………..1 Índice…………………………………………………………………………………...
    2593 Palabras 11 Páginas
  • Birdo
    metodológico de la ingeniería de software que se use para su desarrollo. Palabras clave: Software educativo, diseño instruccional, modelos instruccionales, patrones pedagógicos, estrategias de aprendizaje. 1. Introducción El producir software de calidad es una tarea compleja. Además de dominar los conocimientos...
    2645 Palabras 11 Páginas
  • Tecnologia Educativa
    serían: La T.E. trata del diseño de procesos educativos en orden a la consecución de objetivos determinados Sigue siendo válida la afirmación de Gagné y Briggs (1976) "la razón principal de planificar la enseñanza es hacer posible la consecución de un cierto conjunto de objetivos" (pg.31); también, como...
    8071 Palabras 33 Páginas
  • Diseño Instruccional
    recomendados por nuestro tutor. Leyendo los documentos, visibilicé 4 grandes grupos que resumen todo el concepto de Diseño Instruccional y Tecno pedagógico. El primero, es el desarrollo del enfoque desde la segunda guerra mundial hasta nuestros días junto con la evolución de los medios audiovisuales...
    1184 Palabras 5 Páginas
  • Gagne
    mérito más grande que tiene Gagné fue que planteó su teoría en un momento en que el conductismo y el cognitivismo estaban enfrentados, tomando en cuenta que la línea teoría de Gagné es ecléctica se puede ver que trata de unir estas dos corrientes. En el concepto de aprendizaje Gagné dice que el aprendizaje...
    4325 Palabras 18 Páginas
  • Diseño Instruccional
    integrarán los módulos instruccionales, es la columna vertebral del DI, pues es en este momento cuando se implementa la metodología y estrategia pedagógica pertinente (en nuestro caso es el constructivismo) para la elaboración de los materiales instrucionales y su puesta en línea. Por lo que es necesario...
    1988 Palabras 8 Páginas
  • Sujeto Del Apredizaje
    TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Introducción: ← Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916. ← Estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown 1940 ← Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida...
    2652 Palabras 11 Páginas
  • Enfoque
    de interés que involucren la participación activa de estudiantes y docentes. De acuerdo a lo anterior cobra relevancia la formulación de un modelo pedagógico que permita orientar el desarrollo de programas de educación desde una perspectiva que involucre a todos los actores del proceso educativo, que...
    6671 Palabras 27 Páginas
  • Fundamentos Didactica
    Perspectivas Y Fundamentos De La Didáctica La Didáctica se consolida como disciplina autónoma en el extenso campo de la Pedagogía construyendo teorías y modelos propios, y para construcción y demarcación de una disciplina con sentido global, interdisciplinario e integrador, como corresponde a la Didáctica;...
    4108 Palabras 17 Páginas
  • Elementos directrices
    actual y posible, para lograr así intervenciones asertivas. En el marco de la educación del siglo XXI, el desarrollo de los nuevos enfoques pedagógicos, exigen del docente como señala Ermert y Neewy (1993) debe ser ecléctico, abierto a usar los enfoques cuando los requiere, dependiendo del tipo de...
    3495 Palabras 14 Páginas
  • mjlk
    5 DETERMINACION DE LOS OBJETIVOS             La determinación de los objetivos sirve de reflexión para que el docente precise sus intenciones pedagógicas, así como para que clarifique las metas que se quieren alcanzar. Sirven de elemento de comunicación para el resto de la comunidad universitaria,...
    608 Palabras 3 Páginas
  • teoria de gagne
    Robert Gagné. Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916 en Andover del Norte, Massashuseth, estudió en Yale donde obtuvo su Licenciatura en Psicología, y recibió su doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las Universidades de Princeton, Berkeley, y Florida...
    11942 Palabras 48 Páginas
  • Desarrollo del aprendizaje
    emocionales tales como el miedo y el placer. El condicionamiento clásico, también llamado condicionamiento pavloviano y condicionamiento respondiente, o modelo Estimulo-Respuesta (E-R), es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov. La forma más simple de condicionamiento...
    8423 Palabras 34 Páginas