• Enfoque De Competencias
    2.2 – Enfoque de competencias Competencia: Capacidad objetiva de un individuo para resolver problemas, cumplir actos definidos y circunscriptos. El hecho de disponer conocimientos y aptitudes o de emplearlas con un propósito para expresar una capacidad que manifiesta un dominio exitoso sobre determinadas...
    1666 Palabras 7 Páginas
  • Análisis De La Rieb
    estándares curriculares b. Campos de formación para la educación básica 1. Campo de formación: Lenguaje y Comunicación a. Campo formativo: Lenguaje y comunicación en preescolar b. Segunda Lengua: inglés en preescolar c. Español...
    6121 Palabras 25 Páginas
  • licenciada
    reformas necesarias tenían principales retos, dentro de los cuales eran incrementar la permanencia en el nivel primaria y la cobertura en los niveles de preescolar y secundaria; actualizar los planes y programas de estudio; fortalecer la capacitación y actualización de los maestros y maestras; reconocer y estimular...
    1548 Palabras 7 Páginas
  • Alianza
    CONTENIDOS:1.-El desarrollo infantil en el medio indígena 2.-Campos de desarrollo * El campo físico y motor a) El crecimiento físico b) La motricidad durante los primeros cinco años de vida c) Características del desarrollo infantil en los campos físico y motor en el medio indígena.3.-El aprendizaje...
    10479 Palabras 42 Páginas
  • campos formativos
    Enfoque de los campos formativos La experiencia obtenida de quien participaron en la implacablemente de la reforma curricular de preescolar en 2004 dieron oportunidad a: Enriquecer el programa de educación preescolar Identificación de dificultades y avances obtenidos Continuidad a la RIEB  Mejora...
    381 Palabras 2 Páginas
  • Los Programas De Preescolar Y Su Metodologia
    ACTIDAD PREVIA Unidad I LOS PROGRAMAS DE PRESCOLAR Y SU METODOLOGIA En preescolar formamos parte del plan de estudios: programas de estudio 2011 educación básica preescolar (RIEB). La RIEB es lo mismo que el plan de estudio, contiene la forma integral básica sustentada en el acuerdo nacional...
    831 Palabras 4 Páginas
  • La Mùsica
    Programa de estudio 2011 Guía para la educadora pag.181- 188. Evaluación para el Logro de Aprendizajes En la Educación Preescolar, la evaluación es fundamentalmente de carácter cualitativo, está centrada en identificar los avances y dificultades que tiene los niños en sus procesos de aprendizaje...
    8845 Palabras 36 Páginas
  • como evaluar
    Para citar este artículo, le recomendamos el siguiente formato: Marín, R., Guzmán, I. y Castro, G. (2012). Diseño y validación de un instrumento para la evaluación de competencias en preescolar. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 14(1), 182-202. Consultado en http://redie.uabc.mx/vol14no1/contenido-maringuzmanc...
    7896 Palabras 32 Páginas
  • Propositos y contenidos
    necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, es que conozcan los propósitos, enfoques y contenidos de la educación básica (preescolar, primaria y secundaria). Esta condición, que constituye un campo del perfil de egreso del Plan de Estudios, al igual que el desarrollo de las competencias...
    12321 Palabras 50 Páginas
  • preescolar
    Curso: Lenguaje escrito y pensamiento matemático en preescolar Material del participante SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Alonso Lujambio Irazábal SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA José Fernando González Sánchez UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Sylvia Ortega Salazar DIRECCIÓN GENERAL DE...
    31744 Palabras 127 Páginas
  • Fundamentos curriculares de preescolar
    NIVEL PREESCOLAR. FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO DE MI NIVEL EDUCATIVO FUENTE CONSIDERACIONES (para su diseño) Sociológica o antropológica La misión de la educación preescolar, enseñar a los preescolares a desarrollar sus competencias, que tengan acceso a la educación obligatoria, laica y gratuita,...
    523 Palabras 3 Páginas
  • Ensayo
    CONOCER LOS PROCESOS DE DESARROLLO DEL NIÑO Y CONTEMPLAR EL DISEÑO DE LAS ACTIVIDADES DURANTE LA INTERVENCIÓN CON UN GRUPO DE PREESCOLAR” Saber que se debe enseñar en el nivel preescolar es un concepto que deberían tener en cuenta las educadoras, pero dentro de este concepción están vinculados una serie de...
    2456 Palabras 10 Páginas
  • Resumen del Acuerdo 592
    que s ustenta el Plan de estudios 2011. Educación Básica y los programas de estudio y las Guías para las Educadoras y los Maestros de educación preescolar, primaria y secundaria. Con esta acción, la SEP realiza un esfuerzo editorial que favorece el principio de transparencia y rendición de cuentas...
    4530 Palabras 19 Páginas
  • Campos Formativos Primaria
    CAMPOS FORMATIVOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA La Educación Básica, a través de sus tres niveles educativos, plantea propuestas formativas que contribuyen con el desarrollo de competencias a partir del logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. Las propuestas formativas constituyen...
    784 Palabras 4 Páginas
  • Productos diplomado
    México implementa una Reforma Integral de la Educación Básica.  Articulación de los tres niveles educativos (preescolar, primaria y secundaria). Aprender a aprender  Desarrollar el enfoque por competencias basado en un currículo significativo.  Profesionalización y motivación del docente en beneficio...
    1282 Palabras 6 Páginas
  • Taller Regional
    Básica Dirección General de Educación Inicial y Preescolar Dirección de Educación Indígena Taller Regional con personal directivo y técnico para el análisis y difusión del Plan de Estudios de Educación Básica y el Programa de Educación Preescolar 2011 Noviembre- Diciembre 2011 Propósitos: ...
    3899 Palabras 16 Páginas
  • Practica docente, de la rieb
    CONFORME AL PLAN DE ESTUDIOS 1993 Y EL PLAN DE ESTUDIOS 2009 Reforma 1993 Enfoque: Conocimiento de sus derechos y deberes, practica de valores en su vida persona y relaciones con todos de la comunidad escolar Reforma 2009 Campo formativo: Desarrollo personal para la convivencia Cuatro componentes: •Formación...
    2338 Palabras 10 Páginas
  • Evaluar competencias
    Para citar este artículo, le recomendamos el siguiente formato: Marín, R., Guzmán, I. y Castro, G. (2012). Diseño y validación de un instrumento para la evaluación de competencias en preescolar. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 14(1), 182-202. Consultado en http://redie.uabc.mx/vol14no1/contenido-maringuzmanc...
    8412 Palabras 34 Páginas
  • Diplomado
    Integral de la Educación Básica. | |Universalizar la Educación Básica |Articulación de los tres niveles educativos (preescolar, primaria | | |y secundaria). ...
    1282 Palabras 6 Páginas
  • temario de carrera magisteriañ
    para alguna entidad federativa . Particulares por nivel y modalidad • Educación Inicial y Preescolar Los aspectos a evaluar para educadoras de CENDI y docentes de Educación Preescolar y Preescolar Indígena corresponderán a los siguientes rubros y porcentajes: ASPECTO PLAN DE ESTUDIOS 2011....
    10024 Palabras 41 Páginas