Enfoque De Los Campos Formativos Ensayos y Documentos

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  • Enfoque por campo formativo

    ENFOQUE LENGUAJE Y COMUNICACION ORAL .- El uso del lenguaje oral tiene una alta prioridad en la educación preescolar, porque permite a los niños comunicarse para expresar sus sentimientos, necesidades y deseos. Con el desarrollo de estos aprendizajes se pretende que las niñas y los niños sean capaces...

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  • Campos Formativos Enfoques

    Campo Formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN |Finalidad |Rasgos de la intervención docente |Rol del niño y niña | |LENGUAJE ORAL ...

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  • enfoque de campos formativos

    Enfoque de campos formativos • Lenguaje y comunicación Es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva para integrarse y acceder al conocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y aprender; se usa para establecer relaciones interpersonales, expresar sensaciones, emociones, sentimientos...

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  • Proposito y enfoque didactico del campo formativo

    PROPOSITO Y ENFOQUE DIDACTICO DEL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: ESPAÑOL EN LOS PROGRAMAS 2011 Actividad 50 Relación de los propósitos del programa de estudios español para educación primaria con el perfil de egreso de educación básica. El perfil de egreso pretende definir el tipo de...

      267 Palabras | 2 Páginas  

  • enfoques de los campos

    Campo Formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Finalidad Rasgos de la intervención docente Rol del niño y niña LENGUAJE ORAL El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva para integrarse y acceder al conocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y aprender; se usa para...

      2678 Palabras | 11 Páginas  

  • enfoque formativo

    En un reino lejano, vivía la doncella Ciruela, quien acostumbraba lavar en el río cerca del castillo del rey Pablo. Con el paso del tiempo Ciruela y Pablo entablaron una gran amistad; ambos disfrutaban de largas caminatas por el bosque, sin imaginar que día con día un par de ojos les seguía en cada...

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  • enfoque formativo

    La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) Determinar un trayecto formativo de acuerdo a las características y fines de la educación. Articular la educación básica: En base a las necesidades especificas del aprendizaje de los alumnos. La SEP creó herramientas para la evaluación en Educación...

      442 Palabras | 2 Páginas  

  • Enfoque formativo

    1.1 ENFOQUE COMUNICATIVO Y FUNCIONAL El reto es diseñar formas de interacción que promuevan el desarrollo del len­guaje y sobre todo la apropiación de la lectura y la escritura como herramien­tas culturales para actuar en el mundo. del len­guaje y sobre todo la apropiación de la lectura y la escritura...

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  • Enfoque formativo

    Algunos de los instrumentos sugeridos son: ESPAÑOL • Portafolio • Rúbrica o matriz de verificación • Listas de cotejo o control • Escalas de valoración • Registro anecdótico o anecdotario • Escala de actitudes • Observación directa MATEMÁTICAS Para evaluar el desempeño de los...

      464 Palabras | 2 Páginas  

  • enfoque formativo

    En enfoque formativo de la evaluación en el aula y la Cartilla de Educación Básica Registro cualitativo de la evaluación Al observar el comportamiento de cada uno de los alumnos y la interacción entre ellos dentro y fuera del aula, así como establecer conversaciones con los niños sobre su ambiente...

      686 Palabras | 3 Páginas  

  • enfoque formativo

    El enfoque formativo de la evaluación SERIE: HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA Secretaría de Educación Pública Emilio Chuayffet Chemor Subsecretaría de Educación Básica Alba Martínez Olivé Dirección General de Desarrollo Curricular Hugo Balbuena Corro Dirección...

      13462 Palabras | 54 Páginas  

  • Enfoque formativo

    |1.-Aprender por si mismo utilizando |1.- Analizar diferentes situaciones de | |Campo Formativo: Desarrollo personal y social. |la enseñanza de una competencia |ambientes familiares.(video) | |Aspecto:...

      4758 Palabras | 20 Páginas  

  • Enfoque formativo

    EJES PEDAGOGICOS | COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LOS EJES | ¿COMO SE PROMUEVE? | La corporeidad como centro de acción educativa. | Manifestación global de la corporeidad. | Mediante ejercicios variados, activaciones, equilibrio, manifestación de emociones y sentimientos. | El papel de la motricidad...

      344 Palabras | 2 Páginas  

  • Campos Formativos

    aprendizaje infantil que se muestran en las diversas actividades y experiencias donde participan los alumnos. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales...

      2328 Palabras | 10 Páginas  

  • Campos Formativos

    formaCAMPOS FORMATIVOS, ASPECTOS Y COMPTENCIAS 1.DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | | | Identidad personal y autónoma | | | Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. | | | Adquiere conciencia de sus propias necesidades, punto de vista y sentimientos, y desarrollo...

      859 Palabras | 4 Páginas  

  • Campos formativos

    CAMPOS FORMATIVOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL En este campo se hace referencia a lo que son las actitudes y capacidades, relacionadas con el proceso de desarrollo personal y social de los niños y niñas. Dicha identidad se empieza a formar desde temprana edad según investigaciones...

      1548 Palabras | 7 Páginas  

  • Campos Formativos

    CAMPOS FORMATIVOS. Los niños ponen en práctica un conjunto de capacidades de distintos órdenes: +Afectivo. +Social. +Cognitivo. +Lenguaje. +Físico. +Motriz. El programa de educación preescolar se organiza en seis campos formativos, aquí se destaca la interrelación entre el desarrollo...

      686 Palabras | 3 Páginas  

  • Campos formativos

    COGNITIVO | AFECTIVO-SOCIAL | PSICOMOTRIZ | Antes de nacer, es capaz de percibir ruidos y sonidos que se producen a su alrededor, y es capaz de identificar fácilmente diferentes voces.El recién nacido tiene capacidades perceptivas (visión, audición, tacto, gusto, olor); ven a partir del momento en...

      1097 Palabras | 5 Páginas  

  • campos formativos

    CAMPOS FORMATIVOS PROGRAMA 2011 PROGRAMA 2004 PROGRAMA 1992 Lenguaje y comunicación Lenguaje y comunicación Lengua oral, lectura y escritura Pensamiento matemático Pensamiento matemático Matemáticas Exploración y conocimiento del mundo Exploración y conocimiento del mundo Relación con...

      695 Palabras | 3 Páginas  

  • Campos Formaticos

    Fecha: 4 de Octubre del 2012 Competencia Campo Aspecto Aprendizaje esperado Desarrollo de las actividades Recursos Tiempo Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Exploración...

      1134 Palabras | 5 Páginas