Enfoque Sociocomunitario Productivo ensayos y trabajos de investigación

  • MODELO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

    EL MODELO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO  DE BOLIVIA Comunidad Indígena Área Rural  La educación es un tema de trascendental de vital importancia dentro de nuestra sociedad, pues gracias a ella se consigue la correcta formación personal. En Bolivia, la educación se desarrolla de manera dividida, en lo rural (educación en las zonas alejadas de la ciudad) y lo urbano (educación en la ciudad); debido a esa situación existe diversos problemas en su proceso, pero se hizo muchos cambios desde la colonia...

    561  Palabras | 3  Páginas

  • MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

     MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO La educación siempre ha sido un tema de gran preocupación y polémica a lo largo de la historia de la humanidad. Por esta razón es que cada vez se realizan reflexiones, críticas y propuestas para buscar mejoras en el campo educativo, específicamente durante el proceso de enseñanza aprendizaje. En el camino aparecieron varias tendencias con bases fundamentadas y aplicaciones didácticas brillantes. En todos los tiempos, según la idiosincrasia...

    968  Palabras | 4  Páginas

  • PARADIGMA SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

    PROFOCOM Paradigma de producción de conocimientos sociocomunitario productivo COMPONENTE: MAESTRIA FACILITADOR: RODOLFO MARCA BARRIENTOS PARTICIPANTES: MARIA CRISTINA PEREYRA MENDEZ PAOLA MUÑOZ TORREZ GRUPO: 5 ...

    917  Palabras | 4  Páginas

  • Enfoques productivos

    EQUIDAD Y TRANSFORMACION PRODUCTIVA: UN ENFOQUE INTEGRADO -------------------------------------------------------------------------------- PRESENTACION Hace dos años, la Secretaría de la CEPAL planteó una propuesta para el desarrollo de los países de América Latina y el Caribe en el decenio de los noventa, bajo el título Transformación productiva con equidad.(1) Dicha propuesta, que constituyó una especie de hito en el ejercicio de reflexión iniciado mucho antes (2), fue sometida al vigésimo...

    1213  Palabras | 5  Páginas

  • SOBRE PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS PRODUCTIVOS

    UNIVERSIDAD SALESIANA DE BOLIVIA SOBRE PROYECTOS Y PROYECTOS SOCIO PRODUCTIVOS Y SU OPERATIVIZACIÓN En este ensayo mostraré la conceptualización de los proyectos y los proyectos socio comunitario Productivo ya que en el Nuevo Modelo Educativo propuesto por la Ley 070 Elizardo Pérez - Avelino Siñani, tiene como marco referencial la elaboración del Proyecto Socio productivo que fundamentarán los nuevos Planes Curriculares en el Sistema educativo. La presente investigación...

    1605  Palabras | 7  Páginas

  • Enfoque de producto

    Enfoque de producto: El enfoque basado en el producto sostiene que los consumidores preferirán aquellos productos que ofrezcan gran calidad, rendimiento e innovación y, por consiguiente, que la organización debe realizar un esfuerzo constante para mejorar los productos. El Enfoque de Producto es aquel en el que  todas las decisiones importantes giran alrededor de la producción y la empresa se preocupa casi únicamente por producir los “mejores productos del mundo”. En estas empresas el “cacique” ...

    701  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoque De Un Producto

    ENFOQUE DE UN PRODUCTO En la introducción de un producto nuevo al mercado, podríamos aplicar lo que en su momento dijo Thomas Edison: “Lo que no se venda, no quiero inventarlo”. Sume que los compradores elegirán aquellos productos que ofrezcan la mejor calidad o los mejores resultados sin importar que el precio de estos sea alto Lo que los compradores buscan es satisfacer el deseo de obtener productos de mejor calidad Por lo que la empresa orientará y centrará sus esfuerzos en el mejoramiento...

    762  Palabras | 4  Páginas

  • realidades a la que responde el modelo sociocomunitario productivo

    internacional se mantienen, y sólo algunos países son los beneficiarios de la riqueza y recursos mundiales, y otros viven una economía distorsionada por atender al mercado mundial, siendo, por ejemplo, exportadores de materias primas, al tener matrices productivas monoproductoras. 3. Ausencia de valoración de los saberes y conocimiento de los pueblos indígenas Los conocimientos, instituciones y valores indígenas se consi­deraron durante un largo tiempo como “primitivos” e inferiores. El conocimiento...

    729  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoques de calidad hacia el producto

    RAMÍREZ OROZCO ENFOQUES DE CALIDAD Hacia el producto. La calidad de un producto o servicio no depende solamente de los procesos internos de las empresas, sino también de la calidad de productos y servicios suministrados, lo que implica trabajar conjuntamente con los proveedores para que éstos asuman su parte de responsabidad en la consecución del fin común de todos: la satisfacción final del cliente. VENTAJAS QUE REPRESENTAN PARA EL CLIENTE UN DESARROLLO CON ENFOQUE A LA CALIDAD HACIA...

    744  Palabras | 3  Páginas

  • ANALISIS COMPARATIVO DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

    ANALISIS COMPARATIVO DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO 1.- ¿Qué logros tuvimos en todo el proceso de implementación de este nuevo modelo educativo) hablar en relación a los elementos curriculares? Desde la aplicación del nuevo modelo educativo socio comunitario productivo nos permitió reflexionar sobre la problemática actual que atraviesa nuestro país, con relación a la valorización de los conocimientos culturales, preservación y cuidado de la vida y su entorno, las relaciones...

    1296  Palabras | 6  Páginas

  • Enfoques de ECLE basados en el Producto

    ZORTEA, VAGNER A. S. GUIMARÃES. PROFESSORA: TANIA KELLER Enfoques de ECLE basados en el Producto Este capítulo analiza dos enfoques, el basado en textos y el basado en competencias. La enseñanza basada en textos, o enfoque basado en géneros, entiende la competencia comunicativa como la capacidad de lidiar de manera eficiente con diferentes tipos de textos. Según Feez y Joyce la enseñanza basada en textos se fundamenta en un enfoque de enseñanza de idiomas que supone: enseñar las estructuras...

    506  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoque a La Calidad Del Producto De Software

    ENFOQUE A LA CALIDAD DEL PRODUCTO DE SOFTWARE Ing. Araceli Trujillo UNIDAD DIDÁCTICA CALIDAD DEL PRODUCTO Y CALIDAD DEL PROCESO EJERCICIO NO. 1  Usted ha sido asignado para negociar la venta de un desarrollo de cierta aplicación para un cliente y se ha establecido como estrategia, entre otros factores, evidenciar el enfoque que usted y su equipo tienen hacia la calidad en el producto. Prepare una presentación con orientación al cliente donde explique con claridad las ventajas que representan...

    1713  Palabras | 7  Páginas

  • Enfoque japones de la productividad

    EL ENFOQUE JAPONES DE LA PRODUCTIVIDAD Como todos sabemos los japoneses son la referencia en muchos productos del mercado mundial, tele, camaras, motos, y barcos. Tambien sabemos que no solo compiten en precio sino tambien en calidad. El objetivo de los japos era conseguir el pleno empleo mediante la industrialización, para ello usaron la estrategia de hacerse fuertes en una serie de campos industriales con potencial economico e intentar hacerse fuertes en ello. Emplearon 3 tacticas:...

    1032  Palabras | 5  Páginas

  • Teoria Enfoque Productivo

    simples, pero que concentran de una forma u otra todo el funcionamiento diario de una organización u empresa, estos son: • Planificación. • Organización. • Dirección. • Control. Dentro de los principales exponentes de teorías relacionadas con el enfoque del proceso administrativo: • Frederick Winslow Taylor (1856-1915) Quien plantea la organización científica del trabajo. • Henry Fayol (1814-1925) Quien plantea la Teoría de administración clásica. • Max Weber (1864-1920) Quien plantea la Teoría...

    661  Palabras | 3  Páginas

  • rendimiento y productividad grupal enfoque

    RENDIMIENTO Y PRODUCTIVA GRUPAL Las organizaciones están conformadas por factores humanos que son la base fundamental en todo proceso creativo. Cuando las personas interactúan en la organización se generan proceso de carácter social que inciden en el desempeño de forma individual o grupal y se denominan factores que tienen impacto en la productividad que pueden incidir afectándola producción de la organización y en dicho comportamiento están involucrados procesos psicológicos y psicosociales ...

    881  Palabras | 4  Páginas

  • Cuadros descriptivos de enfoques al producto y a procesos

    EJERCICIO NO 1 CALIDAD DEL PRODUCTO Y CALIDAD DEL PROCESO PRESENTADO POR: CARLA MARGARITA BUENO ARIZA PRESENATADO A: INGENIERA DE SISTEMAS SORAYA GARCÍA JURADO CURSO No 216388 CALIDAD EN EL DESARROLLO DEL SOFTWARE SENA - COLOMBO ALEMAN BARRANQUILLA, 22 DE NOVIEMBRE DEL 2010 INTRODUCCION El presente trabajo habla acerca de la calidad del producto y la calidad del proceso en el desarrollo del software, mediante una serie de preguntas y en base a unas lecturas anteriores e investigaciones...

    1420  Palabras | 6  Páginas

  • Enfoque proyectual del diseno y fabricacion de un producto

    ENFOQUE PROYECTUAL DEL DISENO Y FABRICACION DE UN PRODUCTO El diseño y fabricación de un producto industrial se puede analizar, como un proyecto de ingeniería. Sin embargo, al proyecto clásico de construcción o de instalaciones industriales. La globalización e integración de la economía mundial a provocado un cambio en los sistemas de diseño, fabricación y organización de la producción, denominado ingeniería concurrente. Así se introduce un enfoque de equipo de diseño y fabricación “orientado al...

    1347  Palabras | 6  Páginas

  • EL APRENDIZAJE COMO PRODUCTO Enfoque Conductual

    EL APRENDIZAJE COMO PRODUCTO La escuela de orientación conductista define el aprendizaje como un cambio de conducta. Emplea el modelo E-R (Estimulo - Respuesta). El aprendizaje (R) es producto de un relación con los estímulos (E). Para los conductistas aprendemos conductas, nuevos hábitos, respuestas observables: Caminar, escribir, hablar, operar, etc. Entre sus representantes más destacados tenemos J. Watson y B. F.Skinner EL APRENDIZAJE "El aprendizaje es un cambio perdurable en la conducta...

    1739  Palabras | 7  Páginas

  • Un Enfoque de Sentido Común en el Diseño del Producto

    constante de nuevos productos novedosos que diferencien de las demás organizaciones y que cumplan con las expectativas de sus consumidores. El diseño de nuevos productos es crucial para la supervivencia de las mayorías de las empresas ya que hay algunas en las que los productos experimentan muy pocos cambios, y el diseño entonces, no se hace fundamental. Para iniciar primeramente debes tener bien en claro que es un producto. Del latín productos, se conoce como producto a aquello que ha...

    1526  Palabras | 7  Páginas

  • Fijación de precio de los productos: consideraciones y enfoques

    Capitulo 10 Fijación de precio de los productos: Consideraciones y enfoques Preguntas 1. Identificar y definir los factores internos que influyen en las decisiones de fijación de precio de una compañía. 2. identificar y definir los factores externos que afectan las decisiones de fijación de precios, incluyendo el impacto de las percepciones de precio y valores por parte de los consumidores. 3. comparar los tres métodos generales de fijación de precio. 1. Un precio es la suma de los...

    982  Palabras | 4  Páginas

  • Educacion Sociocomunitaria Productiva FMA

    Casilla Postal: 4406 E-mail: amawta@fmachaqa.org www.fmachaqa.org La Paz - Bolivia PROGRAMA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Proyecto: “Una escuela que todos entendemos Educación integral intercultural productiva y de calidad” Título: Guía metodológica y didáctica para docentes Educación Sociocomunitaria Productiva Pautas para la implementación Director de Fundación Machaqa Amawta: Isaac Ticona M. Elaboración y compilación: Rodrigo Paz Reynaga Edwin Quispe Cuidado de edición: María Acho Marquez Depósito...

    12302  Palabras | 50  Páginas

  • MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

    VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO UNIDAD DE FORMACIÓN Nº 1 Unidad Educativa: DON BOSCO “C” Profesora: Beramendi Paricagua Paola G Balderrama Balderrama Paola Mercado A. Estela Cochabamba 29 de Septiembre 2012 MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO TEMA 1 REALIDADES A LA QUE RESPONDE EL MODELO EDUCATIVO ACTIVIDAD 1. Reflexionamos sobre...

    6231  Palabras | 25  Páginas

  • sociocomunitario

    placa es la responsable tanto de caries como de enfermedades en las encías (periodontales). El cepillarse los dientes y usar hilo dental todavía son las mejores formas de combatirlo. ¿Puede el cepillo de dientes provocarle enfermedades? Aunque los productos de venta sin receta para esterilizar su cepillo de dientes no provocan daños (los estudios demuestran su efectividad para eliminar bacterias), una rutina simple para el cuidado del cepillo de dientes tendrá la misma eficacia. Dieta, diabetes y caries: ...

    1246  Palabras | 5  Páginas

  • modelo educativo sociocomunitario productivo

    Escuela Superior de formación de maestros “SIMÓN RODRÍGUEZ” Programa de formación complementaria para maestros en ejercicio PROFOCOM INFORME DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO APLICADO A LA PROBLEMÁTICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ MELCHOR CUADROS” FACILITADOR : Armingo Ramirez H. INTEGRANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA: “JOSÉ MELCHOR CUADROS”: - Agreda Vargas Claudia Carmen - Chacon Torrez Cecilia - Ibañez Victor - Mendieta Muriel David - Mollo Morales Julia - Montaño...

    4788  Palabras | 20  Páginas

  • PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

    1. INTRODUCCIÓN. El nuevo enfoque educativo busca una educación investigativa, practica y productiva recuperando los saberes y conocimientos de nuestros pueblos originarios que respetaban la madre tierra y el cosmos para el vivir bien. El siguiente proyecto sociocomunitario productivo parte de un diagnóstico realizado en la comunidad, partiendo así de la realidad objetiva dentro de los actores de la comunidad Palos Blancos, a través diagnóstico decidimos el siguiente proyecto de CONSTRUCCIÓN ...

    5759  Palabras | 24  Páginas

  • Productividad estratégica: un enfoque no convencional para el éxito de la empresa.

    objetivo primario de la empresa era producir, elaborando productos en masa, poco diferenciados y ofertados en mercados no segmentados. De 1960 a 1975, el predominio de la comercialización dio lugar a la sociedad de consumo. Las demandas son más diversificadas y la gama de productos se amplía. De 1975 hasta hoy, se da la fase de competencia; en la que se concilia la productividad con la flexibilidad (generar productos flexibles). La productividad es un índice que relaciona lo producido por un sistema...

    566  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion sociocomunitaria

     MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SOCIOCOMUNITARIA Y PRODUCTIVA MODULO-I Descolonización y educación en el marco del estado plurinacional UNIDAD-1 La construcción del estado plurinacional     PRIMERA SEMANA   La descolonización como horizonte político   SESIÓN 2   Bibliografía y recursos Dussel, Enrique. Europa, modernidad y eurocentrismo (europa modernidad completo-Dussel.pdf). Echeverría, Bolívar. El ocaso del inca; Imágenes de la blanquitud (Antología Bolívar Echeverría.pdf). Quijano, Aníbal...

    503  Palabras | 3  Páginas

  • PEDAGOGIA DE LA AUTONOMIA SOCIOCOMUNITARIA PRODUCTIVA

    Introducción.- Diremos que no se puede encarar la educación sin cambiar al mismo tiempo nuestra visión de la realidad, la integralidad holística trata de garantizar una visión unitaria y no fragmentaria de la nuestra realidad. El maestro debe saber y hacer que el proceso de enseñanza sea para lograr la igualdad de todos los individuos y la transformación de la sociedad. Desarrollo.- Tenemos dos planteamientos de educación basadas cada una en criterios fundamentales, aunque ambas tengan una corriente...

    848  Palabras | 4  Páginas

  • Aplicacion De Proyecto Sociocomunitario

    APLICACIÓN DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO La aplicación del proyecto a la vida ordinaria y su evaluación, es, el seguimiento y puesta en práctica del proyecto discernido y acordado. Tiene como función el diseño de detalle, la adquisición, el montaje y la construcción y puesta en marcha de todos los elementos del sistema, utilizando para ello las normas y definiciones establecidas en todas las fases anteriores. Para aplicar este proyecto se deben tener en consideración los siguientes aspectos: ...

    1542  Palabras | 7  Páginas

  • Dimension sociocomunitaria

    La Dimensión Sociocomunitaria Esta dimensión es la que se refiere a la inserción social de la escuela, a su apertura a los diferentes grupos o agentes que hay en su comunidad, a la participación de éstos en la vida de la organización y a la participación de la escuela en la vida comunitaria. La participación no es una forma mas de gestión escolar, significa una nueva forma de relación entre los distintos actores y, por lo tanto, tiene un impacto en la vida de la organización...

    1550  Palabras | 7  Páginas

  • Enfoques Del Curriculo

    Tema 4 ENFOQUES DEL CURRÍCULO Actividad 1 Las naciones indígena originarias fueron esclavizadas bajo el argumento de ser sociedades bárbaras, idólatras, irracionales, salvajes y sin “alma". La Iglesia Católica y la corona española, consideraron la ritualidad y religiosidad propias de los pueblos indígenas originarios como idolatrías que debían ser extirpadas. Este fue el argumento empleado por la “curia” para destruir los saberes y conocimientos desarrollados por los pueblos indígenas. Demás...

    1066  Palabras | 5  Páginas

  • valores sociocomunitarios

    demás, tiene que primero respetarse uno mismo. El Cambio Social.- Un cambio social es una alteración apreciable de las estructuras sociales, las consecuencias y manifestaciones de esas estructuras ligadas a las normas, los valores y a los productos de las mismas. Se refiere a las acciones en defensa de una causa que pretende cambiar alguna regla o convención de la sociedad, ya sea para satisfacer los intereses de un determinado grupo social, ya sea con la intencionalidad de, mejorar; la...

    1258  Palabras | 6  Páginas

  • ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL MODELO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

    relación a la lectura y escritura, son problemas que debemos asumirlo y superarlo como maestros. La propuesta en sí, busca proveer de los insumos necesarios para la enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura, a partir del Modelo Sociocomunitario Productivo. Para lo cual, el maestro deberá adecuar las estrategias que se propone a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Es decir, con la propuesta el maestro podrá elegir la mejor opción para desarrollar las competencias lectoras y...

    7784  Palabras | 32  Páginas

  • Enfoques del Curr culo

     Enfoques del Currículo Debemos saber en principio lo que es enfoque curricular. Entonces se puede decir que el enfoque curricular constituye el énfasis teórico que se adopta en determinado sistema educativo para caracterizar y organizar internamente los elementos que constituyen el currículo, es decir la que es un cuerpo teórico que sustenta la forma en que se visualizaran los diferentes elementos del currículo. Por ejemplo en nuestro caso el enfoque de las cuatro dimensiones (ser, saber, hacer...

    1299  Palabras | 6  Páginas

  • Modelo Sociocomunitario

    freiriano y de la investigación-acción participativa sociológica y con ligeras variantes, es la tendencia adoptada fundamentalmente en los países latino americanos pioneros en el desarrollo de la subdisciplina no sin que su adopción no fuese el producto de muchos ensayos y algunos errores pero sobre todo después de la práctica demuestra que con su aplicación es posible intervenir la realidad y transformarla El modelo de intervención psicosocial comunitaria más expandido en la región es aquel...

    1392  Palabras | 6  Páginas

  • Concepción de la Evaluación en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo

    Concepción de la Evaluación en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo............................................................................................................................................................ 11 1.1. La evaluación tradicional: alcances y limitaciones.............................................................................................. 11 1.2. La evaluación en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo................................... 12 1.3...

    22366  Palabras | 90  Páginas

  • CONCEPCIÓN DE LA EVALUACIÓN EN EL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

    CONCEPCIÓN DE LA EVALUACIÓN EN EL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO La evaluación tradicional: alcances y limitaciones La evaluación tradicionalmente aparece como el único aspecto importante del proceso de enseñanza aprendizaje. La cultura escolar hegemónica asume como un presupuesto que el momento crucial de todo lo enseñado y todo lo aprendido por la y el estudiante es la evaluación. En gran parte, lo mismo pasa con la y el estudiante; muchas veces cuando él estudia lo hace pensando...

    3236  Palabras | 13  Páginas

  • Enfoques

    ANALISIS DE ENFOQUES APLICABLES A UNA ESTACIÓN DE TRABAJO La experiencia ha demostrado que prácticamente todas las operaciones pueden mejorarse si se estudian suficientemente, una de las creencias más comunes de las gentes de empresas es que sus problemas son únicos. Por lo que consideran que todo método nuevo resultará poco práctico. La realidad nos enseña que, todo trabajo, administrativo, técnico o de tipo general, es muy semejante. Una y otra vez se repite la historia acerca de la renuencia...

    1285  Palabras | 6  Páginas

  • enfoques

    INTRODUCCIÓN El enfoque educativo es un modelo educativo, mediante el cual los participantes adquieren conocimientos altamente significativos los cuales permitirá solucionar situaciones problemáticas de su vida diaria. Como su nombre lo indica, es centrar la atención en algo. En nuestro caso es enfocar la atención en las diferentes propuestas: educativas, psicológicas, sociológicas y epistemológicas, las cuales se desarrollan de diferente manera en cada uno de los enfoques que a continuación...

    785  Palabras | 4  Páginas

  • Enfoque

    RESUMEN DE ENFOQUES Como coordinar todos los recursos que dispone una empresa para que estos funcionen correctamente y lograr que nos conduzcan al objetivo final. 1. Enfoque contingente Este enfoque es en la actualidad el más aceptado. Explica que no hay manera única de organizar una empresa. Intenta dar respuesta a las situaciones diarias de una empresa, para lograr metas utilizando la menor cantidad de recursos para lograr los mejores resultados Esta teoría da real importancia...

    1727  Palabras | 7  Páginas

  • Enfoques

    ENFOQUE ADMINISTRATIVO DE CONTINGENCIAS O SITUACIONAL:  Análisis que hace hincapié en el hecho de que, en la práctica, los administradores dependen de determinado grupo de circunstancias o de la “situación” y en que no hay una única “forma ideal” o perfecta de administrar. Enfoque de contingencia o situacional.  Este enfoque hace hincapié en el hecho de que los administradores hacen en la práctica depende de un conjunto de circunstancias (una contingencia o una situación). La teoría de las contingencias...

    686  Palabras | 3  Páginas

  • enfoque

    Clásica Taylor y Fayol nos plantea dos enfoque el de Taylor en la racionalización del trabajo y el de Fayol en la racionalización de un sistema para la gerencia Esta escuela nos plantea dos enfoques, uno desarrollado por Frederick W Taylor, enfocado en la defensa de la racionalización del trabajo desde los niveles mas bajos y el otro enfoque planteado por Henry Fayol, que se enfoca en la racionalización de un sistema para la alta gerencia. Estos dos enfoques tienen dos puntos en común: 1. Plantean...

    1010  Palabras | 5  Páginas

  • ACCIONES DE TRANSFORMACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA Y ADMINISTRATIVA VINCULADA A UNA EDUCACIÓN SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

    ciencias. Para enfocar principios universalmente válidos del modelo educativo de Warisata, se diseño un plan estratégico que permitió revisar los referentes teóricos y sistematizar la información de los saberes, conocimientos sociocomunitarios de la escuela ayllu productiva. Revisada la Historia de la educación boliviana, nos permite conocer los antecedentes el proceso y el resultado que surgió de la escuela Ayllu. En razón a lo mencionado, es una buena oportunidad para mostrar la diferencia...

    7192  Palabras | 29  Páginas

  • Enfoques

    |Enfoque historia, plan y programas de estudio 1993 |Enfoque historia, programas de estudios 2009. | | | | |Con la enseñanza de la historia se busca que los niños adquieran un |Desde esta perspectiva la historia contribuye a valorar el legado histórico, al| |conocimiento general de la...

    1582  Palabras | 7  Páginas

  • Enfoques

    1. Enfoque empírico. Sostiene que la experiencia es la única fuente de conocimiento, se hace referencia a la que se basa solo en la práctica, los defensores de esta teoría afirman que la experiencia es el factor fundamental que concierte a una persona en un administrador, se estudia la administración por medio de experiencias con la intención de tener generalizaciones, por factores que lo originan fracasos o éxitos de los administradores, mencionó Ernest Dale en su libro “Los grandes organizadores”...

    543  Palabras | 3  Páginas

  • enfoque

    El enfoque del ejecutivo En el enfoque ejecutivo el docente es el gerente de los tiempos de la clase, una persona que toma decisiones, principalmente en el modo en que distribuirá el tiempo de los estudiantes dentro del aula. Pero el tiempo empleado en el trabajo académico no es el único aspecto en el que insiste esta mirada. Otros tres elementos ejercer influencia primordial: 1. Las indicaciones: el docente los utiliza para alertar a sus alumnos sobre lo que hay que aprender y el modo de alcanzar...

    1500  Palabras | 6  Páginas

  • Enfoques

    Reingeniería de Procesos ¿Qué es un enfoque? • Es determinar y entender los puntos esenciales de algún problema o asunto, desde unos supuestos establecidos previamente, para tratar de resolverlo de manera acertada. •No existe una metodología definitiva para aplicar la reingeniería. •Algunas metodologías han sido definidas y de su elección dependerá en gran medida la implementación de la reingeniería. Reingeniería Dinámica en los Negocios (DBR) • Creada por Daniel Morris y Joel Brandon...

    616  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoques

    CONFECCIONES KAKI es una organización donde se confecciona ropa de niños y dama lo que hace esta organización de tipo manufacturera y comercial ya que fabrica sus productos y los comercializa en diferentes puntos de ventas ubicados en la ciudad. Cuenta con 30 colaboradores en los que están los del área administritativa, los de planta, y los comercializadores y vendedores. Misión: entrar en el mercado nacional con fuerza gracias a su calidad y posicionamiento competitivo, gracias a un trabajo en...

    1080  Palabras | 5  Páginas

  • Enfoques

    ASIGNATURA: C.P. ROSADO SIERRA NELLY GUADALUPE TÍTULO DEL TRABAJO: 4.5.1. Enfoques Internacionales de la Auditoria Administrativa NOMBRE DE LOS ALUMNOS: AYALA CABRERA FLORY GUADALUPE CAUICH KANTUN JUDIT YANET PECH UC MARIA CONCEPCION UC TUN HENRRY ATAHI CALKINI, CAMPECHE A 10 DE DICIEMBRE DE 2009 PRESENTACIÒN El presente trabajo se refiere a la investigación de los enfoques internacionales de la Auditoria administrativa y tiene algunas de las definiciones...

    1327  Palabras | 6  Páginas

  • Enfoque

    Enfoques Psicopedagógicos: Enfoque psicopedagógico (conductivismo): Frederic Barlett fue un precursor del constructivismo en psicología, así en sus eludíos sobre la memoria entendió el recordar como una reconstrucción imaginativa o construcción elaborada a partir de la relación de nuestra actitud con la experiencia anterior, y no un proceso asociativo fragmentado y mecánico. El funcionamiento de la memoria le surgió la existencia de esquemas, a los que definió como organizaciones activas de reacciones...

    518  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoques

    ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO El concepto de enfoque tiene que ver con la perspectiva que se tiene en la forma deabordar los diversos tipos de investigación, de acuerdo al contexto o a las características propias de la investigación en particular,existen dos grandes enfoques en la investigación el cuantitativo y cualitativo y últimamente surge de los dos anteriores un tercer enfoque denominado MIXTO producto de la integración de lo cuantitativo y cualitativo en la aproximación a los problemas...

    1437  Palabras | 6  Páginas

  • enfoques

    Enfoques de la investigación Cuáles son los tipos de enfoques de la investigación? R: cualitativo y cuantitativo. Que es el enfoque cuantitativo? R: la metodología cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera científica, o más específicamente en forma numérica Menciona las etapas de este enfoque? R: Se comienza con una idea que se acota • Establece objetivos y preguntas de investigación • Revisa la literatura y se construye un marco o una perspectiva teórica • Se analizan...

    629  Palabras | 3  Páginas

  • enfoque

    ENFOQUES CURRICULARES CONCEPTO ENFOQUES CURRICULARES Comprender el concepto de enfoque curricular es indispensable para entender cómo funcionan y para qué sirve. Los enfoques curriculares son un cuerpo teórico que sustenta la forma en que se fundamentan los diferentes elementos del curriculum y como se concebirán sus interacciones según el énfasis que se le den a estos elementos. Estos fundamentos son los filtros de las fuentes de información son el ser humano, la sociedad y/o las diferentes...

    1639  Palabras | 7  Páginas

  • Enfoques

    ENFOQUES MODERNOS DE LA ADMINISTRACIÓN Justo a Tiempo: Justo a Tiempo es una filosofía industrial que consiste en la reducción de desperdicio(actividades que no agregan valor) es decir todo lo que implique sub-utilización en un sistemadesde compras hasta producción. Existen muchas formas de reducir el desperdicio, pero el Justoa Tiempo  se apoya en el control físico del material para ubicar el desperdicio y, finalmente,forzar su eliminación.La idea básica del Justo a Tiempo es producir un artículo...

    1186  Palabras | 5  Páginas

  • Enfoques

     Enfoques para el análisis administrativo. Constituyen las técnicas en que se apoya el auditor para complementar sus observaciones y le posibilitan. Dar soporte a la evaluación cualitativa y cuantitativa de los indicadores establecidos. Tener un perfil más claro de los niveles de efectividad. Asociar el uso de recursos con las técnicas de trabajo. Determinar la medida de consistencia en procesos específicos. Entre los enfoques que se utilizan para realizar el análisis y que representan un apoyo...

    1277  Palabras | 6  Páginas

  • Enfoques

    EDUCACIÓN DISEÑOS ENFOQUES MODÉLICOS Y ESTRATEGIAS EN LA EVALUCACIÓN EVALUACIÓN EDUCATIVA Enfoques modélicos y estrategias en la evaluación (Resumen) Por Tomás Escudero Escorza Objetivos de Aprendizaje: Comprender la clasificación de los enfoques modélicos de evaluación desde las perspectivas que se presentan. Analizar las sugerencias según Nevo (1994) para realizar evaluaciones institucionales, que se presentan. Enfoques Modélicos: Escudero (1993), Habla de enfoques modélicos como término...

    887  Palabras | 4  Páginas

  • Enfoques

     3.2. Los diez enfoques primarios del análisis de operación. 1. Finalidad de la operación: Es el paso más importante, la mejor manera de simplificar una operación es formular una manera de obtener los mismos resultados o mejores sin costo adicional. Una regla primordial a observar es tratar de eliminar o combinar una operación antes de mejorarla. Las operaciones innecesarias son frecuentemente resultado de una planeación inapropiada...

    1058  Palabras | 5  Páginas

  • El Enfoque

    El Enfoque Sistemático Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje El enfoque sistemático   del proceso de enseñanza-aprendizaje El Enfoque Sistémico es una manera de abordar una realidad. Postula que larealidad es un sistema. Es un instrumento de procesamiento para identificar yresolver problemas de enseñanza-aprendizaje. O dicho de otra forma, lograr de manera más efectiva y eficiente los resultados educativos que se deseen. Aplicando el Enfoque Sistémico al proceso enseñanza aprendizaje, el proceso...

    1116  Palabras | 5  Páginas

  • enfoque

    ENFOQUE Autor Lectura ¿Cómo concibe cada enfoque el aprendizaje, la enseñanza y el papel del estudiante y del profesor o agente educativo? ¿Cómo se pueden asociar dichos postulados a la noción de ambientes de aprendizaje, su caracterización, diseño y puesta en marcha? ¿Cuáles son las dimensiones, indicadores, variables o principios fundamentales desde cada enfoque para el diseño de ambientes de aprendizaje? ANDAMIAJE Onrubia, J. Enseñar: crear zonas de desarrollo próximo e intervenir en...

    605  Palabras | 3  Páginas

  • Enfoque

    Enfoque curricular Racionalista Según esta corriente, la enseñanza debe conseguir que los alumnos adquieran el bagaje de conocimientos que conforman la cultura occidental. El racionalismo académico subraya que la educación debe estar fundada en la verdad y no en opiniones, creencias o valores transitorios. Lo importante de este enfoque es estudiar la creación del conocimiento a través de los sistemas de investigación. El racionalismo académico es un enfoque que se preocupa del desarrollo de la...

    524  Palabras | 3  Páginas

tracking img