Ensayo Resolucion De Problemas Con Operaciones Basicas 4 Grado ensayos y trabajos de investigación

Guía de trabajo Resolución de Problemas Educación Matemática Aprendizaje esperado: Identificar información relevante para la resolución de problemas, diseño de estrategia de resolución. Para resolver problemas debemos: Analicemos el siguiente problema: José compró un kilo de pan en $850 y un kilógramo de azúcar en $600. Pagó con un billete de $ 5.000. ¿Cuánto gastó? José...

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RESOLUCION DE PROBLEMAS EN EDUCACION BASICA RESUMEN El presente artículo hace un comparativo de los niveles que componen la educación básica en México, rescatando un elemento que pretende articular y elevar la eficiencia del estudio de las matemáticas: la resolución de problemas, como estrategia de aprendizaje, analizando sus conceptos, objetivos y estrategias. PRESENTACION En nuestros días existe rechazo por cuestiones referentes a las matemáticas, la mayoría de gente adulta y jóvenes expresan...

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_____________________________________________________________ PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL “Ensayo” Tema: “Disminuir las NEE en la Resolución de Problemas Matemáticos en alumnos de 6° Básico” Resumen En el siguiente ensayo se abordará el tema del Proceso de Enseñanza aprendizaje en la Resolución de Problemas Matemáticos, sobre la teoría actualizada, teniendo encuenta lo que se espera en 6 año básico según las bases curriculares que implementa el Ministerio de Educación, además de las...

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Ensayo sobre el enfoque constructivista y la teoría de resolución de problemas (George Polya, Miguel de Guzmán, y Allan Schoenfeld) ENSAYO En la resolución de problemas son los pasos que nos facilita el camino para llegar al resultado porque es proceso en que atacamos el problema Existen varios modelos de resolución de problemas que comentare como el de George Polya, Miguel de Guzmán, y Allan Schoenfeld, polya es considerado el padre de la heurística matemática según (polya,...

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QUINTO GRADO BANCO DE PROBLEMAS PROBLEMAS QUE IMPLICAN EL USO DE LA ADICIÓN (SUMA) 1.- Luisa tiene 438 pesos. Si su tía le regala 120 pesos y su mamá 255 ¿Cuánto tiene en total? 2.- Iván tenía 244 caramelos, luego Tere le dio 105 caramelos y Ana 87 más. ¿Cuántos caramelos tiene ahora Iván? 3.- En una tienda hay 4 cajas, cada una con cantidades diferentes de...

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN 4TO. GRADO En el presente escrito doy a conocer cuál es el significado de los problemas matemáticos, la función que éstos tienen en su aplicación, cuáles son los procedimientos para su resolución y la aplicación que éstos tienen en cuarto grado de primaria. La elaboración de este documento tiene como justificante ampliar mis conocimientos acerca del concepto de “problema matemático”, tener una mayor visión acerca de la función de estos, además de su aplicación...

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MATEMATICAS Didáctica de las Matemáticas Miguel Hurtado Bogotá D.C. 6 de Noviembre de 2013 ENSAYO SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS Un problema es: un obstáculo arrojado ante la inteligencia para ser superado, una dificultad que exige ser resuelta, una cuestión que reclama ser aclarada (Nieto J. pág. 1); por otro lado, la resolución del problema es el proceso de ataque de ese problema: aceptar el desafío, formular preguntas, clarificar el objetivo, definir y ejecutar el plan de acción...

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diseño de los currículos escolares, así como de los materiales de apoyo y textos utilizados. El principal sustento del proceso de enseñanza aprendizaje en las matemáticas es despertar el interés entre los alumnos por reflexionar, pensar, resolver problemas, buscar estrategias, argumentar y validar argumentos. Esto plantea la necesidad de los docentes de transformar sus practicas educativas y desarrollar nuevas competencias, que correspondan con lo que demandan los alumnos de esta época. Pero, ...

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ENSAYO SIMCE LENGUAJE Nivel 4° básico Profesora: Katherine Ahumada Pérez Lenguaje y Comunicación ENSAYO SIMCE CUARTOS BÁSICOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5. 1. Este texto se trata principalmente de: A. cómo desarrollar la imaginación, pintando tarjetas. B. las distintas formas de...

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INTRODUCCIÓN El tema que seleccioné para analizar es “La utilización de las operaciones básicas para la resolución de problemas en un tercer grado de educación primaria”, de la asignatura de Matemáticas; el grupo en que llevé a cabo mi práctica se encuentra en la •Escuela Primaria Federal “Aquiles Serdán” que consta de dos grupos por grado, de los cuales pertenezco al grupo “A”. La escuela está localizada en la colonia “El Refugio” perteneciente a Villa Unión, poblado del municipio de Poanas del...

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Plan de clase (1/4) Escuela: _______________________________________ Fecha: _______________ Profr. (a).: ___________________________________________________________ Curso: Matemáticas 7 Eje temático: SN y PA Contenido: 7.3.3 Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y resolución de ecuaciones de primer grado de la forma , utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c números naturales, decimales o fraccionarios. Intenciones didácticas: Que los alumnos utilicen...

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PROGRAMA QUE REALIZA LAS 4 OPERACIONES BÁSICAS, LOS METODOS ESTAN DENTRO DE LA MISMA CLASE Y EN ELLOS SE REALIZAN LAS OPERACIONES. import java.io.InputStreamReader; import java.io.BufferedReader; public class OperacionesMetodos //declaración de la clase { public static void main(String[] args) throws Exception //declaracion del metodo principal (main) { //declaración de variables double x = 0, y = 0, res = 0; int op = 0; char sigue = 's'; //declaración y creación de objetos InputStreamReader isr...

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Capítulo 4: Principios básicos del mantenimiento preventivo y la resolución de problemas. IT Essentials: PC Hardware and Software v4.0 ITE PC v4.0 Chapter 4 © 2007 Cisco Systems, Inc. All rights reserved. Cisco Public 1 Capítulo 4 Objetivos 4.1 Explicación del propósito del mantenimiento preventivo 4.2 Identificación de los pasos del proceso de resolución de problemasprocess ITE PC v4.0 Chapter 4 © 2007 Cisco Systems, Inc. All rights reserved. Cisco Public 2 ...

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COMPRENDIENDO EL PROBLEMA A EL ZOOLÓGICO SE AGRANDA Para ampliar un zoológico deberán trasladar una leona y un gorila. La leona pesa 130 kilos y el gorila pesa 150 kilos. Para el traslado se usan jaulas que pesan 100 kilos cada una. ¿Podrá hacerse el traslado en un camión que puede transportar una carga de 1.000 kilos? ¿A qué se refiere el problema? Cuéntalo con tus propias palabras. Anota la información que conoces y subraya la pregunta que debes responder. Resuelve...

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N°: 1. Área: Matemática. Año: 4° Sección: Fundamentación: El siguiente plan de clase tiene como contenido principal a la multiplicación, para afianzar los conocimientos ya adquiridos por los alumnos/as en el presente ciclo. Para ello se propondrá un juego porque considero que a través del juego didáctico se producen aprendizajes importantes y es durante el mismo que el niño pone en práctica la búsqueda de estrategias que ayuden a resolver el problema, la vivencia de valores, la argumentación...

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PPTCEG020EM31-A15V1 EM-31 Resolución de problemas en los racionales Aprendizajes esperados • Comprender que los números racionales permiten resolver problemas sin solución en naturales y enteros. • Reconocer problemas donde sea pertinente operar números racionales. • Extraer información en la resolución de problemas numéricos, planteando el problema numérico y aplicando estrategias y recursos de resolución. • Identificar regularidades numéricas, operaciones que permitan establecerlas. reconociendo...

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PRODUCTO : Cuadro de avances en la atención a las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora. Propiedades Rasgos Avances ( E s importante respaldar con datos objetivos). ¿Hasta dónde queremos llegar al cierre del Ciclo Escolar? ¿ Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta al cierre del Ciclo Escolar? Mejora LECTURA Los alumnos que reciben Apoyo Pedagógico de mi parte, son alumnos con problemas muy marcados de lectura incluso atiendo a 7 alumnos que aún no logran apropiarse...

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Ministerio de Educación Colegio Félix Olivares Contreras Pertenece a: Ansby González Profesor: Eliseo Gálvez Materia: Tecnología de la información Grado: XIºE Año: 2015 Introducción En este trabajo aprenderemos el proceso de resolución de un problema con una computadora. También se le llama “lenguaje de programación” que es un lenguaje formal para diseñar procesos que se pueden realizar en las computadoras. Estos procesos pueden usarse para crear programas que controlen el comportamiento...

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MATERIA: DESARROLLO INFANTIL II REPORTE DE LECTURA: “La Resolución de Problemas” Autor: Thornon, Stephanie. ¿Por qué es interesante la resolución infantil de problemas? La resolución de problemas es lo que se hace cuando se tiene una meta y no se sabe cómo alcanzarla, de manera que podríamos haber esperado que fuera una experiencia bastante frustrante y negativa. Averiguar como resolver un problema nuevo también es una tarea intelectual estimulante, que empuja a los niños a valorar sus...

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Resolución de problemas Proceso de descubrir o deducir relaciones nuevas entre cosas observadas o percibidas, el cual es empleado por personas en todas las etapas de vida. Este método incluye definir claramente el problema enfrentado, formar hipótesis sobre soluciones y ponerlas a prueba hasta que la evidencia justifique el rechazo o la aceptación de la solución. Por ejemplo, la resolución de problemas puede incluir superar dificultades que los niños encuentran al crear representaciones de lo...

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INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se resolverán las incógnitas que hay en cuanto a los principios pedagógicos, estándares curriculares y el enfoque de resolución de problemas; también abordaremos la relación que hay entre cada uno de ellos , así como los pro y los contras de estos temas. Los principios pedagógicos “orientan la organización y el desarrollo del trabajo docente, así como la evaluación del aprendizaje”. Los estándares curriculares de matemáticas “presentan la visión de una...

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INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………..3 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS………………………………………………………………4-5 ESPACIO Y GEOMETRIA…………………………………………………………………………6-7 CONCLUSIONES………………………………………………………………………………….…….8 BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………….…………….9 INTRODUCCIÓN Las matemáticas están presentes en nuestra vida desde edades muy tempranas ya que es una herramienta que promueve el desarrollo intelectual de los seres humanos. En este ensayo hablaremos de como los niños de preescolar...

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RESOLUCION DE PROBLEMAS: La palabra problema proviene del griego”lanzar adelante". Un problema es un obstáculo arrojado ante la inteligencia para ser superado, una dificultad que exige ser resuelta, una cuestión que reclama ser aclarada. Todos vivimos resolviendo problemas: desde el más básico de asegurar la cotidiana subsistencia, común a todos los seres vivos, hasta los más complejos desafíos planteados por la ciencia y la tecnología. La importancia de la actividad de resolución de problemas...

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Resolución de Problemas UNIDAD 1 Interpretación de situaciones o hechos del entorno. Objetivo especifico: Desarrolla habilidades de pensamiento que le permitan interpretar información de su vida cotidiana a fines de describir situaciones o hechos presentes o futuros. Tema 1.1.1 Identificación de la Relación entre la solución de de problemas y pensamientos críticos. a) Definición de inteligencia. b) Tipos de inteligencia. c) Habilidades para el procesamiento de la información ...

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ENSAYO Nº 1, CIENCIAS NATURALES, 4° Básico Ennegrece completamente la alternativa correcta en la hoja de respuestas. ÍTEM I: Organismos, Ambientes y sus Interacciones (1 punto c/u). Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 y 2. La caja vacía La historia cuenta que, hace mucho tiempo, un hombre regañó a su hija pequeña de 5 años por desperdiciar todo un rollo de papel de regalo para envolver una caja. La niña, a pesar del regaño, dejó la caja envuelta bajo el árbol de Navidad...

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DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS – 1 Documento 1 Universidad Nacional de Luján (División Matemática, Departamento de Ciencias Básicas) Resolución de Problemas Sencillos relacionados con el Área de la Matemática. Las dificultades para una correcta interpretación de los enunciados 1.- Una posible definición de problema Mucho se habla de problemas, sin embargo cuando buscamos una definición la tarea no resultó simple. Los autores más conocidos no la han dado, se han remitido...

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Resolución de Problemas Preescolar Introducción. Santaló (1985), gran matemático español y además muy interesado en su didáctica, señala que «enseñar matemáticas debe ser equivalente a enseñar a resolver problemas. Estudiar matemáticas no debe ser otra cosa que pensar en la solución de problemas». Este trabajo es para aprender, enseñar y hacer la resolución de problemas, con base a algunos teóricos que nos brindan su aportación sobre la resolución de problemas. Considero importante dar a...

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MATEMÁTICA ¿POR QUÉ LA DIFICULTAD EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS? La RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS es una de las competencias que involucra la aplicación de diferentes estrategias, recursos o métodos para solucionar diferentes situaciones problemáticas, no sólo en el ámbito de la matemática, sino en cualquier situación vital. Como señala Miguel de Guzmán: “La matemática es, sobre todo, saber hacer, es una ciencia en la que el método claramente predomina sobre el contenido. Por ello se concede una...

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4.7. Resolución de problemas en general Se trata de un proceso en el que se combina procedimiento, reglas, técnicas, destrezas y conceptos para dar solución a una situación nueva. Para explicar la resolución de problemas se consideran las estructuras matemáticas de las personas y las estrategias para acceder a sus conocimientos, detectar relaciones y elegir entre las relaciones disponibles. 4.8. Tipos de problemas Según el tipo de solución: - Cerrados: hay una o más respuestas correctas...

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 RESOLUCION DE PROBLEMAS, COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR, APRENDER Y HACER MATEMATICAS Desde tiempos muy remotos, se ha debatido a forma de cómo darle solución a un problema de matemáticas que se nos plantea, Los niños desde muy pequeños se van a enfrentando a diversos problemas, la tarea principal de las y los docentes es ir formando a los niños para resolver situaciones que se les presente, promoviendo el desarrollo...

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CONCEPTOS BÁSICOS Un algoritmo es una serie de instrucciones que realizadas en orden conducen a la solución de un problema. También se puede decir que un algoritmo es la fase preliminar a escribir un programa en cualquier lenguaje de programación, por lo que la forma de escribirlo puede ser muy personal según el programador que lo esté diseñando, pero en general se debe hacer en una forma tan clara que cualquier otro programador pueda coger dicho algoritmo, entenderlo fácilmente y poderlo traducir...

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doce versos. 3. ¿Qué sentimientos se expresan en los versos destacados? a) Sorpresa porque el espejo no los refleja. b) enojo por falta de cejas y alas. c) Alegría de las aves por viajar. d) tristeza por el daño de su hogar. 4. En el texto ¿Qué indica las palabras: lloran, reflejan y respetan? a) Acciones b) características c) lugares d) nombres 5. Este texto fue escrito principalmente para: a) crear conciencia sobre el medio ambiente b) reconocer...

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ENSAYO SIMCE 3 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lee el siguiente texto y luego responde de la pregunta 1 a 6 Los dos ratones y el mono Dos ratones hermanos encontraron un rico queso y lo llevaron a su cueva. Para no pelearse en el momento de dividir el queso, decidieron pedir ayuda al mono, pues quería una división justa para los dos. Cuando llegaron donde estaba el mono, lo saludaron con respeto. El mono les dijo: - ¿En qué puedo ayudarles? La hermana explicó: - Señor mono, mi hermano y yo hemos encontrado...

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EVALUACIÓN SUMATIVA Lenguaje y Comunicación 4º Básico |Nombre del establecimiento: |Nº | |RBD: |Curso: 4º | |Nombre del Alumno: |Edad: ...

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ESCUELA PRIMARIA PARTICULAR. “MARÍA MONTESSORI” CT 15PPR1429 SOLUCION DE PROBLEMAS NOVIEMBRE-DICIEMBRE SEXTO GRADO 1. Si el barril de petróleo crudo se compró en abril del 2008 en 108 dólares, ¿Cuánto se debió pagar por la compra de 542 000 barriles en este mismo mes? | 2. Fidel tiene unja cubeta con 18 litros de agua, quiere repartirlos en envases sin que sobre nada. ¿Cuántos litros puede verter en cada envase? | 3. En 2007 la zona del sureste mexicano fue afectada por diversos...

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95: 1-2-3-4 1.- ¿Cual es el rasgo físico más distintivo del Norte Grande? R: El rasgo físico más del Norte Grande es su aridez. 2.- ¿Qué característica presenta la cordillera de Los Andes en esta forma? R: Se presenta como una muralla muy alta, ancha y árida, aunque lejana de los grandes centros poblados. 3.- ¿Por qué en sectores del altiplano el clima se defiende como semiárido o estepárico, en vez de desértico? R: por el invierno altiplánico o invierno Boliviano. 4.- ¿Qué relación...

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Resolución de problemas El objeto de la educación es la de impartir conocimiento desde de preescolar hasta el universidad, de manera que puedan desarrollarse habilidades de diversa naturaleza que le permitan al estudiante adquirir herramientas para aprender. Para valorar este aprendizaje, tradicionalmente se han empleado gran cantidad de formas y modos, a tal punto que podría decirse que todo es válido para evaluar, sea de manera oral o escrita. Técnicas de Resolución de Problemas. Uno de los...

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Informe sobre la resolución de problemas Resolver correctamente los problemas planteados, en el caso del problema con fracciones sobre el consumo de azúcar, realizarlo en la ficha de los problemas aritméticos 1- Dos trenes separados entre sí por una distancia de 120Km se dirigen uno hacia otro en rumbo de colisión, y ambos circulan a una velocidad de 30km/h. Un pájaro vuela sin parar a una velocidad de 75Km/h entre las columnas de humo de los dos trenes dando la vuelta al instante de llegar a...

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Índice: Introducción Pág. 3 Entrenamiento en resolución Pág. 4 ¿Qué es un problema? Pág.4 Heurísticas en la resolución de problemas Pág.4 ¿Qué conforma un buen problema? Pág.5 Características de un buen “razonador” y “solucionador” de problemas Pág.5 ¿Por qué enseñar resolución de problemas desde la educación básica? Pág.6 ¿Cuándo enseñar resolución de problemas? Pág.6 Ejemplo Pág.7 Conclusión Pág.8 Bibliografía ...

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Existe en estos momentos un gran interés centrado en mejorar las habilida¬des de la resolución de problemas en los escolares. Enfrentarse a los problemas e intentar superarlos buscando caminos que conduzcan a una solución, es una de las actividades más típicamente huma¬nas. Resolver un problema permite desarrollar la capacidad de pensar; la resolución...

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PROCESO: La resolución de problemas. La investigación alrededor de la resolución de problemas muy complicado para la psicología experimental y tan viejo como la psicología misma, que hay mucha teoría a su alrededor, pero han sido pocos los que han tenido éxito al comprobar sus hipótesis. Para poder entender lo que es la resolución de problemas, hay que partir de ¿Qué es un problema? Según el diccionario de la Real Academia Española, significa "lanzar hacia adelante". Presenta además las...

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ENSEÑANZA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN MATEMÁTICAS Grupo A. Curso 2010-11 Ensayo : La resolución de problemas en el currículo de primaria La sociedad está cambiando a una velocidad vertiginosa, y por tanto, las exigencias sociales son cada vez mayores. El papel del ciudadano es cada vez más complejo y conlleva más responsabilidades sociales y profesionales. Si tenemos en cuenta que es en la escolaridad obligatoria donde los niños adquieren las herramientas intelectuales que podrán utilizar...

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El entrenamiento y resolución de problemas La resolución de problemas, para mí es un proceso que busca transformar una situación dada en una situación objetivo, por medio del cual una persona con conocimientos, habilidades o entendimientos previos al problema, los aplica para atender necesidades ajenas y nuevas a las que conocía. Esto es un proceso con lo cual inicia una confrontación y concluye con un resultado. Un problema es una situación de confrontación hacia uno o más individuos que...

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 “MÉTODOS DE RESOLUCIÓN” Integrantes: Marilyn Artigues Daniela Paz Contreras Elsa Jara Ulloa Sección: 1 Diurna Fecha: 23 mayo de 2013 INTRODUCCION En el presente trabajo se darán a conocer características básicas de cuatro métodos de resolución de problemas, que comprenden la unidad N°5 del ramo Resolución de Problemas, se realizara de una manera breve y sencilla para la comprensión de todo tipo de lectores. Se consideraran los métodos de Polya Método I.D.E.A.L. de...

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PAUTAS A SEGUIR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.     Una vez señaladas las características de los buenos problemas, hay que referirse a la importancia que tiene resolver problemas en clase. Pensemos, que, como dice Polya (1945) «sólo los grandes descubrimientos permiten resolver los grandes problemas, hay, en la solución de todo problema, un poco de descubrimiento»; pero que, si se resuelve un problema y llega a excitar nuestra curiosidad, «este género de experiencia, a una determinada edad, puede...

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mediremos el resultado? ¿Con qué frecuencia? PEÑ REFINERÍ WORKSHOP PEÑOLES - REFINERÍA Fortalezas y Debilidades ¿ Que es el Diagrama de Pescado ? Es un diagrama de Causa-Efecto. Es una técnica gráfica, que permite apreciar las relaciones entre un problema y las posibles causas que contribuyen para que ocurra. Diseñado por Kaoru Ishikawa en 1953, para sintetizar las opiniones de los ingenieros y mejorar la calidad. WORKSHOP PEÑOLES - REFINERÍA Fortalezas y Debilidades Materiales Medición ...

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Una forma de dar comienzo a este escrito es destacando que las matemáticas son muy relevantes hoy en día, ya que han ido en aumento sus aplicaciones. Según Baroody “el niño ya nace con una noción del número”, a partir de esto es de suma importancia que desde que los pequeños están en edad de preescolar trabajen con esta asignatura fundamental, que más bien en esta etapa sería desarrollar el pensamiento lógico matemático para que logren afrontar las diversas situaciones...

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enfrentarnos a dificultades específicas para aprender a superarlas, por ello, con frecuencia los maestros ponen a los alumnos frente a situaciones de identificación y solución de problemas para favorecer un avance en la asimilación de conocimientos y la creación de competencias. Algunas de las características de una situación-problema son: *Se organiza conforme a la superación de un obstáculo. *Hace que los alumnos pongan en práctica tantos sus conocimientos anteriores como los más recientes, de manera...

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George Polya nació en Hungría en 1887. Obtuvo su doctorado en la Universidad de Budapest y en su disertación para obtener el grado abordó temas de probabilidad. Fué maestro en el Instituto Tecnológico Federalen Zurich, Suiza. En 1940 llegó a la Universidad de Brown en E.U.A. y pasó a la Universidad de Stanford en 1942.  En sus estudios, estuvo interesado en el proceso del descubrimiento, o cómo es que se derivan los resultados matemáticos. Advirtió que para entender una teoría, se debe conocer...

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computadoras cuando lo escucharon hablando de ellas PROBLEMA O INTERROGANTES A RESOLVER QUE SE PLANTEO EL GRUPO EN RELACION AL TEMA 1. ¿Quién invento las computadoras? 2. ¿de dónde provienen? 3. ¿Cómo las trajeron? 4. ¿Cómo se utilizan? 5. ¿Cómo están construidas? 6. ¿Cómo funcionan’ 7. ¿para que las utilizamos? 8. ¿Cuántos tamaños hay? 9. ¿Cuántas marcas hay? 10. Donde las venden o cuánto cuestan? 11. ¿Qué se debe estudiar para operarlas? PEOPOSITOS GENERALES DE APRENDIZAJE Los alumnos...

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Resolución de problemas La resolución de problemas es la fase que supone la conclusión de un proceso más amplio que tiene como pasos previos la identificación del problema y su modelado. Por problema se entiende un asunto del que se espera una solución que dista de ser obvia a partir del planteamiento inicial. El matemático G.H. Wheatley lo definió de forma ingeniosa: «La resolución de problemas es lo que haces cuando no sabes qué hacer». Método: Dirichlet En matemáticas, el problema de Dirichlet es...

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La resolución de ecuaciones no es siempre posible si se admiten sólo soluciones que sean números naturales; por ejemplo, la ecuación:     no tiene solución entre los números naturales, pues cualquier número natural sumado a 4 dará un número mayor que 4, y en este caso la solución de la ecuación, sumada a 4, debe dar igual a 1. Cuando se conocen bien los números negativos, puede encontrarse una solución para esa ecuación. Para resolverla, puede usarse el método de tanteo ó un razonamiento sencillo...

748  Palabras | 3  Páginas

Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados Módulo 1 PRIMER PRODUCTO ENSAYO INTRODUCCION Estamos viviendo cambios en la sociedad que nos lleva a nuevas búsquedas en todos los campos de la vida. Es por esto que, tal vez, sea un tiempo especialmente propicio para intentar una nueva gestión de los recursos humanos en múltiples órdenes de la vida, y de ésta como un todo, integrado por elementos , buscando un marco de comprensión suficientemente...

509  Palabras | 3  Páginas

Resolución del problema En la preparación el problema desconocido o nuevo se presta atención especial a cualquier restricción. Por el contrario cuando el problema es familiar o se ha tenido experiencias es posible que se pase menos tiempo en esta etapa. Esta el problema definido en este problema tanto la naturaleza del problema mismo como la información necesaria para resolverlo están bien claras. Lo contrario al problema mal definido no solo la naturaleza especifica del problema es poco clara...

595  Palabras | 3  Páginas

Estrategia: la resolución de problemas | Textos de apoyo | Puntos para discusión y elaboración de conclusiones | “Actividades que enseñan a pensar, para alumnos que aún no saben leer y para los principiantes”, de Raths et al.“Resolución de problemas a través del juego”, de Moyles.“Matemáticas”, de Pierre, Terrieux y Babin | * Rasgos que caracterizan a un problema * Toda situación en la que hay un planteamiento inicial y una exigencia que obliga a transformarla. * La vía de solución tiene...

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Resolucion de Contingencias Lluvia de Ideas Lluvia de Ideas Es una tecnica de estimulacion del pensamiento y generación de ideas. Reglas en la implementación: Todos los miembros del equipo participan. Se trata de generar el mayor numero posible de ideas. Se escriben las ideas en un lugar en donde todos puedan verlo. Deben registrarse todas las ideas, sin descartar ninguna. Se aceptan todas las ideas y se las registra sin discutir, corregir ni evaluar en el orden en que son emitidas...

1095  Palabras | 5  Páginas

OPERACIONES BASICAS          GUIA 3    JUAN SEBASTIAN NUÑEZ RODRIGUEZ  JULIAN ANDRES TORRES JURADO  MICHAEL STIVEN TIMANA TORRES    GRUPO 3          IVAN MARCELO PANTOJA  ANGEL ZAMORA            UNIVERIDAD DE NARIÑO  FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES  BIOLOGIA  2015  INTRODUCCION  Las personas que trabajan en el laboratorio utilizan un material muy diverso, cada uno  diseñado con una función específica para un objetivo determinado, paralelo a esto hay  un conjunto de materiales que  permite medir...

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Proceso de solución de problemas. (QC Story) PROCESO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. (QC Story) Problema. Primeramente debemos entender que la no satisfacción de una necesidad o expectativa es ya una fuente de problemas, por lo tanto una definición de problema puede ser: El Resultado indeseable de un trabajo Este trabajo incluye a los productos en proceso, productos terminados, trámites, servicios, sistemas empresariales actuales, nivel de calidad actual, etc. Entonces, las actividades de...

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS Tomado de Soriano, M. (2006). Dificultades en el Aprendizaje. Granada: Grupo Editorial Universitario AUTOINSTRUCCIONES Diversos estudios desarrollados en la Universidad de Valencia en los últimos años respaldan la eficacia de este modelo de intervención, que combina técnicas de autorregulación con la instrucción de estrategias en la intervención en áreas como la disortografía natural, dificultades en la composición escrita, en la resolución de problemas...

1449  Palabras | 6  Páginas

Resolucion de Problemas Definicion de problema: Otro importante aspecto en el que se han basado las investigaciones de la psicología cognitiva es la resolución de problemas. Podríamos decir que un problema es un obstáculo que se interpone de una u otra forma ante nosotros, impidiéndonos ver lo que hay detrás. Lo cierto es que no hay consenso entre los psicólogos sobre lo que es exactamente un problema, y por tanto difícilmente puede haberlo en lo que supone una conducta de solución de problemas...

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