• Lecturas actividad 3 modulo 2
    , entonces, significan calidad e idoneidad en el desempeño, protagonismo de los estudiantes, orientación de la enseñanza a partir de los procesos de aprendizaje y contextualización de la formación. (11) (9) Perrenoud. P. (2000). El Arte de Construir Competencias. Entrevista con ….Philippe...
    5681 Palabras 23 Páginas
  • Act2 Módulo 2
    educación, la cultura de la calidad, la globalización y la competitividad empresarial. * La relación entre competencias y el proceso de enseñanza y aprendizaje. Según Philippe Perrenoud; (Las competencias y las profesiones. Philippe Perrenoud; Red U. Revista de Docencia Universitaria, núm...
    1379 Palabras 6 Páginas
  • 10 Competencias básicas para la vida
    d'élève et sens du travail scolaire (ESF). La pédagogie à l'école des différences (ESF). La construcción del éxito y del fracaso escolar (Morata). Diez nuevas competencias para enseñar. Invitación al viaje. Barcelona: Graó, 2004. Obras de Philippe Perrenoud. En la primera obra magna menciona las...
    6705 Palabras 27 Páginas
  • Actividad 2 modulo 2 profordems
    aprendizaje En el proceso de enseñanza y aprendizaje según Perrenoud se debe cambiar radicalmente de un contenido disciplinario y una evaluación formativa y certificada orientada claramente hacia las competencias ya que ellas no dan la espalda al conocimiento, al contrario, por lo tanto necesario trabajar...
    1836 Palabras 8 Páginas
  • Enfoque De La Enseñanza
    aprendizaje. Así que por consiguiente la relación de enseñanza-aprendizaje es demasiado estrecha no puede existir una sin la otra ya que tienen una relación de reciprocidad. 4- Las formas más idóneas, según los autores, de promover las competencias. Perrenoud afirma, para que esto suceda primero el...
    882 Palabras 4 Páginas
  • Modulo2-actividad2
    involucre generando al mismo tiempo aprendizajes fundamentales. La relación entre competencias y el proceso de enseñanza y aprendizaje Tobón menciona que se tiene que pasar de la enseñanza al aprendizaje, centrar las actividades en los alumnos. Perrenoud habla de una pedagogía activa, en...
    1506 Palabras 7 Páginas
  • Analisis Historico
    con una docencia de calidad, aseguraremos el aprendizaje de los estudiantes. La relación entre competencias y el proceso de enseñanza y aprendizaje se sitúa, Según Tobòn; en una serie de cambios y transformaciones en la educación. Algunos de estos cambios que ayudan a comprender este enfoque son...
    1675 Palabras 7 Páginas
  • Reseña diez nuevas competencias para enseñar
    RESEÑA: DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR PERRENOUD, Philippe. Diez nuevas competencias para enseñar. Colección Biblioteca de aula, 196. Ed. Graó. Barcelona, 1999. 5ª edición Marzo de 2008. Por Juan Carlos Muñoz Quiroz Philippe Perrenoud, sociólogo, profesor en la Universidad de...
    1607 Palabras 7 Páginas
  • Actividad 5 modulo 2
    , establece que se deben describir las competencias en el currículo y en las actividades aprendizaje-enseñanza en: a. Verbo de desempeño. b. Un objeto c. Una finalidad d. Una condición de calidad El enfoque al proceso de enseñanza aprendizaje se debe de centrar en la preparación...
    627 Palabras 3 Páginas
  • Profordems
    actual. • La ubicación de las competencias en el contexto del currículum (Marco macro) y su impacto en la planeación de la docencia (Marco Micro). • La relación entre competencias y el proceso de enseñanza y aprendizaje. • Las formas más idóneas, según los autores, de...
    1278 Palabras 6 Páginas
  • COMPETENCIAS ENSAYO
    aumenten la probabilidad del aprendizaje al que se dirige la enseñanza (Perrenoud: 2006). Según Zabala (2007), el punto de partida, es la necesidad de intervenir ante una situación única y compleja en un contexto determinado, la situación es única ya que aunque las circunstancias sean...
    3944 Palabras 16 Páginas
  • educacion
    nuevas competencias para enseñar" que propone Perrenoud:  1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. 2. Gestionar la progresión de los aprendizajes. 3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación. 4. Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo. 5. Trabajar...
    2311 Palabras 10 Páginas
  • Diseño de cursos
    -aprendizaje y la evaluación que sugiere cada autor. Análisis por competencias | Autor | Estructura general de la propuesta (definición de competencia) | La concepción general del proceso de enseñanza-aprendizaje | Evaluación | El modelo que siguen en la institución | PhilippePerrenoud (2002) | Se...
    1600 Palabras 7 Páginas
  • Formación basada en competencias para la EMS
    importancia en la educación actual. - La ubicación de las competencias en el contexto del currículum (Marco macro) y su impacto en la planeación de la docencia (Marco Micro). -La relación entre competencias y el proceso de enseñanza y aprendizaje. - Las formas más idóneas, según los autores...
    1528 Palabras 7 Páginas
  • Competencias
    lista de "Diez nuevas competencias para enseñar" que propone Perrenoud:  1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. 2. Gestionar la progresión de los aprendizajes. 3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación. 4. Implicar a los alumnos en su aprendizaje y...
    2298 Palabras 10 Páginas
  • Portafolio del modulo 2 act2
    conocimientos pero no se puede pretender desarrollarlos sin conceder tiempos a los puestos en situaciones no basta con añadir una situación de transferencia. 3) LA RELACION ENTRE COMPETENCIAS Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Para desarrollar competencias es necesario trabajar sobre todo por...
    2289 Palabras 10 Páginas
  • Evaluacion
    cualquier precio las actividades iniciadas, por la sola razón que han sido previstas? Una de las competencias cruciales, en la enseñanza, es saber regular los procesos de aprendizaje más que ayudar al éxito de la actividad (Perrenoud, 1998i). Un trabajo de formación más intensivo ayudaría a los...
    1216 Palabras 5 Páginas
  • 10 Nuevas competencias cap. 1
    , entrar en diálogo con éstas, hacerles evolucionar para acercarles conocimientos cultos que enseñar.” TRABAJAR A PARTIR DE LOS ERRORES Y DE LOS OBSTÁCULOS EN EL APRENDIZAJE. Según el obstáculo o los errores presentados es la forma en que se va a buscar la solución, si sólo se trata de una...
    1599 Palabras 7 Páginas
  • Nuevas competencias profesionales para enseñar
    Introducción : nuevas competencias profesionales para enseñar. De: Philippe Perrenoud. La labor docente comprometida, no solo implica lo que corresponde a la permanente actualización; o a la práctica reflexiva docente; sino se propone un * “inventario de las competencias que...
    4980 Palabras 20 Páginas
  • Diez Nuevas Competencias Para Enseñar
    DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR PHILIPPE PERRENOUD Generar un referencial o perfil de competencias para los profesores de educación básica es una tarea de suma importancia que contribuye a mejorar la calidad del trabajo docente. En este sentido, las Diez nuevas competencias para enseñar...
    392 Palabras 2 Páginas