Enseñanza De Las Matematicas Por Margarita Gomez Palacio ensayos y trabajos de investigación

  • Margarita Gomez Palacios

    memorización y privilegiar la comprensión EL SIGLO DE TORREÓN GÓMEZ PALACIO, DGO.- Margarita Gómez Palacio Muñoz destacó la necesidad de dejar atrás la memorización y privilegiar la comprensión “buscando aprender a aprender”, como una de las bases para mejorar la educación en nuestro país. Considerada como un personaje trascendental en la historia de la educación en México, Margarita enfatizó en la importancia de abandonar las tendencias a enseñar y aprender de manera superficial en el diario quehacer educativo...

    665  Palabras | 3  Páginas

  • Margarita Gomez Palacios

    Gómez Palacio Muñoz, Margarita | | Nació en Ciudad Lerdo, Durango. Cursó sus estudios de normal superior en el Colegio Labastida, de Monterrey Nuevo León, y posteriormente obtuvo la licenciatura en psicología en la Universidad de la Sorbona, París, especializándose en atención a niños con problemas de aprendizaje en el Instituto de Estudios Sociales de Francia, y en 1969 la Universidad de Ginebra le otorgó el grado de doctor en psicopedagogía. Ha ocupado cargos dentro de la Secretaría de Educación...

    888  Palabras | 4  Páginas

  • Lectoescritura (margarita gomez palacio)

    LECTOESCRITURA Para Margarita Gómez Palacio, (en Lecturas sobre la adquisición de la lectura y la escritura en la escuela primaria) los pasos iniciales para que un alumno adquiera el sistema de escritura comprenden desde que empieza a representar gráficamente los sonidos; toma conciencia de que existe una manera de escribir lo que se dice; es decir del sistema de escritura. El proceso que antecede al conocimiento formal de la lengua escrita es cuando se considera que vive en un ambiente alfabetizado...

    972  Palabras | 4  Páginas

  • Actividades para la enseñanza del sistema de escritura” de gómez palacios margarita.

    JUNIO, 2010 Ensayo de la lectura “Actividades para la enseñanza del sistema de escritura” de Gómez Palacios Margarita. En esta lectura se habla sobre las actividades enseñanza- aprendizaje y las matemáticas de cómo el maestro puede utilizarlos para favorecer a los alumnos la reflexión y el aprendizaje comprensivo. En estas actividades el maestro tiene la responsabilidad...

    1018  Palabras | 5  Páginas

  • margarita gomez palacios

    estudio en el desarrollo del conocimiento. Conductismo: es una teoría que estudia procesos de cambio que ocurren como resultado de la experiencia, a partir de esto sus seguidores han tratado descubrir cómo se aprende. Según Watson todo puede ser enseñado si se organizan bien los pasos del condicionamiento. Teoría psicogenética: gracias a la herencia funcional se organizan las siguientes estructuras asimilación y acomodación, es muy importante entender muy bien estos dos conocimientos pues desempeñan...

    783  Palabras | 4  Páginas

  • ‎"Actividades para la enseñanza y el aprendizaje del sistema de escritura" (Gómez Palacio, Margarita)

    ‎"Actividades para la enseñanza y el aprendizaje del sistema de escritura" (Gómez Palacio, Margarita) La importancia de las actividades para el alumno radica en que ofrecen una posibilidad para el aprendizaje comprensivo, en tanto que propician la reflexión de cada alumno en torno al objeto de conocimiento de que se trate. Cuando participa todo el grupo, se promueve que la interacción grupal, en el contexto de situaciones de comunicación, genere actitudes de cooperación y colaboración para resolver...

    1530  Palabras | 7  Páginas

  • Gomez palacio

    Nada es lo que parece El cuento Gómez Palacio de Roberto Bolaño parece reforzar la idea del viejo dicho de “Nada es lo que parece.” En el cuento hay tantos sucesos que nos dejan pensando si en realidad pasaron de la manera en que son descritas por el narrador porque en realidad no hay certeza en las palabras del personaje. Bolaño jamás menciona el nombre del personaje principal, por lo que se puede asumir que esta podría ser una experiencia personal del escritor, ya que hay muchas cosas que indican...

    1527  Palabras | 7  Páginas

  • Gomez palacio

    Historia de Gómez Palacio Gómez Palacio es una ciudad del estado mexicano de Durango, situada en la Comarca Lagunera y conurbada con las ciudades de Lerdo, Durango y Torreón, Coahuila. Es cabecera del municipio de Gómez Palacio. Desde la primera mitad del Siglo XVII, las tierras comprendidas en el triángulo formado por San Juan de Casta (hoy León Guzmán), Santiago de Mapimí (Mapimí) y Santa María de las Parras (Parras), formaron parte de las propiedades del Marqués de Aguayo y a las cuales...

    760  Palabras | 4  Páginas

  • GOMEZ PALACIO

    ORIGEN DE GOMEZ PALACIO La ciudad lleva el nombre de Gómez Palacio, en honor a Dn. Francisco Gómez Palacio y Bravo: escritor, jurisconsultor y político. En conjunto con otras ciudades de los mayor importancia en estados unidos de mexico adios de Coahuila y Durango forman la llamada Comarca Lagunera. El municipio de Gómez Palacio utiliza el escudo del estado de Durango. Posee los siguientes elementos: un árbol de roble de color café, con follaje abundante en un vivo color verde; dos lobos con actitud...

    648  Palabras | 3  Páginas

  • Margarita gomez palacio

    ¿Por qué la psicología es tan divertida?, Maty, una joven que desea estudiar psicología y su padre psicólogo, correspondencia que nos introduce en el excitante mundo de la psicología de una manera accesible, amena y sencilla. En este capitulo se discute en esencia, y lo que a mi parecer representa uno de los marcos referentes, la necesidad de desacondicionar a los pacientes Y se deduce que aunque la psicología carece de una definición total, su estudio a pesar de carecer de una delimitación total...

    971  Palabras | 4  Páginas

  • Areas crit gomez palacio

    CENTRO DE REHABILITACION INFANTIL TELETON CRIT Gómez Palacio Arquitecto: Sordo Madaleno Concepto: Rehilete Capacidad: 1000 pacientes por turno mensuales NOTA: Todos los CRIT tienen las mismas áreas. * Acceso * Caseta de control * Plazoleta de acceso * Patio de maniobras * Zona vestibular: centro * Recepción – filtro * Información * Sala de espera * Capilla (Morada) * Confesionario * Sacristía * Nave con 8 bancas y altar ...

    553  Palabras | 3  Páginas

  • Fernanda Gomez Palacio de Justicia

    COLEGIO DISTRITAL DE CULTURA POPULAR PALACIO DE JUSTICIA HECTOR OSWALDO ARCILA MUÑOZ MARIA FERNANDA GOMEZ ARIZA 10-01 BOGOTA D.C 2015 Los hechos ocurrieron aproximadamente a las 11:00am del 8 de Noviembre de 1985 fue cuando los guerrilleros del M-19 irrumpieron el sótano del Palacio de Justicia, entraron en 3 vehículos y en medio de este suceso asesinaron al Administrador del edificio y dos celadores, adentro los esperaba otro grupo de compañeros, mientras que afuera se quedaron...

    789  Palabras | 4  Páginas

  • La Enseñanza De Las Matematicas

    Ensayo del tema: “La Enseñanza de las Matemáticas" Metodología de la Enseñanza Aplicada a La Enseñanza de las Matemáticas. La resolución de problemas ha influido en el estudio de investigación en educación matemática, en las propuestas del currículum matemático y las prácticas de instrucción. El análisis da principios que dan sustento a los programas de investigación y temas relevantes de la resolución de problemas en el ámbito internacional. Incluye la presentación y discusión de una actividad...

    617  Palabras | 3  Páginas

  • Matematica Y Su Enseñanza

    música, poesía y números * GARDNER, MARTIN, Miami Beach * GÓMEZ, PEDRO, Alefato * HALDEMAN, JOE, I de Newton * WINCHESTER, SIMON, Mi afortunado número telefónico Actividades 1. Lea los textos indicados. ¿Cuáles son las creencias2 a las que se vinculan los números? ¿Cuál es/son la/s causa/s de las mismas? 2. Investigue otras creencias. ¿En qué consisten? ¿Cómo se originaron? 3. Para cada uno de los textos seleccionados (excepto el de Gómez) indique si lo considera apropiado (o no) para un alumno...

    1455  Palabras | 6  Páginas

  • Matematica y su enseñanza

    1º 1º Matemática y su enseñanza. Enfoque del área de matemática. 1) La enseñanza clásica o tradicional., es la relación de la enseñanza de los números, esto consiste enseñar los números uno a uno, por lo que quiere decir que no se puede enseñar el número, por ejemplo 8, si no se enseño su anterior. Una de las ideas principales es que el conocimiento entra por los ojos imitando, copiando, observando, etc.; para luego una ves aprendido, saber aplicar este conocimiento. a) El alumno no es tan...

    793  Palabras | 4  Páginas

  • Enseñanza De La Matematica

    EDO-LARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA ACTUALIDAD Integrante: Nathalie Chávez C.I: 20.351.420 Docente: Lolimar Morales La Enseñanza de la Matemática en la Actualidad. A lo largo de la historia el ser humano se ha caracterizado por su capacidad e ingenio para solventar sus necesidades creando innovaciones, ya sea de artefactos, productos químicos, teorías, entre otros. Tal es, el caso de las matemáticas y su descubrimiento en la antigüedad...

    1176  Palabras | 5  Páginas

  • enseñanza matematica

    3. la enseñanza de las matemáticas tiene lugar en la sociedad y es para los seres humanos que viven en ésta. Esto abarca el estudio de: El papel de las matemáticas en la sociedad La sociedad Contenido cultural, político y económico de la sociedad Estructura y organización de la sociedad El individuo y su puesto en la sociedad Los valores de naturaleza cultural, ideológica y política. Las matemáticas son un instrumento en el desarrollo de la sociedad. Al observarse que en la sociedad no...

    1396  Palabras | 6  Páginas

  • enseñanza de matemática

    CAPÍTULO I 1 1.1 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Antecedentes Al realizar las prácticas en la Unidad Educativa “Ecuador” en el área de Física Matemática se han detectado dificultades en el rendimiento escolar en la asignatura de matemática, entre las posibilidades se considera a la metodología utilizada por los docentes, la que no genera un rol protagónico de los estudiantes en la construcción de sus aprendizajes, los docentes en reuniones de trabajo participan su preocupación por el...

    1522  Palabras | 7  Páginas

  • Enseñanza de las matematicas

    necesarios para implantar los cambios o reformas al currículum de matemáticas. * El contexto social impone restricciones y ofrece oportunidades en la enseñanza de las matemáticas. * Los profesores pertenecen a una cultura y tradición pedagógica grupal, en la cual todavía se privilegian los aspectos sintácticos frente a los semánticos en la enseñanza de las matemáticas. * Los profesores se adhieren a ideales de enseñanza que no pueden alcanzar. La contextualización a través del planteamiento...

    704  Palabras | 3  Páginas

  • Matematica Y Su Enseña

    Matemática y su enseñanza. ________________________________________________________ El Problema y la Resolución de Problemas en la enseñanza de la matemática. Biografía utilizada: Puig Luis, “Aprender a resolver problemas, aprender resolviendo problemas” – “Elementos de resolución de problemas”. Consigna del trabajo: 1 - Reunidos en grupos y partiendo sus ideas y concepciones propias, desarrollen: a- ¿Qué tareas implica la enseñanza de la matemática...

    1632  Palabras | 7  Páginas

  • La enseñanza de la matemática

    REFLEXION SOBRE EL APRENDIZAJE YLA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA. Aixa Valentina Rosado Octavo-a 13/10/2015 La Matemática es una gran ciencia la cual fue descubierta por el ser humano, la cual se es enseñada y es fundamental para la vida. Personalmente, yo opino que su objetivo además de que los niños aprendan las principales reglas es que también aprendiendo estas leyes, los niños y cualquier ser humano desarrolla su cerebro, lo cual le puede facilitar para los problemas de la vida cotidiana...

    972  Palabras | 4  Páginas

  • Enseñanza de las matemáticas

    1. LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Las matemáticas influyen más en el modelo de enseñanza posterior del profesor que cualquier capacitación didáctica. Tanto los alumnos como maestros se enfrentan a nuevos retos que reclaman actitudes distintas frente al conocimiento matemático y a ideas diferentes sobre lo que significa enseñar y aprender. No se trata de que el maestro busque las explicaciones más sencillas y amenas para que los alumnos puedan entender, sino de que analice y proponga problemas...

    687  Palabras | 3  Páginas

  • La enseñanza de las matematicas

    LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS A PARTIR DE LA RESOLUCION DE problemas. Antes de plantear cierta dificultado o problemática en algún grupo, sociedad es necesario en primera instancia hacer un diagnostico basándose en una exhausta observación hacia el problema detectado, para así recopilar la información que se requiere y mediante eso hacer un analisis-reflexion para comprender a fondo y tratar de prever su desarrollo, sus relaciones, sus consecuencias. Manejar y dar a conocer...

    784  Palabras | 4  Páginas

  • De la enseñanza a las Matemáticas

    “De la Enseñanza al aprendizaje de las matemáticas” MTRA. DORA LUZ SALGADO ¿Que se puede hacer para que una materia como las matemáticas sea significativa y provechosa para los ciudadanos? Claudi Alsina MTRA. DORA LUZ SALGADO “La matemática es simultáneamente Arte, ciencia y técnica. Como arte, nos ayuda a discernir las formas y a aprender la naturaleza como caudal de belleza y armonía, como ciencia nos ayuda a conocer la naturaleza y a entender sus leyes; y como técnica...

    1055  Palabras | 5  Páginas

  • MATEMATICA Y SU ENSEÑANZA

    Vergara Curso: 2° C Turno: Vespertino Carrera: Profesorado de matemática Instituto: ISFD Y T N°24 Profesora: Alejandra Deriard Fecha de entrega: 13/08/13 Año: 2013 En el siguiente informe plasmare que pude observar en la conferencia del sr. Aduriz Bravo, que se pudo observar, que interprete y que me pareció. Lo que pude observar es una conferencia que manifiesta en pensar en el pensamiento de la enseñanza de la matemática desde el punto de vista de los distintos raciocinios que podemos...

    853  Palabras | 4  Páginas

  • Enseñar matematica

    MODALIDAD : Individual 1)Leer el artículo: Aprender por medio de la resolución de problemas de Ronald Charnay del texto Didácticas de las matemáticas comp.por Irma Saiz y Cecilia Parra Edit. Paidós y describir el rol del docente, del alumno y del saber en cada uno de los modelos de enseñanza que plantea el autor. 1) Los modelos de enseñanza define el autor, según la relación que se establezca entre maestros, alumnos y el saber   * Normativo   * Incitativo   * Aproximativo ...

    865  Palabras | 4  Páginas

  • La Enseñanza De Las Matematicas

    LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS La misión de los educadores es preparar a las nuevas generaciones para el mundo en que tendrán que vivir. “Es decir, impartirles las enseñanzas necesarias para que se adquieran las destrezas y habilidades que van a necesitar para desempeñarse con comodidad y eficiencia en el seno de la sociedad con que van a encontrar al terminar el periodo escolar” . La educación básica es la encargada del futuro de los jóvenes, la enseñanza es el proceso orientado por el docente...

    1260  Palabras | 6  Páginas

  • ¿Qué Hay Con La Enseñanza De Las Matemáticas?

    SESIÓN 2. ¿QUÉ HAY CON LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS? EJERCICIOS, ACTIVIDADES Y PROBLEMAS. ACTIVIDAD 4. EL DIARIO DE CLASE . PROPÓSITO: ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE EMPLEAR PROBLEMAS COMO CENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS ASÍ COMO A IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA DISEÑAR PROBLEMAS QUE APOYEN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, REFLEXIONAR SOBRE LO APRENDIDO EN LA SESIÓN CON EL USO DEL INSTRUMENTO DE AUTORREGULACIÓN. 1.-¿QUÉ HE APRENDIDO...

    829  Palabras | 4  Páginas

  • enseñanza de la matematica

    ENSEÑANZA MATEMATICA EJERCICIOS GENERALES DE BASE PSICOLOGICA Sirven para la evolución de las nociones matemáticas en el niño, se realizaran ejercicios dirigidos para la adquisición de estas nociones conservación reversibilidad concentración de la atención capacidad de evocación Los profesores tienen que asegurarse que los niños, antes de aprender términos matemáticos nuevos, conozcan y nombren lo que están haciendo. Las palabras sumar, conjunto, son posteriores a juntar montón o grupos. ...

    963  Palabras | 4  Páginas

  • Enseñanza de la matematica

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA AREA: EDUCACIÒN MENCIÒN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE UNIDAD DE APOYO PUNTA DE MATA. Asignatura: Enseñanza de la Matemática Cod. 479 Trabajo Práctico N° 1 ESTRATEGIAS DIDACTICAS A. Conocimientos de Fracciones B. Desayunando Aprendo a Fraccionar C. Aciertos a la Cesta me ayudan a Potenciar D. Relacionado Sexo y representando sus Porcentajes | ASESOR: José Ledezma BACHILLER: Salas Urbáez...

    1109  Palabras | 5  Páginas

  • enseñanza a las matematicas

    geométricos. Cuando los niños interactúan con objetos de uso común como primer acercamiento a la geometría en la escuela primaria observamos algunos acontecimientos importantes. Las siguientes actividades extraídas de los tomos 1 y 2 del libro Matemáticas para la Educación Normal son un ejemplo de ello. LAS FORMAS Tomo I, Págs. 60-63. Juguemos con las formas. En esta actividad, como inicio se les pide a los niños que agrupen las figuras similares utilizando objetos de uso común como cajas de...

    1598  Palabras | 7  Páginas

  • Matematica Y Su Enseñanza

    Instituto Superior De Formación Docente Y Técnica Nº24 Trabajo Practico N°2 Materia: Matemática Y Su Enseñanza II Tema: Semejanza de figuras planas. Concepto de funciones polinomica Bibliografía: Centro para la innovación y desarrollo de la educación a distancia http://cidead.cnice.mec.es Alumno: Demarchi, Germán Eduardo Contenido Geométrico 1. Definir semejanza de triángulos (Operaciones mentales: memorización) 2. Expresar...

    587  Palabras | 3  Páginas

  • Enseñar Matematicas

    APRENDER A ENSEÑAR MATEMÁTICAS. Como se ha visto con anterioridad el nuevo plan de estudios de educación básica se ha reformado y ahora se basa en el desarrollo de competencias. Y es así que los docentes que siguen la enseñanza enciclopedista tienen una idea errónea sobre el desarrollo de competencias y es que al desarrollar competencias se renuncia a transmitir conocimientos, pero como toda acción humana conlleva a conocimientos, es claro que la idea anterior es falsa, por que la escuela se sigue...

    522  Palabras | 3  Páginas

  • enseñanza de la matemática

    Enseñanza de la Matemática cód.: 579. Inicio: A través de una dinámica se presento motrices y se utilizo el trompo Desarrollo: Realizar ejercicios prácticos las operaciones básicas con los números naturales. Nivel: Segunda Etapa: 3er grado No de participantes: 03 grupos de 04 niños y (as) Material: material fotocopiado, Colores, lápiz, borrador (Dinámica de grupo). Motrices. Es un juego en los...

    1227  Palabras | 5  Páginas

  • Enseñanza A La Matematica

    que sucede dentro de la mente de los sujetos. Si observamos a los alumnos es por una razón: a traves su compromiso vemos reflejada la conducta docente del profesor. Este no actúa si no interactúa o interacciona con los alumnos, en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El profesor provoca con sus palabras y acciones, las experiencias que irán transformando el aparato conceptual de los niños, desarrollando al mismo tiempo las capacidades cognitivas y las actitudes ante los valores. El aula de clases...

    1474  Palabras | 6  Páginas

  • Informacion sobre el cam 2, en gomez palacio, durango

    familia con apoyo psicológico y de orientación educativa, para involucrarlos en el proceso de enseñanza- aprendizaje de sus hijos. Objetivo Proporcionar la educación básica y capacitación laboral a los alumnos con discapacidad, favoreciendo su integración a las escuelas regulares y al campo de trabajo. Características del contexto Este centro se encuentra ubicado en el centro de Gómez Palacio, Dgo, por tanto es una zona urbana, es fácil el traslado al pues por ahí pasan distintas rutas...

    1285  Palabras | 6  Páginas

  • Enseñabilidad de las matemáticas

    ESTRATEGIAS QUE DESPIERTAN EL GUSTO POR EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS “Los aprendizajes han de ser funcionales y significativos” Ausbel. El aprendizaje significativo es aquel aprendizaje que sirve para utilizar lo aprendido en nuevas situaciones, en un contexto diferente, por lo que más que memorizar hay que Comprender, en el área de matemáticas se necesita de formulas que desarrollan procesos lógicos , sin embargo, no todo puede ser de memoria , ya que el aprendizaje significativo ...

    600  Palabras | 3  Páginas

  • La enseñanzas de las matematicas

    tras cerrar la puerta que conduce al resto de la casa se vuelve hacia él ¿Qué ocurre? Es por lo de don Luis La policía está abajo porque le han visto esta mañana por el barrio y claro piensan que lo más lógico es que venga a casa de su mujer Matemáticas 1 Resuelve lo que se te pide puedes realizar tus operaciones la reverso de la hoja. a) Anota los datos que faltan en la siguiente tabla, en ella se especifica el numero de clavos que se necesitan para armar 3 sillas de madera iguales. ...

    1257  Palabras | 6  Páginas

  • Fichero De Actividades Lecto Escritura Margarita Gomez Palacios

    Fichero de actividades para promover el aprendizaje de la Lecto – escritura Margarita Gomez Palacios. 1era. Parte (color rosa) Juego de los nombres Ficha núm. 1 Se pretende promover el conocimiento y la interacción del grupo a través de un juego colectivo. Este juego se hace el primer de la de clases y puede repetirse en días subsecuentes hasta que cada uno (incluido el maestro) recuerde el nombre de los demás. El grupo se sienta formando un círculo; el maestro explica que cada quien va a ir...

    25476  Palabras | 102  Páginas

  • El privilegio de enseñar matemáticas

    EL PRIVILEGIO DE ENSEÑAR MATEMÁTICAS -REFLEXIÓN- Después de leer el artículo de Rafael Pérez Gómez, en las siguientes líneas trataremos de mencionar aquellos aspectos que más nos hayan llamado la atención y acompañaremos a estos, con unas reflexiones personales. El autor nos explica las razones para enseñar y estudiar matemáticas. La primera es por la facultad que tiene para desarrollar la capacidad del pensamiento. Estoy de acuerdo, porque esta ciencia necesita que la mente esté activa para...

    833  Palabras | 4  Páginas

  • El dominio afectivo en la enseñanza de las matematicas

    PEDAGÓGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZÁN” VICERECTORIA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DIRECCIÓN DE POSTGRADO MAESTRIA EN MATEMÁTICA EDUCATIVA Ensayo: El dominio afectivo en la Enseñanza de las Matemáticas PRESENTADO POR: Cledia Maritza Méndez M LUGAR Y FECHA: Tegucigalpa M.D.C., 3 de octubre. del 2008 EL DOMINIO AFECTIVO EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS A lo largo de la historia de la educación escolar el aprendizaje se ha venido midiendo por los logros académicos de los...

    791  Palabras | 4  Páginas

  • Modelos de enseñanza de las matemáticas

    Investigaciones citadas en el presente texto, mantienen como problemática central, la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, en la educación básica, así como el enfrentar que existen niños, que tienen muchos problemas para aprender matemáticas quienes son analógicamente denominados acusmáticos, y contar con niños a los que se les facilita dichas asignaturas y que han desarrollado más habilidades y destrezas en temas matemáticos y son llamados mathematikoi, Riviére,(1990), hace una recopilación de aquellas...

    630  Palabras | 3  Páginas

  • Perez gómez. comprender y transformar la enseñanza

    BIBLIOGRAFÍA: Gimeno Sacristán, J. y Pérez Gómez, A. (1992) Comprender y transformar la enseñanza. Selección del capítulo primero. Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia. En las sociedades primitivas, la educación de los miembros de la comunidad tenía lugar como socialización directa, esto es, mediante la participación cotidiana de los niños/as en las actividades de la vida adulta. A medida que las sociedades se...

    1014  Palabras | 5  Páginas

  • Enfoque en la enseñanza de las matemáticas

    30PNL0006Y LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Plan de Estudios: 1997 Asignatura: Matemáticas y su Enseñanza I Semestre: Segundo. Profesor: Ing. Alberto Luis Aguilar. Reporte No. 2 Tema: Enfoque actual en la Enseñanza de las Matemáticas. Alumno(a): Idalia Mauricio Atlahua. 9 De Marzo 2010 ENFOQUE ACTUAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS El programa “Matemáticas y su Enseñanza I” es uno de los programas que corresponde al mapa curricular de la Licenciatura en Educación...

    1041  Palabras | 5  Páginas

  • La enseñanza de las matemáticas en la actualidad

    tradicionalmente se han enseñado de forma memorística, sin base de razonamiento alguna. La teoría de conjuntos cae en la axiomatización sin conducir al niño a través del juego y la experimentación, a alcanzar por inducción el descubrimiento de las realidades matemáticas, lo que ha presentado un problema que se encuentra: en la visión del maestro hacia las matemáticas, en las actividades propuestas para enseñar matemáticas y en la concepción de los alumnos de los contenidos matemáticos.[ ]Razón por la cual...

    519  Palabras | 3  Páginas

  • La enseñanza de las matematicas y las sac

    DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ÁREA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA Nombre y apellido: JOHN EDISON GALVIS Fecha: septiembre 1 del 2010 FICHA DE LECTURA 1. CITA COMPLETA DEL DOCUMENTO: Cedillo, T. (enero-marzo 2006). La enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria. Revista mexicana de investigación Educativa, 11, (28) PP 129-153. 2. PALABRAS CLAVES: Educación y tecnología, enseñanza media, enseñanza de las matemáticas, relación profesor-alumno, estudio en México...

    592  Palabras | 3  Páginas

  • MODELOS DE ENSENANZA DE LAS MATEMATICAS 1

    MODELOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS LA CONCEPCIÓN TRASMISIVA (o concepción de la “cabeza vacía”) Es una concepción tradicional a la que nos referimos espontáneamente cuando se quiere enseñar algo a alguien. Esquemáticamente, se puede decir que esta concepción se apoya sobre la hipótesis de que el alumno, en el aprendizaje de una nueva noción, tiene la cabeza vacía (es decir que no sabe nada con relación a este conocimiento) y que el saber se imprime en su cabeza desde el momento...

    1643  Palabras | 7  Páginas

  • La enseñanza de la matemática en la esb

     LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA ESB La matemática es una construcción de la cultura humana y como tal, todas las personas pueden comprenderla y utilizar su manera de proceder. Hacer matemática es básicamente resolver problemas ya sea que provengan del interior o del exterior de la matemática, y por lo tanto ocupa un lugar central en la enseñanza. Es necesario destacar que la sola resolución de problemas no es suficiente: para la construcción de conocimientos transferibles a situaciones...

    1032  Palabras | 5  Páginas

  • La enseñanza de las matematicas a nivel secundaria

    Hispano-Mexicano La enseñanza de las matemáticas en Secundaria. Ing. Francisco Ochoa Pérez Maestría en Docencia Primer semestre. Introducción A través del presente ensayo se pretende hacer un análisis de las causas principales que originan los altos índices de reprobación de la asignatura de matemáticas en el nivel secundaria. Así mismo, se denotan las competencias que debe tener el docente de dicha materia, para enfrentar el proceso de enseñanza aprendizaje, así como...

    1266  Palabras | 6  Páginas

  • Contructivismo en la enseñanza de las Matemáticas

    El constructivismo en la enseñanza de las matemáticas La enseñanza se entiende como el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades, basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo del profesor en turno. Anteriormente la enseñanza era basada en un modelo tradicionalista ya que este modelo ofrece cierta comodidad al profesor al ser el poseedor del conocimiento absoluto, ya que así no se le toma mucho en cuenta...

    1215  Palabras | 5  Páginas

  • metodologias en la enseñanza de las matematicas

    DE AREA DE MATEMATICA Dentro del Currículo Nacional para la Educación Básica, el área de matemática debe reflejar el proceso constructivo del conocimiento matemático, tanto en su progreso histórico como en su apropiación por el individuo. Así la matemática desarrolla los siguientes procesos: Proceso de resolución de problemas Proceso de comunicación Proceso de razonamiento Proceso de conexión El tratamiento de esta área desde la formalización y estructuración del conocimiento matemático como sistema...

    1262  Palabras | 6  Páginas

  • Metodología Para La Enseñanza De La Matemáticas

    IDEAS SOBRE METODOLOGÍA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA 1. Dominar la Matemática que se está enseñando. Distinguir “la idea” de “la notación de la idea”: una cosa es el concepto y, otra, muy distinta, es la simbología que se utiliza para representarlo. Así, por ejemplo, el número cero no es esto: “0”; eso es lo que se utiliza para representar la ausencia de elementos, siempre y cuando así se interprete. No faltan libros de texto en los que, confundiéndose concepto y simbología...

    607  Palabras | 3  Páginas

  • ¿qué enseñar en matemáticas en primaria?

     ¿Qué enseñar? He ahí el dilema Noviembre, 2014. Para comenzar… Las matemáticas se encuentran presentes de manera significativa en la vida cotidiana de cada ser humano, a veces de una forma casi imperceptible y otras de manera más práctica en el lenguaje oral o escrito. Recurrimos a las matemáticas como parte de nuestro quehacer diario mediante la aplicación práctica de diversas medidas como: edad, calificación obtenida en una prueba, cantidad de comida que hemos...

    1387  Palabras | 6  Páginas

  • La calculadora en la enseñanza de MATEMÁTICA

    LA CALCULADORA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Elfriede Wenzelburger Guttenberger La disponibilidad cada vez mayor de calculadoras electrónicas las hace una herramienta natural para estudiar y aplicar aritmética. Aprender a usar una calculadora debe ser parte de una clase de matemáticas. No se pueden ignorar ni prohibir porque se alejaría más a los estudiantes de la matemática. La calculadora puede ayudar a mejorar la actitud de los estudiantes hacia la aritmética, ya que los capacita para hacer...

    859  Palabras | 4  Páginas

  • Matematicas propuesta de enseñanza

    OBSERVATORIO CIUDADANO DE LA EDUCACIÓN   PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA CAJUSEGUI Jesús Francisco Carpio Mendoza Héctor Juárez Lorencilla Rosy Servín Guillermo Guillot*   “ Haz que lo difícil sea fácil de entender y lo fácil no lo hagas difícil” Albert Einstein.   ¿Cuáles son las capacidades y destrezas matemáticas que desarrollamos en nuestros alumnos?   A finales del siglo XX la educación comenzó a industrializarse, y términos especializados como: planeación, estandarización...

    1209  Palabras | 5  Páginas

  • Enseñar matemáticas a los niños

    Enseñar Matemática a niños pequeños ¿Seriación, clasificación y/o resolución de problemas? Por Edith Weinstein Deberíamos pensar que las propuestas didácticas que implementamos, no cambian - y no deberían cambiar - debido a “modas pedagógicas”, sino que se fundamentan en marcos teóricos que definen particulares enfoques acerca del aprendizaje, de la enseñanza, del rol del alumno, del docente y del contenido, en interjuego con el contexto social e institucional. Por lo tanto, no es que la...

    1052  Palabras | 5  Páginas

  • Los Contenidos Matemáticos: Su Aprendizaje Y Su Enseñanza

    Los contenidos matemáticos: su aprendizaje y su enseñanza Es observable que en la escuela primaria sobresalen dos materias, los niños los trabajan todos los días, en la escuela salir bien en esas dos materias es prioritario, sin duda la asignatura de español y matemáticas son indispensables en la vida pero en la escuela primaria es en donde mas se trabajan, este ensayo se tratara sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Comenzaremos con información que encontramos en el plan de...

    925  Palabras | 4  Páginas

  • Valores y fines de la enseñanza de las matemáticas

    VALORES Y FINES DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Pueden observarse desde tres aspectos: a) Formativo, considerándola como enseñanza disciplinadora de la inteligencia. b) Instrumental, considerándola como medio para el estudio de otras ciencias c) Práctico, considerándola por sus muchas aplicaciones en la vida diaria del hombre actual. a) Valor formativo En las Matemáticas deben destacar los aspectos que contribuyen a considerar su valor formativo. 1. Su...

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