• Educacion Inicial
    Educación Prof. DOMINGO DE CARA Secretario de Políticas Universitarias Dr. ALBERTO DIBBERN Directora Ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente Lic. GRACIELA LOMBARDI Área Desarrollo Institucional - INFD Coordinadora Nacional: Lic. PERLA FERNÁNDEZ Área Formación e Investigación - INFD ...
    51165 Palabras 205 Páginas
  • Organizacion Trabajo Docente
    * El trabajo docente es el conjunto de actividades propias de un profesor de educación primaria, que los normalistas realizan en periodos prolongados de un ciclo escolar con un grupo de alumnos, bajo la tutoría de un maestro experimentado. * La selección de tutores es responsabilidad compartida...
    2308 Palabras 10 Páginas
  • Historia, ¿yo?
    profesionistas mejor preparados del país, pues de nosotros depende el presente y el futuro de los ciudadanos que pasan por nuestras manos, somos responsables en gran medida de la sociedad actual y seremos responsables de la sociedad futura. Primordial es entonces formar y preparar en las normales a los mejores profesionistas*...
    2038 Palabras 9 Páginas
  • Formacion de maestro
    Normas para la práctica docente Formación inicial de maestros MINISTERIO DE EDUCACIÓN REPÚBLICA DE EL SALVADOR JULIO 1998 REIMPRESIÓN MARZO 1999 Lic. Abigail Castro de Pérez Ministra de Educación Lic. Darlyn Xiomara Meza Viceministro de Educación Lic. José Luis Guzmán Director Nacional de Educación ...
    6731 Palabras 27 Páginas
  • Enseñanza-aprendizaje de la historia en educación básica
    INTRODUCCIÓN El presente micro ensayo, es una reflexión sobre los temas abordados en el transcurso del primer módulo del diplomado “Enseñanza-Aprendizaje de la historia en educación básica” que refleja un punto de vista particular sobre la importancia de la práctica docente en el aprendizaje de la historia y...
    1337 Palabras 6 Páginas
  • Aprendiendo a Reflexionar Sobre La Practica Docente
    Aprendiendo a reflexionar sobre la práctica docente Prof. Elena M. Barroso   “Desde luego que la gran mayoría de las prácticas educativas no son ( no siempre para mal) científicas; lo grave es que no sean razonables.” ( Gimeno Sacristán,1998) Introducción: planteo del problema. Los recorridos efectuados...
    4472 Palabras 18 Páginas
  • Proyecto De Catedra
    PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° CARRERA: Profesorado de Educación Inicial CAMPO: Subjetividad y las Culturas ESPACIO CURRICULAR: Psicología del Desarrollo y Aprendizaje I CURSO: 1°...
    1110 Palabras 5 Páginas
  • rol docente
    función del docente en la actualidad? Los autores Inés Dussel y Birgin afirman que la propuesta de incluir un área en el currículum sobre rol y trabajo docente viene a reparar una deuda en la formación docente, que es la de generar espacios y conocimientos sobre la tarea específica de enseñar sobre las...
    936 Palabras 4 Páginas
  • Miramar
    General de Planeamiento Educativo Dirección de Currícula y Enseñanza Profesorado de Educación Inicial (RM nº 6626/ MEGC 2009) 2009 Equipo de Formación Docente de la Dirección de Currícula y Enseñanza Equipo Coordinador: Formación Docente para la Educación Primaria: Graciela Cappelletti, Alicia...
    56791 Palabras 228 Páginas
  • La Ayudantia
    II Congreso Internacional sobre profesorado principiante e inserción profesional a la docencia El acompañamiento a los docentes noveles: prácticas y concepciones Buenos Aires, del 24 al 26 de febrero de 2010 II Congreso Internacional sobre profesorado principiante e inserción profesional a la...
    2572 Palabras 11 Páginas
  • ensayo
    “Observación y Práctica Docente III.” “ENSAYO DE LA IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO EN LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES.” “IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO EN LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES” Es muy importante para los docentes saber que el pensamiento reflexivo es una característica...
    2488 Palabras 10 Páginas
  • Problemáticas En Las Clases De Educación Fisica
    INVESTIGACIÓN EDUCATIVA III Alumna: Oyarzo, Rebeca Docentes: Tormo, Adriana. Pereira, Ángel Da Luz. Comisión: 5 Año académico: 2012 Introducción: Gran mayoría de la...
    4147 Palabras 17 Páginas
  • Maestros y Escuelas
    pudiéramos relacionar el concepto de “buena escuela” con el concepto de “buen docente”. Para ello, partiremos de la base de qué idea tenemos nosotros de buena escuela, para poder luego describir cuál sería el perfil docente adecuado para “hacer realidad” dicha escuela. Vivimos una realidad en la que...
    2090 Palabras 9 Páginas
  • Perfil Del Profesor Universitario Para Formar A Los Futuros Docentes
    PERFIL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO PARA FORMAR A LOS FUTUROS DOCENTES "Educar significa volver a crear nuevas condiciones iníciales para la autorganización de las experiencias de aprendizaje. Aprender es siempre descubrimiento de lo nuevo; si no, no es aprender. Educar es ir creando continuamente ...
    783 Palabras 4 Páginas
  • La Práctica Reflexiva, Una Tarea Ineludible En La Intervención Educativa.
    observar y analizar las consecuencias de los alumnos de las diferentes conductas y materiales, y aprender a hacer modificaciones continuas de la enseñanza sobre la base de tener en cuenta las indicaciones de los alumnos. Los profesores necesitan también ser capaces de relacionar su actuación en clase...
    1122 Palabras 5 Páginas
  • Una Mirada Hacia La Practica Docente
    Una mirada hacia la práctica docente RESUMEN La presente ponencia pretende reconocer el desarrollo profesional de los maestros, que adquiere sentido en tanto se reconoce la complejidad y heterogeneidad de la labor docente. Va dirigida en especial al sujeto docente, propone el análisis, la autocrítica...
    2770 Palabras 12 Páginas
  • Perfil docente
    marco legal y no se ha aplicado un nuevo modelo de formación inicial a los docentes de secundaria. El debate sobre las competencias profesionales está en la base de la propuesta de las competencias específicas del profesor del futuro. Se insiste en la importancia de las prácticas profesionales en el proceso...
    11239 Palabras 45 Páginas
  • El valor de educar
    editorial Ariel de Barcelona. Se trata de un libro de divulgación filosófica muy atractivo y de fácil lectura, pero no por ello, deja de convocar a una reflexión sobre algo tan importante como lo es hoy día la educación. Savater señala que la educación es un elemento constitutivo de la condición humana: gracias...
    6815 Palabras 28 Páginas
  • Pensamientos Y Reflexiones Practica Docente
    Pensamientos de mi Práctica Docente LOS SUJETOS: (alumnos, maestros, padres) No se deben interpretar como sujetos independientes, creo que los tres deben conforman un equipo de trabajo con el mismo objetivo. Los estudiantes tienen una gran responsabilidad en su formación académica, los padres en...
    1936 Palabras 8 Páginas
  • La formación y el aprendizaje de la profesión mediante la revisión de la práctica
    los alumnos, que decisiones de calificación hay que tomar, y vuelta a empezar can un ciclo iterativo y pocas veces cuestionado. "No me da tiempo a enseñar toda" o "los alumnos no están por la labor", suelen ser algunas de las reacciones al uso. Desde la perspectiva defendida en este libro, el curriculum...
    4281 Palabras 18 Páginas