Enseñar Lengua Daniel Cassany Comprension Oral ensayos y trabajos de investigación

  • enseñar lengua Daniel Cassany

    Con la aparición de los decretos oficiales por los que se establecen las enseñanzas mínimas y se regulan los contenidos de enseñanza, objetivos y criterios de evaluación de cada una de las áreas de las etapas obligatorias de educación primaria y secundaria se consuman una serie de procesos orientados a poner en marcha en nuestro país la reforma del sistema educativo. Por lo que se refiere ala enseñanza de la lengua no es difícil advertir en los textos que fijan el currículo del área de un...

    859  Palabras | 4  Páginas

  • Daniel Cassany

    Temas: - Daniel Cassany, ¿Qué es el código escrito?, Libro Describir el escribir. - Leer como un escritor Septiembre 29 de 2012 ¿Que es el código escrito? Daniel Cassany, pone en evidencia el problema que existe en reducir la importancia del código escrito como un simple medio para transcribir el código oral. Su tesis consiste en analizar las características propias del escrito comparándolo con el oral, afirmando que el primero constituye un código completo e independiente y a su...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • TAREA ENSE AR LENGUA DEL AUTOR DANIEL CASSANY

    ACTUALIZACION DEL MAGISTERIO” “’INTRODUCCION A LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL” ALUMNA: DULCE CAROLINA BENITEZ CAMPOS MAESTRA: XOCHITL MOCTEZUMA SEMESTRE: 2º LICENCIATURA: ESPAÑOL TAREA CUADRO DE LAS HABILIDADES LINGUISTICAS (ENSEÑAR LENGUA DEL AUTOR DANIEL CASSANY) LAS HABILIDADES LINGUISTICAS LO QUE SABE DEL TEMA LO QUE DESEO SABER LO QUE DICE EL TEXTO La lengua nos ayuda a comunicarnos y a aprender, memorizar, analizar ya que contiene muchos contenidos y la lengua la aprendimos desde que nacemos a través de...

    1037  Palabras | 5  Páginas

  • enseñar lengua daniel cassani

    Daniel cassani Enseñar lengua Hacia un proyecto de enseñanza de la lengua Nuestra realidad actual es pluricultural y también plurilinguistica, las causas que han llevado a esta situación probablemente son a causa de las guerras, arbitrariedad en las fronteras, invasiones, colonizaciones, viajes y migraciones masivas. Otro fenómeno remarcado es el ingles como lengua de comunicación internacional, puesto que es la lengua mas estudiada y la de los país de mayor influencia política en el mundo...

    1187  Palabras | 5  Páginas

  • Daniel cassany

    “Enseñar lenguaDaniel Cassany *Modelo de lengua. Los maestros deben de adecuar su lenguaje de acuerdo a él habla que los alumnos llevan desde sus hogares ya que en ocasiones la diferencia de estas lenguas trae como consecuencia un fracaso escolar. Se dice que existe una pobreza lingüística de los alumnos y lo que pretenden los maestros es que puedan desarrollar progresivamente su capacidad comunicativa. Es necesario tener una comunicación con los alumnos que sea adaptada...

    645  Palabras | 3  Páginas

  • Daniel Cassany

     REPORTE DE LECTURA “DISEÑOS” EN AFILAR EL LAPICERO DE DANIEL CASSANY Y es aquí cuando decidí que “Diseño” utilizar, uno que cumpliera con la función de ser marco de un reporte de lectura que si bien satisface la necesidad de tarea, sin duda complementa mi pobre conocimiento sobre el tema a analizar. Cuando se ésta dentro de un proceso educativo, se nos ofrecen diferentes recursos, modalidades de trabajo; oportunidades de aprendizaje en cada hoja de nuestros materiales educativos...

    1039  Palabras | 5  Páginas

  • La literacidad electrónica (reseña)- tras las líneas, daniel cassany

    Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencia Humanas Taller de Comprensión y Producción de Textos La Literacidad Electrónica. Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea. Daniel Cassany Barcelona, 2006; p.171-203. En este capítulo el autor, nos presenta de una manera organizada y expositiva, la literacidad electrónica, entendida como la forma en que leemos textos y el uso de medios digitales para ello, en su evolución, o cambio a la modernidad en cuanto a su acercamiento...

    1434  Palabras | 6  Páginas

  • enseñar lengua

     Prácticas Sociales del lenguaje Enseñar lengua Nombre: Grupo: No. de lista: Profa. Sonia Valle Rodríguez. 21 de marzo de 2014 1. Situacion Actual. Casi siempre que se habla de resultados escolares o de niveles de aprendizaje, surge el mismo comentario: los alumnos no se explican, no entienden lo que leen, cada día hablan peor, solamente se entienden entre ellos…Y es cierto. El aumento del analfabetismo funcional, es decir, la ineptitud que presentan alumnos escolarizados...

    916  Palabras | 4  Páginas

  • BIOGRAFIA DE DANIEL CASSANY

    BIOGRAFIA DE DANIEL CASSANY País: España Nacimiento: Vic, 3 de diciembre de 1961 Licenciado en Filología Catalana, se doctoró en Enseñanza de Lenguas y Literatura en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad de Barcelona. Ha ejercido la enseñanza en varios centros y ha sido profesor de Lengua Catalana en la Escuela de Formación de Profesorado de EGB en la Universidad de Barcelona, y desde 1993, profesor de Análisis del Discurso en Lengua Catalana de la Universidad Pompeu...

    1249  Palabras | 5  Páginas

  • Daniel Cassany

    Sobre Describir al escribir y mi forma de redactar. En el texto, Daniel Cassany, el autor, señala algo fundamental: hay que quitarnos el miedo de escribir. Muchos escritores aclamados por su buena prosa recomiendan lo mismo. No hay otro secreto para escribir que empezar a hacerlo. No discrepo. Yo, escritor de historias, he gastado un buen rato revisando los consejos que los escritores exitosos nos dan a los recién iniciados en el oficio de la pluma y los procesadores de texto. Escribir la mayor...

    738  Palabras | 3  Páginas

  • Comprensión Oral

    COMPRESIÓN ORAL Cuando uno piensa en la habilidad de comunicarse en otra lengua muchas veces la compresión oral es lo más importante. Por su puesto la palabra escrita tiene su propio lugar en la comunicación, sin embargo en las últimas décadas el mundo académica ha puesto una gran énfasis en las destrezas de hablar y escuchar (no solamente oír) en una lengua extranjera. Influencia en la metodología Este hecho se nota en el cambio de la metodología de la enseñaza de una segunda lengua. Las ideas...

    870  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo de procesos bilingües en la enseñanza de la lengua materna y una segunda lengua

    Desarrollo de procesos bilingües en la enseñanza de la lengua materna y una segunda lengua Este documento presenta el balance que aun intenta alcanzar hasta hoy en día la población india dentro de las sociedades occidentales, no únicamente los indígenas americanos sino a nivel continental; por otra parte describiré la influencia que han tenido los movimientos culturales en la educación y cómo es que esta se ha ido trasformando además de su actividad por mejorar la interculturalidad dentro de...

    787  Palabras | 4  Páginas

  • La función social de la lengua oral y escrita

    LA LENGUA ORAL Y ESCRITA La redacción de este documento se debe principalmente a la importancia que tiene la lengua oral y escrita en la sociedad, como sabemos no sólo nos implica una producción de texto o la interpretación sino que también responda a las necesidades que el alumno tiene para llevar una vida por a si decirlo “digna”. El propósito de este trabajo no es solo conocer y descifrar la función social de estas lenguas, sino percatarnos de la ardua tarea de un educador para enseñar la...

    1564  Palabras | 7  Páginas

  • S Ntesis De Concepto De Textos Daniel Cassany

    Síntesis de la lectura “Concepto de textos.” - Daniel Cassany. 1.- Juegos Mnemotécnicos: algunos juegos populares son muy útiles para trabajar la comprensión, sobre todo con los alumnos más pequeños. Por ejemplo, el juego de decir y repetir palabras, la lista de palabras con alguna característica determinada o la frase maldita (una frase muy larga que debe decirte, repetirse y recordarse), las adivinanzas, las literatura popular (fábulas, pareados, etc.). Por ejemplo, memorizar estribillos de cuentos...

    770  Palabras | 4  Páginas

  • La enseñanza de la gramàtica textual y oracional. su incidencia en la comprensión y producción de textos

    LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÀTICA TEXTUAL Y ORACIONAL. SU INCIDENCIA EN LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS La gramática explica el sistema de normas que forma la base de la producción y la comprensión de los enunciados de una lengua determinada. La descripción de la estructura de estos enunciados tiene lugar en diferentes niveles: fonético, fonológico, morfológico, sintáctico y semántico. Así como las formas de los sonidos pueden enlazarse hasta crear formas de palabras también las formas de...

    1085  Palabras | 5  Páginas

  • Daniel Cassany Ense Ar Lengua

    Daniel CASSANY, Marta LUNA, Gloria SANZ Enseñar Lengua Ed. Graó, 4ª ed., 1998, Barcelona, 575 pp. RESUMEN Enseñar lengua es un manual de didáctica de la lengua para el maestro de la escuela básica (de 6/16 años). Con una perspectiva moderna, global y práctica, y con un lenguaje llano, responde preguntas como las siguientes: • ¿Cuáles son los objetivos y los contenidos del área de lengua en tercero? ¿Y para el ciclo 14-16 años? • ¿Qué procedimientos, qué conceptos y qué valores puedo trabajar en cada...

    8547  Palabras | 35  Páginas

  • Escribir sin prejuicios ni supersticiones Por: Daniel Cassany

    Escribir sin prejuicios ni supersticiones Por: Daniel Cassany Este texto nos enseña a que los buenos escritores no son aquellos que plasman sus ideas de la primera formulación que se genera en sus mentes, o porque tienen una amplia capacidad léxica que les permite escribir palabras que hasta ellos mismos no utilizan en su cotidianidad, no es así, se trata de generar varias ideas, realizar borradores para que el escritor formule y analice lo que escribió si puede o no modificar sus ideas, contextualizarlas...

    631  Palabras | 3  Páginas

  • Enseñanza De La Lengua

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRIGUEZ” NUCLEO LA GRITA MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA FACILITADOR: Lcdo. Enrique Labrador PARTICIPANTE: Erlyn Ontiveros C.I. V-17.127.740 Sección: “A” Septiembre, 2012. La educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Por ello, ha...

    1583  Palabras | 7  Páginas

  • La lengua oral

    • La lengua oral en la escuela. Conocimiento formal y comunicativo de la lengua Tradicionalmente, la escuela se ha dedicado a la enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura. Sin embargo, la enseñanza y aprendizaje de la lengua oral ha sido ignorada. Las razones de esto son: • La escuela la ha ignorado porque considera que a hablar se aprende de una forma espontánea, natural, y no requiere de ningún tipo de enseñanza. Esto es una verdad a medias. Es verdad que se aprende a hablar de...

    1388  Palabras | 6  Páginas

  • La música como herramienta de enseñanza para el aprendizaje de la lengua

    como herramienta de enseñanza para el aprendizaje de la lengua Norma Angélica Morales Sánchez Lunes 27 de octubre de 2008 Existe una amplia diversidad de técnicas, estrategias o herramientas para el aprendizaje de una lengua dentro del salón de clases que facilitan la práctica de esta asignatura que el alumno debe cursar a lo largo de su educación profesional. Una éstas herramientas indispensables es La Música. El uso de la música para la enseñanza- aprendizaje de una lengua extranjera es una...

    1004  Palabras | 5  Páginas

  • comprensión oral

    arriesgadas, acerca del camino que vamos a tomar Las estrategias de comprensión lectora, son procedimientos, que implican la presencia de objetivos que cumplir, planificación de las acciones para lograrlo, su evaluación y posible cambio. Su enseñanza debe basarse en la construcción y uso de procedimientos que puedan relacionarlos con diferentes tipos de lecturas (aprendizaje significativo) ¿POR QUÉ HAY QUE ENSEÑAR ESTRATEGIAS? La comprensión de lo que se lee es producto de: 1. La claridad y la coherencia...

    577  Palabras | 3  Páginas

  • Procesos de Comprension

    Los procesos de comprensión y expresión oral María Teresa Caro Valverde, María González García y Mª Teresa Valverde González 1. La lengua oral como intervención educativa prioritaria 2. El proceso de la comprensión y la expresión oral 3. Lenguaje verbal y no verbal para la comunicación oral 4. Ejercicios y materiales de comprensión y expresión oral 5. Actividades conversacionales en el aula de Educación Infantil 6. La evaluación de la lengua oral 1 I. LA LENGUA ORAL COMO INTERVENCIÓN...

    1542  Palabras | 7  Páginas

  • Enseñanza de la lengua

    |CARRERA T. S. U. EN EDUCACIÓN INTEGRAL (430) | TRABAJO PRÁCTICO ENSEÑANZA DE LA LENGUA TRABAJO REALIZADO POR: Br. Jesús Dugarte C. I. V- 8.073.576 Br. Sonimar Angulo Zambrano C. I. V- 12.800.534 Tovar, Mayo 2010 INTRODUCCIÓN La enseñanza de la lengua en la escuela debe, necesariamente, responder a las necesidades propias del desarrollo de la competencia comunicativa del educando, entendida como el...

    1277  Palabras | 6  Páginas

  • lengua oral

     UNIDAD 291 ,SAN PABLO APETATITLAN. ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA. TEMA 3: DISEÑO Y APLICACIÓN DE ALTERNATIVAS METODOLOGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL. ACTIVIDAD 5 PRESENTA: SAN PABLO APETATITLAN, TLAX; 22 DE OCTUBRE DEL 2014. La sociedad exige profesionales de la educación que sean capaces de enfrentarse a los requerimientos actuales, que se involucren con los alumnos para ver más de cerca lo que acontece en su entorno. Ignorar el contexto...

    682  Palabras | 3  Páginas

  • Enseñanza De Lenguas

    LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS En este trabajo abordamos la evolución natural para superar los problemas de aprendizaje de la lengua extranjera y las deficiencias que presentan los viejos métodos, el avance significativo frente al método tradicional, se considerar la necesidad de plantear una didáctica que promueve la comunicación oral para atender a las necesidades de los estudiantes, y el cambio de opinión respecto a la metodología tradicional,...

    1430  Palabras | 6  Páginas

  • enseñanza de la lengua

    Mención: Lengua, Literatura y Latín Unidad Curricular: Didáctica Especial A hablar se aprende hablando Enseñanza de la Lengua Enseñar lengua en el mundo de hoy es un desafío, porque a diario vemos como ésta evoluciona vertiginosamente. Capacitar a los alumnos para que sean capaces de interpretar, analizar y producir textos acordes implica el trabajo con la oralidad, la escritura y la lectura; sin embargo, ningún docente debe olvidar la importancia que tiene el desarrollo de la lengua como...

    1038  Palabras | 5  Páginas

  • Enseñanza De La Comprension

    Enseñar la comprensión: Basándome en el texto leído sobre los siete saberes necesarios para la educación del futuro de Edgar Morín, les hablaré de un reto muy importante que la educación del futuro se debe plantear: “Enseñar la comprensión”. La comprensión se ha tornado como una necesidad crucial para los humanos. Por eso la educación tiene que ser abordada de manera directa y en dos sentidos: la comprensión interpersonal e intergrupal y la comprensión a escala planetaria. Morín constató...

    521  Palabras | 3  Páginas

  • Enseñanza de la lengua

    ENSEÑANZA DE LA LENGUA Aracely Peralta Betancourth Desde la concepción de Carlos Lomas, en la que claramente indica el propósito de la enseñanza de las lenguas; como el dominio expresivo y comprensivo de los mecanismos verbales y no verbales de comunicación y representación, se deja entrever la realidad de dicho objetivo aplicado a la situación actual de la educación o más exactamente de la enseñanza de la lengua castellana en nuestras escuelas. No es innegable para nadie, que en las instituciones...

    1191  Palabras | 5  Páginas

  • Enseñanza de la lengua

    actividades didácticas que fomenten la competencia comunicativa de los niños y niñas y jóvenes de la I y II Etapa de Educación PRIMERA ESTRATEGIA DIDÁCTICA Objetivo de la actividad: • Fomentar la interacción con la lengua oral. • Ampliar el conocimiento del mundo y del lenguaje oral. AUDIENCIA A QUIEN VA DIRIGIDA: El Aula de clases que fue seleccionado para el diseño y aplicación de las actividades didácticas fue I Etapa 2º grado “B” de la Escuela Básica “Romulo Betacourt”. Ubicada en la...

    851  Palabras | 4  Páginas

  • Lengua y su enseñanza

     Introducción: En el siguiente informe, se desarrollaran las acciones didácticas generadas dentro del proceso enseñanza-aprendizaje a partir del docente, que es el agente privilegiado con respecto a las acciones que implementa para sus alumnos. Se extenderán todos los aspectos del docente dentro del ámbito educativo que se deben tener en cuenta a la hora de la práctica. Desarrollo: Para comenzar con el...

    601  Palabras | 3  Páginas

  • Enseñar La Comprensión

    Universidad de Concepción Educación, Sociedad y Desarrollo Humano Carrera Educación General Básica LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO EDGAR MORIN Capítulo VI: “Enseñar la comprensión” Profesor: Luis Ajagan L. INTRODUCCIÓN El gran avance...

    952  Palabras | 4  Páginas

  • La Enseñanza De La Lengua

    Concepción que usted tiene sobre qué es la lecto-escritura y sus relaciones con el dominio del lenguaje (oral y escrito) * La función de la lecto-escritura en la sociedad * Cómo aprenden a leer y escribir los niños * Cómo enseñar a los niños a leer y escribir * El papel que tiene la escuela en el proceso de adquisición inicial del lenguaje escrito del niño * Los métodos de enseñanza para la lecto-escritura que usted conoce y/o que ha utilizado * Las situaciones a las que se enfrentan...

    1213  Palabras | 5  Páginas

  • programa de estrategias para la comprensión y producción de textos

    Estrategias Didácticas para la Comprensión y Producción de Textos –Temario y bibliografía sugerida– Subsecretaría de Educación Básica y Normal Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales México, 2001 Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad: Español Tercer semestre PROPÓSITO: El propósito de esta asignatura es ofrecer a los estudiantes el conocimiento de los procesos cognitivos de construcción de significado...

    1189  Palabras | 5  Páginas

  • RESSENYA "LA RECEPTA DEL TEXT", DANIEL CASSANY

    La recepta del text CASSANY, Daniel(1993)La cuina de l’escriptura, Ed: Empúries, s.a, Barcelona CASSANY, Daniel(1993)”El creixement de les idees” en La cuina de l’escriptura, Ed: Empúries, s.a, Barcelona, 53-62 CASSANY, Daniel(1993)”Calaixos i arxivadors” en La cuina de l’escriptura, Ed: Empúries, s.a, Barcelona, 62-73 L’autor que escriu aquest llibre s’anomena Daniel Cassany (1961), els seus estudis van començar a una escola religiosa de Vic i és llicenciat en Filologia Catalana i Doctorat...

    1021  Palabras | 5  Páginas

  • Enseñar la comprension

    ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN Capitulo IV La conciencia de ser solidarios con su vida y con su muerte liga desde ahora a los humanos, los unos a los otros. El problema de la comprensión se ha vuelto crucial para los humanos. Y por esta razón debe ser una de las finalidades de la educación para el futuro. La comprensión humana sobre pasa la explicación. La explicación es suficiente para la comprensión intelectual u objetiva de las cosas anónimas o materiales. Pero es insuficiente para la comprensión...

    953  Palabras | 4  Páginas

  • Enseñar la comprensión

    ENSEÑAR LA CONDICION HUMANA 1. ARRAIGAMIENTO- DESARAIGAMIENTO HUMANO Conocer el ser humano es inevitable en el universo y, al mismo tiempo, separarlo de el. La educación pues deberá mostrar el destino individual, social, global de todos los humanos y nuestro arraigamiento como ciudadanos en la tierra. Este será el núcleo esencial formativo del futuro. La educación del futuro deberá ser una enseñanza humana , interrogar primero nuestra situación...

    1267  Palabras | 6  Páginas

  • La Lengua Oral

    La lengua oral es la lengua hablada y se caracteriza principalmente por su esquema fonético. Aparte de la lengua oral es un esquema de comunicación absolutamente directo. La lengua oral en el contexto educativo El proceso por el que un niño consigue dominar su lengua materna es muy complejo y en él intervienen una multiplicidad de factores. El niño aprende a hablar porque se le habla. La lengua que usará existe con anterioridad a su propia existencia individual y el proceso de adquisición de...

    646  Palabras | 3  Páginas

  • Usos De La Lengua

    Usos de la lengua Entre lo analógico y lo digital ELARRE, María Cristina INTRODUCCIÓN Desde las últimas décadas, el uso de  las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) han modificado las formas de producir, comunicar, enseñar  y aprender. Estos cambios han afectado tanto la vida de las personas como la de las organizaciones y los países, y, en educación, específicamente nos encontramos frente a un nuevo horizonte: el ingreso de las TIC a la escuela de la mano de esta...

    1479  Palabras | 6  Páginas

  • Cassany, Daniel (2006). Tras Las Líneas. Sobre La Lectura Contemporánea. Barcelona. Anagrama. Pp. 21-43.

    LECTURA CONTEMPORÁNEA" DE DANIEL CASSANY Estudios de Lingüística Aplicada, año/vol. 24, número 043 Universidad Nacional Autónoma de México Distrito Federal, México pp. 151-153 Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal Universidad Autónoma del Estado de México http://redalyc.uaemex.mx Daniel Cassany (2006), Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea, Barcelona: Anagrama Victoria Zamudio Jasso Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras Universidad...

    1292  Palabras | 6  Páginas

  • Lengua Oral

    Lengua oral 1. Elementos del proceso comunicativo: Comunicación: es un fenómeno de carácter social; es la forma de entendernos, tanto emitiendo como recibiendo mensajes ya sean orales, visuales, escritos, a través de símbolos, sonidos, gestos... etc. La comunicación comprende varios elementos como ser: -La fuente: Es el lugar de donde emana la información, los datos, el contenido que se enviará, en conclusión: de donde nace el mensaje primario. -El emisor (o emisores) es la persona (o...

    1437  Palabras | 6  Páginas

  • La importancia de las tics en la enseñanza de la lengua

    prioritaria de mejora en los centros de enseñanza y como una línea preferente en la formación del profesorado que ha de utilizar las TIC en el aula. Los profesores entienden que el computador es un instrumento muy útil para escribir, para buscar información, para comunicarse..., pero no saben muy bien cómo integrar esta herramienta y sus recursos en la metodología didáctica. En muchos casos todavía hoy llegan a plantearse si la integración de las TIC en la enseñanza es realmente una necesidad educativa...

    1407  Palabras | 6  Páginas

  • ENSE AR LENGUA

    ENSEÑAR LENGUA Daniel Cassany El estudio de la lengua ha tenido variaciones a través de los años. Esto se basa fundamentalmente en el uso de la lengua para poder comunicarnos efectivamente con otras personas. Anteriormente se consideraba a la lengua como un instrumento de estudio, se estudian elementos como la gramática, que es materia de conocimiento que aglutina contenidos de fonética, ortografía, la morfosintaxis, el léxico, etc. Sin embargo, hoy se considera más su empleo para desarrollar las...

    665  Palabras | 3  Páginas

  • para que enseñar lengua en la EGB

     PARA QUÉ ENSEÑAR LENGUA EN LA EGB El diseño jurisdiccional plantea: que el reclamo fundamental que la sociedad hace a la escuela es que enseñe a leer y a escribir; ya que esto asegura al ciudadano su ingreso en el mundo de la cultura letrada. se enseña lengua en la EGB para desarrollar armónicamente la adquisición y trasmisión de valores y conocimientos, brindar oportunidades comunicativas, planificar estrategias que posibiliten el desarrollo de los esquemas conceptuales de...

    1526  Palabras | 7  Páginas

  • Aprendizaje de la lengua oral y escrita

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 ASIGNATURA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA ALUMNA: 6TO. SEMESTRE GRUP0: 3 TAMAZUNCHALE, S.L.P LA EXPRESION ORAL Y ESCRITA El éxito educativo depende estrechamente de la aptitudpara manejar el lenguaje de ideas propio de la educación. Así como el ser humano necesita de herramientas materiales para potenciar sus capacidades Físicas, del mismo modo, el desarrollo...

    1731  Palabras | 7  Páginas

  • Enseñanza de la lengua

    actividades didácticas que fomenten la competencia comunicativa de los niños y niñas y jóvenes de la I y II Etapa de Educación PRIMERA ESTRATEGIA DIDÁCTICA Objetivo de la actividad: • Fomentar la interacción con la lengua oral. • Ampliar el conocimiento del mundo y del lenguaje oral. AUDIENCIA A QUIEN VA DIRIGIDA: El Aula de clases que fue seleccionado para el diseño y aplicación de las actividades didácticas fue I Etapa 2º grado “B” de la Escuela Básica “Félix Solano”. Ubicada en la Av...

    952  Palabras | 4  Páginas

  • Metodologías De La Enseñanza De Las Lenguas Extranjeras

    La enseñanza de las lenguas extranjeras es una cuestión que ha ido variando en su metodología a lo largo de la historia, prevaleciendo unos enfoques sobre otros, en función a los estudios e ideas de la época en que se trataba. Por ello, un tema de gran discusión ha sido la importancia de la gramática frente a la relevancia de un enfoque comunicativo. Actualmente, podemos diferenciar tres metodologías básicas: la primera, una metodología gramatical, la segunda, una metodología comunicativa, y por...

    966  Palabras | 4  Páginas

  • Enseñar lengua en las aulas, esa es la cuestión.

    Para comenzar a hablar sobre el tema que nos acontece ¿Porqué enseñar lengua en la escuela media? Es necesario establecer qué entendemos por Lengua. Lingüistas como Saussure, Martinet y Coseriu a lo largo de la historia trataron de analizarla y describirla minuciosamente, por ejemplo, Saussure indicó que es “una determinada parte del lenguaje (…). Es a la vez un producto social de la facultad del lenguaje y un conjunto de convenciones necesarias adoptadas por el cuerpo social para permitir el...

    863  Palabras | 4  Páginas

  • El docente y la enseñanza de la lengua

    EL DOCENTE Y LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA. El papel que he desempeñado en el proceso enseñanza aprendizaje de la lengua, en lo referente a lo oral o escrito ha sido de andamiaje o mediador entre el alumno y los requerimientos de la sociedad dentro del proceso comunicativo conforme a las necesidades planteadas en cualquier ámbito en que se desenvuelva el niño. La intervención docente permite orientar el aprendizaje de la lengua y el desarrollo de competencias comunicativas. En sí mi función...

    1314  Palabras | 6  Páginas

  • Enseñar Desde La Oralidad

    Acercamiento teórico al lenguaje oral Sin duda la oralidad es una manifestación cotidiana de todos los seres humanos. Quizás por ello, generalmente ha ocupado un segundo lugar a la hora de las conceptualizaciones pedagógicas. Es tan usual que reflexionar acerca de ella pareciera ser innecesario porque su utilización intuitiva se impone y niega todo acercamiento teórico en los docentes al integrarla en sus procesos de aprendizaje. Sin embargo, la toma de conciencia acerca de su relevancia en los...

    1444  Palabras | 6  Páginas

  • Comprensión Y Producción De Textos

      Unidad Curricular:   COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS I  (Prela CPT II)    DESCRIPCIÓN:  Taller  que  ofrece  al  estudiante  las  herramientas  para  el  ejercicio de  la  escritura, sus estrategias, tipos y funciones haciendo hincapié en  la  relación  entre  oralidad,  lectura  y  escritura,  así  como  la  comprensión  y  producción  de  textos  escritos,  atendiendo   sus  diversos  niveles,  complejidad y  dimensiones.  Esta  unidad  curricular  pretende  iniciar  a  los  estudiantes ...

    1704  Palabras | 7  Páginas

  • audicion y comprension de textos orales

     Los textos orales son aquellos textos escritos que son reproducidos por nuestra voz, sin embargo, no todos los textos orales tienen que estar escritos. Por ello, se dividen en espontáneos (Charlas entre amigos) y aquellos que son planeados con anterioridad (el debate, una clase, una exposición). El hecho de estar en relación directa con un texto oral, me conlleva a un proceso de análisis llamado comprensión. ¿Qué es comprensión?, comprensión, es el canal a través del cual entendemos...

    1443  Palabras | 6  Páginas

  • Enseñanza de la Lengua (491)

    Licenciatura en Educación Integral (440) Diciembre 2.013 INTRODUCCIÓN La lengua oral y escrita, es una modalidad de comunicación de marcada relevancia en el seno de nuestra cultura, aunque sólo sea una forma más entre otras posibles realizaciones del sistema de lengua. Es por ello, la importancia de enseñar a usar el lenguaje, ya que este no se aprende de manera espontáneo, ni individual, sino que implica que alguien enseñe a comprender, decir, leer y escribir mejor de cómo ya se comprende, se dice...

    1427  Palabras | 6  Páginas

  • ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EN PREESCOLAR?

    diplomado de español para los docentes de enseñanza básica, principalmente la importancia y el impacto que tiene la comunicación o el lenguaje para las personas y primordialmente en los niños preescolares, como es que se apropian de la lengua en los primeros años y como se van adentrando a la escritura. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA enseñanza DE LA LENGUA EN PREESCOLAR? Durante este diplomado de español hablamos de la lengua materna, es aquella que aprendemos de acuerdo...

    1552  Palabras | 7  Páginas

  • APRENDER A ENSEÑAR LENGUA CASTELLANA

    ¿Aprender a Enseñar? Lengua Castellana Luego de un análisis sobre lo que implica el tema de los Estándares Curriculares para lengua castellana, se llega a un concepto algo especial para lograr alcanzar la síntesis correspondiente a los interrogantes planteados en la unidad. Melisa recuerda de cómo fue su aprendizaje de la lengua castellana, y lo relata como si estuviera diligente en su mente aquel instante en el que emprendió el camino, en la búsqueda de comprender un idioma ajeno a su raciocinio...

    1523  Palabras | 7  Páginas

  • Ensayo Enseñanza Segunda Lengua

    LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS EN GUATEMALA En Guatemala la enseñanza de una segunda lengua lleva un largo proceso y muchas veces el producto de ese proceso de adquisición se convierte en un fracaso esto debido a muchas situaciones que se van dando. Importante mencionar que en algunos casos ese proceso de adquisición es un gran éxito para el individuo pero todo depende de las estrategias o metodologías q se emplean en el desarrollo de la misma. Para que la enseñanza de esa segunda lengua sea...

    886  Palabras | 4  Páginas

  • Informe de lectura de ana camp (2003) y (2006), carlos lomas y daniel cassany

    informe de lectura, cuyo tema central es la enseñanza de la escritura, tomando como eje de análisis el enfoque comunicativo de la lengua. Los autores que se tendrán en cuenta son: Ana Camp (2003)1 y (2006)2, Carlos Lomas3 y Daniel Cassany4. El objetivo de este trabajo es analizar y relacionar los puntos de vistas propuestos por cada autor para enriquecer el conocimiento y la formación académica y fomentar la reflexión respecto a la enseñanza de la escritura en las escuelas secundarias...

    626  Palabras | 3  Páginas

  • Doce Demos Sobre La Lectura Daniel Cassany

    El artículo es de un escritor e investigador español Daniel cassany, en él se presentan algunos consejos para la adecuada escritura, además opiniones, creencias, y puntos de vista que la sociedad tiene sobre la escritura. En la actualidad las nuevas tecnologías hacen creer que la escritura esta desapareciendo. Los adultos y maestros piensan que cada dia se escribe menos, que se está cambiando a la forma de comunicación escrita por la oral, como ejemplo se refieren a que hoy en dia ya no se usa...

    686  Palabras | 3  Páginas

  • lengua y su enseñanza

    I.S.F.D. N°41 Cátedra: Lengua y Literatura y su Enseñanza I Curso: 1°1° Profesora: Noemí Gervasio TRABAJO PRÁCTICO en parejas (2do.Cuatrimestre 2013) nota: aprobado Alumnas: Fecha: 30/09/13 1. Identifique, en los siguientes fragmentos de un protocolo, las operaciones realizadas por el autor. Hágalo en base a la bibliografía trabajada. a. “Estaba obsesionado; creía al principio que la crónica me iba a caer del cielo...

    1096  Palabras | 5  Páginas

  • Enseñar lengua en segundo ciclo

    Enseñar Lengua en Segundo Ciclo El lenguaje en la escuela La escuela es un lugar de lenguaje porque es la vía privilegiada de transmisión cultural. En todas las áreas los chicos y las chicas narran historias; describen; dan sus opiniones; ensayan explicaciones sobre los fenómenos del mundo natural, sobre los sujetos y las sociedades; expresan sus emociones, sus inquietudes, sus preocupaciones. En todas hablan, escuchan, leen, escriben apropiándose de términos especializados y formas específicas...

    1410  Palabras | 6  Páginas

  • Dificultades presentadas en las estrategias de la comprension oral

    Dificultades presentadas en las estrategias de la comprensión oral. Introducción Dentro de las habilidades lingüísticas, a la que menos atención se le presta en la vida cotidiana suele ser la de escuchar, pero es una habilidad muy importante, ya que requiere una actividad que va mucho más allá que la cuestión física de oír. El objetivo de esta investigación es conocer algunas estrategias de aprendizaje para trabajar la comprensión oral. Al igual que los impedimentos que pueden presentarse...

    1744  Palabras | 7  Páginas