Escalonamiento Y Penetrabilidad En La Literatura Infantil Ensayos y Documentos

  • escalonamiento de la literatura infantil

    EL ESCALONAMIENTO DE LA LITERATURA INFANTIL 1. ETAPA FANTÁSTICA: En esta etapa le vienen bien los cuentos de hadas, magos, gnomos, gigantes, etc. Es el momento de tener una posición positiva de la vida. (4-6 años). 2. ETAPA HEROICA: A esta edad mitifica el heroísmo y el predominio de su mundo sobre...

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  • Literatura infantil

    LITERATURA INFANTIL Hay dos clases de niños que leen: los que lo hacen para la escuela, porque leer es su ejercicio, su deber, su trabajo; y los que leen para ellos mismos, por gusto, para satisfacer una necesidad personal de información o para poner en acción su imaginación. Para "jugar a":...

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  • literatura infantil

    La relación con la escritura y la literatura Nicolas Surlapierre[1] habla de las relaciones de la obra de Saura con la literatura. El tema de la crucifixión es la trascripción de un ritual cotidiano, y si los fines litúrgicos o teatrales se hayan ausentes en el trabajo de Saura, la relación con la...

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  • literatura infantil

    LITERATURA INFANTIL Y LA ESCUELA: UNA PAREJA CONFLICTIVA Joel Franz Rosell* La literatura infantil no es una pastilla pedagógica envuelta en papel de letras sino literatura, es decir, mundo transformado en lenguaje. Christine Nöstlinger El libro infantil ha estado siempre estrechamente...

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  • literatura infantil

    LITERATURA INFANTIL Literatura infantil, término que engloba diferentes géneros literarios: ficción, poesía, biografía, historia y otras manifestaciones literarias, como fábulas, adivinanzas, leyendas, poemas y cuentos de hadas y tradicionales de transmisión oral. La literatura infantil apareció...

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  • Literatura infantil

    Literatura Infantil ¿Por qué es importante la literatura infantil? Para la gran mayoría de las personas la mejor edad en la vida, es la edad infantil, es por eso que la literatura infantil se ha enmarcado dentro de una de las más importantes dentro de los textos didácticos. Hay una serie de textos...

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  • Literatura infantil

    Tipos de Literatura Infantil La narrativa Es todo aquello donde se cuenta la historia de un personaje real o imaginario. En el ámbito de la infancia se elige expresarlo a través de cuentos. Los niños que cuentan historias mejoran sus habilidades de lenguaje, habilidades sociales, creatividad y...

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  • Literatura infantil

    Anexos……………………………………………………………………………………………………………….………39 INTRODUCCIÓN La literatura infantil, es la literatura que como su propio nombre indica, va dirigida al lector infantil. Esta literatura suele ser en forma de cuentos, novelas, teatro… La literatura infantil supone el principal punto de partida para el desarrollo...

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  • Literatura Infantil

    hacen que la población se desinterese de la literatura infantil, esta problemática afecta de forma directa a los niños, niñas y jóvenes, sector de la población que también tienen derechos a la cultura nacional y universal que le puede ofrecer la literatura infantil. Es común ver a las grandes casas editoras...

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  • Literatura Infantil

    RELACIÓN ENTRE LITERATURA INFANTIL, COMPETENCIA LITERARIA Y TEXTOS ORALES Y ESCRITOS La literatura infantil, tiene el propósito de desarrollar en los niños diferentes habilidades, ella se enriquece de aspectos paralingüísticos (intensidad, timbre, ritmo…) del lenguaje no verbal (gestos, miradas) en...

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  • literatura infantil

    EL OSITO TEDDY Miss Rosi Ilustradores: Isabela Decenciere. Páginas: 18 Publicación: Julio de 2012 Género: Cuento Tema: Imaginación Formato: 18,5 x 19 Encuadernación: Rústica  Edad: A partir de 4 años Precio: obsequiado ISBN: 978-612-45969-7-1 ...

      425 Palabras | 2 Páginas  

  • Literatura infantil

    valores y funciones presentes en la literatura infantil INFANTIL, Función Estética: Esta función consiste en hacer llegar a niños y jóvenes los valores artísticos que el texto posee, con el fin de que desarrollen su sensibilidad y su capacidad de expresarlos con los medios de que disponen .La función...

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  • LA LITERATURA INFANTIL

     LA LITERATURA INFANTIL (Conferencia de los escritores peruanos Sócrates Zuzunaga Huaita y Roberto Rosario Vidal) Qué niño no ha escuchado alguna vez alguna fábula, cuento o cualquier obra infantil que al escucharla despertó en él la imaginación pueril. En centros educativos de primaria...

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  • Literatura Infantil

    Autoevaluación y Coevaluación NOMBRE DEL CIPAS:______________________________________________ Conocimientos adquiridos. • Actitudes y valores que se ejercieron: • El nivel de unión e interacción con el equipo • El nivel de aceptación y confianza con el equipo. Puntos a considerar en la coevaluación...

      568 Palabras | 3 Páginas  

  • literatura infantil

    Literatura Infantil Chilena de Tradición Oral Manuel Peña Muñoz Un repaso a los cuentos y poesías infantiles de tradición oral en Chile como una manera de motivar al educador para que fomenten nuestra identidad y den a conocer a los niños a los autores y libros que se han preocupado de nuestra...

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  • Literatura Infantil

     Introducción La Literatura infantil contribuye al desarrollo cognitivo del niño/a, le despierta la creatividad y los ayuda a educar sus emociones. Es de mucha importancia que los niños/as sean involucrados en la literatura desde temprana edad tanto de manera oral como de manera escrita en sus diferentes...

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  • Literatura infantil

    Según Azpúrua, L. (2004) en su Trabajo de investigación “Diseño de un plan de negocios que contenga actividades formativas y recreativas en el Centro Infantil Vizcaya en horario vespertino”, de la Universidad Metropolitana, allí se indica que el juego  es el modo principal a través del cual el niño pequeño...

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  • Literatura infantil

    Literatura Infantil y Juvenil El territorio donde habitan los textos literarios es de ambigüedad y de mundos alternativos, donde ocurren hechos maravillosos contados en forma sorprendente. La literatura infantil es más didáctica que literaria. Debe considerarse a esta literatura como una situación...

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  • LITERATURA INFANTIL

    UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ” PROGRAMA DE LICENCIATURA DE EDUCACIÓN INICIAL A DISTANCIA TRABAJO AUTOINSTRUCTIVO LITERATURA INFANTIL PRESENTADO POR: LIDIA VERONICA QUISPE MAMANI FORMADOR (A) POR: LISBETH PATRICIA CAYRO JILAPA SEDE: YUNGUYO AÑO 2013 YUNGUYO - PUNO...

      354 Palabras | 2 Páginas  

  • literatura infantil

    LA LITERATURA INFANTIL Debemos de ser conscientes de la importancia de la literatura infantil, no solo a la hora de desarrollar la capacidad recreativa, creadora, de expresión, imaginativa, etc., sino también en la adquisición de actitudes y valores, de conocimiento del mundo, de capacidad crítica...

      871 Palabras | 4 Páginas  

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