Escenarios Socio Educativos En Los Que Se Ha Constituido Y Ejercido La Didáctica ensayos y trabajos de investigación

  • didáctica del sistema socio educativo

    La didáctica en el marco de las ciencias de la Educación La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. La didáctica se encuentra situada dentro de las ciencias estrictamente pedagógicas y es una de las ramas de la pedagogía aplicada. Naturalmente, el estudio de la didáctica debe referirse dentro del campo de las ciencias de la educación y para comprender la compleja problemática...

    923  Palabras | 4  Páginas

  • Escenario didactico

    mover una carga de 20 kg. Hacia arriba sobre una superficie inclinada que tiene 15m. De longitud y 3m de altura, para ella utiliza un carro que minimiza la fricción haciéndola despreciable. CUADRANTE DIDACTICO 1° Preguntas se interés, en el que el estudiante en la construcción de estructuras jerárquicas. (Las preguntas para analizar). 1. ¿Qué fuerza mínima paralela a la superficie para que el personal de mantenimiento pueda deslizar dicha caja sin...

    941  Palabras | 4  Páginas

  • Escenario educativo

    EDOUARD CLAPAREDE Escenarios Educativos. INDICE Introducción…………………………………………………………… 3 Edouard Caparede…………………………………………………….. 4-5 Mi Opinión……………………………………………………………. 6 Conclusión……………………………………………………………. 7 Bibliografía……………………………………………………………. 8 INTRODUCCIÓN. En el siguiente informe se dará a conocer el pensamiento de Edouard Clapearede, profesor y psicólogo, destacándose principalmente las investigaciones realizadas con respecto a la pedagogía y al sistema educativo de su época, buscando...

    971  Palabras | 4  Páginas

  • Escenario Socio Econ Mico

    Escenario socioeconómico. Ejemplo: La cuenca del río Aguaytía, es una de las zonas de mayor importancia económica del departamento y ha sufrido transformaciones rápidas y radicales en el último siglo como consecuencia de la construcción de carretera Federico Basadre que une Lima con Pucallpa Escenario socio-económico  A partir de la década del 40‘,con la construcción de carreteras, , se inicia un proceso socioeconómico muy dinámico de poblamiento y ocupación del espacio, cuyos resultados más...

    829  Palabras | 4  Páginas

  • escenario socio-economico

    Escenario socioeconómico 5.3 Escenario socio-económico. 5.3.1 El Estado como regulador del desarrollo. 5.3.2 Migración humana. 5.3.3 Analfabetismo. 5.3.4 Inseguridad alimentaria, social, política, jurídica, económica. 5.3.5 Acceso a servicios públicos. 5.3.6 Distribución de la riqueza. Cáceres Briceño Edgardo Mecánica 4 semestre 5.3 Escenario socio-económico. ESCENARIO SOCIOECONÓMICO La cuenca del río Aguaytía, localizada en el departamento...

    1516  Palabras | 7  Páginas

  • Escenario socio económicoes

    Escenario socio-económico. Ejemplo: La cuenca del río Aguaytía, es una de las zonas de mayor importancia económica del departamento y ha sufrido transformaciones rápidas y radicales en el último siglo como consecuencia de la construcción de carretera Federico Basadre que une Lima con Pucallpa Escenario socio-económico A partir de la década del 40‘,con la construcción de carreteras, , se inicia un proceso socioeconómico muy dinámico de poblamiento y ocupación del espacio, cuyos resultados más...

    830  Palabras | 4  Páginas

  • Escenarios Educativos

    municipales, particulares y fundaciones. Esto implica, a su vez, que cada uno de estos organismos mantiene la responsabilidad con el estado de impartir educación y tener su propio establecimiento educacional. Nuestro sistema de educación está constituido por cuatro niveles: a) Nivel preescolar. b) Nivel escolar básico. c) Nivel escolar medio. d) Nivel de educación superior. |Nivel preescolar |Nivel básico |Nivel medio ...

    1433  Palabras | 6  Páginas

  • Elaboracion de escenarios didacticos

    TALLER: ELABORACIÓN DE ESCENARIOS DIDÁCTICOS Lic. Lidia Susana Pino Rodríguez Ing. José Margarito Galicia Gleason En el marco de la Reforma Educativa del Nivel Medio Superior denominado META, se establece la necesidad de trabajar a través de seis cuadrantes durante los cuales los alumnos desarrollen las competencias genéricas y disciplinares propias de cada una de las asignaturas que se estudian durante su estancia en el bachillerato. Así el primer cuadrante considera la creación del ambiente...

    668  Palabras | 3  Páginas

  • RAE DE LA ESCUELA COMO ESCENARIO DE OPERACIONES DIDACTICAS

    RESUMEN ANALÍTICO DE ESCRITO RAE. LA ESCUELA COMO ESCENARIO DE OPERACIONES DIDÁCTICAS. EL PROFESOR COMO PLANIFICADOR. 1. TIPO DE DOCUMENTO: Libro: DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR Texto sugerido: documento de la secretaría de Educación; Universidad pedagógica de Durango- La planeación didáctica. 2. TIPO DE IMPRESIÒN: Imprenta. 3. NIVEL DE CIRCULACIÓN: General-Nacional-internacional. 4. TITULO: Escrito en el idioma original-español. 5. AUTOR: MIGUEL A. ZABALZA SERGIO RIOS...

    772  Palabras | 4  Páginas

  • didáctica educativa

     DIDÁCTICA Ensayo sobre la importancia de la didáctica en la escuela Isis Carolina Narváez Gallego Universidad Cooperativa de Colombia Facultad de educación Licenciatura en tecnología e informática Medellín La importancia de la didáctica implementada en la escuela tiene como fin implementar métodos o estrategias en el momento de la enseñanza, haciendo de esta una forma más efectiva a la hora del aprendizaje. MÉTODO DIDACTICO:  ...

    1015  Palabras | 5  Páginas

  • la bioetica en el escenario educativo

    BIOETICA EN EL ESCENARIO EDUCATIVO. La bioética es un término que ha venido cobrando importancia en estos tiempos, debido a la forma cómo el ser humano ha concebido la vida como lo más preciado y por ello exige una serie de valores que optimizan su intención. Como es una palabra poco reconocida para muchos, se hace pertinente conocer su etimología para llegar a comprender el sentido de la misma. Bioética significa “Ética de la Vida”; no obstante La educación bioética, como proceso educativo, está encaminada...

    826  Palabras | 4  Páginas

  • Escenarios de la psicología educativa

    ESCENARIOS DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA I: LA EDUCACIÓN FAMILIAR. El ámbito más preciado para la educación familiar es el entorno en el que se vive, es decir, el ambiente psicosocial y afectivo que forma una pareja que decide unir sus vidas y en el que nacen y se desarrollan los hijos. Familia y educación familiar. Familia y tipos de familia: En sentido general una familia es un conjunto de personas de la misma sangre, del mismo linaje, de la misma casa, que están unidas por lazos de parentesco...

    1347  Palabras | 6  Páginas

  • APRENDIZAJE Y CURRICULUM DIDACTICA SOCIO

    APRENDIZAJE Y CURRICULUM DIDACTICA SOCIO-COGNITIVA APLICADA Han existido dos grandes corrientes contrapuestas de pensamiento, una de tipo deductivo, el racionalismo que trata de explicar la realidad partiendo de principios y teorías, que va desde los conceptos a los hechos, y otra de tipo inductivo, el empirismo cuya explicación de la realidad parte de los hechos y experiencias concretos y desde ellos asciende a los conceptos, teorías y principios. Kuhn (1962, pg. 34) definiremos el concepto de...

    1024  Palabras | 5  Páginas

  • El escenario y el curriculum educativo familiar

    Asignatura: ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL EL ESCENARIO Y EL CURRICULUM EDUCATIVO FAMILIAR. Maria Jose Rodrigo y Marciario Acuña * La familia como comunidad de practica o escenario Sociocultural de actividades. La familia es uno de esos espacios participativos donde adultos y niños se encuentran para formar partes de procesos de enseñanza - aprendizaje. La familia se le puede considerar como una verdadera comunidad de practica que se relaciona por un entorno de relaciones interpersonales...

    1151  Palabras | 5  Páginas

  • ensayo nueovs escenarios educativos

    ENSAYO SOFTWARE LIBRE-SCRATCH NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS JUAN PABLO RAMIREZ MURILLO CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS ADMINISTRACION DE EMPRESAS MANIZALES 2014 NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS Es importante tener presente que el software son los programas del computador que permiten realizar diferentes funciones especificas; cuando nos referimos a software libre nos referimos a libertad, pues esta aplicación permite a los usuarios poder modificar el programa utilizado...

    578  Palabras | 3  Páginas

  • Análisis de la realidad socio-educativa

    INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 2- LOCALIZACIÓN TILCARA Profesorado de Lengua y Literatura para EGB 3 y Polimodal Cátedra: SEMINARIO DE ANÁLISIS DE LA REALIDAD SOCIO-EDUCATIVA DE LA REGIÓN Carácter: Cuatrimestral Hs. Semanales: 4hs. Jueves de 18.15 a 20.50 Profesora: Claudia Cuestas Año: 2010 Fundamentación: La Ley de Educación Nacional Nº 26.206, nos da el marco legal para continuar con la línea de trabajo que este Seminario propone para...

    1350  Palabras | 6  Páginas

  • El Adulto-Sujeto Educado, Como Problemática Socio-Educativa

    Educación de Adulto El Adulto-Sujeto educado, como problemática socio-educativa Facilitadora: Participante: Dra. Gladis García Prof. Alonzo Milano Caracas, junio 2012 El Adulto-Sujeto educado, como problemática socio-educativa Afirma Ugas (2003) que el discurso filosófico...

    964  Palabras | 4  Páginas

  • Inclusión Socio-educativa de las personas

    ORDENA: 1.2. Objetivos de la carrera *Promover la información de profesionales que actúan y generen contextos educativos democráticos, capaces de analizar problemáticas educativas emergentes, plantear soluciones y evaluarlas atreves del análisis, reflexión y comprensión de ,os fundamentos de las dimensiones sociopolíticas, histórico–culturales, epistemológicas y pedagógicos-didácticas. *Desarrollar en los futuros graduados, dentro de un marco democrático y pluralista de participación responsable...

    860  Palabras | 4  Páginas

  • TENDENCIAS, ESCENARIOS Y POLÍTICAS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

    ENSAYO ASIGNATURA: TECNOLOGÍA EDUCATIVA I ASESORA: MTRA. ELSA MARTÍNEZ OLMEDO “TENDENCIAS, ESCENARIOS Y POLÍTICAS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA” La vida cotidiana y la educación, en nuestros días se encuentran inundadas de tecnología, sólo que en ocasiones no se le da el uso apropiado o nos vemos rebasados por ella. De este modo, debemos observar la gestión de los nuevos escenarios de aprendizaje sin poder dejar ya de lado el componente tecnológico pero mucho menos el referente pedagógico...

    652  Palabras | 3  Páginas

  • dimensión socio-educativa

    DIMENSIÓN SOCIO-EDUCATIVO La E.B Monseñor Santiago Pérez en (1987), por grupos del Colegio San Pablo (Hno. Guillermo Antón, Hno. Elías Francisco López) empieza su labor social en el barrio llamado para ese entonces ¨aguanta callao y alrededores¨. En 1992 a través de gestiones en conjunto comunidad y hnos. maristas se logra que MINDUR (MINISTERIO DEL DESARROLLO URBANO) comience a construir el proyecto de la escuela. DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICO El sector se encuentra organizado por tres...

    1005  Palabras | 5  Páginas

  • proyecto de innovacion socio educativa

    Necesidades Educativas Especiales – Convivencia Localidad y país: Antioquía, Colombia Persona responsable y de contacto: Nombre: Ana Graciela González Garcés Dirección: Apartadó, Carretera Zungo Fono: 8296600 Fax: 8296829 E-mail: coluniban@edatel.net.co Institución/es que desarrolla/n la innovación: Nombre: Instituto Uniban Tipo: Privada Carácter: Educativo Ámbito de la Innovación: Territorial: Local Rural Institucional: Escuela / Centro educativo Tiempo de...

    1582  Palabras | 7  Páginas

  • contexto socio educativo

    el contexto entonces surge en clave socioeducativa y a partir de las reflexiones que se realicen se recogen unas series de elementos contextuales que se reflejan en la educación actual. Otro elemento que tiene igual importancia es el contexto socio educativo, cuya característica fundamental es que despliega una perspectiva histórica, desplegado en el tiempo y en el espacio. Del siglo XIX al presente, y de Europa a Colombia, es decir, esta historia es memoria colectiva que permite tener referentes...

    1425  Palabras | 6  Páginas

  • Diagnóstico socio-educativo

    DIAGNÓSTICO SOCIO-EDUCATIVO 3er. Semestre 6 Horas, 10 créditos Lunes, Martes y Viernes Semestre Septiembre 2012-Enero 2013 Asesor: Antonio Reyes A. Que el estudiante, a partir del conocimiento de la cultura, economía y política locales y regionales, comprenda la repercusión de los fenómenos mundiales en la relaciones sociales y laborales, mismas que impactan el curso de la educación. No se parte de un problema sino en busca de los problemas existentes.  El estudiante de la licenciatura...

    822  Palabras | 4  Páginas

  • Hacia escenarios de construcción de proyectos educativos.

    Hacia escenarios de construcción de proyectos educativos alternativos Javier Yau Dorry[i] La educación, se afirma desde la esfera gubernamental, “es factor de progreso y fuente de oportunidades para el bienestar individual y colectivo”.  Así, al sostener dogmáticamente a la educación como principal garantía del desarrollo futuro del país; cabe primero, desde un plano de racionalidad instrumental, cuestionarse en ¿qué  medida el sistema educativo y las escuelas presentan las condiciones deseables...

    1324  Palabras | 6  Páginas

  • Problematica Socio-Educativa

    PROBLEMÁTICA SOCIO-EDUCATIVA DE LA COMUNIDAD SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Caracas, Enero de 2012 INTRODUCCION Al leer este informe se dará cuenta el lector que la comunidad debe enfrentar problemas y resolverlo mediantes sus propios integrantes, estos problemas pueden ser del tipo educativo, la comunidad por su complejidad en sí y la de los individuos que la integran deben de tener el mecanismo necesario para solucionarlos si estos mecanismo no existen, o no están dentro...

    1207  Palabras | 5  Páginas

  • Didactica

    LA DIDACTICA” 1.1 LA DIDACTICA PROCESO CONSTITUTIVO La didáctica como proceso constitutivo la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza,1 destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. Juan Amos Comenio fue quién acuño la palabra didáctica en su obra "Didáctica Magna", desarrollada en 16572 . Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende...

    1400  Palabras | 6  Páginas

  • Modelo Educativo Socio Comunitario

    MODELO EDUCATIVO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO TEMA 4. ENFOQUES DEL CURRICULO. 1. DATOS REFERENCIALES. 1.1. Departamento: Chuquisaca 1.2. Centro: “UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO ABROA” 1.3. Unidad de formación: PROFOCON 1.4. Facilitador: 1.5. Grupo: 2. DIAGNOSTICO. 2. 2.1. Historia de la Unidad Educativa: 2.2. Ubicación geográfica: 2.3. Situación económica de las familias de la comunidad educativa: 2.4. Actividades económicas a las que se dedican...

    554  Palabras | 3  Páginas

  • Paradigmas psico-socio-educativos

    Análisis de los Paradigmas Psico-socio-educativos Introducción El aprendizaje desde el humanismo es el proceso que modifica la percepción que el individuo tiene de la realidad, la corriente humanista contempla el respeto, el compromiso y la integridad como valores como fundamentales de los educandos en el proceso de educación. Rogers define la experiencia como el aprendizaje capaz de influir significativamente en la conducta. Esto surge ya que actualmente laboro en el CINVESTAV en el área de...

    1192  Palabras | 5  Páginas

  • Tecnologia Educativa Modelo Didáctico

    TECNOLOGIA EDUCATIVA MODELO DIDACTICO. ENSAYO Jaime Esquivel soto Fundamentos teórico – conceptuales del modelo didáctico como tecnología Educativa. Libro: Didáctica, teoría y practica. Autor: Fátima Addine. MEXICO D.F. 16 OCTUBRE 2011 FUNDAMENTOS TEÓRICO – CONCEPTUALES DEL MODELO DIDÁCTICO COMO TECNOLOGÍA EDUCATIVA. Autor. Fátima Addine. Resumen: Un Modelo Educativo se constituye en Tecnología Educativa cuando se aplica el conocimiento científico de la Pedagogía, y...

    1668  Palabras | 7  Páginas

  • ¿Que Es El Diagnostico Socio Educativo?

    usan en sus estudios de gabinete específicamente para encontrar en los pacientes diagnosticados sintomatologías relacionadas con un tipo de enfermedad. Este tipo de diagnóstico no esta enfocado en grupos y no tiene nada que ver con la intervención educativa. En cambio el diagnóstico socioeducativo enfoca las técnicas usadas en este estudio investigativo sobre problemáticas organizacionales de impacto social, tales como el desempleo, la pobreza, la deserción escolar, el bullyng, el uso de tiempo libre...

    1366  Palabras | 6  Páginas

  • TEOR AS SOCIO Educativas

    TEORÍAS SOCIO-EDUCATIVAS: FUNCIÓN DEL DOCENTE: FUNCIÓN DEL ALUMNO: ACCIÓN DEL CONTEXTO SOCIAL: INFLUENCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE: FUNCIÓN SOCIALIZADORA DE LA ESCUELA (EMILE DURKHEIM). Uno como maestro tiene el propio concepto de lo que es la educación así como los demás tienen diferentes puntos de vista y ve la manera de como adecuar las mejores estrategias para logar algún objetivo con sus alumnos. Para los alumnos el maestro es como alguien a imitar quieren ser como él lo ven como su amigo de...

    758  Palabras | 4  Páginas

  • PROYECTO SOCIO EDUCATIVO

    PROYECTO SOCIO EDUCATIVO 1.  FUNDAMENTACION          En el mundo, y más aún en nuestra comunidad, los medios de comunicación anuncian los diversos asaltos y robos que sufren los ciudadanos. Muchos de nosotros lo hemos vivido personalmente y sabemos que los que planean y llevan a cabo estos hechos, no solo ya solo los adultos, sino que creció el porcentaje de la cantidad de menores que lo ejecutan, sin medir las consecuencias que pudieran tener (secuelas físicas, mentales, privación de la libertad...

    510  Palabras | 3  Páginas

  • Implicación Didáctica De La Tecnología Educativa

    INTRODUCCIÓN. El presente trabajo pretende exponer lo que implica poner en práctica dentro de las aulas de clase la utilización de las nuevas tecnologías educativas, así como las características propias o lo que estas requieren o pretende de los alumnos de los docentes y de los nuevos requerimientos de herramientas y recursos que conlleva la utilización de estas dentro de las aulas de clase. Pretende también poner en claro que no el simple hecho de utilizar recursos ya nos permite mejorar la...

    1689  Palabras | 7  Páginas

  • Importancia De La Didáctica En Las Prácticas Educativas

    Maestría en Educación en el Área de Docencia e Investigación Universidad Santander INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA ENSAYO La importancia de la didáctica en la educación Catedrática: Maestra: Dra. Francisca Lew Pérez de León Alumna: Lic en Educ. Prim. Ana Mercedes Quirarte Rodríguez Ixtlahuacán del Río, Jal a 07 de Octubre de 2011 LA IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN Siendo la educación el medio con el que la sociedad renueva las condiciones de su existencia, la escuela...

    1395  Palabras | 6  Páginas

  • Elementos que constituyen el sistema educativo mexicano

    Ensayo Elementos que constituyen el sistema educativo mexicano Materia: Bases Filosóficas y Legales del Sistema Educativo Mexicano Elementos que constituyen el sistema educativo mexicano En el siguiente texto quiero hacer una remembranza de los elementos que constituyen el sistema educativo mexicano. La educación de nuestro país eta conformada por bastantes elementos que abarca desde los alumnos hasta el presidente y cada uno tiene una parte importante en la educación a nivel nacional. La...

    588  Palabras | 3  Páginas

  • Elementos que constituyen el sistema educativo mexicano

    ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO La educación de nuestro país está conformada por diversos elementos que abarca desde los alumnos hasta el presidente y cada uno tiene una parte importante en la educación a nivel nacional, de acuerdo al Art. 10 de la Ley General de Educación son los siguientes: • Los educandos y los educadores • Las autoridades educativas • Los planes, programas educativos, materiales, instrumentos, etc.… • Las instituciones educativas por parte...

    1217  Palabras | 5  Páginas

  • Proyecto socio/educativo de parvulos

    1. Filosofía de los Jardines Son una organización pastoral de la Iglesia Católica para todas las familias que, no pudiendo llevar a sus hijos /as a un centro de pago, desean darles una educación acorde con los objetivos oficiales. Los JAPAIC educan en valores del Evangelio: amor, verdad, respeto, solidaridad, igualdad, compartir, son realmente como una gran familia en la que la participación y asistencia de los padres o representantes es obligatoria, no pueden desentenderse. Todo lo anterior...

    1032  Palabras | 5  Páginas

  • Los desafíos de la educación en los nuevos escenarios educativos

    la educación en los nuevos escenarios educativos” CONVIVIR EN LA DIVERSIDAD: un desafío en tiempos turbulentos.  Objetivos:  Analizar :El contexto Macro-social y sus consecuencias en el plano educativo actual.  Advertir : la diversidad emergente en las formas sociales, los modelos culturales, las familias, las instituciones, las singularidades subjetivas.  Necesidades Urgentes:  Abordar las problemáticas cotidianas de la convivencia que acontecen en el escenario escolar.  Reflexionar sobre...

    664  Palabras | 3  Páginas

  • Didactica Como Norma Educativa

    el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. Cultura: proviene del latín cultus, hace referencia al cultivo del espíritu humano y de las facultades intelectuales del hombre. Su definición ha ido mutando a lo largo de la historia. Comunicación: es el proceso por el cual se transmite información de un lugar a otro. Información: es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del...

    561  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias didacticas con propositos educativos

    el uso y la reflexión de la información escrita para varios propósitos. Toma pues en cuenta el papel activo e interactivo del lector en s. adquirir conocimiento proveniente del texto escrito. La lectura es práctica permanente en casi todos los escenarios y situaciones de la vida escolar. En todas las materias los estudiantes acuden a un texto escrito para buscar información, acuden aclarar dudas, preparar un examen, cumplir con tareas de extensión, etc. Sin embargo, al ponerse en contacto con el...

    1705  Palabras | 7  Páginas

  • DIDACTICA Y EL ROL DEL EDUCADOR

    DIDÁCTICA Y EL ROL DEL EDUCADOR Por: Jessica Llamo Correa 15 de mayo del 2015 La didáctica no es algo suelto, algo que está solo ,desconectado ;ella existe pero con la mediación de quien le da vida :el docente ,debido a que esta no solo se interesa sobre que se va a enseñar sino se preocupa también por el cómo se enseña . La didáctica durante mucho tiempo, ha sido entendida como una disciplina que...

    1404  Palabras | 6  Páginas

  • Medio didáctico y recurso educativo

    LOS MEDIOS DIDÁCTICOS Y LOS RECURSOS EDUCATIVOS. Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje (por ejemplo, con unas piedras podemos trabajar las nociones de mayor y menor con los alumnos de preescolar), pero considerando que no todos los materiales que se utilizan en educación han sido creados con una intencionalidad didáctica, distinguimos los conceptos de medio didáctico y recurso educativo...

    1543  Palabras | 7  Páginas

  • El Papel De La Didactica En Los Procesos Educativos.

    El papel de la didáctica en los procesos educativos No cabe duda que el rol del docente hoy en día es vital para el desarrollo de este arte de enseñar, la didáctica es el arte de enseñar, es la interacción entre muchos factores participes en los proceso de enseñanza-aprendizaje, el educador no solo enseña sino que también aprende con sus alumnos y colegas, además que la disciplinas de la didáctica, la aportación de metodología tanto tecnológica como de arte, representan tanto la fortaleza de sus...

    1202  Palabras | 5  Páginas

  • Visión de los materiales educativos en el Modelos Socio comunitario

    Visión de los materiales educativos en el Modelos Socio comunitario El material educativo es el conjunto de medios de los cuales se vale el maestro para la enseñanza-aprendizaje de los niños, para que éstos adquieran conocimientos a través del máximo número de sentidos. El material educativo es un medio que sirve para estimular el proceso educativo, permitiendo al niño adquirir informaciones, experiencias, desarrollar actitudes y adoptar normas de conductas de acuerdo a las competencias que se...

    1037  Palabras | 5  Páginas

  • Instrumentacion didactica de la tecnologia educativa

    INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA. Existen varios instrumentos para guiar el trabaja didáctico, pero el más importante de este enfoque es la llamada: Carta Descriptiva. La cual es considerada como un modelo técnico de enseñanza que guía al educador sobre lo que se pretende en un proceso educativo y cómo lograrlo. El elemento fundamental aquí, son los objetivos conductuales, por que a partir de allí se desprenden los demás aspectos que componen la Carta. Instrumentación didáctica de la...

    1066  Palabras | 5  Páginas

  • Didáctica De La Tecnología Educativa

    DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA DUCATIVA EN PREESCOLAR: La tecnología en general y en especial, las nuevas tecnologías nos conducen a modificar no solo las tareas que realizamos con los niños, sino las maneras de relacionarnos e intervenir en el mundo, de modo que cambian particularmente nuestra vida social y cotidiana, obviamente la educación no puede estar ajena a esto, puesto que cada vez existe más “educación” por fuera de la escuela, en el sentido de que los niños, y también los adultos, tienen...

    904  Palabras | 4  Páginas

  • Quintiliano didactiva y estrategias educativas

    EDUCACION PROFESOR Dr. DANIEL CASADO RIGALT AEC INFORME- REFLEXION “QUINTILIANO DIDACTICA Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN LA ANTIGUA ROMA” Entregado por: Arantzazu Martín Romero 2 RESUMEN: El artículo de Milagros Moro nos presenta las pautas, métodos didácticos y estrategias educativas propuestas por Quintiliano de Calahorra hace dos mil años pero a su vez actuales y aplicables a nuestro sistema educativo, lo que le convierten en un autentico precursor de la pedagogía moderna y quizás...

    1451  Palabras | 6  Páginas

  • Los medios didácticos y los recursos educativos

    Los medios didácticos y los recursos educativos Los material didácticos pueden ser utilizados en, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje pero en ocasiones algunos de los materiales que se utilizan en educación han sido creados con una intencionalidad didáctica. - Medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. - Recurso educativo es cualquier material que...

    626  Palabras | 3  Páginas

  • Didáctica de la educ. infantil

    1. Escuelas infantiles. 1. Centros de educación Infantil. 2. Son dos ciclos: de 0 a 3 años y de 3 a 6 años. 2. Es un ciclo de 3 a 6 años. Preescolar 0-3 años 2. Son dos ciclos: de 0 a 3 años y de 3 a 6 años. 3. Tiene carácter educativo y voluntario. 3. Tiene carácter voluntario. 3. Tiene carácter voluntario. 4. Capacidades: a) Conocer su propio cuerpo y desarrollar movimientos. b) Convivir y relacionarse con los demás. c) Descubrir el entorno natural, familiar y social...

    703  Palabras | 3  Páginas

  • Didáctica Gestión Educativa

    TRABAJO INDIVIDUAL DE GESTION EDUCATIVA 1.- Cómo se define a la cultura institucional en el ámbito educativo? Se lo puede definir como el conjunto de creencias, valores y costumbres, compartidos que establecen las normas que regulan la vida de una institución. 2.- Cuáles son los elementos esenciales para definir la capacidad de un liderazgo? Algunos elementos esenciales para definir la capacidad del liderazgo son: a) Honestidad: El líder debe ser una figura transparente para lograr credibilidad...

    689  Palabras | 3  Páginas

  • escenario socio-cultural de Colombia en sector salud

    1.1 Escenario Socio – Cultural 1.1.1 Generación de empleo en el sector. El sector salud genera alrededor de un millón de empleos directos en todo el país,  sin tener en cuenta la cadena productiva que gira alrededor del mismo que incluye trabajos indirectos.   Bajo este panorama, el ejecutivo gremial pronostica un futuro promisorio y un crecimiento continuo de la industria, gracias al aumento en la demanda de la población afiliada, la unificación de planes de beneficios, el incremento en...

    531  Palabras | 3  Páginas

  • Modelos educativos (trabajo didáctica)

    PUNTO DE VISTA PERSONAL SOBRE LOS DISTINTOS MODELOS DIDÁCTICOS Según lo que hemos hablado en clase, me gustaría exponer, en primer lugar, el modelo que hace Neill en “Summerhill”, comentado hace pocos días en clase: el espontaneísta: Cuando en el 1er curso tuvimos que leernos el citado libro, no lo leí como una “lectora que coge un libro que le gusta con el objetivo de… ¿disfrutarlo puede ser la palabra?”. Sino algo mucho más allá. La docente que nos impartió el pasado curso Teorías e Instituciones...

    1406  Palabras | 6  Páginas

  • VALORES SOCIO COMUNITARIOS Y VIOLENCIA EDUCATIVA EN LOS

    VALORES SOCIO COMUNITARIOS Y VIOLENCIA EDUCATIVA EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA ZONA SUD DE ORURO INTRODUCCIÓN El nuevo modelo educativo sociocomunitario productivo, enmarcado en la Ley 070, nos menciona que la educación debe ser con igualdad de oportunidades, con un enfoque pedagógico descolonizador, critico, una vida en armonía con la naturaleza, en comunidad, compañerismo, en el que tanto docentes estudiantes revaloricemos todas las costumbres de nuestros antepasados en especial...

    970  Palabras | 4  Páginas

  • Definición De Recursos Educativos Y De Materiales Didácticos

    Definición de Recursos Educativos y de Materiales Didácticos RECURSO DIDÁCTICO Los Recursos Didácticos son todos aquellos medios empleados por el docente para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo que dirige u orienta. Los Recursos Didácticos abarcan una amplísima variedad de técnicas, estrategias, instrumentos, materiales, etc., que van desde la pizarra, rota-folio, el ordenador, hasta los videos, proyector y el uso de Internet. Algunos recursos didácticos que pueden ser de...

    774  Palabras | 4  Páginas

  • ¿Cuáles son las condiciones socio-históricas en que nace la disciplina didáctica?

    Preparado por Cindy Paola Ochoa Sánchez ¿Cuáles son las condiciones socio-históricas en que nace la disciplina didáctica? Según Caldeiro (2005), las condiciones socio- históricas de las que surge la disciplina didáctica se ven influenciadas por tendencias observadas durante el siglo XVI en Europa; estas tendencias económicas, jurídicas/político/ideológicas y religiosas son importantes en la época ya que son las que darán inicio a un proceso...

    547  Palabras | 3  Páginas

  • Escenarios Educativos

    EL CURRICULUM Y LA IDEOLOGIA Todos los sistemas educativos se mantienen y justifican sobre la base de líneas de argumentación que tienden a oscilar entre dos polos discursivos, por una parte las que defienden que la educación es una de las vías privilegiadas para paliar y corregir las disfunciones de las que se resiente el modelo socioeconómico y cultural vigente y, por otra, las que sostienen que las instituciones educativas pueden ejercer un papel decisivo en la transformación y el cambio de...

    7745  Palabras | 31  Páginas

  • Venezuela, hacia una integración socio educativa

    Venezuela, hacia una Integración Socio Educativa... Crecer significa muchas cosas: Evolucionar, desarrollarse, adaptarse, asimilar, recibir, integrar, apropiarse, crear, construir. Este crecimiento se realiza (como en todo ser biológico) gracias a un permanente intercambio con el medio, y ese medio es (específicamente para el hombre) eminentemente social. La educación representa el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar...

    541  Palabras | 3  Páginas

  • Didactica General

    UNIDAD DE APRENDIZAJE: DIDÁCTICA GENERAL UNIDAD I. TEMA.- EL CAMPO DE LA DIDÁCTICA MES | DÍA | SUBTEMAS | SEPTIEMBRE | 01 | ENCUADRE Y TEMARIO1.1 LA DIDÁCTICA: PROCESO CONSTITUTIVO | SEPTIEMBRE | 08 | 1.2 DEFINICIÓN DE DIDÁCTICA | SEPTIEMBRE | 08 | 1.3 ESCENARIOS SOCIO-EDUCATIVOS EN LOS QUE SE HA CONSTITUIDO Y EJERCIDO LA DIDÁCTICA | SEPTIEMBRE | 22 | 1.4 LA “AGENDA” DE LA DIDÁCTICA EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS | SEPTIEMBRE | 22 | 1.5 RELACIÓN ENTRE DIDÁCTICA Y CURRÍCULUM | SEPTIEMBRE...

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  • La función directiva en el contexto socio-educativo actual

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  • Competencias Didácticas Del Futuro Educador Físico

    COMPETENCIAS DIDÁCTICAS DEL FUTURO EDUCADOR FÍSICO INTRODUCCIÓN * Saber diseñar, organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas. * Reconoce en los alumnos las diferencias cognitivas y los estilos de aprendizaje individuales. * Impulsar al desarrollo de las habilidades motrices atreves de distintos recursos y proporcionar a los alumnos un amplio repertorio de opciones en el campo de la motricidad para que los alumnos desarrollen sus competencias motrices...

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