• Maestria
    . POR EJEMPLO MI VIDA DIARIA ES DE MUCHA ACTIVIDAD DUERMO COMO A LAS 11 AVECES MAS TARDE Y ME LEVANTO A LAS 5 DE LA MAÑANA Y A EMPEZAR……….. PREPARANDO A MIS NIÑAS PARA LA ESCUELA DESAYUNO, ME VOY AL TRABAJO Y DESPUES A TRABAJAR A PESAR DE QUE ESTO SE ESCUCHA ALGO RUTINARIO NO LO ES PUES MI FAMILIA...
    1148 Palabras 5 Páginas
  • dswdwdw
    y niños ingresan al aula en compañía de un familiar Actividad juego-trabajo: los niños y niñas escogen el lugar donde desean trabajar Actividades permanentes: oración, saludo, ven como esta el día, etc Características de los niños y niñas: Escucha la sirena y se coloca en la zona segura...
    2475 Palabras 10 Páginas
  • Planificación anual- lengua- segundo ciclo e.p.b.
    un mes cada una aproximadamente. UNIDAD TEMA CONTENIDO ACTIVIDAD EVALUACIÓN 1 (4º) Cuento: características. Marco narrativo. Oración y párrafo. Signos de puntuación y entonación. Oraciones según la actitud del hablante. Mayúsculas. Uso del diccionario. Orden alfabético. Sustantivo...
    6740 Palabras 27 Páginas
  • DCN nivel inicial 3 años
    características personales: talla, peso, etc.  Resalta características personales de sus amigos, profesora y padres. 4 4.1 Identifica a los miembros de la familia de Jesús.  Identifica a los miembros de la familia de Jesús.  Muestra alegría al escuchar relatos sobre Jesús y su familia.  Se...
    6724 Palabras 27 Páginas
  • Intervención Para Pérdida Auditiva Leve
    , coches, etc. Día 2: repetir la actividad del día 1 con los ojos cerrados. Día 3: características de los sonidos que producen únicamente los pájaros y anotar por ejemplo si los escucha lejos o cerca de ella, si cree que hay muchos o pocos, anotar si están en los árboles o en sobre el piso, etc. se...
    1770 Palabras 8 Páginas
  • Diagnóstico Final Preescolar
    pares en distintas actividades como trabajos o juegos. Lenguaje y comunicación. Explica algunas de sus preferencias por juegos, juguetes, deportes, cuentos, películas, etc. al comentar lo que hace en casa los fines de semana Escucha la narración de anécdotas, cuentos, leyendas, fábulas y las repite...
    8868 Palabras 36 Páginas
  • Escucha Activa
    toda circunstancia y propósito no actuamos del mismo modo, una respuesta más adecuada puede ser que cualquier persona puede mostrar habilidad para la escucha activa en unas ocasiones y no en otras. Este concepto puede animarnos a considerar cuáles son las características de las personas cuando...
    1976 Palabras 8 Páginas
  • Lic En Educacion Preescolar
    “LAS FRUTAS QUE CONOCEMOS Y LAS QUE PODEMOS CONOCER” PROPÓSITO GENERAL | ACTIVIDADES GENERALES | RECURSOS | Que los niños y las niñas: * Reflexionen acerca de las características de las frutas que conocen y no conocen a través de la observación, la manipulación y experimentación...
    1329 Palabras 6 Páginas
  • Programa Para Asamblea De Noviembre
    . | |Aplicación: | |Inicio: Formar medio círculo sentados al centro del salón, escuchar las indicaciones de la | |actividad y responder ¿de qué creen que trate el cuento?, ¿podrán encontrar...
    1625 Palabras 7 Páginas
  • Escucha Activa
    técnica de las preguntas, el silencio, asentir con la cabeza y las expresiones faciales. Además, durante el proceso de escucha activa observaremos su lenguaje no verbal, es decir, sus gestos corporales, sus expresiones faciales y sus características de la voz. Detectaremos las ideas principales...
    5180 Palabras 21 Páginas
  • actividades unidad 1 comcom
    Actividad 2 Unidad 1 Descripción del entorno a) Reflexiona un momento y piensa como es el mundo en que vives. b) Elige una compañera o compañero y comenta con ella o con el tus reflexiones. Escucha también la opinión de tu compañera o compañero. c) Redacta un texto en el que enuncies las...
    1614 Palabras 7 Páginas
  • competencia comunicativa
    conciencia de que personas le estamos dejado al mundo. C) Redacta un Texto en el que enuncies las características del contexto actual. La violencia, La Corrupción, La ignorancia que existe en el mundo, la explotación hacia las personas y a la biodiversidad. Actividad 3: Concepto...
    1753 Palabras 8 Páginas
  • ixtepete
    escuchando atentamente. Una característica de estas personas es que para poder asimilar la nueva información puede necesitar explicarla a los demás o decirla en voz alta. Kinestésico / Quinestésico. Las personas que se ubican en este estilo de aprendizaje prefieren aquello que involucre experiencia...
    1638 Palabras 7 Páginas
  • Compresión auditiva
    . 193) escriben que “hoy en día reconocemos que la capacidad auditiva es un proceso 'activo' y que las personas que son buenas al escuchar son tan activas como la persona que envía el mensaje”. Estos procesos cognitivos involucrados al leer o al escuchar encierran una serie de características que en...
    6727 Palabras 27 Páginas
  • Investigacion
    conocimiento que tiene de su nombre y de palabras conocidas, con la intención de expresar ideas en forma escrita. Reconoce algunas características del sistema de escritura para escribir lo que quiere expresar. SESIÓN 3 Pide y ofrece ideas, y ayuda al tomar parte en actividades con otras...
    1220 Palabras 5 Páginas
  • La Comprension Auditiva
    día reconocemos que la capacidad auditiva es un proceso 'activo' y que las personas que son buenas al escuchar son tan activas como la persona que envía el mensaje”. Estos procesos cognitivos involucrados al leer o al escuchar encierran una serie de características que en muchas ocasiones, pero no...
    6723 Palabras 27 Páginas
  • Palnificacion Por Proyectos 2Do Año
    : Conversación EJES DEL APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer, escribir, texto CONOCIMIENTO: Lectura de imágenes DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS | IEDE(Instrumentos de Evaluación) | ACTIVIDADES DE EVALUACION | ESCUCHARComprender narraciones cortas...
    14223 Palabras 57 Páginas
  • Planeaciones para 4 año de primaria
    . Puntuación. | Lenguaje como un significado para expresar preocupaciones sobre situaciones en un entorno inmediato. Actitud respetuosa hacia la intervención de otros. Normas básicas del dialogo: escuchar, observar al que habla y respetar turnos de participación. | Cuaderno Libro de actividades Libro de...
    3944 Palabras 16 Páginas
  • copete
    es la retroalimentación porque ya sea en una empresa deben entregarse los mensajes sin importar sin son buenos o malos PERCEPCIÓN SELECTIVA Esta barrera puede ser superada con la habilidad de la escucha activa con el fin de que el receptor escuche activamente el mensaje y pueda interpretarlo de...
    6699 Palabras 27 Páginas
  • planeacion
    como espacios, asignándoles la interpretación de una melodía escuchada en el equipo que les haya tocado, utilizando los recursos que crean necesarios para dicha interpretación (palmadas, golpes con los pies, etc.) o Comparar y reflexionar las interpretaciones. Destacando las características de...
    1815 Palabras 8 Páginas