Escuela Finalista Del Derecho Penal ensayos y trabajos de investigación

  • Escuela finalista del derecho penal aleman

    ESCUELA FINALISTA A -) concibe el delito simplemente como una acción injusta y culpable. No hay delito si la acción y descripción legal no coinciden. Si la acción no esta prevista como delito, se da la denominada atipicidad. Tampoco hay delito si el sujeto no actúa con dolo o culpa. Tampoco lo hay si concurren causales de justificación. También se desnaturaliza el delito si  la conducta es producida por ERROR. Distingue esta escuela dos clases de error: Uno, si el autor se equivoca al realizar...

    1397  Palabras | 6  Páginas

  • Escuelas del Derecho Penal

    Resumen de escuelas del derecho penal Juan José masón Acuña Estiven Vélez Jonathan pineda Docente: Juan Guillermo cárdenas Facultad de derecho 2014-2 Introducción Por medio del presente trabajo pretendemos dar a conocer un poco más los distintos puntos de vista que manejan las distintas escuelas jurídicas de pensamiento en lo que se refiere al derecho penal, hay que aclarar que para llevar a cabo la elaboración del mismo, supimos apoyarnos en distintas fuentes que hacen...

    1579  Palabras | 7  Páginas

  • ESCUELA DE DERECHO PENAL

    ESCUELAS JURIDICO PENALES tiene una estrecha relación con los antecedentes históricos, en este aspecto se ofrece un panorama a la concepción de diversas corrientes tuvieron respecto a los problemas fundamentales que plantea el derecho penal siendo importantes entenderlas a fin de entender las figuras actuales y las instituciones jurídico penales ESCUELAS PENALES • A).-ESCUELA CLASICA.• B).-REPRESENTANTES.Francisco Carrara, Romagnossi, Hegel, y Carmignani.. • C).- POSTULADOS.• LIBRE ALBEDRIO.- Establece...

    995  Palabras | 4  Páginas

  • Escuela Clasica Del Derecho Penal

     Escuela Clásica Encuentra sus bases filosóficas en el derecho natural, negando la tesis del contrato social, el derecho es innato al hombre porque es dado por dios, por lo tanto el hombre debe vivir conforme a la ley natural pero ésta no es suficiente, el hombre acepta leyes hechas por él, y para que estas leyes sean cumplidas necesita un conjunto de normas sancionadoras, las leyes tienen un orden así: 1. Leyes de Dios. 2. Leyes del Hombre. 3. Leyes Sancionatorias. Los filósofos que influyeron...

    682  Palabras | 3  Páginas

  • ESCUELAS DEL DERECHO PENAL 1

    ESCUELAS DEL DERECHO PENAL 2012 ESCUELA CLASICA ITALIANA FUNDADORES: Gaetano Filangieri, Cesare becaria, Giominico Romagnosi, Giovanni Carmignani y Francesco Carrara PRINCIPIOS EL DELITO  Es una infracción de la ley del Estado; antes que un hecho es una acción, es un ente jurídico, “su esencia consiste en la violación de un derecho”. El delito se integra por dos fuerzas: una moral (voluntad consciente y daño moral) y una fuerza o voluntad física (acción corporal o daño material) RESPONSABILIDAD...

    549  Palabras | 3  Páginas

  • las escuelas del derecho penal

    Las Escuelas Penales Escuelas Clásicas Agrupan a los pensadores y tratadistas del derecho penal que, fundándose en el libre albedrío humano y en la eficacia de la pena como ejemplaridad general e individual escarjuridica criminal sobre principios de estricto dogmatismo jurídico, liberalidad en le proceso y trato humanitario de los procesados, con eliminación de torturas y otros sistemas crudes de inquisición o castigo. El resultado de las teorías de los filósofos de los siglos XVII y XVIII fue...

    1713  Palabras | 7  Páginas

  • ESCUELAS DEL DERECHO PENAL 2015

    Escuelas del derecho penal EDNA LILIANA TORRADO PAEZ DIANA ISABEL AMOROCHO GOMEZ Conceptos generales ¿Qué Es Una Escuela? Sistematización de las diversas teorías para constituir un solo cuerpo de doctrina. ¿Qué Es Una Escuela Penal? El conjunto de doctrinas, cada una ellas ordenadas bajo un sistema y un método, que abarcan en su contenido concepciones distintas sobre el delito, el delincuente, y el fin de la pena. Importancia De Las Escuelas Penales Hoy en día la importancia de las escuelas penales...

    1006  Palabras | 5  Páginas

  • Escuelas de derecho penal

    ESCUELA CLASICA La escuela clásica no existió como tal, sino que es un invento de Enrico Ferri que principio a denominar clásicos a los juristas propositivos y posteriores a Beccaria. Efectivamente, nunca hubo reuniones de la escuela clásica, ni tuvieron sede, local o revista, no existía un caposcuola, jefe de cabeza. La escuela clásica fue la reacción contra la barbarie y la injusticia que el derecho penal representaba, procuro la humanización por medio del respeto a la ley, del reconocimiento...

    726  Palabras | 3  Páginas

  • escuela clasica del derecho penal

    Escuela Clásica de Derecho Penal La Escuela clásica señala el principio del libre albedrío como base de la conducta humana (Resumil, 1992). El nombre de clásica se debe porque fue la primera agrupación de estudios preocupados por la inconsistente y arbitraria administración de justicia… Los principales representantes según esta pensadora son Beccaria, Bentham y Von Feuerbach; para esta escuela todos los hombres eran libres, iguales y racionales, y podrán en consecuencia actuar responsablemente...

    1035  Palabras | 5  Páginas

  • Escuelas de derecho penal

    Grupo: 20 Teoría de la Ley Penal y del Delito Nociones del Derecho Penal *DERECHO PENAL OBJETIVO (ius poenale) Se refiere a las normas jurídico-penales en sí. Sector del ordenamiento jurídico que, en garantía de las condiciones de existencia y desarrollo de la comunidad, atribuye efectos jurídicos propios (penas y medidas de seguridad) a determinadas conductas humanas (delitos). Landrove Díaz De la lectura de las diversas definiciones que de Derecho Penal han dado los autores a través...

    501  Palabras | 3  Páginas

  • Tercera escuela derecho penal

    TERCERA ESCUELA O “ TERZA SCUOLA” Respecto a este tema en mi opinión esta escuela adopta una posición en donde la finalidad es la importancia en la justicia y bueno hay cosas en las que estoy de acuerdo y otras se me hacen inservibles o bien ilógicas. Estoy completamente en desacuerdo con que rechace como tal la responsabilidad legal, y la sociología criminal, creo que ambos temas son básicos para el derecho penal, es ilógico desde mi punto de vista que rechace la sociología, cuando de ahí...

    575  Palabras | 3  Páginas

  • escuela abolicionista derecho penal

    ESCUELA ABOLICIONISTA DEL DERECHO PENAL ¿QUÉ ES EL ABOLICIONISMO PENAL? También conocida como escuela del radicalismo absoluto, por abolicionismo se conoce a una corriente de la criminología moderna o crítica que propone la abolición no solo de la cárcel, sino de la totalidad del sistema de la justicia penal. ANTECEDENTES Desde Noruega, Suecia, Finlandia y Dinamarca, influenciados por los movimientos abolicionistas de la esclavitud, un grupo de organizaciones sociales integradas por intelectuales...

    1237  Palabras | 5  Páginas

  • Las Escuelas Del Derecho Penal

    LAS ESCUELAS DEL DERECHO PENAL QUE SON LAS ESCUELAS * conjunto de doctrinas y principios que a través de un método tiene por objeto investigar la filosofía del Derecho de Penar, la legitimidad del Ius Puniendi, la naturaleza del delito y los fines de la pena * ESCUELA CLASICA * ESCUELA POSITIVA * ESCUELAS INTERMEDIAS ESCUELA CLASICA DEL DERECHOPENAL * El antecedente de esta escuela fue la obra del Marques de Beccaria. * Inicia a principios del siglo XIX y originalmente...

    1522  Palabras | 7  Páginas

  • Escuelas del derecho penal

    ESCUELAS DEL DERECHO PENAL   Son el conjunto de doctrinas y principios que por medio de un método tienen por objeto investigar la filosofía del derecho penal, la legitimidad del ius puniendi, la naturaleza del delito y los fines de la pena.   Escuelas del derecho penal:   A) Escuela Clásica:   Se inicia a principios del siglo XIX, se llamaba Escuela de Juristas. Sus representantes son:   1) Giandomenico Ramagnossi, 2)      Luigui Luchini, 3)      Enrico Pessina, 4)      Francesco...

    1709  Palabras | 7  Páginas

  • Escuela Clasica Del Derecho Penal

    ESCUELA CLASICA DEL DERECHO PENAL 1. El pensamiento anterior a Carrara. “La filosofía de todos los tiempos- escribe Carranca y Trujillo- ah reconocido la justificación del poder del estado para castigar, si bien fundamentándola diversamente. Platón fundaba la pena en el principio de la expansión. Para los romanos los maestros del pragmatismo, justificase el derecho de castigar, por la ejemplaridad intimidante de las penas, la iglesia después refiriendo todo problema a Dios, hizo del derecho de...

    1573  Palabras | 7  Páginas

  • Escuelas De Derecho Penal

    ESCUELAS DE DERECHO PENAL Las escuelas del derecho penal son el conjunto de doctrinas y principios que por medio de un método, tratan de investigar la filosofía del derecho penal, la naturaleza del delito y los fines de la pena. Las escuelas del derecho penal se dividen en : 1. Clásica; 2. Positiva; 3. Intermedia; De la Escuela Clásica y de la Positiva surge la Escuela Intermedia, la cual adopta los principios y doctrinas más importantes de las escuelas anteriores para luego formar...

    1188  Palabras | 5  Páginas

  • la escuela positivista del derecho penal

    La Escuela Positiva del Derecho Penal Para poder tratar acerca de la escuela positiva del derecho penal se debe de entender primero qué es una escuela penal; pues bien ésta se encuentra definida como aquel cuerpo orgánico de concepciones contrapuestas sobre la legitimidad del derecho de penar, sobre la naturaleza del delito y sobre el fin de las sanciones. La Escuela Positiva también es conocida como el positivismo criminológico. Su inicio se da a mediado del siglo XIX la cual surgió como una...

    680  Palabras | 3  Páginas

  • ESCUELAS DEL DERECHO PENAL

    ESCUELAS DEL DERECHO PENAL Introducción.- Gracias a estos periodos evoluciona la  historia del derecho penal y surgen las diferentes clases de escuelas: Escuela Clásica Escuela Penal Positiva La Tercera Escuela Escuela Técnica Jurídica Escuela Humanista Escuela Clásica.- Nace inspirada en la doctrina de los enciclopedistas del siglo XVII con Becaria y tiene su pontífice en Francisco Carrara y tiene su pontífice en Francisco Carrara que escribe el programa de derecho criminal (1859). El nombre...

    929  Palabras | 4  Páginas

  • Escuela Eclectica Del Derecho Penal

    ESCUELA ECLECTICA DEL DERECHO PENAL. Esta escuela tiene su fundamento teórico basado en el contrato social, no es una escuela en sí, sino la reunión de varias escuelas dentro de esta corriente. El objetivo de la escuela Ecléctica era crear reglas y esquemas diferentes al de la Positiva. El presupuesto operante de esta es la igualdad material y como en la Escuela clásica, radica su responsabilidad en lo individual, pero le agrega el concepto de situación, referente al medio físico y social. Como...

    690  Palabras | 3  Páginas

  • Escuela clasica del derecho penal

    Escuela clásica del derecho penal Qué hemos de entender por Escuelas del Pensamiento Penal? Son sistemas de pensamiento donde sus participantes están conectados en similares conceptos que les permiten integrar un conocimiento y elaborar teorías penales dirigidas a solucionar los problemas que el derecho presenta. Qué se conoce como Escuela Clásica? Es un movimiento jurídico penal iniciado en el siglo XVIII. Y con prevalencia e influencia en el siglo XIX. Nace de las injusticias que implicaba...

    600  Palabras | 3  Páginas

  • Derecho Penal de la Escuela Positiva

    Significación y postulados fundamentales. La aparición de la Escuela positiva está determinada por la concurrencia en el campo de la ciencia penal de una serie de condiciones que la justifican y que contribuyen a su gran expansión: por una lado, los excesos en que incurrió la dirección clásica (V. DERECHO PENAL, ESCUELA CLÁSICA DE), y, por otro, toda una constelación de factores de tipo histórico-social que favorecen su desarrollo. Entre estos últimos, señala F. Grispigni los siguientes: a) la comprobación...

    1373  Palabras | 6  Páginas

  • ESCUELAS DEL DERECHO PENAL

     ESCUELAS DEL DERECHO PENAL Para hablar de las diferentes escuelas del derecho penal través de la historia, tenemos que irnos a los primeros tiempos en donde el hombre con su voluntad de controlar y preservar el orden, de una u otra forma ha tomado la justicia penal de diferentes formas. Podemos hablar de los primeros hombres en donde se tomaba por cuenta propia la defensa de sus tribus llevando a venganzas personales para lograr un equilibrio en la ecuación de justicia También podemos hablar...

    1012  Palabras | 5  Páginas

  • Finalidad Del Derecho Penal

    Finalidad del Derecho Penal. Unos bienes o cosas del Estado deben ser defendidos bajo amenaza de sanción. Esa defensa debe tener por finalidad custodiar el orden social y público. La defensa del orden social se debe llevar a cabo a través de la prevención y posterior represión del Delito. En este punto existen dos corrientes, al menos para entender aquello que llamamos delito. La primera, todo aquello que atente contra el orden social, y la segunda, lo que vaya contra la ética. La finalidad...

    962  Palabras | 4  Páginas

  • Escuela humanista en el derecho penal

    INTERPRETACION DE LA LEY PENAL Etimológicamente interpretar según Norberto Bobbio, significa pasar del signo (signum) a la cosa designada (designstum), esto es, comprender el significado de un signo determinando la cosa que él indica. El lenguaje humano (hablado o escrito) es un conjunto de signos, es una spcies, de genus signo (como demuestra el hecho de que puede ser sustituido por otro conjunto de signos. La interpretación se ha desarrollado y organizado en el Derecho; que consiste en un texto...

    1145  Palabras | 5  Páginas

  • escuela finalista del derecho

    ESCUELA FINALISTA. A -) concibe el delito simplemente como una acción injusta y culpable. No hay delito si la acción y descripción legal no coinciden. Si la acción no esta prevista como delito, se da la denominada atipicidad. Tampoco hay delito si el sujeto no actúa con dolo o culpa. Tampoco lo hay si concurren causales de justificación. También se desnaturaliza el delito siࠬa conducta es producida por ERROR. Distingue esta escuela dos clases de error: Uno, si el autor se equivoca al realizar la...

    669  Palabras | 3  Páginas

  • escuelas del derecho penal

    DERECHO PENAL. CIENCIAS Y ARTES AUXILIARES DEL JUEZ PENAL . Cada día crece la exigencia de especialización que le permita familiarizarse con conocimientos científicos auxiliares . siendo tan variada y compleja la personalidad humana, y esta el material de trabajo primordial para el criminólogo y aun para el juspenalista que trate de penetras su secreto recóndito no podrá satisfacerse con solo la llave fulgurante de los códigos. Entre las ciencias penales más importantes se encuentran: ...

    1392  Palabras | 6  Páginas

  • trabajo final derecho penal

    veinticinco años y de setecientos cincuenta a mil quinientos días multa. ROBO Artículo 142.- Se impondrá de seis meses a seis años de prisión y de diez a cincuenta días de multa, al que se apodere de una cosa ajena mueble, sin derecho y sin consentimiento de la persona que pueda disponer de ella conforme a la Ley. Autoevaluación “Delito de peligro contra la salud (pública)” Tema: Peligro de contagio 1.- ¿Cuál es la conducta típica en el delito de peligro...

    924  Palabras | 4  Páginas

  • Escuelas Italianas Del Derecho Penal

    1. ¿Que interpreta usted acerca de la misión y la visión de la facultad de derecho de la universidad libre? La universidad libre seccional Barranquilla nos ofrece una educación amplia de conocimientos y valores que debemos practicar para la sociedad siendo personas con carácter democrático y ayudando así al hombre en comunidad. Interpretar acerca de su misión y su visión es realmente sencillo después que hayamos estudiado un poco acerca de esta, lo que busca la universidad son personas lideres...

    937  Palabras | 4  Páginas

  • taller derecho penal escuela clasica

    TALLER: ESCUELA CLASICA 1. Identifique y explique brevemente cuales son los postulados fundamentales de la Escuela Clásica que permiten unificar el trabajo de varios autores en esa línea de pensamiento. a. La existencia de un derecho natural: Aquíse fundamenta que gracias al derecho natural, el hombre tiene derechos aun antes de la existencia del legislador, y que también existe un derecho positivo el cual debe respetar el orden ideal; el cual dice que “del derecho nació la sociedad civil y no...

    1592  Palabras | 7  Páginas

  • Principales Exponentes De Las Escuelas Del Derecho Penal

    Escuela clasica Cesare beccaria Hijo y heredero del Marqués Giovanni Saverio. Nació en Milán el 15 de marzo de 1738 y murió el 28 de noviembre de 1794, en esa misma ciudad. Durante su juventud participó de las reuniones que se llevaban a cabo en la casa de los hermanos Pietro y Alessandro Verri, quienes junto con otros jóvenes ilustrados de salón se dedicaban a leer obras de filósofos, economistas, políticos, moralistas y hombres de gobierno y a debatir sobre la realidad política y económica...

    726  Palabras | 3  Páginas

  • Escuela clasica y positiva del derecho penal

    Escuela clásica El principal representante de la llamada Escuela clásica es Francisco (Francesco) Carrara (1805 – 1888) quien en su celebre "Programa" afirma que el delito es un ente jurídico y expresa -dando razones de su definición- que se requiere como muy importante, que aquel constituya una violación de la Ley promulgada, ya que esto, dará seguridad a las relaciones humanas. Dice también que su noción se deduce de suconflicto o contradicción habidos entre la conducta humana y la prohibición...

    1307  Palabras | 6  Páginas

  • PREGUNTAS EXAMEN FINAL DERECHO PENAL GENERAL I

    es el derecho penal. 2. Cual es la función del derecho penal 3. Diga por lo menos tres características del derecho penal 4. Que papel tiene la violencia en el derecho penal 5. Que pasa si se prescinde de la ley 599 del 2000 6. Diga como es cierto si o no si los principios del derecho penal están en la Constitución de 1991 7. Cual es la diferencia entre la ley 599 del 2000, 960 de 2004 y le 65 de 1993 8. Quien es el mayor exponente de la escuela finalista 9. Cual es la primera escuela penalista ...

    904  Palabras | 4  Páginas

  • Acordeon de derecho penal 1 escuelas y sistemas

    que prod resul en el mindo esterior.Hacer y voluntaden la culpabilidad ................................................................ Finalismo 1930Hanz wenzelDelito es conducta tipica antijuridi y culFilosof. De nicolai hartman " teoria de la naturaleza de las cosas y la teoria de las estructuras logico objetivasConducta es el ajercicio de la actividad final Hacer y voluntad estan en la accion ................................................................................................

    677  Palabras | 3  Páginas

  • Comparativo Escuela Clasica Y Neoclasica Del Derecho Penal

    |CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESCUELAS CLÁSICA Y NEOCLÁSICA | |DEL DERECHO PENAL | |SIMILITUDES | |CLÁSICA |NEOCLÁSICA...

    552  Palabras | 3  Páginas

  • ESCUELAS PENALES

    ESCUELAS PENALES ESCUELAS PENALES            ESCUELA CLÁSICA ESCUELA POSITIVA TERCERA ESCUELA ESCUELA TÉCNICO - JURÍDICA ESCUELA SOCIOLÓGICA ESCUELA DOGMÁTICA O ESCUELA DE LA POLÍTICA CRIMINAL ESCUELA DOGMÁTICA CAUSALISTA ESCUELA DOGMÁTICA FINALISTA ESCUELA DOGMÁTICA FUNCIONALISTA ESCUELA ABOLICIONISTA DEL DERECHO PENAL ESCUELA DEL DERECHO PENAL MÍNIMO. ESCUELA CLÁSICA El delito es un ente jurídico y no un hecho natural. Con la pena, se pretende restablecer...

    1090  Palabras | 5  Páginas

  • Escuelas Penales

    Para Jiménez de Asúa las Escuelas Jurídico-Penales son "el cuerpo orgánico de concepciones contrapuestas sobre la legitimidad del derecho de penar, sobre la naturaleza del delito y sobre el fin de las sanciones". Sainz Cantero entiende por "escuela" "la dirección de pensamiento que tiene una determinada orientación, trabaja con un método peculiar, y responde a unos determinados presupuestos filosófico-penales'' El estudio de las escuelas jurídico-penales es necesario para, la mejor comprensión...

    1508  Palabras | 7  Páginas

  • Escuelas penales

    ESCUELAS PENALES O CORRIENTES DE PENSAMIENTO PENAL Son tantos y tan diversos los problemas que se le plantean al derecho penal que no ha habido un solo instante en la historia de su estudio en que no haya alguien tratando de resolver una cuestión dogmática, o replanteándola o haciendo una nueva propuesta o combatiendo anteriores ideas, alguien en algún lugar, en este momento esta pensando el derecho penal y sus problemas.  Los pensadores penales, se han conformado no en pensamientos idénticos...

    1089  Palabras | 5  Páginas

  • ESCUELAS PENALISTAS

    ESCUELA CLASICA. A los pensadores clásicos; Carrara, Rossi, Bentham, Carmignani, Pessina, los distinguen los siguientes principios:  Para estos el delito es una declaración jurídica, no se da de hecho en la sociedad, se requiere de una declaratoria del legislador como representante del estado para que el delito tenga incidencia dentro de sus destinatarios. Si alguien infringe una norma jurídica da lugar a que se configure un delito. Solo existe el delito en la medida en que preexista una norma...

    1580  Palabras | 7  Páginas

  • Escuelas penales

    Definir el derecho penal: El derecho penal es el saber jurídico que establece los principios para la creación, interpretación y así ejecutar la aplicación de las leyes penales (aun a los casos privados); propone a los jueces un sistema orientador de sus decisiones, que contiene y reduce el poder punitivo para impulsar el progreso del Estado constitucional de derecho.1 Entre otras definiciones se pueden citar las de algunos Doctrinarios, tales como: "Conjunto de reglas jurídicas...

    1672  Palabras | 7  Páginas

  • ESCUELAS PENALISTAS

    los elementos. Se da en etapas: En todas se manejan los mismos elementos pero con distintos conceptos ESCUELA CLÁSICA A finales del siglo XIX la corriente del positivismo utiliza analizar el concepto del delito los métodos de las ciencias naturales Es un método analítico basado en el Empirismo CARACTERÍSTICAS    Método lógico – abstracto puesto que el derecho Penal, puede ser derecho, había de trabajarse con esa metodología . La imputabilidad se basa sobre el libre albedrío y la culpabilidad...

    1226  Palabras | 5  Páginas

  • Escuelas Penales

    1. Terza Scuola o Escuela del Positivismo Critico (Italia) Postulados. 1.- El libre albedrío. Acepta este y señala que existen delincuentes imputables e inimputables. 2.- El delito como fenómeno individual y social. En lo individual cabe su estudio científico, la preocupación del conocimiento del delincuente; en lo social el estudio de la criminalidad. 3.- Pena y medidas de seguridad. La pena para los imputables con una finalidad de defensa social, no de retribución al mal causado, y para los...

    689  Palabras | 3  Páginas

  • Escuelas penales

    Escuela Clásica. Sus principales exponentes fueron Francisco Carrara, Federico Hegel, Giovanni Carmignani, Carlos David Augusto Roeder, Pablo Juan Anselmo Von Feuerbach, Manuel Kant, Giandomenico Romagnosi y Pelegrino Rossi. La escuela clásica del derecho penal siguió preferentemente el método deductivo, o como dice Jiménez de Azua, el método lógico-abstracto. No es de extrañar tal metodología, por ser la adecuada a las disciplinas relativas a la conducta humana. Mucho se le censuro a la escuela...

    1386  Palabras | 6  Páginas

  • Escuelas penales

    ESCUELAS PENALES Los pensadores penales, se han conformado no en pensamientos idénticos, sino en teorías que tienen rasgos comunes. Se denominan escuelas penales aquellas en que los rasgos comunes del pensamiento jurídico - criminal son los que prevalecen. Escuela Clásica La ideología penal del siglo XVIII viene a insertarse con gran pujanza en los teorizadores de la primera mitad del siglo XIX. La Escuela Clásica mira preferentemente a la acción criminosa, al delito mismo, con independencia...

    1216  Palabras | 5  Páginas

  • LAS ESCUELAS PENALES

     ESCUELA CLASICA ESCUELA POSITIVA CRIMINOLOGICA EXPOSITOR Siglo XVIII : Carrara, Carmignani Mediados del siglo XIX: Lombroso, Ferri. FINALIDAD Defender a los hombre , al ciudadano, mostrar al hombre la justicia Defensa de la sociedad y las penas METODO Deductivo ( se encarga de las normas jurídicas dejando de lado el estudio del delito como fenómeno social) Inductivo- espiritual: (estudio del delito como fenómeno social y al delincuente influido por factores individuales...

    1568  Palabras | 7  Páginas

  • escuelas penales

    DE LAS ESCUELAS PENALES C) TENDENCIAS ECLECTICAS La terza scuola. En la lucha entre las dos corrientes más características: clásica y positivista, surgieron teorías que aceptaron solo parcialmente sus postulados. Asi aparecieron, entre otras, la terza scuola en Italia y la escuela sociológica o joven escuela en Alemania. La escuela del positivismo critico o terza scuola (denominada tercera escuela para distinguirla de la clásica y de la positiva, que cronológicamente ocuparon el primero y...

    824  Palabras | 4  Páginas

  • escuelas penales

    ESCUELAS ESCUELA CLÁSICA: Esta escuela se refiere primordialmente al estudia sistemático del contenido literal de la ley penal, esto es, la hipótesis normativa de un delito la regula nuestra legislación criminal, luego entonces si un sujeto comete una conducta delictual y se adecua de una manera perfecta en lo que establece el tipo penal, dicho sujeto se verá obligado a sufrir una sanción preestablecida en la legislación penal, queriendo decir con esto que la conducta encuadra de manera perfecta...

    1214  Palabras | 5  Páginas

  • Escuelas penales

    Escuela Positivista Para la escuela Positivista, además de el delito y las sanciones penales exciten otro elemento: Protagonista; es decir la persona que comete el delito “Delincuente”, la persona que se le va a imputar el delito. Fundadores Esta es cuela comienza con los estudios de Lombroso, sobre el hombre delincuente, en su organismo, su carácter, sus signos distintivos, su estado de ánimo dirigiéndose así a una antropología criminal, después continua con Ferri y Garofalo, quienes se basaban...

    1217  Palabras | 5  Páginas

  • escuelas penales

    Escuela clásica penal Sus representantes principales son: Francesco Carrara, Giandomenico Romagnosi, Giovanni Karminagi, Pellegrino Rossi en Italia; Juan Pablo Anselmo Von Feuerbach Mittermaier, Berner, Hälschner, Birkmeyer, Binding en Alemania; Ortolan y Tissot en Francia; F. Pacheco y A. J. Montes en España; siendo su principal exponente Francesco Carrara. Principales aportaciones: movimiento de reacción en contra de los excesos del derecho penal en los periodos de la venganza pública sostiene...

    663  Palabras | 3  Páginas

  • Escuela Finalista

    LECCIONES DE DERECHO PENAL LA ESCUELA FINALISTA I N T R O D U C C I O N La presente investigación de la escuela finalista es el producto del recorrido por el ontologismo fenologico de HANS WELSEL, modifico todo el constructo del delito desde la naturaleza y contenido de cada categoría. Acción es el que sirve a WELZEL, para reestructurar el sistema tradicional, partiendo de la vinculación a las estructuras ontológicas. Se debe a las numerosas escuelas la aportación...

    1553  Palabras | 7  Páginas

  • Escuelas penales

    Tema Toscaza o Clasica Escuela Psitiva Impulsores Camigniani y Carrara. Lombroso, Ferri y Garofalo. Lugar y tiempo. Pisa, Italia. S. VVIII y XIX Mediados del S. XIX y XX Eje de estudio. El Delito El Delincuente y su personalidad anormal o desviada.pasando a la concepción del delito natural Fundamento de la pena Valores socialmente relevantes. Lombroso: Peligrosidad del sujeto, quien puede ser neutralizado de con medidas o sanciones. Ferri: Es la responsabilidad que le cabe por el solo...

    786  Palabras | 4  Páginas

  • Escuela finalista

    Escuela finalista FUNDADOR Establecida por Hans Welzel (1904-1977). jurista y filósofo del derecho alemán. Comienza sus estudios en la universidad de Jena en matemáticas, pero cambia posteriormente por estudios en derecho. CONTEXTO Llega a dominar la discusión del derecho penal con la caída del nacionalsocialismo y por consiguiente la escuela de Kiel. POSICIÓN HUMANISTA Propone un derecho penal que de reconocimiento al individuo como persona y no como un objeto, al cual se obliga mediante coacción...

    673  Palabras | 3  Páginas

  • Escuelas Penales

    LAS ESCUELAS PENALES ANTECEDENTES FILOSÓFICOS: Hacia comienzos del Siglo XVII triunfa en la filosofía el principio contractualista, respondiendo a la interrogante del tiempo, sobre la causa del estado social. Al respecto surge una corriente que coloca en el arbitrio del hombre la causa eficiente de la sociedad. La convención es el origen de toda institución social y de todo derecho, que sólo en el consentimiento de los asociados podrá encontrar adecuadamente su interpretación y su sanción. El...

    1427  Palabras | 6  Páginas

  • Escuela Finalista

    5 ESCUELA FINALISTA O DE LA TEORÍA DE LA ACCIÓN FINAL (dominante hasta los años Sesenta) Los desarrollos precedentes y el derrumbamiento del nacionalsocialismo abrieron la puerta a una nueva e importante transformación sistemática: la teoría final de la acción. El origen de esta teoría se encuentra, como afirma su propio creador, WELZEL, en la psicología del pensamiento de HÖNIGSWALD y de otros psicólogos y filósofos de la década de los años veinte. Su punto de partida era la vinculación del...

    1050  Palabras | 5  Páginas

  • escuelas penales

    CLASIFICACION DE LAS ESCUELAS PENALES APORTACION 1. MATERIA: DERECHO PENAL NOMBRE: DIANA PAOLA PANDURO RODRIGUEZ ESPECIALIDAD: DERECHO PENAL Y CRIMINOLOGIA LICENCIATURA: PUBLICIDAD Y MERCADOTECNIA. MAESTRA: CLAUDIA ESTHELA ESPINOZA CID. UNIDEP CHIHUAHUA INDICE PORTADA…………………………………………………………..… PAG 1 INDICE…………………………………………………………………. PAG 2 INTRODUCCION………………………………………………...…… PAG 3 TABLA DE CLASIFICACION DE LAS ESCUELAS PENALES... PAG 4,5 TABLA...

    687  Palabras | 3  Páginas

  • Escuelas Del Derecho Penal. Normativismo, Positivismo Y Finalismo

    1. Las escuelas penales. LA ESCUELA TOSCANA: (Carmignani: bases, Carrara) tiene como punto de partida el racionalismo y su método puramente especulativo y, por ende, la incondicionalidad temporal y espacial de sus enseñanzas. Se caracteriza por la concepción sistemática de una teoría pura del delito y de la pena sin abandonar el marco histórico. Método deductivo y fundamentación filosófica iusnaturalista. Esta escuela llevó a la ciencia del derecho penal a una doctrina matemática haciendo del...

    3982  Palabras | 16  Páginas

  • Derecho Penal

    ESCUELAS DEL DERECHO PENAL YULIANA ANDREA ORTIZ CANO PROFESOR HUGO CASTILLA DERECHO PENAL I UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS PROGRAMA DE DERECHO Barranquilla, 12 de Abril del 2011 DERECHO PENAL GENERAL I. ESCUELA CLASICAS. II. ESCUELA POSITIVA. III. PRINCIPALES AUTORES Y DOCTIRNANTES DE LAS ESCUELAS. IV. POSTULADOS: * CONCEPTO SOBRE EL DELITO, DELINCUENTE, RESPONSABILIDAD PENAL Y LAS PENAS. * QUE PAPEL CUMPLIAN LAS PENAS. ...

    1216  Palabras | 5  Páginas

  • derecho penal

    Historia del derecho penal Derecho penal y la criminología: se define como derecho penal aquel que se limita a los comportamientos legalmente escritos como delictivos, este es dogmático ya que tiene como objetivo el estudio y la investigación jurídica, la criminología no está encerrada por este marco jurídico o barreras normativas y esta se entiende como anti dogmática. El hombre para el derecho penal es la persona que ha realizado o contribuido a realizar la conducta descrita en la ley como delito...

    1277  Palabras | 6  Páginas

  • derecho penal

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