• Análisis Comparativo Entre La Escuela Tecnocratita y La Escuela Nueva En Base a Panza y Oviedo.
    DIDACTICA Análisis comparativo entre la escuela tecnocratita y la escuela nueva en base a Panza y Oviedo. Breve reseña histórica sobre las escuelas La institución de la educación formal es la escuela. La escuela abarca todo el aparato ideológico especializado, ya que su función esta relacionada...
    1455 Palabras 6 Páginas
  • Igles
    INTRODUCCIÓN 3.1 TRADICIONAL 3.1.1. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE 3.1.2. ROL DEL PROFESOR Y ROL DEL ESTUDIANTE 3.1.2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 3.2. TECNOCRÁTICA 3.2.1. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE 3.2.2. ROL DEL PROFESOR Y ROL DEL ESTUDIANTE 3.2.2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 3.3.CRÍTICA 3.3.1...
    2630 Palabras 11 Páginas
  • Las Escuelas: Tradicional, Nueva, Tecnocratica Y Critica
    LAS ESCUELAS: TRADICIONAL, NUEVA, TECNOCRATICA Y CRITICA El tema que nos ocupa en esta ocasión, y del que hemos realizado una profunda lectura, nos permite establecer cual es la mecánica, método y desarrollo que se lleva a cabo en nuestras clases, lo cual provoca una serie de reflexiones que como...
    3246 Palabras 13 Páginas
  • Modelos educativos
    dichos modelos que están dados con las siguientes denominaciones: • Escuela tradicionalEscuela nuevaEscuela tecnocráticaEscuela Crítica ESCUELA TRADICIONAL Se remota al siglo XVII el origen de los que se han llamado escuela tradicional. Coincide con la ruptura del orden feudal y con la constitución...
    1915 Palabras 8 Páginas
  • DIDACTICA Y CURRICULUM
    (Escuela tradicional, escuela nueva, escuela tecnocrática y escuela critica). Panzsa (1988) establece cuatro modelos por los que ha atravesado la conceptualización de la educación y por ende la didáctica: La institución por excelencia de la educación formal es la escuela. En ella se concretan los...
    1318 Palabras 6 Páginas
  • Escuelas
    ESCUELA TRADICIONAL, NUEVA, TECNOCRÁTICA Y CRÍTICA La institución por excelencia de la educación formal es la escuela. En ella se concretan los problemas de finalidad, autoridad, interacción y currículo que constituyen la problemática básica del docente y en los cuales se refleja la sociedad entera...
    3256 Palabras 14 Páginas
  • Ensayos De Los Modelos Educativos
    por: Mtro. Francisco Javier Padilla Silva Doctorante en UNIVES ESCUELA TRADICIONAL, NUEVA, TECNOCRATICA Y CRÍTICA INTRODUCCIÓN La evolución palabra basada en procesos de cambios y transformación, el hombre como actor principal ha buscado en una infinidad de cambios, uno específicamente la educación...
    2970 Palabras 12 Páginas
  • Portafolio de evidencias
    areas como la iglesia VI.Desarrollar todos los conocimientos desarrollados en este curso. IDEAS PRINCIPALES DE LOS DIFERENTES TIPOS DE ESCUELA Escuela tradicional: En este modelo el contenido viene dado por los conocimientos y valores acumulados por la sociedad y las ciencias, como verdades acabadas...
    1965 Palabras 8 Páginas
  • proceso de enseñanza aprendizaje
    Unidad 7 • Análisis de la Escuela Tradicional Nueva Tecnocrática y Critica Análisis de la Escuela Tradicional Nueva Tecnocrática y Critica La institución por excelencia de la educación formal es la escuela. En ella se concretan los problemas de finalidad, autoridad, interacción y currículo...
    3417 Palabras 14 Páginas
  • Ensayo del caballero de la armadura oxidada
    consideración del trabajo docente a los limites del aula exclusivamente. La educación de un individuo no es determinante dentro de los límites de la escuela, existen otros procesos de socialización que llevan a ser humano a la adquisición de la educación como la familia, amigos, medios de comunicación entre...
    1162 Palabras 5 Páginas
  • Unidad 7 adolescentes
    Unidad 7 • Análisis de la Escuela Tradicional Nueva Tecnocrática y Critica Análisis de la Escuela Tradicional Nueva Tecnocrática y Critica La institución por excelencia de la educación formal es la escuela. En ella se concretan los problemas de finalidad, autoridad, interacción y currículo que...
    3438 Palabras 14 Páginas
  • Bobbit y giroux
    experiencia educativa” y “Hacia una nueva sociología del currículo” Materia: Teoría curricular Grupo: 152 Turno: Matutino Fecha de entrega: 02 de noviembre del 2011 Franklin Bobbit vs Giroux “Dos niveles de experiencia educativa” y “Hacia una nueva sociología del currículo” El campo...
    1472 Palabras 6 Páginas
  • tarea
    ESCUELA TRADICIONAL, NUEVA, TECNOCRATICA Y CRÏTICA Fundamentación de la didáctica Margarita Pansza G.Esther C. Perez J. Y Porfirio Moran O. México, Edit. Gernikasexta edición 1996 ESCUELA TRADICIONAL,NUEVA, TECNOCRATICA Y CRÍTICA La institución por excelencia de la educación for­males la escuela...
    3118 Palabras 13 Páginas
  • escuela tradicional
    I EDGAR FERNANDEZ MENDOZA PRIMER SEMESTRE GRUPO 101 DIDÁCTICA TRADICIONAL WILLIAMS EMMANUEL MARTINEZ PAZARAN INTRODUCCIÓN:     La institución por excelencia de la educación formal “la escuela”. En ella se concretan los problemas de finalidad, autoridad, interacción y currículo...
    3134 Palabras 13 Páginas
  • Escuela tecnocratica
    ESCUELA TECNOCRATICA Primero vamos con La relación al proceso de modernización que a partir de los años cincuenta caracteriza la educación en América Latina. Vasconi relaciona la tecnología edu-cativa con la presencia creciente del pensamiento tecnocrático en los modelos de desarrollo de los países...
    1676 Palabras 7 Páginas
  • Educacion Tradicional
    ESCUELA TRADICIONAL34 Se remonta al siglo XVII el origen de lo que se hallamado escuela tradicional. Coincide con la ruptura del orden feudal y con laconstitución de los estados nacionales y el surgimiento de la burguesía; sedebaten en el terreno de la educación distintos proyectos políticos. Con relación...
    2263 Palabras 10 Páginas
  • Siempre estuviste en mi mente
    · Escuela tradicional · Escuela nueva · Escuela tecnocrática · Escuela crítica ESCUELA TRADICIONAL34 Se remonta al siglo XVII el origen de lo que se ha llamado escuela tradicional. Coincide con la ruptura del orden feudal...
    2557 Palabras 11 Páginas
  • Escuela tradicional, nueva, tecnocrática y crítica.
    Escuela tradicional, nueva, tecnocrática y crítica. En el texto se nos da a conocer que el principal transmisor para la enseñanza de la educación es sin duda alguna la escuela, lo cual implica que esta conlleva un papel muy destacado en la sociedad, nos permite adquirir conocimientos éticos y culturales...
    473 Palabras 2 Páginas
  • Tipos De Escuelas (Tradicional, Moderna, Tecnocrática Y Critica)
    por los que ha atravesado la conceptualización de la educación y por ende la didáctica: La institución por excelencia de la educación formal es la escuela. En ella se concretan los problemas de finalidad, autoridad, interacción y currículo que constituyen la problemática básica del docente y en los cuales...
    1315 Palabras 6 Páginas
  • Modelos educativos
    MODELOS EDUCATIVOS CARACTERÍSTICAS GENERALES ENFOQUE ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA TECNOCRATICA ESCUELA CRITICA CONCEPTO DE EDUCACIÓN Educar es adaptar, integrar a lo existente; transmitir “valores” preestablecidos, conservar y reproducir la cultura .la educación es una transmisión cultural...
    1900 Palabras 8 Páginas