• Las Escuelas Para Maestros Y Para Campesinos
    las escuelas para maestrLAS ESCUELAS PARA MAESTROS Y PARA CAMPESINOS 1.-SURGUIMIENTOS DE LAS ESCUELAS NORMALES RURALES Y LAS ESCUELAS REGIONALES CAMPESINAS. *ESCUELA NORMAL RURAL Surge en repuesta a las exigencias y a la experiencia adquirida durante los primeros años del programa de educación...
    275 Palabras 2 Páginas
  • Escuelas Para Maestros Y Campesinos Resumen
    LECTURA: LAS ESCUELAS PARA MAESTROS Y PARA CAMPESINOS. La primera escuela normal rural, se abrió en Tacámbaro, Michoacán y para el año 1932 ya había 17 normales rurales. Y a diferencia de las escuelas de la capital que preparaban a los jóvenes para educar a los alumnos de las ciudades de provincia...
    577 Palabras 3 Páginas
  • Escuela nacional para maestros
    ESCUELA NACIONAL PARA MAESTRAS DE JARDINES DE NIÑOS LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE EN EL JARDIN DE NIÑOS “XALTOCAN” Guía de observación Objetivo: Recopilar información relevante acerca de la institución, los niños, la educadora, padres...
    902 Palabras 4 Páginas
  • escuela para maestros
    LAS ESCUELAS PARA MAESTROS Y PARA CAMPESINOS. Surgimiento de las escuelas normales rurales y las escuelas regionales campesinas. Para establecer un sistema nacional de escuelas rurales se necesitaban miles de maestros, exigencias que podrian ser satisfecha solamente por instituciones equipadas especialmente...
    816 Palabras 4 Páginas
  • escuelas para maestros
    LAS ESCUELAS PARA MAESTROS Y PARA CAMPESINOS. Para establecer un sistema nacional de las escuelas rurales se necesitaban miles de maestros y que podían ser satisfechas solamente por instituciones equipadas especialmente para prepararlas es decir por las escuelas normales rurales. La primera escuela...
    1049 Palabras 5 Páginas
  • Seminario Para Maestros De Escuela Dominical
    Cargo:__________________________ 1er. Seminario De Maestros 2012 Por: Maury Magaña Prepárate para: * Un Cambio EXPLOSIVO!! * Encender el Foco de tu Creatividad!! * Y sobre todo RECIBIR Nuevas Fuerzas departe de El Espíritu Santo. Querid@ Maestr@: Te agradezco el haber...
    307 Palabras 2 Páginas
  • La escuela, el maestro y conciencia para la transformación
    La escuela, el maestro y conciencia para la transformación Por: Sixto Montes Vera La escuela es un instrumento que si bien no educa con fines libertarios, mediatiza, controla, oprime y sirve a la sociedad para existir en ella. La escuela sigue rumbos establecidos por una entidad mayor. Es la escuela...
    651 Palabras 3 Páginas
  • taller de escuela dominical para maestros
    TALLER DE ESCUELA DOMINICAL  I. CUALIDADES QUE DEBEMOS TENER AL TRABAJAR CON NIÑO  Mat. 18:1-8, 10  Los niños son importantes para Dios, no son cualquier cosa. 1.  Debemos tener deseos para trabajar con niños. ·   No debemos huir del deseo. ·   Sentir el deseo de trabajar con niños cuando entendamos...
    1243 Palabras 5 Páginas
  • Decreto que crea escuela para maestros
    puntos de dicha legislación concernía a la creación de escuelas normales, que a la letra dice: "Se promulgó la fundación de escuelas normales con el propósito de preparar un profesorado conciente de su función social y debidamente capacitado para instruir a nuestros niños."? Como vicepresidente de México...
    294 Palabras 2 Páginas
  • El currículo y el maestro una manera para transformar y transformarse en la escuela
    Desde el punto de vista de la pedagogía social, existe para el maestro una oportunidad valiosa, cuando bajo su responsabilidad y en sus manos, tiene un pedacito de sociedad constituida en un aula; un lugar, sitio espacio, donde los mal llamados “alumnos” confluyen al encuentro y en espera de que su...
    1426 Palabras 6 Páginas
  • Organizacion de las escuelas para estimular la investigacion del maestro
    ORGANIZACIÓN DE LAS ESCUELAS PARA ESTIMULAR LA INVESTIGACION DEL MAESTRO. El sistema se ha burocratizado mucho y maestros y administradores se resignan con frecuencia a lograr resultados mínimos y pierden de vista objetivos fundamentales. Los esfuerzos para aplicar inteligencia y energía a problemas...
    260 Palabras 2 Páginas
  • Ensayo de la escuela nacional para maestras de jardines de niños
    Escuela Nacional para Maestros de Jardín de Niños Objetivo; FORMAR DOCENTES PARA LA EDUCACION PREESCOLAR CON: o Sólida preparación profesional que les permita adoptar actitudes reflexivas, críticas y creadoras frente a la realidad y los fenómenos educativos y  o Una profunda orientación...
    452 Palabras 2 Páginas
  • paro campesino
     PARO CAMPESINOS DEL CATATUMBO Este 19 de agosto comienza el paro agropecuario en esta lucha estarán campesinos, cafeteros, cacao teros, mineros, paperos, arroceros, algodoneros, trabajadores, usuarios de salud, trasportistas y estudiantes. Este paro es consecuencia directa de la situación...
    1147 Palabras 5 Páginas
  • paro campesinos
    Las manifestaciones campesinas del paro agrario, que este lunes cumple una semana, tienen en el Huila su punto más crítico. El domingo en horas de la mañana un grupo de aproximadamente 300 personas se enfrentó a la Policía a las afueras del casco urbano del municipio de Suaza, cuando los manifestantes...
    480 Palabras 2 Páginas
  • paro campesinos
    Las manifestaciones campesinas del paro agrario, que este lunes cumple una semana, tienen en el Huila su punto más crítico. El domingo en horas de la mañana un grupo de aproximadamente 300 personas se enfrentó a la Policía a las afueras del casco urbano del municipio de Suaza, cuando los manifestantes...
    480 Palabras 2 Páginas
  • Maestro de escuela
    EL MAESTRO DE ESCUELA ¿Qué cargo ostentaba el narrador y hacia dónde se dirigía? El cargo el cual ostentaba una persona con un cargo político dirigiéndose hacia un poblado de la ciudad de San Luis Potosí. • La razón más obvia por la que ocultaría los libros fue que ahí se encontraban temas...
    978 Palabras 4 Páginas
  • el maestro en la escuela
    El maestro de escuela Ignacio M. Altamirano 1. Basándose en los datos que aporta el escrito en su primer párrafo y en tus conocimientos previos sobre la fecha que se detalla, indica la situación política y social que vivía el país en el momento de este relato...
    3117 Palabras 13 Páginas
  • el maestro de escuela
    El maestro de escuela* Ignacio M. Altamirano Lo que son los curas de pueblo A fines del año de 1863 me dirigía a la ciudad de San Luis Potosí, donde estaba a la sazón el gobierno de la República. La diputación permanente había convocado al Congreso de la Unión, y yo en mi calidad de diputado, acudía...
    7794 Palabras 32 Páginas
  • El maestro de la escuela
    EL MAESTRO DE LA ESCUELA LO QUE SON LOS CURAS DEL PUEBLO -Basándose en los datos que aporta el escrito en su primer párrafo y en tus conocimientos previos sobre la fecha que se detalla, indica la situación política y social que vivía el país en el momento de este relato. ¿Qué cargo ostentaba el narrador...
    1179 Palabras 5 Páginas
  • Maestro de Escuela
    Maestro de Escuela A fines del año de 183 m dirigía a San Luis Potosí, donde estaba a la sazón del gobierno de la República. Iba en caminó al convocado del Congreso de la Unión. Cuando por fin llegó a una ciudad lejana, el alcalde le presentó al cura del pueblo, quien lo invitó a conocer su hogar....
    429 Palabras 2 Páginas