• SERVICIO
    educativas, puesto que las mismas contemplan dos niveles que son, Maternal que atiende a los niños y niñas de 0 a 3 años y Preescolar de 3 a 6 años, facilitando ambientes de aprendizajes esenciales en este proceso, lo cual establece 4 dimensiones( física, temporal, relacional y funcional) que contribuyen...
    2388 Palabras 10 Páginas
  • Danzas
    TÍTULO. INICIACIÓN A LA DANZA EN PREESCOLAR: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS A TRAVÉS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL.     Autor: Nancy Rocío Mejía Díaz PUBLICACIÓN. Bogotá, Universidad de San Buenaventura, 2008, 70 páginas. PALABRAS CLAVE. ? Danza, ? Expresión corporal, ? Iniciación a la danza, ? Lúdica...
    7616 Palabras 31 Páginas
  • Curriculo basico nacional
    Objetivos del Nivel Preescolar ........................ 2.1.2.2- Perfil del maestro y la maestra ................................ 2.1.2.3- Perfil del niño y la niña que egresa del subsistema de Educación Bolivariana ............................................ 2.1.2.4- Ambiente de aprendizaje………….............
    16722 Palabras 67 Páginas
  • Psicomotricidad
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA LA DANZA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS MOTORAS EN NIÑOS DE 5 Y 6 AÑOS DE EDAD EN EL C.E.I. “REPÚBLICA DE NICARAGUA” (Proyecto de Investigación...
    11943 Palabras 48 Páginas
  • Trabajo De Grado
    o INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “TOMÁS LANDER” LA EXPRESIÓN CORPORAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE LA FASE PREESCOLAR DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “EZEQUIEL ZAMORA” SANTA TERESA DEL TUY ESTADO MIRANDA ...
    15368 Palabras 62 Páginas
  • informativo
    Objetivos del Nivel Preescolar ........................ 2.1.2.2- Perfil del maestro y la maestra ................................ 2.1.2.3- Perfil del niño y la niña que egresa del subsistema de Educación Bolivariana ............................................ 2.1.2.4- Ambiente de aprendizaje…………...........
    16457 Palabras 66 Páginas
  • Proponer actividades deportivas como estrategias para fortalecer la motricidad gruesa en niños y niñas de edad preescolar
    UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓN Y MERCADEO C.U.AM. INDUSTRIAL VALENCIA PROPONER ACTIVIDADES DEPORTIVAS COMO ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA MOTRICIDAD GRUESA EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR Autor: Merlyn Velázquez Vilmar Sánchez Tutor: Lic. Yudlyth Mendoza VALENCIA, ENERO 2010 REPÚBLICA...
    6242 Palabras 25 Páginas
  • propuesta de guia de educ. fisica preescolar, xalapa-jardines.
    PROPUESTA DE GUIA DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA PREESCOLAR DE LA ZONA 101 DE XALAPA- JARDINES VERSIÓN PREELIMINAR Agosto 2014 ÍNDICE PRESENTACIÓN 3 ENFOQUE 5 PROPÓSITOS GENERALES 7 CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Y METODOLOGÍA 8 DESCRIPCIÓN DE LAS HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS...
    6769 Palabras 28 Páginas
  • Tesis
    psicosexual en la etapa preescolar. Los niños y las niñas desde sus primeros años de la vida van a ir formándose una valoración de los sexos y sus relaciones lo que les permitirá, a partir de la cultura de la sexualidad que sus padres y madres le transmiten en su comportamiento cotidiano como pareja...
    1047 Palabras 5 Páginas
  • proyecto
    investigación tiene como finalidad proponer un manual de actividades recreativas que ayudan a fortalecer el desarrollo de la motricidad gruesa en el nivel preescolar dirigido a docentes de educación inicial teniendo como propósito de ofrecer un recurso pedagógico actualizado; con el fin de lograr los objetivos...
    11421 Palabras 46 Páginas
  • Psicomotricidad
    fase de la Educación, está dirigida a la población entre 0 y 6 años o hasta que ingrese al primer grado de Educación Básica. Tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive. Bajo este enfoque, los niños y las...
    3469 Palabras 14 Páginas
  • Estrategias musicales
    naturales de diferente altura (melodía) y duración (ritmo) acompañados de la danza y el palmoteo, fueron las primeras manifestaciones musicales de los humanos más primitivos. Asimismo, al observar al niño(a) en sus primeros días de nacido, vemos que suele abandonarse, cuando está contento, aún cuando balbucea...
    6806 Palabras 28 Páginas
  • Tesis de motricidad
    consecución de un mejor conocimiento del propio cuerpo. En tal siendo, la ampliación de esto conduce a la consideración de diversa modalidades de educación en la institución escolar. Las cuales deben brindar a los niños y niñas, en ambientes propicias y estrategias novedosas donde se desenvuelvan y desarrollen...
    8157 Palabras 33 Páginas
  • El Juego
    UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PREESCOLAR MÉRIDA – MÉRIDA Autora: Contreras Zambrano Marina del Carmen Tutor: MSc. Ángel Antúnez Mérida, Junio 2006 UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN ...
    23257 Palabras 94 Páginas
  • Tecnico En Logistica Y Comercio Internacional
    Enfoque Pedagógico El enfoque pedagógico que se utiliza en la nueva escuela ha sido una eficaz estrategia para combatir los índices de deserción y repitencia y el escaso numero de maestros en el campo, mediante la incorporación de sistemas multigrado, metodologías activas y de enseñanza personalizada...
    7182 Palabras 29 Páginas
  • Manual de estrategias didacticas
    mejor conocimiento del propio cuerpo, una percepción del espacio y sus relaciones con el tiempo y un progreso de sus aptitudes coordinativas. (Bozzini, 2003). En este sentido, las instituciones escolares deben brindar a los niños y niñas ambientes propicios y estrategias novedosas donde se desenvuelvan...
    25071 Palabras 101 Páginas
  • Educación Física
    EDUCACIÓN PÚBLICA SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 081 “Importancia de la educación física en preescolar” PROPUESTA DE INNOVACIÓN DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA QUE PRESENTA GRACIELA GUADALUPE RÍOS GUTIÉRREZ Para obtener el título de: LICENCIATURA...
    20973 Palabras 84 Páginas
  • Cuadernillo de normas como estrategia didáctica que permitan desarrollar hábitos de higiene personal en los niños y niñas de edad preescolar del c.e.i.b.s. “juan germán roscio”
    RODRIGÚEZ” PROGRAMA DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ORTIZ ESTADO GUÁRICO CUADERNILLO DE NORMAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE PERMITAN DESARROLLAR HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD PREESCOLAR DEL C.E.I.B.S. “JUAN GERMÁN ROSCIO” AUTORA. NIEVES FIORELLA ASESORA. BELÉN SEIJAS TUTORA...
    5854 Palabras 24 Páginas
  • ENSAYO: LA EDUCACIÓN PREESCOLAR BASADA EN COMPETENCIAS RELACIONADA CON EL PENSAMIENTO COMPLEJO
    LA EDUCACIÓN PREESCOLAR BASADA EN COMPETENCIAS relacionada con EL pensamiento complejo. Lupita Ivonne Santacruz Hernández. El presente documento muestra una visión general de la forma en cómo se trabajan las competencias en la educación preescolar y la manera en la que el pensamiento complejo puede...
    2261 Palabras 10 Páginas
  • Introduccion
    acciones como tocar, escuchar, oler, moverse, experimentar y probar entre otras, esto permite modificar la conducta anterior produciéndose así el aprendizaje que compromete todos los aspectos de su personalidad, es de esta forma que el niño se descubre y toma conciencia de sí mismo, conoce y acepta a los...
    5201 Palabras 21 Páginas