• Educacion especial
    DE EDUCACIÓN. 11 PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 1992. 13 BLOQUES DE JUEGOS Y ACTIVIDADES EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS EN EL JARDÍN DE NIÑOS. 14 UNIDAD 2. 15 EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. 16 ESTILOS DE APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN PARA APRENDER. 20 NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR...
    55073 Palabras 221 Páginas
  • Diseño instruccional para niños con problemas de déficit mental.
    PROYECTO Diseño instruccional para niños con problemas de déficit mental. Teorías Psicopedagógicas del Aprendizaje Alumna: Alma Zepeda Barragán Maestra titular: Ludmila Chávez Rodríguez Chihuahua, México. 03 de octubre de 2010 Índice Resumen……………………………………………………………………………….3 Introducción………………………………………...
    6310 Palabras 26 Páginas
  • Observcion de la practica docente
    estudios 2011…………………………………………..11 6.3. Preescolar………………………………………..………..11 6.4. Primaria y Secundaria………………………………..….13 6.5. Primaria Rural………………………………………..…...15 6.6. Secundaria …………………………………………….....15 6. Cuadro de discapacidades y transtornos…...………………..17 7. Conclusiones…………………………………………………...
    4390 Palabras 18 Páginas
  • Nono
    Tenango del Aire y Juchitepec. Cuenta con una gran mayoría de servicios públicos, entre ellos los educativos. Para la educación con un total de 11 planteles educativos desde el nivel preescolar hasta el medio superior, los cuales son atendidos por 86 profesores. En territorio municipal existe una unidad...
    1498 Palabras 6 Páginas
  • IMPACTO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MULTISENSORIALES PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES INTELECTUALES DE ALUMNOS PREESCOLARES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
    IMPACTO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MULTISENSORIALES PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES INTELECTUALES DE ALUMNOS PREESCOLARES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Escrito por: Graciela de los Ángeles García Alarcón, México “En el siguiente documento se presenta un estudio exploratorio, con orientación...
    2584 Palabras 11 Páginas
  • CAPEP
    realizo una investigación respecto a los centros de atención psicopedagógica de educación preescolar conocidos como CAPEP, los cuales desde sus inicios se crearon para la atención de alumnos de nivel preescolar que presentaban discapacidades intelectuales, de lenguaje etc. Se aborda un poco de historia...
    1773 Palabras 8 Páginas
  • Calidad Servicios Educacion Especial
    normatividad nacional y a la ausencia de una coordinación nacional de los servicios. A la fecha existen escasos estudios acerca de la calidad de la atención que ofrecen los servicios de educación especial. Con base en la revisión realizada por las instancias estatales de educación especial, las organizaciones...
    2769 Palabras 12 Páginas
  • antecedentes de la educación especial
    Una visión histórica de sus Modelos de Atención, publicado por la Secretaría de Educación Pública, se hace referencia a los inicios de la educación especial en el periodo en el que fue presidente Don Benito Juárez entre los años de 1870-1970 el modelo de atención era asistencial, se pensaba que el individuo...
    5868 Palabras 24 Páginas
  • Educacion Especial
    ------------------------------------------------- Educación Especial Centro de Atención Múltiple (CAM) El Centro de Atención Múltiple (C.A.M.), es el servicio de educación especial que tiene la responsabilidad de escolarizar a los alumnos y alumnas con alguna discapacidad o con discapacidad múltiple que requieren de adecuaciones curriculares...
    2434 Palabras 10 Páginas
  • Habilidades adaptativas
    3º. “Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El estado- federación, estados y municipios impartirán la educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y secundaria será obligatoria. La educación que imparte el estado tendrá a desarrollar armónicamente todas las...
    6348 Palabras 26 Páginas
  • Act. Sensoriales Para D.I.
    proyecto nacional, considerándolo un factor de primera importancia. Señala el avance en la edificación de una sociedad incluyente y equitativa, donde los niños, adolescentes y jóvenes tienen mejores espacios y oportunidades de desarrollo. Aunque se ha avanzado considerablemente en la cobertura, sobre todo...
    3762 Palabras 16 Páginas
  • reforma educativa
    Nacional de Educación 2001-2006 se reconoce la necesidad de poner en marcha acciones decididas por parte de las autoridades educativas para atender a la población con discapacidad. Asimismo se establece como uno de los objetivos estratégicos de la política educativa alcanzar la justicia y equidad educativas...
    10494 Palabras 42 Páginas
  • Aspectos Psicoevolutivos De La Discapacidad Cognitiva
    PSICOEVOLUTIVOS DE LA DISCAPACIDAD COGNITIVA GRADOS DE AFECTACIÓN DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL CARACTERÍSTICAS DE CADA GRUPO Las distintas clasificaciones existentes en el terreno escolar, se apoyan única y exclusivamente en el grado o nivel de inteligencia, definido por el cociente intelectual (C.I) obtenido...
    4442 Palabras 18 Páginas
  • Necesidades De Educacion Especial
    Aplica en el aula estrategias de atención al diferenciar Las características que manifiesta un niño con Necesidades educativas especiales o discapacidad. Grado: 6to. M.E.P. Puerto Barrios Izabal DISCAPACIDAD INTELECTUAL Este documento ha sido...
    1165 Palabras 5 Páginas
  • Glosario
    a superdotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. 2.-Necesidades educativas especiales: pretende hacer hincapié en los apoyos y ayudas que el alumno necesita más que en un carácter pretendidamente diferenciado de la Educación Especial. 3.-DISCAPACIDAD: condición considerada...
    3652 Palabras 15 Páginas
  • integracion edcutavi mexico
    Nacional de Educación 2001-2006 se reconoce la necesidad de poner en marcha acciones decididas por parte de las autoridades educativas para atender a la población con discapacidad. Asimismo se establece como uno de los objetivos estratégicos de la política educativa alcanzar la justicia y equidad educativas...
    10541 Palabras 43 Páginas
  • discapacidad
    Centros de Diagnóstico y Orientación de los menores. Estos son centros de carácter provincial que cuentan con equipos técnicos cuya cifra varía en atención a las características de cada provincia y organizan su trabajo de manera que se garantice que todos los municipios reciban sus servicios. Sin embargo...
    4368 Palabras 18 Páginas
  • Trabajo de campo en las necesidades educativas especiales
    “BITÁCORA DE TRABAJO DE CAMPO” CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE N° 8 JUCHITAN DE ZARAGOZA OAXACA ASIGNATURA: EL CAMPO APLICADO DE LOS PROCESOS EN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES RESPONSABLE: VICTORIA BERENICE XOLO LÓPEZ TERCER SEMESTRE LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………...
    4366 Palabras 18 Páginas
  • El modelo de educacion especial de usaer
    Pública Subsecretaría de Educación Básica y Normal Oficina de Representación para la Promoción e Integración Social para Personas con Discapacidad Consejo Nacional Consultivo para la Integración Social de las Personas con Discapacidad. Subcomisión de Educación Programa Nacional de Fortalecimiento de la...
    17715 Palabras 71 Páginas
  • Programa nacional de Fortalecimiento para la educación especial
    Subsecretaría de Educación Básica y Normal Oficina de Representación para la Promoción e Integración Social para Personas con Discapacidad Consejo Nacional Consultivo para la Integración Social de las Personas con Discapacidad. Subcomisión de Educación Programa Nacional de Fortalecimiento de...
    17313 Palabras 70 Páginas