• Estrategias didacticas para fortalecer la convivencia escolar en los estudiantes de 4to grado seccion u de la concentracion estadal 5 de julio
    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL METROPOLITANO OFICINA DE APOYO BARLOVENTO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LOS ALUMNOS DE 4TO GRADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA CONCENTRACIÓN ESTADAL 5 DE JULIO |
    7198 Palabras 29 Páginas
  • Comprensión lectora
    SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 242 24DUP0002S PROPUESTA PEDAGÓGICA "COMPRENSIÓN LECTORA" PRESENTA DAGOBERTO MEDINA JULIO PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA CD. VALLES, S.L.P. DICIEMBRE DEL 2001
    9940 Palabras 40 Páginas
  • Comprensión lectora
    LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Aprendizaje ycomprensión lectora LA COMPRENSIÓN LECTORA. En el campo de la accióneducativa, la comprensión lectora está vinculada al logro de los aprendizajes y por intermedio de ella se puede: interpretar, retener, organizar y valorar lo leído. Es por eso un
    1041 Palabras 5 Páginas
  • “Hacia un aprendizjae significativo a través de la comprensión lectora en la escuela primaria”
    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12 B, ACAPULCO TESINA: “HACIA UN APRENDIZJAE SIGNIFICATIVO A TRAVÉS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LA ESCUELA PRIMA
    6750 Palabras 27 Páginas
  • Diseño para el trabajo de investigacion estrategias de comprension lectora:2010
    DISEÑO PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACION ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA: PROPUESTA DE PLAN LECTOR INDICE A. DEDICATORIA 3 B. PRESENTACIÓN 4 C. OBJETIVOS 4 D. MARCO TEORICO 5 CAPITULO I I. ANTECEDENTES 7 1.1. RESULTADOS DE LA EVALUACION PISA 7 1.2. EVALUACION DEL UMC SOBRE CO
    7616 Palabras 31 Páginas
  • La comprensión lectora
    La comprensión lectora, la expresión oral y escrita: Un reto más para los futuros maestros de español. Como ya hemos visto, la educación de los adolescentes es un tema muy amplio e interesante, pero el hecho de aplicar los conocimientos en la práctica de todos los días, es muy diferente a la
    1755 Palabras 8 Páginas
  • Estrategia didáctica para comprensión lectora
    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Misión Sucre - UBV Aldea Universitaria Bolivariana “Tcnel. Hugo Rafael Chávez Frías” Valencia – Estado Carabobo ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE CONTRIBUYA AL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LE
    3762 Palabras 16 Páginas
  • Comprensión lectora
    Comprensión de la lectura. La comprensión de lectura tiene mayor peso dentro del contexto de los ejercicios del razonamiento y tiene como objetivo desarrollar la habilidad para leer en forma analítica; constituye uno de los objetivos básicos de los nuevos enfoques de la enseñanza. Los ejerc
    13985 Palabras 56 Páginas
  • Comprensión lectora
    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA GOBIERNO DEL ESTADO DE SINALOA CENTRO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA [pic] ENSAYO SEMINARIO: PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS I DOCTORANTE: ASESORA: CARLOS CHÁVEZ REGALADO JUNIO DE 2010 INTRODUCCIÓN En tiempos pasados la educ
    6582 Palabras 27 Páginas
  • Desarrollo de las estrategias de aprendizaje en los estudiantes de agronomía a través de un curso en línea sobre plataforma moodle para la asignatura informática
    Universidad de Camagüey Sede Municipal de Sibanicú Título del Trabajo Desarrollo de las estrategias de aprendizaje en los estudiantes de Agronomía a través de un curso en línea sobre plataforma Moodle para la asignatura Informática. Autoras: Ing. Cinthia Gómez González
    5173 Palabras 21 Páginas
  • Estilos de aprendizaje aplicados en los estudiantes del segundo año de bachillerato en ciencias basicas, asignatura biologia, del colegio hernan gallardo moscoso y su influencia en el rendimiento academico periodo 2010
    ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LACOMUNICACIÓN NIVEL DE PREGRADO CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN MENCIÓN: QUIMICO BIOLÓGICAS MÓDULO II TEMA: “LOS ESTILOS DE APRENDIZAJES APLICADOS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO EN CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA DE B
    13775 Palabras 56 Páginas
  • Comprensión lectora
    PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL DELIMITACIÓN DE LA NECESIDAD DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD En la Escuela Secundaria Técnica 67, de la comunidad de Manuel Villalongín, Mich., CLAVE: 16DSTOO67R turno matutino, en el tercer grado, grupo “A”, se ha encontrado falta de desarrollo de la habilidad l
    3351 Palabras 14 Páginas
  • Métodos y técnicas aplicados en la comprensión lectora
    UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA DESCRIPCIÓN DEL HÁBITO DE LECTURA “DESCRIPCIÓN DEL HÁBITO DE LECTURA Y DE LOS ALUMNOS DE NIVEL MEDIO Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE, EN EL COLEGIO NACIONAL “VIRGEN DE FÁTIMA” DE CAAGUAZÚ, AÑO 2007 (Tesina para acceder al
    20625 Palabras 83 Páginas
  • Comprensión lectora
    LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA NB1 – NB2 A1 Este documento ha sido confeccionado por el departamento Pedagógico de la Sociedad de Instrucción Primaria, con la participación de destacados profesores, con el fin de colab
    6401 Palabras 26 Páginas
  • La comprensión lectora
    B. INTRODUCCIÓN: El presente trabajo tiene como objetivo esencial investigar los aspectos fundamentales que inciden directamente en la comprensión lectora de los alumnos del nivel medio. Dicha problemática afecta el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos ya que al abordar un texto
    7478 Palabras 30 Páginas
  • Estrategias didacticas para la resolucion de problemas que involucren la adición de fraccionarios en estudiantes de quinto grado de la institucion educativa octavio paz
    JANNER COLLAZOS MERIÑO JORGE EMILIANI LARA CLARA INES DE MOYA UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION PROGRAMA DE LCENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMÁTICAS SEMESTRE VIII 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA Po
    2061 Palabras 9 Páginas
  • Influencia de las estrategias lúdicas en el aprendizaje de la lectoescritura de los alumnos del segundo grado de primaria
    UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA TESIS INFLUENCIA DE LAS ESTRATEGIAS LÚDICAS EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE PRIMARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS 15180 C
    5946 Palabras 24 Páginas
  • Perspectivas teóricas para la comprensión lectora
    2. PERSPECTIVAS TEÓRICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA No existe una definición única de lo que es la comprensión lectora, ya que ésta se determina según la postura teórica que se adopte. Existen tres concepciones teóricas respecto al proceso de la lectura. La primera, que predominó has
    9022 Palabras 37 Páginas
  • Comprensión lectora
    Comprensión Lectora [pic][pic][pic] 1. Introducción 2. Una Aproximación al concepto de Comprensión Lectora 3. Leer para Aprender (desde una explicación contructivista) 4. Componentes de la Lectura 5. Condicionantes de la Comprensión 6. Habilidades de Comprens
    32006 Palabras 129 Páginas
  • “Estrategias didácticas para favorecer el proceso de construcción de la escritura en los estudiantes del primer grado”
    “Estrategias didácticas para favorecer el proceso de construcción de la escritura en los estudiantes del primer grado” Katherine García Con el correr de los años los problemas de aprendizaje y las dificultades para enseñar el lengua se han vuelto cada vez más agudas dentro de los s
    3199 Palabras 13 Páginas