• hidto
    necesario que los docentes de ciencias propongan e implementen estrategias de enseñanza y aprendizaje en las se presenten conceptos ligados a la realidad y a contextos específicos. Los proyectos de investigación escolar son estrategias que permiten al estudiante aproximarse a la forma en que trabajan...
    23633 Palabras 95 Páginas
  • Esquema
    asignaturas especialmente Historia, donde la única herramienta para abordar los contenidos fue el uso del libro de texto. Fue mediante el análisis de los registros de las clases plasmadas en el diario pedagógico que se pudo vislumbrar que en la asignatura de Historia era usual abordarla totalmente...
    3119 Palabras 13 Páginas
  • Licenciatura
    La Enseñanza de la Historia III. Estrategias y Recursos –Programa y bibliografía sugerida– Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad: Historia Quinto semestre Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales México, 2002 Subsecretaría de Educación...
    4391 Palabras 18 Páginas
  • Pensamiento latinoamericano
    resultados de la precariedad de un estudio de la historia, teniendo en cuenta que ésta está presente en cada uno de los aspectos que interactúan diariamente en las sociedades y que influyen en el mundo, dejando como resultado la necesidad de abordar la Historia desde su esencia epistemológica para que se...
    3248 Palabras 13 Páginas
  • ciencias
    PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAASIGNATURA DE HISTORIA DE VENEZUELA DE 1ER AÑO DEEDUCACIÓN MEDIA DE LA U.E.N."ALBERTO SEQUIN VERA” Autora: Salazar, Jenelee La Urbina, febrero...
    10673 Palabras 43 Páginas
  • ffff
    MODELOS DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA DE LA HISTORIA El pensamiento histórico, como el de cualquier otra ciencia, consta de dos componentes fundamentales: a) Un conjunto de habilidades metódicas, constituido en el plano psicológico por el dominio de unas reglas de inferencia y decisión. b) Un...
    3790 Palabras 16 Páginas
  • licenciado
    La Enseñanza de la Historia III. Estrategias y Recursos –Programa y bibliografía sugerida– Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad: Historia Quinto semestre Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales México, 2002 Subsecretaría...
    4287 Palabras 18 Páginas
  • Educación
    “RAFAEL RANGEL” DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES TRUJILLO ESTADO TRUJILLO MANUAL ESTRUCTURADO POR MAPAS MENTALES DIRIGIDO A DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE VENEZUELA EN EL SÉPTIMO GRADO AUTORES Amarante, Dimas Villegas, Yuneidy Octubre, 2009 UNIVERSIDAD DE LOS ANDES NUCLEO UNIVERSITARIO...
    15225 Palabras 61 Páginas
  • Pensamiento Histórico
    Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Pulido Cárdenas, Miguel PENSAMIENTO COMPLEJO: UNA PERSPECTIVA PARA ENSEÑAR A PENSAR LA HISTORIA EN EL CONTEXTO DEL AULA Ciencia y Sociedad, vol. XXXIV, núm. 2, abril-junio, 2009, pp. 234-263 Instituto Tecnológico de Santo Domingo República...
    8650 Palabras 35 Páginas
  • Psicopedagógica
    NTRODUCCIÓN En el presente trabajo de investigación se abordaran las estrategias de estudio enseñanza-aprendizaje específicamente en la materia de historia, ya que estas estrategias ayudan al estudiante a desarrollar su capacidad de aprendizaje en el nivel básico con el fin de obtener un buen rendimiento escolar...
    3514 Palabras 15 Páginas
  • Esquema del trabajo recepcional “estrategias artísticas para despertar el interés en los contenidos de historia”
    Trabajo Recepcional “Estrategias Artísticas para Despertar el Interés en los Contenidos de Historia” Se debe plantear una serie de preguntas para la investigación a desarrollar en la hipótesis del proceso del trabajo recepcional. 1.¿Qué es una estrategia? 2.¿Qué tipos de estrategias existen? 3.¿Qué...
    2174 Palabras 9 Páginas
  • Iteracion y proceso iteracion
    ESTE ES NUESTRO ENCABEZADO: “LA FALTA DE TECNICAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LA HISTORIA” La falta de aplicación de técnicas didácticas en la materia de historia provoca bajo rendimiento en los alumnos de segundo grado de la escuela secundaria técnica industrial...
    4187 Palabras 17 Páginas
  • Venezuela Agraria
    los Juegos como Estrategia Pedagógica para la Enseñanza de la Historia de Venezuela en el 4to grado de tres escuelas del área, teniendo como objetivo general diagnosticar la influencia de los juegos didácticos como estrategias pedagógicas para la enseñanza de contenidos básicos de historia. El marco de...
    8208 Palabras 33 Páginas
  • tesis
     UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO TESIS APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES EN LA UNIDAD DIDÁCTICA DE CONTABILIDAD GENERAL - CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD EN LOS ALUMNOS DEL I.E.S.T.P OLMOS – LAMBAYEQUE. 2012 PARA OBTENER EL GRADO DE: ...
    16656 Palabras 67 Páginas
  • Proceso Para Enseñar Historia
    Proceso para Enseñar Historia Actualmente en Venezuela, tomando en consideración la transformación del proceso educativo, se hace urgente formar ciudadanos para la comprensión y el análisis; ciudadanos creativos, reflexivos, libres, críticos, y efectivos, se necesita entonces un docente abierto al...
    2186 Palabras 9 Páginas
  • Estrategias Ludicas en el proceso de apredizaje
    UNIVERSIDAD CATOLICA CECILIO ACOSTA DIRECCION DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ESTRATEGIAS LUDICAS PARA MOTIVAR LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE VENEZUELA EN SEGUNDO AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA DEL LICEO BOLIVARIANO” EGIDIO MONTESINOS”DE CARORA MUNICIPIO...
    14285 Palabras 58 Páginas
  • Ensayo
    INTRODUCCION En la enseñanza de la Historia se conserva el enfoque formativo y la diversidad de los sujetos históricos y ámbitos de análisis. Los programas hacen hincapié en la idea de que el conocimiento histórico está sujeto a diversas interpretaciones y a constante renovación a partir de nuevas...
    17124 Palabras 69 Páginas
  • Planeacion
    (Reporte de lectura) Modelos de aprendizaje-enseñanza de la Historia. Modelos Didácticos en la Historia. *Los procesos de aprendizaje hacen referencia a la forma en que el alumno procesa la información que tiene que estudiar. En este sentido, el aprendizaje es un proceso exclusivamente psicológico...
    3282 Palabras 14 Páginas
  • Investigacion
    laboral se trabaja y cuál es el uso que se les da a las estrategias de enseñanza de la historia en preescolar, y que repercusiones (según la teoría Ausbeliana) tiene en el niño para su desenvolvimiento en sociedad. ¿Es significativa la enseñanza que se les da a los niños en preescolar?, ¿El niño aprende...
    2438 Palabras 10 Páginas
  • propuesta educativa
    -Propuesta didácticas para crear un ambiente de aprendizaje en el aula de clase, con mira a reducir el índice de fracaso en la asignatura de historia de los séptimos grados del centro Educativo de Tortí. I- Índice II- Introducción III- Titulo IV- Problema V- Objetivo generales y específicos ...
    5631 Palabras 23 Páginas