• Trastorno Autista Y Trastorno De Asperger
    |4 | |Concepto de Asperger……………………………………………… |8 | |DETECCIÓN, DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DE LOS ALUMOS CON SINDROME AUTISTA Y DE ASPERGER……………………………………………………………. | | |Detección...
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  • Trastorno de tipo autista: asperger
    Trabajo práctico de Psicopatología Trastornos de tipo autista: Asperger Síndrome de Asperger Introducción El trastorno de Asperger, hoy en día, se encuentra descrito como un Trastorno dentro de los Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD), juzgándose como la parte más moderada y con...
    1603 Palabras 7 Páginas
  • La Integración Educativa en el aula regular: Principios, finalidades y estrategias.
    La Integración Educativa en el aula regular: Principios, finalidades y estrategias. ¿Qué es la integración educativa? Se debe considerar que la integración educativa no constituye un acto caritativo, sino un esfuerzo para generar las condiciones que permitan que los niños y niñas aprendan de acuerdo...
    290 Palabras 2 Páginas
  • Integracion De Niños Autistas
    fundamental que la mirada comience desde el niño, desde cada uno, con su singularidad, y no un mero resumen de lo que el niño no puede hacer, facilitar desde los aspectos positivos que ese sujeto tiene y trabajarlos desde allí. No podemos perder de vista que detrás de ese niño, hay una familia, la cual tiene expectativas...
    713 Palabras 3 Páginas
  • IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL AL AULA REGULAR
    DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y CONTROL DE ESTUDIO MARACAY – ESTADO ARAGUA – VENEZUELA IMPORTANCIA DE LA INTEGRACION DE NIÑOS Y NIÑAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL AL AULA REGULAR TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR AL DIPLOMADO DEL PROGRAMA EN COMPONENTE DOCENTE AUTORA:...
    15200 Palabras 61 Páginas
  • trastornos en la comunicacion de niños autistas
    TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN EN EL AUTISMO María del Pilar García de la Torre Universidad de A Coruña RESUMEN El autismo es un trastorno generalizado del desarrollo caracterizado, entre otros rasgos, por una falta de interés y/o capacidad para la comunicación y para la interacción social. En...
    4090 Palabras 17 Páginas
  • La integración educativa en el aula regular
    La integración educativa en el aula regular. Principios, finalidades y estrategias. Ejercicio 1 Actividad: el caso de Paco Objetivo: reflexionar sobre la atención que reciben los alumnos con necesidades educativas especiales. Procedimiento 1. Lea nuevamente el caso de Paco y contestes las...
    8876 Palabras 36 Páginas
  • LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA EN EL AULA REGULAR
    LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA EN EL AULA REGULAR Integración Educativa es: el proceso que implica educar a niños con y sin necesidades educativas especiales en el aula regular, con el apoyo necesario. El trabajo educativo con los niños que presentan necesidades educativas especiales implica la realización...
    519 Palabras 3 Páginas
  • Integracion sensorial en niños autistas
    Lima, 12de Abril del 2009 Señor: TEIRSAC ING.GRIMALDO ROMERO Presente.- De nuestra consideración, Estimado señor, sirva la presente para informarle que LUIS CALDERON INVERSIONES empresa que se encuentra actualmente realizando una campaña de seguridad ciudadana, manteniéndose al día con...
    2106 Palabras 9 Páginas
  • La integracion educativa en el aula regular
    LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA EN EL AULA REGULAR Integración Educativa es: el proceso que implica educar a niños con y sin necesidades educativas especiales en el aula regular, con el apoyo necesario. El trabajo educativo con los niños que presentan necesidades educativas especiales implica la realización...
    530 Palabras 3 Páginas
  • Niños hperactivos en aula regular
    Limitaciones y delimitaciones Al integrar a los niños hiperactivos en un grupo regular de primer grado se pueden presentar limitaciones al intentar que se expresen de manera saludable por lo que se deben potenciar sus capacidades motoras y creativas, creando una selección de temas y ejercicios...
    417 Palabras 2 Páginas
  • Estrategias De Integración Dentro Del Aula
    Estrategias de integración dentro del aula Desde hace muchas décadas se ha considerado la integración como estrategia de organización, bien sea en la estructura social, política, económica y educativa y en todos los ámbitos imaginables que incluyen en la vida del hombre. Por ello, es considerada para...
    2622 Palabras 11 Páginas
  • Cómo tratar al niño autista en el aula
    Características de una persona con autismo Una persona con trastornos en el espectro autista (TEA) se define por una alteración cualitativa y muy temprana del desarrollo de tres capacidades o funciones psicológicas fundamentales: la capacidad para establecer relaciones sociales, el lenguaje y la imaginación...
    2427 Palabras 10 Páginas
  • Trastorno De La Relación Social En El Niño Autista
    TRASTORNO DE LA RELACION SOCIAL EN EL NIÑO AUTISTA La falta de reciprocidad en la relación social es una de las características más palpables en un niño que padece el síndrome autístico, pero, generalmente, los padres desconocen las manifestaciones de este trastorno y no recurren a un especialista...
    1642 Palabras 7 Páginas
  • Estrategias Para La Atencion De Niños Autistas
    Organizar y animar situaciones de aprendizaje | Conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos Trabajar a partir de los errores y los obstáculos en el aprendizaje...
    2578 Palabras 11 Páginas
  • Identificación de trastornos de integración sensorial en el aula
    Identificación de Trastornos de Integración Sensorial en el aula Lic T.M. Erick Romero Márquez Terapeuta Ocupacional. Especialista en integración Sensorial. Son muchos los factores que pueden causar fracaso escolar y conductas problemáticas, pero según los expertos, el 70 por ciento de estos...
    1322 Palabras 6 Páginas
  • Integracion de un niño especial a una escuela regular
    INTEGRACION DE UN NIÑO ESPECIAL DE UNA ESCUELA REGULAR A UNA ESCUELA ESPECIAL MARCO TEORICO INTEGRACION DE NIÑOS ESPECIALES A ESCUELAS REGULARES Garcia Tovar María Guadalupe. Ensayo de Educación Especial en Mexico.Octubre 7 de 2006. La educación Especial en México tiene aun muchos problemas...
    1509 Palabras 7 Páginas
  • Proyecto curricular de Aula del Trastorno del Espectro Autista
    PROFRA. MARINA DEL ROCIO HERRERA CISNEROS IXMIQUILPAN, HGO. SEPTIEMBRE 2007 “Ser autista no significa no ser humano, sino significa ser diferente. Significa que lo que es normal para otros no es normal para mi, y lo que es normal para mi...
    13336 Palabras 54 Páginas
  • Integracion de niños con nee a aulas regulares
    UNIDAD - 071 INTEGRACIÓN DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. DIRECTOR DE LA INVESTIGACION: Mtro. Edgar Hernández Palacios PRESENTAN María Candelaria Cruz Reyes. Imara Córdova Pérez. Sammy David Hernández...
    1157 Palabras 5 Páginas
  • Integracion De Los Niños Especiales En Las Aulas Regulares
    "Los Benficios de la Integración" El tema de la educación especial es muy conmovedor, porque trata con seres humanos que tienen desventajas físicas, intelectuales y emocionales, pero que generalmente tienen un espíritu muy positivo y voluntarioso, que solo profesores especialmente capacitados son ...
    1002 Palabras 5 Páginas