Estrategias De Margarita Gomez Palacio Referente A Problemas De Comprension Lectora ensayos y trabajos de investigación

educación destacó la necesidad de dejar atrás la memorización y privilegiar la comprensión EL SIGLO DE TORREÓN GÓMEZ PALACIO, DGO.- Margarita Gómez Palacio Muñoz destacó la necesidad de dejar atrás la memorización y privilegiar la comprensión “buscando aprender a aprender”, como una de las bases para mejorar la educación en nuestro país. Considerada como un personaje trascendental en la historia de la educación en México, Margarita enfatizó en la importancia de abandonar las tendencias a enseñar y aprender...

665  Palabras | 3  Páginas

Gómez Palacio Muñoz, Margarita | | Nació en Ciudad Lerdo, Durango. Cursó sus estudios de normal superior en el Colegio Labastida, de Monterrey Nuevo León, y posteriormente obtuvo la licenciatura en psicología en la Universidad de la Sorbona, París, especializándose en atención a niños con problemas de aprendizaje en el Instituto de Estudios Sociales de Francia, y en 1969 la Universidad de Ginebra le otorgó el grado de doctor en psicopedagogía. Ha ocupado cargos dentro de la Secretaría de Educación...

888  Palabras | 4  Páginas

LECTOESCRITURA Para Margarita Gómez Palacio, (en Lecturas sobre la adquisición de la lectura y la escritura en la escuela primaria) los pasos iniciales para que un alumno adquiera el sistema de escritura comprenden desde que empieza a representar gráficamente los sonidos; toma conciencia de que existe una manera de escribir lo que se dice; es decir del sistema de escritura. El proceso que antecede al conocimiento formal de la lengua escrita es cuando se considera que vive en un ambiente alfabetizado...

972  Palabras | 4  Páginas

 SINTESIS DEL LIBRO EL NIÑO Y SUS PRIMEROS AÑOS EN LA ESCUELA MAESTRA: LILIA ITURBIDE HERNANDEZ Unos de los problemas más graves de los sistemas educativos es la defectuosa articulación de los niveles escolares que lo integran. La inadecuada organización entre niveles hacen que se desaprovechen muchas oportunidades en la formación de los niños y al mismo tiempo generarse rupturas en el aprendizaje para después dar paso al fracaso. Capítulo 1: las teorías del desarrollo y del aprendizaje ...

783  Palabras | 4  Páginas

estudiar psicología y su padre psicólogo, correspondencia que nos introduce en el excitante mundo de la psicología de una manera accesible, amena y sencilla. En este capitulo se discute en esencia, y lo que a mi parecer representa uno de los marcos referentes, la necesidad de desacondicionar a los pacientes Y se deduce que aunque la psicología carece de una definición total, su estudio a pesar de carecer de una delimitación total y su práctica son dos hechos que resultan divertidos. El psicólogo juega...

971  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA COMPRENSION LECTORA Leer, hablar, escribir y escuchar son competencias comunicativas imprescindibles dentro del currículo que ofrecen los planes y programas de educación básica actuales, para posibilitar la formación integral de los estudiantes. A diferencia de la expresión oral, en el caso de la lectura no se espera que los niños y niñas la adquieran de manera natural. Ésta es una habilidad que tradicionalmente ha desarrollado la escuela, por ello es importante elegir...

584  Palabras | 3  Páginas

devorados, poquísimos masticados y digeridos”. Sir Francis Bacon. Mediante las estrategias: Patrón del texto, Estructura Narrativa y organizadores gráficos se facilita la comprensión lectora. La finalidad de este ensayo es describir, analizar y comentar las estrategias Patrón de texto, Estructura Narrativa y organizadores gráficos las cuales facilitan la comprensión lectora en los estudiantes. ¿Qué es estrategia? El diccionario de la lengua española (RAE, 2012) la define como: 1. f. Arte de...

1065  Palabras | 5  Páginas

Universidad INCA GARCILASO DE LA VEGA FACULTAD DE EDUCACION Oficina de Grados y Títulos XXXIX PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL Curso: Estrategias de Comprensión Lectora NIVEL INICIAL PROFESORA : Fresia De La Vega Picoada INTEGRANTES : - Bellido Huarcaya, Alex - Corales Montalvo, Octavia Belly - Chipana Antay, Lourdes Agueda - Rodríguez Huamán, Elena Raquel - Saavedra Cárdenas, Carmen LIMA, PERÚ 2011 DEDICATORIA: ...

1680  Palabras | 7  Páginas

LOS PROBLEMAS DE LA COMPRENSION LECTORA 1) LA LECTURA COMPRENSIVA Proceso complejo, donde el lector extrae el significado que subyace en un texto, relacionandolo con su experiencia previa, y las siguientes operciones son las que intervienen: -Reconocer: comprender el significado de los terminos. -Organizar:los significados de cada palabra requieren de una buena combinacion en frases, parrafos, etc ; supone destrezaspara establecer secuencias, sintetizar y seguir instrucciones. -Elaborar:al...

1071  Palabras | 5  Páginas

LA COMPRENSIÓN LECTORA A lo largo de la historia de la humanidad la incesante revolución de la misma, ha venido arrastrando diversas necesidades de acuerdo a su contexto, su época, su idiosincrasia, pero sobre todo, el ímpetu de mejorar como personas y como sociedad. Analizando esto se puede decir entonces que una de las principales necesidades que ha tenido el ser humano, y quizá la primordial para su desarrollo, en su estancia en el planeta tierra es y seguirá siendo la comunicación. ...

1486  Palabras | 6  Páginas

Página Introducción…………………………………………………………………………… 2 Definición de estrategia……………………………………………………………… 3 Definición de las estrategias para la comprensión lectora……………………… 4 Tipos de estrategias lectoras………………………………………………………… 4 Función de las estrategias para la comprensión lectora…………………………. 6 Definición y características de tu estrategia personal…………………………….. 7 Lectores eficientes y los lectores ineficientes…………………………………….. 8 Conclusiones…………………………………………………………………………...

1586  Palabras | 7  Páginas

voz alta para asegurar la comprensión 8. Crear imágenes mentales para visualizar descripciones vagas Después de la lectura 1. Hacer resúmenes 2. Formular y responder preguntas 3. Recontar 4. Utilizar organizadores gráficos Considerar la lectura como un proceso constructivo conlleva utilizar enfoques muy distintos a los que hemos venido utilizando para desarrollar la comprensión lectora. Implica que ya nos se enseñarán más técnicas aisladas de comprensión y que se dejará de comprobar...

997  Palabras | 4  Páginas

1969 (1981). COMPRENSIÓN LECTORA CAIRNEY, Trevol. “Enseñanza de la compresión lectora”. Morata-Ministerio de educación y cultura, Madrid, España, 1990 (1999). “El proceso de lectura”. 28-39. “La conversación sobre el texto: cómo ayudar a los estudiantes a aprender lengua”. 40-53. “Estrategias para desarrollar la comprensión de textos literarios”. 71-86. “Estrategias para desarrollar la comprensión de textos de contenido concreto”. 87-107. “Estrategias de texto completo...

527  Palabras | 3  Páginas

ESTRATEGIAS DE CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LA LECTURA. PROCESO LECTOR ¿QUÉ ES LEER?  Leer es una práctica cultural.  Consiste en interrogar activamente un texto para construir su significado.  Se basa en las experiencias previas, esquemas cognitivos y propósitos del lector. Texto: Es una unidad coherente y cohesiva, de cualquier extensión, con sentido completo. Ej.: discos del tránsito, poema, receta de cocina, noticia, una novela...

1160  Palabras | 5  Páginas

3 de agosto del 2010 Las estrategias en el proceso de comprensión lectora Las estrategas que se utilizan para la comprensión de la lectura van de la mano con el mismo objetivo de la lectura que se vaya a realizar, por eso es necesario aprender a controlar la comprensión según las condiciones de cada tarea para interpretar lo que leemos ya que leer es comprender, siempre que se lee. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando...

561  Palabras | 3  Páginas

Estrategias de Comprensión Carmen Muñoz Villanueva Lectora FONOAUDIÓLOGA. Proceso Lector Enfoque Tradicional Comprender Comprender era era un un conjunto de conjunto de habilidades habilidades que que había había que que enseñar: enseñar:   Decodificar Decodificar   Encontrar Encontrar secuencias de secuencias de acciones. acciones.   Identificar Identificar la la idea idea principal. principal. Concepción -Leer -Leer es es interrogar interrogar Actual activamente activamente -Construir...

764  Palabras | 4  Páginas

TEMA: Comprensión lectora 2. TITULO: La significación en el proceso de comprensión lectora de los niños y niñas del grado Segundo. 3. OBJETIVO GENERAL Contribuir al mejoramiento y desarrollo de la significación a través del proceso de comprensión lectora de los niños y niñas del grado Segundo. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICO Ø Desarrollar talleres sobre comprensión de lectura utilizando diferentes estrategias para motivar y enriquecer el proceso lector. Ø Proponer estrategias de comprensión lectora...

938  Palabras | 4  Páginas

Pre lectura Esta estrategia preparatoria para la lectura propiamente dicha. Consiste en leer superficialmente el texto para crear una idea general sobre el contenido del texto: uno de los objetivos del pre lectura es despertar la atención a través de la creación de expectativas: se pueden preparar preguntas a las que la lectura debe dar respuesta. También se puede usar la imaginación o formación de imágenes mentales referidas a lo que se va a leer. Lectura rápida Permite obtener una idea general...

1356  Palabras | 6  Páginas

Lectura muy lenta • Lectura precipitada • Errores de ortografía natural En la comprensión •Comprensión parcial debido a: • Se fijan en detalles irrelevantes •Las dificultades en la lectura entorpecen la comprensión •Dificultades pera organizar el discurso • Inatención/ impulsividad • Selección deficiente de la información •Memoria de trabajo •Impulsividad/inatención • Inatención •Impulsividad DIFICULTAD A.- ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA LECTURA • Para lectura lenta, silabeo o precipitada: Hacer...

1437  Palabras | 6  Páginas

Estrategias para la comprensión lectora (actividades) ... Lo importante es que haya presente una necesidad, a partir de la cual sea indispensable leer. También se debe fomentar la "lectura por placer" y poner a disposición de los niños textos literarios que respondan a sus gustos y preferencias. De esta manera, y al utilizar las estrategias necesarias, lograremos el desarrollo de capacidades cognitivas que les permitan LEER Y COMPRENDER..... Naturaleza del proyecto: Este planteo surge a partir...

858  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA OBJETIVO: Estimular y desarrollar en los niños y niñas sus habilidades comunicativas de lectura y comprensión, facilitándoles la adquisición reflexiva de conocimientos en las demás áreas. COMPRENSIÓN LECTORA ¿QUÉ ES LEER? "Leer es rastrear información a partir de los interrogantes que nos planteamos al hacerlo. " Quintero, Nucha y otros: a la hora de leer y escribir textos. Bs. As. Aique. 1993. Leer es un proceso activo que va desde la identificación de las...

1715  Palabras | 7  Páginas

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN DE LECTURA I. Estrategias de comprensión de Lectura 1. Muestreo: Habilidad que permite seleccionar, de la totalidad impresa, las formas gráficas que constituyen índices útiles y productivos, así como dejar de lado la información redundante. 2. Predicción: habilidad para saber cuál puede ser el final de una historia utilizando la información no visual y la estrategia de muestreo. 3. Anticipación: tiene mucha relación con la predicción, es la habilidad para ir...

1094  Palabras | 5  Páginas

Estrategia de Comprensión Lectora Las estrategias de comprensión lectora usadas en toda actividad de lectura están divididas en seis tipos: 1.- Predicción y verificación (PV). Predecir el contenido de una historia promueve la comprensión activa proporcionando al lector un propósito para la lectura. Las estrategias de predicción sirven para proponer un contexto, y también implica directamente la activación y el uso del conocimiento previo, ya sea el relacionado con el tópico...

559  Palabras | 3  Páginas

Estrategias Metodológicas para trabajar la Comprensión Lectora   LECTURA SILENCIOSA Y ORAL   LECTURA SILENCIOSA   Permite al lector: ü       Leer a su  propio ritmo e interés. ü       Releer y detenerse cuando lo estime conveniente. ü       Disminuye la inseguridad y ansiedad de la competencia ü       Se desarrolla la tendencia a comunicar la información adquirida a través del lenguaje oral y escrito.   Cumple con su objetivo si el lector asimila la información del texto.   LECTURA...

1285  Palabras | 6  Páginas

Estrategias de Comprensión Lectora La Lectura La lectura es un medio para la compresión de algún tipo de información o ideas trasmitidas mediante un código. Por tanto se puede señalar que la lectura es de gran importancia para el desarrollo del individuo, es como un vehículo para el aprendizaje y el desarrollo de la inteligencia. La lectura tiene muchos beneficios ya que proporciona información, educa, crea hábitos, mejora la concentración, y al mismo tiempo entretiene y distrae. Algunos...

565  Palabras | 3  Páginas

ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA ESTANDAR: Comprensión e interpretación de diversos tipos de textos, para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología textual. INDICADORES DE LOGROS : Cognitivo: reconoce los pasos del proceso lector para establecer sus relaciones internas. Praxiològico: elabora resúmenes resaltando las las ideas principales. determinada situación. PALABRAS CLAVES Estrategia, lectura, comprensión . Las estrategias son herramientas...

1031  Palabras | 5  Páginas

 FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL MONOGRAFÍA: COMPRENSIÓN LECTORA AUTORES: ASESORAS: LIMA- PERÚ 2014 Algunas personas quieren que algo ocurra, otras sueñan con qué pasará, otras hacen que suceda. Michael Jordan A Dios, a nuestros...

999  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIAS PARA ESTUDIAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Primero que nada, para explicar las estrategias para estudiar la comprensión lectora debemos definir ¿qué es leer? y ¿qué es Comprensión Lectora?; y pudiera decirse que es la capacidad que desarrollamos para entender un texto escrito, y que para criticar, interpretar o entender las ideas expresadas en el mismo, no necesariamente tenemos que aceptar tácitamente cualquier proposición o información, sino que debemos ofrecer otra alternativa...

705  Palabras | 3  Páginas

ESTRATEGIAS A APLICAR PARA EL DESARROLLO DE COMPRENSIÓN LECTORA * LAS TRAMAS NARRATIVAS: Es un esquema o armazón del texto leído que ayudará a los lectores a construir un conocimiento coherente del texto. Después de haber leído una narración, el alumno tratará de recordar el texto que ha construido y almacenado en la memoria y lo escribirá en un armazón que puede haber sido confeccionado por el profesor o por los propios alumnos. Posteriormente se deberá estimular a los alumnos para que comparen...

1217  Palabras | 5  Páginas

Primero, el docente elabora y plantea preguntas para guiar a los alumnos en la construcción de significados, estas preguntas son de distinto tipo y conducen a los niños a aplicar diversas estrategias de lectura: predicción, anticipación, muestreo, inferencia, monitoreo, confirmación y auto corrección. Las estrategias se desarrollan individualmente o como resultado de la interacción del grupo con el texto. LECTURA COMPARTIDA También brinda a los niños la oportunidad de aprender a cuestionar...

582  Palabras | 3  Páginas

ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: TODOS LOS GRADOS TEMA: ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN LECTORA: “HUEVO-ENUNCIADOS, HUEVO-ADIVINANZAS Y HUEVO-CUENTOS” Agradezco la oportunidad que se me brinda de poder escribir mis experiencias ya que son un medio de compartir entre profesores(as) nuestras vivencias y enriquecer el trabajo docente. Siendo promotores de la lectura y escritura digno es que dejemos memoria de nuestro trabajo en el aula. Cierto es que no serán permanentes nuestros escritos...

819  Palabras | 4  Páginas

Estrategias antes, durante y después de la lectura Ya en los primeros años del colegio los niños aprenden a leer. Pero es necesario perfeccionar el método de lectura. Actividades antes de la lectura En esta etapa, lo importante es activar los conocimientos previos y formular los propósitos del texto que nos presentan. ¿Qué es activar los conocimientos previos? Es entregar información que ya se conoce sobre un tema. ¿Qué es formular propósitos? Es señalar lo que esperas del texto...

645  Palabras | 3  Páginas

TIMBRE 1 Módulo de Aprendizaje: Estrategias Explícitas de Comprensión Lectora. Nombre……………………………………………………………Curso…………………..Fecha……….. ------------------------------------------------- Objetivo: Que las estudiantes logren conocer, comprender, identificar y aplicar estrategias explícitas de comprensión lectora en diferentes textos. I.-Extracción de idea principal y palabras clave de un texto. La idea principal...

1457  Palabras | 6  Páginas

 Taller estrategias de comprensión lectora: Diagnóstica 1 Profesora Romina Olivares Martínez Fecha 27/07/2012 Habilidades - Diagnosticar comprensión lectora Puntaje Ideal Puntaje Real Nota Alumno (a) Curso 5º Básico A Lee un correo electrónico escrito por Carlos. Luego responde las preguntas. Elige la mejor respuesta para las preguntas 1 a la 12. Para : paula@gab.123 De: carlos@chat.abc Asunto: asado familiar Querida Paula: 1. Mi familia hizo el gran asado anual...

778  Palabras | 4  Páginas

la narración de un texto corto y mediante la imaginación produzca un dibujo en el cual pueda exponer y expresarlo oralmente de manera individual lo entendido ante el grupo. FUNDAMENTO TEORICO: “Mejorar la expresión oral de los alumnos y la comprensión e interpretación de distintos tipo de mensajes orales ha sido siempre uno de los objetivos primordiales de la enseñanza de la lengua en la escuela” (Rodríguez, María Elena, “Hablar en la escuela: ¿Para qué?... ¿cómo?*” PROCEDIMIENTO: -El maestro...

851  Palabras | 4  Páginas

Estrategias de Comprensión Lectora TAREA 2 Nombres: Johann Mendoza Sapaico Carrera: Geomática Al inicio: 1.- ¿Cuál es la finalidad de la lectura para mí? Concientizarnos a tener una buena nutrición balanceada. 2.- ¿Qué sé del texto? Bueno por lo general que es necesario consumir frutas y verduras para una vida saludable. 3.- ¿De qué se trata o se tratara? De brindarnos información acerca de que verduras y frutas comer para una mejor nutrición. Durante: 4.- ¿Estoy comprendiendo? Sí...

506  Palabras | 3  Páginas

Análisis del problema en la comprensión lectora Desde el principio identificar una problemática como es mi caso en una escuela vi docente no es fácil pues a decir verdad cada niño es diferente en cada grupo así como los que tengo como primero y sexto es algo que no tiene casi nada que ver, pero en lo que si eh estado atenta es que en la comprensión lectora tienen muchas dificultades, pues ya lo decía Emilio Durkheim que concibe a la educación como la transmisión de conocimientos de las generaciones...

523  Palabras | 3  Páginas

Planteamiento del problema. Se sabe que la lectura es un proceso complejo que cada persona realiza por sí misma y que es también el medio por el cual se adquiere la mayor parte de los aprendizajes y que esta le permite examinar el contenido de lo que lee, La lectura es el medio por el cual las personas que tienen gusto por esta satisfacen sus necesidades lectoras, también esto propicia al ser humano integrarse a la vida en sociedad, a la forma de ver la vida de otra manera, separar los prejuicios...

1739  Palabras | 7  Páginas

“Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lectora” DEFINICIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión lectora es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Un concepto amplio de lectura alude a la acepción e interpretación de cualquier tipo de mensaje por diferentes medios. El niño y la niña desde este punto...

1650  Palabras | 7  Páginas

 Traducir una idea a tus propias palabras o términos. Este es el nivel más sencillo de la comprensión y se refierea la interpretación que haces de lo que lees.Al traducir a tus palabras lo que se expresa, reflejas tu nivelde comprensión.Por ejemplo, para comprender algunas formas literarias,necesitas traducirlas:"La noche borda de lentejuelas el cielo azul" Es una noche estrellada "Ojos de esmeralda y oro" Ojos amarillo verdosos "En el corazón tenía la espina de...

1258  Palabras | 6  Páginas

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo.       Estudios como el informe PISA o el PIRLS concluyen que en los últimos años los estudiantes europeos, y especialmente los españoles (en torno a un 26%), tienen cada vez más problemas con la comprensión lectora.   Así, cada vez son más los alumnos...

589  Palabras | 3  Páginas

REFERENTES TEORICOS ACERCA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA 3.1. Antecedentes y desarrollo de la lectura. Desde que se inventa la escritura, en los inicios de la humanidad, el hombre siempre ha buscado la forma de registrar los hechos de importancia para su sociedad, datos como las actividades realizadas para conseguir alimentos como la caza, pesca, cosecha, etc.; eclipses y fases de la luna; erupciones volcánicas, sismos o inundaciones, entre otras. Para ello ha utilizado los recursos que ha tenido...

1628  Palabras | 7  Páginas

Leer: implica un esfuerzo de todos Cada día observamos a niños, adolescentes y hasta adultos que le cuesta comprender lo que leen. Esta poca comprensión se debe en gran medida al desconocimiento que tienen acerca del proceso de lectura, quedándose en su gran mayoría en el nivel literal del texto (descodificar grafemas y copiar textos), sin poder comprender y otorgarle sentido a lo que leen o producen. Son muchos los factores que influyen negativamente en este proceso, desde las que responsabilizan...

861  Palabras | 4  Páginas

Indicadores de la Comprensión Lectora El presente trabajo tiene por finalidad proporcionar al maestro de educación primaria algunos elementos básicos para comprender el amplio mundo implicado en el acto de leer y para propiciar —desde la perspectiva de las evidencias obtenidas en la evaluación— la generación de situaciones didácticas significativas para favorecer el desarrollo lector de los niños. Para ello se presenta una concepción de lectura que enfatiza la actividad constructiva del lector quien, al...

875  Palabras | 4  Páginas

TEÓRICO González (2009) menciona que resolver problemas de física depende, tanto del dominio en la comprensión lectora como de las habilidades matemáticas; hace énfasis en que muchos profesores dan criterios y consejos a los estudiantes para resolver problemas pero que en realidad sólo ayudan a organizar la información en el desarrollo del mismo, es obvio que no responde a lo que desea el estudiante. Pero, ¿Cómo plantear correctamente un problema para resolverlo?, González (2009) asevera que...

559  Palabras | 3  Páginas

Investigación acerca las estrategias de comprensión lectora Comprender lo que se lee es un proceso complejo y si intentamos definir que es la comprensión es bastante ambiguo, debido a que hay muchas definiciones como: Habilidad de comprender lo dicho en el texto Extraer las ideas principales, interpretar y valorar la información expresada en el texto Y así muchas otras definiciones. Lo mismo pasa con el concepto de lectura: Producto de la interacción entre el lector y el texto La comprensión es un proceso...

1279  Palabras | 6  Páginas

TITULO: ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. ANTECEDENTES Para el acto de leer implica una predisposición a hacerlo. No admite imposición, y el estado anímico del lector influirá en el tipo de lectura a escoger. Es una decisión, intima, personal, y es el acercamiento entre el lector y el libro la que provoca ese placer. Pero, sólo se es lector en la medida en que ese acto es permanente. Se habitúa uno a leer como se ha hecho una costumbre el comer. La...

1643  Palabras | 7  Páginas

Estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora | La metacognición en el campo de la lectura consiste en tomar conciencia del propio proceso de lectura de manera que el lector pueda supervisar y controlar su interacción con el texto, darse cuenta qué partes no comprende y por qué y, además, saber cómo resolver estas dificultades. En relación con la comprensión lectora podemos, según Baker y Brown, distinguir dos componentes metacognitivos; el primero está relacionado con la habilidad...

977  Palabras | 4  Páginas

Guía de estrategias para la comprensión lectora a nivel preescolar en el colegio Citalli Chalco, Estado de México 2011-2012 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿Cómo se integrará a los alumnos del Colegio Citlalli a la comprensión lectora por medio de estrategias para la enseñanza? Variable dependiente: Comprensión lectora Variable independiente: estrategias para la enseñanza OBJETIVO GENERAL Diseñar una guía para los maestros del Colegio Citlalli mediante estrategias didácticas para los alumnos...

591  Palabras | 3  Páginas

La comprensión Lectora en mí Grupo Escolar: 1.- ¿Que entiendo por la Comprensión Lectora?Para mí la Comprensión Lectora es aquella acción de entender, la capacidad de razonar las cosas .También puede ser a la vez de manera abierta o el conjunto de cualidades que integran una idea. 2.- ¿Cómo se encuentra la Comprensión Lectora actualmente? Considero que la Comprensión Lectora en los alumnos de primaria es un problema en todas las áreas en las matemáticas, historia, español etc. Nos en contamos...

861  Palabras | 4  Páginas

Estrategias para lograr una buena comprensión lectora Al momento de leer cualquier tipo de texto, existen ciertas estrategias o destrezas que ayudan a comprender lo leído con mayor profundidad. Si logras entender y aplicarlas en tus lecturas, tendrás una mayor capacidad de comprender y te ayudarán en todas las áreas de aprendizaje. ¡Conozcámoslas! Estrategias antes, durante y después de la lectura Ya en los primeros años del colegio los niños aprenden a leer. Pero es necesario perfeccionar...

698  Palabras | 3  Páginas

CLASE 1 Cómo hallar la idea principal de un texto ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA HALLAR LA IDEA PRINCIPAL  ¿Qué es una Idea Principal? Todo lo que lees tiene una idea principal – diarios, artículos de revistas, pequeñas historias, poemas, etc. – Un documental, una película y un programa de televisión también cuentan una historia que tiene una idea central o principal. La idea principal nos dice de qué se trata algo. COMENCEMOS     Escribe el nombre de un libro o una película que...

611  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN DEL ESTADO DE SINALOA ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN. TRABAJO FINAL ENSAYO: LA COMPRENSIÓN LECTORA ALUMNA. JESICA MARLEN GRUPO. “F” INTRODUCCIÓN El presente trabajo te dará a conocer los factores que intervienen en la falta de comprensión lectora en los niños de primaria, así como algunas estrategias que se pueden utilizar para mejorar dicha comprensión; tiene como finalidad concientizar al docente de la gran responsabilidad...

1379  Palabras | 6  Páginas

significativo, un concepto o una proposición y Brunner considerando que los planes y programas de Educación Primaria vigentes están basados con ellas. A partir de aquí me centrare en cómo se concibe a la comprensión lectora en una concepción constructivista Margarita Gómez Palacios define la lectura “como un proceso constructivismo al reconocer que el significado no es una propiedad 3.2 EL PLAN GENERAL DE TRABAJO. La planificación se define como un proceso de toma de decisiones anticipadas...

872  Palabras | 4  Páginas

FLORES CD.VICTORIA, TAMAULIPAS JUNIO, 2010 Ensayo de la lectura “Actividades para la enseñanza del sistema de escritura” de Gómez Palacios Margarita. En esta lectura se habla sobre las actividades enseñanza- aprendizaje y las matemáticas de cómo el maestro puede utilizarlos para favorecer a los alumnos la reflexión y el aprendizaje comprensivo. En estas actividades el maestro...

1018  Palabras | 5  Páginas

tema o Problema y su ubicación en la línea temática TITULO: Propuesta de textos para la comprensión de lectura en Inglés aplicada en los alumnos de nivel básico Secundaria. Línea Temática: Análisis de experiencias de enseñanza El alumno de escuela secundaria logre comparar analizar deducir y generalizar a fin de que se logre la comprensión de los diversos tipos textos mediante los cuales se realizara una propuesta de actividades y estrategias las cuales llevaran a una mejor comprensión de la...

1340  Palabras | 6  Páginas

UNIVERSIDAD CATÓLICA CECILIO ACOSTA ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZAS DE LA LENGUA CURSO: DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN Y LA LENGUA ESCRITA PROF. MARIELSA ORTIZ El principal problema que tienen los niños de sexto grado, que estudian en la E.B.N. “Eleazar López Contreras”, es que no desarrollan el interés lector, y esto hace que tengan dificultad a la hora de leer y que comprendan lo que están leyendo. Es por esto que los padres y maestros deben motivar a los niños...

514  Palabras | 3  Páginas

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA INTRODUCCIÓN. El presente trabajo fue elaborado para conocer cómo los alumnos interactúan en el proceso de la comprensión lectora, vista la necesidad que tiene todo el pueblo mexicano referente a la lectura por medio de la selección de una metodología para capacitarnos en la correcta evaluación de la comprensión y que a nuestro punto de vista nos permite establecer relaciones existentes entre el alumno y un texto sin importar la tipología del mismo...

551  Palabras | 3  Páginas

Estrategias para fomentar la comprensión lectora en un grupo de 5º. Actualmente existe una gran diversidad de definiciones en torno a la lectura, que son múltiples y acertadas, por ejemplo: Gómez Palacios Margarita la define “ Como un proceso interactivo de comunicación en el que se establece una relación entre el texto y el lector, quien al procesarlo como lenguaje e interiorizarlo, construye su propio significado. En este ámbito, la lectura se constituye en un proceso constructivo al reconocerse...

941  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCIÓN Un problema muy común en las escuelas es que los niños y jóvenes no siempre comprenden lo que leen y ello dificulta su desempeño, no sólo en el área de Español, sino en todas las demás asignaturas. El presente trabajo es con el fin de conocer más acerca de la comprensión lectora, obtener información, ya que con este tema se pretende llevar a cabo la tésis para la titulación en maestría en educación. También con el propósito de que otros profesores al leerlo, se interesen sobre...

1747  Palabras | 7  Páginas