• Resumen de perrenoud, tobon
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  • Entrevista con philippe perrenoud, universidad de ginebra
    CONSTRUIR
COMPETENCIAS
 Entrevista
con
Philippe
Perrenoud,
Universidad
de
Ginebra
 Observaciones
recogidas
por
Paola
Gentile
y
Roberta
Bencina
 
Texto
 original
 de
 una
 entrevista
 “
 El
 Arte
 de
 Construir
 Competencias
 “
 original
    2852 Palabras 12 Páginas
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  • Estrategias didacticas indigenas
    TALLER BREVE EDUCACIÓN INICIAL INDÍGENA [pic] ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS II Orientaciones para evaluar el trabajo escolar en Educación Inicial Indígena ÍNDICE CONTENIDOS PÁGINAS PRESENTACIÓN…………………………………………………………………â
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  • Cuadro de perrenoud
    Cuadro 7 Diferentes aproximaciones al enfoque por competencias | Temas a desarrollar con los criterios del autor o texto | Philippe Perrenoud “Construir Competencias” | Crítica a la escuela La escuela se preocupa por que el niño aprenda a leer, escribir, contar, razonar, resumir, obser
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    Vigesimoséptimo producto Cuadro comparativo entre los textos “Construir competencias” de Philippe Perrenoud y “Las competencias en la educación. Un balance” de Monique Denyer. Versión del equipo. |Cuadro 7 Diferentes aproximaciones al enfoque por competencias
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    Introducción: nuevas competencias profesionales para enseñar La profesión no es inmutable. Sus transformaciones pasan sobre todo por la aparición de nuevas competencias (relacionadas, por ejemplo, con el trabajo con otros profesionales o con la evolución de las didácticas) o por el énfasis d
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  • Perrenoud
    CONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA PHILIPPE PERRENOUD consecuencias para el trabajo del profesor Formar competencias reales durante la etapa escolar general supone una transformación considerable de la relación de los profesores con el saber, de sus maneras de “hacer clases” y, a fin
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    CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR “PAULO FREIRE” | | A n t o l o g í a Básica “TEORÍAS Y SABERES EDUCATIVOS” Mtro. Reynaldo Navarro Luna Marzo del 2010 índice |presentación
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  • Estrategias didácticas
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  • Entrevista con philippe perrenoud, universidad de ginebra
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    BLOQUE 3 Las competencias profesionales docentes Gestionar la progresión de los aprendizajes Perrenoud P., Diez nuevas competencias enseñar SEP-BAM, México. 2004, pp. 33-35 La escuela en principio está totalmente organizada para favorecer la progresión de los aprendizajes de los a
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