• Bibliografia De Maestria En Educacion Basica
    B. Los pasos del diagnóstico participativo. Manual de diagnóstico participativo. Humanitas. Buenos Aires. 1993.  DÍAZ - BARRIGA ARCEO, Frida, Gerardo Hernández Rojas. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo; una interpretación constructivista. Mc Graw Hill, México, 2002  FIERRO...
    995 Palabras 4 Páginas
  • Reciclaje
    UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ ASIGNATURA : DIDÁCTICA Y PLANEACIÓN EDUCATIVA Docente : QFB. Gloria González Gutiérrez Asesorias: 3, 10, 17 y 24 de Marzo 2013. 03-marzo-2013 Lectura no. 1.- ……………… “Hacia una ciudadanía Global” ...
    333 Palabras 2 Páginas
  • Los Profesores Ante Las Innovaciones Curriculares
    Los profesores ante las innovaciones curriculares1 Frida Díaz-Barriga Arceo Resumen En los procesos de reforma curricular emprendidos en las instituciones educativas mexicanas durante la última década, los profesores aparecen como responsables últimos de concretar los modelos educativos innovadores...
    12369 Palabras 50 Páginas
  • Didactica De Planeacion
    UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ Maestría en EDUCACIÓN Asignatura: DIDÁCTICA Y PLANEACIÓN EDUCATIVA ANTOLOGÍA Xalapa – Enríquez 2011 DIDÁCTICA Y PLANEACIÓN EDUCATIVA ANTOLOGÍA Asesoras: Dra. Guadalupe Malagón y Montes Mtra. Amalia Vallina Malagón 2011 ÍNDICE ...
    340 Palabras 2 Páginas
  • INFORMATICA
    Desarrollo del currículo e innovación: Modelos e investigación en los noventa FRIDA DÍAZ BARRIGA ARCEO* En este artículo se presenta una visión panorámica de las tendencias más recientes en los estudios y modelos relacionados con el desarrollo del currículo. Se toma como referente un estado de...
    11122 Palabras 45 Páginas
  • Xi coloquio nacional de formacion docente
    Culiacán, Sinaloa. Junio de 2010 Introducción En este trabajo se toma como fuente principal algunos elementos escritos en la tesis de maestría “Estrategias didácticas y aprendizaje significativo en la enseñanza de la Historia en la Preparatoria Ruiz Cortines de la UAS”, y complemento de los criterios de evaluación...
    4142 Palabras 17 Páginas
  • Aproximaciones Metodologicas Al Diseño Curricular
    Aproximaciones metodológicas al diseño curricular: hacia una propuesta integral Frida Díaz Barriga Difícilmente puede hablarse de la existencia de un solo enfoque o metodologí a curricular capaz de dar respuesta integral a la diversidad de problemas que plantea el currículum y su praxis. Cabe, por...
    11578 Palabras 47 Páginas
  • Aproximaciones metodológicas al diseño curricular: hacia una propuesta integral
    Aproximaciones metodológicas al diseño curricular: hacia una propuesta integral Frida Díaz Barriga Difícilmente puede hablarse de la existencia de un solo enfoque o metodología curricular capaz de dar respuesta integral a la diversidad de problemas que plantea el currículum y su praxis. Cabe, por tanto...
    11487 Palabras 46 Páginas
  • Una Experiencia En La Maestría En Educación Básica Upn
    demandan que la educación en México también se renueve, ya que en la sociedad de hoy, se precisa contar con personas que construyan conocimientos, estrategias y valores; y que desarrollen habilidades, actitudes y destrezas que les permitan ser competentes para comprender y enfrentar las grandes transformaciones...
    9606 Palabras 39 Páginas
  • La funcion mediadora del docente
    Ficha Bibliográfica: Estrategias Docentes Para un Aprendizaje Significativo una interpretación constructivista. Autor: Frida Díaz Barriga Arceo Gerardo Hernández Rojas Tercera edición 2010 Capitulo 1 La función mediadora del docente y La intervención educativa. P 1-11 . ...
    534 Palabras 3 Páginas
  • Programa de ingreso a maestria en educacion basica
    suscitan que la educación en México también se renueve, ya que en la sociedad de hoy, se precisa contar con personas que construyan conocimientos, estrategias y valores; y que desarrollen habilidades, actitudes y destrezas que les permitan ser competentes para comprender y enfrentar las grandes transformaciones...
    9372 Palabras 38 Páginas
  • El Manejo De La Autoridad
    si la filosofía institucional propone que el docente sustente su práctica pedagógica en enfoques como la teoría del aprendizaje significativo, la didáctica crítica, o el enfoque de competencias desde una perspectiva constructivista, por ser propuestas acordes o afines a un proyecto pedagógico institucional...
    3769 Palabras 16 Páginas
  • Estrategias De Aprendizaje
    ITESM-QRO 6° GENERACIÓN ITESM-QRO 6° GENERACIÓN Estrategias de aprendizaje Estrategias de aprendizaje CAGJ_Ac10 Módulo II Equipo: * Gordillo García Jorge * Guerra José Claudia Andrea * Gutiérrez Flores Odile * Hernández Velázquez Marissa Claudia...
    1567 Palabras 7 Páginas
  • Protocolo de investigacion
    ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN SECUNDARIA PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Uno de los objetivos más valorados y perseguidos dentro de la educación a través de...
    3403 Palabras 14 Páginas
  • secundario
    Tomo estos dos conceptos: Modelos Didácticos Y Tríada Didáctica La maestra organiza y aprovecha los recursos que dispone para enseñar estrategias que implementó la maestra: La raya, leer libros y decir que la escuela no se le permitía, el cuaderno para que lo usaran de diario, la excursión, traer...
    1717 Palabras 7 Páginas
  • tareas
    (Versión impresa): 1665-8612 MÉXICO 2006 Gerardo Hernández Rojas RESEÑA DE "ENSEÑANZA SITUADA: VÍNCULO ENTRE LA ESCUELA Y LA VIDA" DE FRIDA DÍAZ BARRIGA ARCEO Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle, enero-junio, año/vol. 7, número 025 Universidad La Salle Distrito Federal...
    3124 Palabras 13 Páginas
  • Hoja en blanco
    las escuelas multigrado se encuentran: fuerte irregularidad del servicio, tiempo reducido de clase en la jornada escolar, insuficiente dominio en estrategias de enseñanza eficaces para dar atención a grupos multigrado, prácticas centradas en la repetición y ejercicios mecánicos, poco aprovechamiento de...
    1015 Palabras 5 Páginas
  • paradigma cognitivo
    HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas). Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Caracterización del Paradigma Cognitivo OBJETIVOS Al finalizar el capítulo, el alumno: 1) Analizará las características...
    8600 Palabras 35 Páginas
  • Paradigmas
    HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas). Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997. Caracterización del Paradigma Cognitivo OBJETIVOS Al finalizar el capítulo, el alumno: 1) Analizará las características...
    8737 Palabras 35 Páginas
  • fotografía
    Pampedia, No. 4, Julio 2007-Junio 2008 Reseñas Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida Frida Díaz Barriga Arceo Genaro Aguirre Aguilar Cualquier cosa que digamos sobre los retos que en materia educativa tiene un país como México, resulta una suerte de lugar común si se observa...
    2022 Palabras 9 Páginas