Estrategias Didacticas Para El Desarrollo De Las Competencias Comunicativas ensayos y trabajos de investigación

CENTRO DE BACHILLERATO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS 122 ING. CARLOS FELIPE MORENO RODRÍGUEZ CHIHUAHUA, CHIHUAHUA MÉXICO JULIO DE 2015 "Estilos de aprendizaje y estrategias didácticas para el desarrollo de competencias" Dr. Armando Lozano. 1. ¿Qué es un estilo de aprendizaje? Es la forma en la que cada persona percibe, procesa y retiene la información 2. Dibuja una tabla de las teorías de estilos de aprendizaje y cuáles son sus dimensiones abordadas. TEORÍAS DIMENSIONES ABORDADAS VARK(FLEMING...

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PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS. El objetivo primordial de la RIEB. El propiciar que los niños desarrollen competencias para convertirse en ciudadanos cultos, aptos para apropiarse de los saberes que su vida académica les requiera, así como para desenvolverse y saber resolver situaciones concretas que habrán de presentársele en escenarios diversos y complejos de su vida. La formación integral que promueve La RIEB, aborda el cambio conceptual de...

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 ACTIVIDAD 10 Estrategia didáctica para el desarrollo de la competencia ambiental El reconocimiento de que el ser humano es parte de la naturaleza y con responsabilidad en el cuidado de la misma TEMA: los recursos renovables y no renovables. Proposito: que el niño reconoszaca alternativas cotidianas a solución a problemas ambienales. Tiempo 60 min de trabajo con los alumnos Transversalmente Ese tema puede encontarse en el libro de geografía de 4° y 6°.asi como también en ciencias naturales ...

687  Palabras | 3  Páginas

Estrategias de Escritura en Telesecundaria La escritura es un proceso mecánico, una destreza psicomotriz mediante la cual se aprende a escribir palabras y oraciones y, justamente, de ese ejercicio sistemático y progresivo, depende su soltura y legibilidad. La composición o producción de texto es el proceso más intelectual y complejo y necesita, para su eficaz desarrollo, del buen manejo de la escritura y la lectura Diferentes practicas de escritura que se fomentan en el nivel Telesecundaria...

1360  Palabras | 6  Páginas

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS Componentes de una estructura curricular Ejes Estrategias Las estrategias hacen referencia a medios planeados e intencionados que atraviesen toda acción de enseñanza Los ejes atraviesan los diferentes componentes y momentos del currículo y cumplen la función de articulación de los contenidos y actividades de enseñanza. COMPETENCIAS Textual Gramática Semántica Pragmática Literaria Enciclopédica Poética ...

753  Palabras | 4  Páginas

PLANEACION Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS La planeación es una herramienta esencial del proceso de aprendizaje del aula, por que con ella pueden promover a los alumnos la movilización de saberes, y por ende, el logro de los aprendizajes esperados que sentarán las bases para el aprendizaje autónomo y permanente. Dentro de las situaciones de enseñanza se debe considerar el contexto áulico, de ahí la planeación se presenta como un instrumento eficiente. La planeación normativa...

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Bloque 4: Planeación y estrategias didácticas para el desarrollo de competencias. Actividad 26 Instrucciones * Integre en equipos de trabajo y realice la lectura del Tema IV. La planeación educativa. * De manera grupal comente sus reflexiones a sobre las preguntas que se plantean en la parte introductoria del tema. * Continúe en equipos de trabajo para hacer la lectura colectiva de teme IV2. “Componentes de la Planeación” * Comente en grupos la importancia de cada uno de los...

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ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA IMPLEMENTAR HABILIDADES COMUNICATIVAS Todos los seres humanos necesitamos comunicarnos con las personas que nos rodean, para establecer buenas relaciones humanas, teniendo en cuenta que se logra una comunicación verdadera si estamos interesados en el lenguaje de la otra persona, de tal forma que esta se puede expresar libre y sinceramente, si escuchamos atentamente y observamos con conciencia y somos capaces de ponernos en el lugar del otro. Solo entonces estaremos estableciendo...

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profesional, a la creación del conocimiento, busca transformar el desarrollo cultural de la sociedad ecuatoriana. Su acción se desarrolla después del bachillerato y sus políticas, planes y programas, deben vincularse y articularse con los otros niveles de educación general, a partir del conocimiento de la realidad nacional, a su proyección a la integración latinoamericana y su contribución al saber universal y a la solidaridad internacional, para el progreso y mejoramiento de la humanidad. El sistema...

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RESPUESTAS SOBRE LAS COMPETENCIAS LECTORAS. ¿ESTA DE ACUERDO CON EL AUTOR? Si, la lectura es más compleja que la escritura, porque ésta última se cierra desde el momento en que nos expresamos con el vocabulario propio, para dar ideas personales de temas que dominamos y no representan gran dificultad para comprenderlos. En cambio la lectura es más abierta, por que los escritos persiguen fines distintos, se manejan vocabularios especiales y si no comprendemos el significado de algunas palabras o...

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/INTRODUCCIÓN Es imprescindible contar con profesionales que desarrollen e implementen adecuadamente competencias, de forma que logren una inserción efectiva y exitosa en el aparato productivo nacional. El Proyecto se orienta a diseñar estrategias para promover las competencias genéricas que requiere desarrollar cualquier profesional de estas tres carreras; esto no limita su aplicación a cualquier área del saber. Nuestra inquietud resulta interesante, porque presenta un aspecto que toda...

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA VERBAL-LINGÜÍSTICA A continuación se presentan otras actividades centradas en el aprendizaje y dominio de la inteligencia verbal-lingüística; en la comprensión y expresión a nivel oral y escrito, que de igual forma como el debate, la narración de cuentos y las entrevistas, permiten desarrollar la capacidad para la lectura y la escritura, y que el docente puede aplicar dentro de cualquier ámbito educativo para mejorar el proceso de enseñanza...

692  Palabras | 3  Páginas

UNIVERSIDAD CATÓLICA CECILIO ACOSTA ESPECIALIZACIÓN EN ENSEÑANZAS DE LA LENGUA CURSO: DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN Y LA LENGUA ESCRITA PROF. MARIELSA ORTIZ El principal problema que tienen los niños de sexto grado, que estudian en la E.B.N. “Eleazar López Contreras”, es que no desarrollan el interés lector, y esto hace que tengan dificultad a la hora de leer y que comprendan lo que están leyendo. Es por esto que los padres y maestros deben motivar a los niños...

514  Palabras | 3  Páginas

Introducción: En este ensayo se juntaran dos temas que hemos visto en este tercer parcial los cuales son, Planeacion didáctica para el desarrollo de competencias en el aula, en los cuales se aplican el (Gestión de ambientes de aprendizaje áulico) y la Transversalidad todo esto es un solo tema, los cuales van enfocado a lo mismo que es campos formativos y asignaturas en un salón de clases. En el siguiente tema Evaluación y reformas de la educación superior en América Latina*, de los cuales...

1748  Palabras | 7  Páginas

“COMO FAVORECER EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA” INTRODUCCION En este ensayo voy a tratar de cómo favorecer el desarrollo de competencia comunicativa en los niños de primaria. Empezare por generalizar lo que es competencia en la educación básica. Hablar de una educación básica que contribuya al desarrollo de competencia remite al tipo de sociedad y de ser humano que se quiera formar, así como a las relaciones que habría de favorecer entre la escuela...

849  Palabras | 4  Páginas

AGUILERA” Asignatura Desarrollo infantil ll Maestro: Mayra Isabel Barraza Garibay A 18 de junio de 2012 En Canatlán, Dgo. Desarrollo de la competencia comunicativa La competencia comunicativa es el conjunto de habilidades que posibilita la participación apropiada en situaciones comunicativas específicas. La competencia comunicativa hace referencia al aprendizaje de alguna lengua, es decir, se pretende que el educando sea competente para comunicarse en la lengua estudiada tanto...

613  Palabras | 3  Páginas

EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA La competencia comunicativa es el conjunto de habilidades que permite la participación apropiada en situaciones comunicativas específicas (Hymes, 1966, en Saville Troike, 1982), participar en una interacción comunicativa significa cumplir con los propósitos de comunicación personales esto es, lograr lo que se quiere o necesita. La competencia comunicativa incluye la competencia lingüística, que consiste en el conocimiento no consiente de las reglas para...

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EN CIENCIAS DE LA EDUCACION ENSAYO DE INVESTIGACIÓN EN Y SOBRE EDUCACIÓN TUTOR MANUEL GREGORIO RAMÍREZ PALACIOS MAESTRANTE ROBERHT MENA PALACIOS Quibdó-Chocó Noviembre, 2010 ENSAYO DE INVESTIGACIÓN EN Y SOBRE EDUCACIÓN Aunque para el común de los investigadores no exista una diferencia de énfasis al profundizar en los conceptos, se puede evidenciar algunas diferencias significativas como lo muestra el siguiente cuadro: Investigación Educativa | Investigación Sobre Educación...

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Desarrollo de las competencias Comunicativas. Expresión oral. a) Principales características de su expresión oral. b) Oportunidades que aprovecha el niño para dar a conocer sus ideas, inquietudes y saberes; formas que emplea para expresarlos y personas con quienes establece diálogo. c) Uso de ideas al narrar, describir o comunicar sus pensamientos. Relaciones de secuencia entre las ideas (claridad, coherencia, organización del pensamiento). Dificultades que enfrenta. d) Situaciones...

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prescolar? |P.E.P. 2004 |P.E.P. 2011 | |Principios pedagógicos |Bases para el trabajo en Preescolar | |Propósitos (12): la misión de educación prescolar los logros que se |Propósitos (8): Componentes de articulación entre los tres niveles de la | |esperan tengan los niños...

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El Desarrollo de la Competencia Comunicativa Introducción La competencia comunicativa es el conjunto de habilidades que posibilita la participación apropiada en situaciones comunicativas específicas.  Participar apropiadamente en una interacción comunicativa consiste en cumplir con los propósitos de la comunicación personal; esto es, lograr lo que se quiere o necesita y hacerlo dentro de lo socialmente aceptable (sentido y coherencia)  El desarrollo de estos conocimientos se inicia desde el...

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Estrategias didácticas por competencias El debate escolar ¿Qué es? Es una alternativa metodológica que permite a los integrantes de un equipo exponer ante un público los conceptos construidos previamente a partir de indagaciones y consultasen diversas fuentes, en igualdad de circunstancias dado que los tiempos y las intervenciones están reguladas por un moderador cuya participación es aceptada por los participantes en el debate. La relevancia de esta técnica como forma de evaluación radica en...

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PLAN LECTOR COMO ESTRATEGIA DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN EDUCACIÓN PRIMARIA” (DICIEMBRE, 2005). Mg. DELMA FLORES FARFÁN TESIS DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN PRESENTADA A LA ESCUELA DE POST GRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA. RESUMEN Comunicarnos con los demás es una actividad que desarrollamos continuamente, aparentemente sin esfuerzo, sin embargo, esta acción requiere que los sujetos involucrados posean habilidades necesarias, porque comunicarse no es simplemente...

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continua para Maestros Objetivos: Reflexión, análisis e intercambio de ideas y experiencias de los docentes: Sesión Uno: Planeación didáctica y desarrollo de competencias. En el marco de la RIEB Reforma Integral de Educación Básica, para promover diversas formas de interacción en el aula, que contribuyan al logro de los aprendizajes esperados en los alumnos. Planeación didáctica: principal herramienta para promover el logro de los aprendizajes planteados 1. Planeación didáctica para...

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El desarrollo de competencias didácticas Filiberto Reyes Favela La sociedad, actualmente exige más día a día a las personas que se encuentran en proceso de formación, refiriéndonos aquí al ámbito docente. Es por ello que el Plan de Estudios de Educación Primaria, mejor conocido como la RIEB (Reforma integral de educación básica) tiene como aporte fundamental la organización curricular en base a competencias didácticas aunque bien, las competencias siempre han existido, simplemente se les había...

838  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO | ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS | PROYECTO DE AULA | CENTROS DE INTERÉS | PREGUNTA PROBLEMA | * Son una Propuesta hacia la integración, la participación y el desarrollo de las competencias. * Propósito: propiciar en niños y niñas una visión integrada y amplia de sí mismo y de su realidad física, social y afectiva. * Surge a partir de las necesidades, saberes e interés del estudiante. * Reconoce la integración curricular y el seguimiento...

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Gracias doy a ti ABBA PADRE por amarme, guiar mi camino y derramar sobre mí tu sabiduría, para poder alcanzar el éxito profesional y convertirme en discípula y misionera de tu amor. DEDICATORIAS Te fuiste al cielo y te convertiste en mi ángel guardián, usted fue la creadora de mis sueños y esos sueños se convirtieron en realidad; un éxito que ofrendo a ti como muestra de agradecimiento por entregar su vida a mí. GRACIAS ABUELITA RITA. Sabiendo que jamás existirá una forma de agradecer...

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Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” Módulo I Versión 2013 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE APIZACO Actividad de Aprendizaje 12. Delimitación de recursos y materiales didácticos para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje POR: JOSE YURI HERNANDEZ PEREZ Propósito: Seleccionar los recursos y/o materiales de aprendizaje a emplear para cada estrategia, de manera que se cuente con la información e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo...

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DOMINAR HACER Y QUE LES SERVA PARA MEJORAR SU VIDA? | PropósitoAPRENDIZAJESCONTENIDOS | ActividadesESPACIO DE VIVENCIA, CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN | RecursosSEGÚN LOS ALUMNOS, SU NÚMERO Y ÚTILES PARA LA ACTIVIDAD | ProductoEVIDENCIA DE APRENDIZAJE | TiempoQUE NECESITAN LOS ALUMNOS Y LA ACTIVIDADPARA “COCINARSE” | Evaluación (INSTRUMENTO-HERRAMIENTA)/indicador | Que los docentes realicen una planeación del boque tres | Recuperación de experiencias: elementos utilizados para planearPlaneación personal...

1071  Palabras | 5  Páginas

La observación y la exploración del entorno como estrategia didáctica para estimular en los niños el desarrollo de competencias y el gusto por conocer. 1. ¿A qué se refiere esta estrategia? La definición de esta se basa en el reconocimiento de que los niños, por el contacto directo con su ambiente natural y familiar y las experiencias vividas en él, han desarrollado capacidades de razonamiento que les permite entender y explicarse a su manera, las cosas que pasan a su alrededor. Por medio ambiente...

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evitan este paso, que desarrolla la capacidad creativa e innovadora, porque lo creen innecesario. 2. Justificación y objetivos El objetivo de este artículo es mostrar algunas técnicas útiles para planificar el texto, con el propósito de organizar ideas, elaborar oraciones o párrafos y hasta desarrollar una secuencia textual. Cada técnica esta ejemplificada con muestras hechas por estudiantes del Curso básico de redacción de la Universidad de Costa Rica. Los modelos desarrollan la búsqueda de ideas...

1542  Palabras | 7  Páginas

La secuencia didáctica como estrategia para estimular una competencia en el primer grado de preescolar. Sánchez Zenteno Jacqueline Resumen: El preescolar es la etapa inicial de la vida escolar del ser humano, aquí inicia la estimulación de competencias útiles no sólo para la escuela sino también para la vida. Tomando en cuenta esta aseveración la secuencia didáctica fue la estrategia adecuada para estimular una competencia en el primer grado de preescolar, que además de aplicar el nuevo enfoque...

1588  Palabras | 7  Páginas

PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR Y FORTALECER LAS COMPETENCIAS EN EL USO DE LAS TIC. Página 104 Primero que nada en el uso de las TIC debe perderse el miedo a las mismas ya que esto puede bloquear el aprendizaje tanto de los alumnos como del mismo docente. En nuestra profesión docente se deben conocer y hacer uso de aplicaciones y herramientas de productividad, recursos de acceso a la información, todo ello para poder construir comunidades de conocimiento basadas en las TIC. Es muy...

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las diferentes formas u estrategias para el desarrollo del pensamiento en el ser humano. Metodología características, y evaluación 1. Después de leer las temáticas de la semana No.4 selecciona una Técnica del Desarrollo del pensamiento, (1. El ensayo, 2. Protocolo, 3. Análisis de caso, 4. La exposición didáctica, 5. El seminario, 6. La pregunta, 7. La lectura comprensiva, 8. La investigación, 9. La enseñanza problemática.) y desarrolle un ejerció práctico donde...

923  Palabras | 4  Páginas

Estrategias para promover el desarrollo de las competencias comunicativas de los alumnos. En este ensayo hablare acercar de lo que debe hacer un docente para poder ayudar y fortalecer las habilidades y conocimientos de los alumnos por medio del uso de diferentes recursos, cuyo propósito es “mencionar algunas estrategias de trabajo que contribuyan al ejercicio de las habilidades de expresión de los alumnos de secundaria durante la clase”. Antes que nada quiero mencionar que los maestros tienen...

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1 SIMOMCITO La Educación Inicial o Proyecto Simoncito es la primera fase de la Educación Bolivariana y tiene como finalidad el desarrollo integral de los niños y niñas entre cero y seis años o hasta que ingresen al primer grado de Educación Básica 2 Finalidad de la Educación Inicial Promover el aprendizaje y desarrollo del niño y la niña entre cero y seis años, como seres sociales, personas y sujetos de derechos, partícipes activos de su proceso de formación integral, miembros de una familia...

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COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR SEXTA GENERACIÓN MODULO II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR” JUNIO 2012 LA. MONICA MARIA DE GUADALUPE OLIVARES MERCADO CENTRO DE TRABAJO: BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No.89 INSTRUCTORA: DRA. ALMA GABRIELA PULGARIN HERRERA DURANGO, DGO. A 02 DE AGOSTO DE 2012 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 13. DELIMITACIÓN DE RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DE LAS...

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Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Rafael Arias blanco Asociados a la universidad Pedagógica Experimental Libertador Maracay Los juegos como Estrategias Didácticas Para el aprendizaje en el Desarrollo Cognitivo del Estudiante en la I Etapa De la Educación Primaria. Autora: Marli Flores C.I:17555105 Maracay, Abril de 2012 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del problema Los cambios suscitados en el sistema escolar, de manera especial en el nivel de educación primaria...

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ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ACTIVACIÓN DEL ROL DE INVESTIGADOR EN ESTUDIANTES DE LA UPEL-MARACAY Prof. Yrida Helena Romero P Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Núcleo Maracay) Departamento Componente Docente Línea de Investigación “La UPEL se estudia a sí misma “ (UPELSESTU) Introducción Se presenta una experiencia educativa en el Área de Investigación, a nivel de pregrado, en la UPEL-Maracay desarrollada...

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Importancia de los modelos didácticos en el desarrollo de las competencias docentes y las competencias del bachiller. Todas las actividades desarrolladas por el hombre requieren ser concretadas bajo un esquema que permita la planeación y organización previa y evaluación de los resultados obtenidos, con base en los objetivos que han sido establecidos al inicio, antes de comenzar cualquier acción. El campo de la docencia no es la excepción, si no es, en donde cobra mayor importancia, es donde debería...

540  Palabras | 3  Páginas

Estrategias didácticas para el desarrollo social y personal en preescolar II. La reforma integral de la educación básica surge a partir de la descalificación del currículum anterior por los bajos resultados académicos y de rendimiento escolar, pero sobre todo de la necesidad de tener una proyección hacia el futuro, ya que es fundamental educar y formar a las personas que requiere el país para su desarrollo político, económico, social y cultural, porque en ella se sientan las bases de lo que los...

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Propósito: Seleccionar los recursos y/o materiales de aprendizaje a emplear para cada estrategia, de manera que se cuente con la información e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo de la competencia. Introducción: Competencia Genérica Competencia disciplinar Propósito (s) Contenidos a trabajar Producto Estrategia de aprendizaje 1.- Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2.- Escucha, interpreta y emite...

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Comentario de Texto Un comentario de texto es un trabajo o estudio sobre un texto, generalmente un artículo de opinión. Es empleado para valorar en selectividad la competencia lectora del alumno y su conocimiento sobre la materia. Está basado en la lectura de un texto para su posterior sintetización y valoración dividida en varias partes que son: • Coherencia textual :Resumen :Tema :Esquema organizativo: -Estructura externa: título temático, remático;lineas; párrafos... -Estructura...

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La primera etapa es la de analizar las empresas competidoras ya que para planear estrategias de mercadotecnia. ANÁLISIS DE LA COMPETENCIA Los 3 tipos genéricos de estrategia competitiva son: «Cuenta con una mejor posición que los rivales»… 2.- Buscar la diferenciación del producto que se ofrece respecto a los rivales. 3.- Centrarse en una porción más limitada del mercado. 1.- Luchar por ser el productor LÍDER EN COSTOS...

651  Palabras | 3  Páginas

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ORLANDO ARIZA VESGA En el mundo de la pedagogía y la didáctica existen variadas teorías, con múltiples definiciones de aprendizaje en algunos casos, se centran en la forma de aprender, otros en cómo se debe evaluar y con ello en los resultados que produce. Los conductistas, dan relevancia a las respuestas que se desencadena de los estímulos directos, los cognitivistas dan mayor relevancia a lo que se percibe y ene general al conocimiento ...

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Introducción Estrategias didácticas Procedimiento que el agente de enseñanza utiliza de forma reflexiva y flexible para promover el logro de los aprendizajes significativos en los alumnos. Asimismo los define como los medios o recursos para prestar ayuda pedagógica a los alumnos (Díaz y Hernández, 2002, p. 70)1 A continuación se presenta a través de este documento una serie de estrategias para el fortalecimiento y aprendizaje la lengua 1y lengua 2. Estrategias para el desarrollo de la comprensión...

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integrales de bien para la sociedad, personas cultas y para lograrlo debe educar con el ejemplo, además para que sean personas autónomas libres, y no que estén atadas a un ideal, los intereses pueden ir un mas allá de querer enseñar dicho tema, van más allá de dictar, puesto que el niño necesita suplir sus necesidades y dificultades, el niño necesita prepararse para un futuro, pues es así como construye conocimiento. El maestro tiene como finalidad formar personas productivas para la sociedad, que...

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Estrategias Didácticas Lectura de Cartografía Prof. Fernando Pesce ITINERARIO • El mapa, ¿es un texto? • ¿Cómo leer un texto gráfico? • ¿Cuáles son las finalidades y los sentidos de usar mapas en la clase? • ¿Cómo utilizarlos? Estrategias de enseñanza para la comprensión de mapas • Conclusiones “(…) La alfabetización fue definida como un proceso, no como un estado. Las personas no son analfabetas o letradas de forma definitiva. La alfabetización es un proceso que no termina jamás, como el resto...

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Estrategias para desarrollar en los alumnos habilidades. La preocupación de los docentes por mejorar sus prácticas educativas , por hacer más significativos los aprendizajes de sus alumnos y por fortalecer en los alumnos habilidades para un desarrollo integral, generaron en mi función como personal de Apoyo una inquietud por buscar otras opciones que permitieran estimular los conocimientos tanto a nivel físico como mental y así lograr en los alumnos un desarrollo y crecimiento más ...

869  Palabras | 4  Páginas

Primera parte. El proyecto de intervención sobre estrategias de aprendizaje para desarrollar la metacognición es aplicado a un grupo de primer grado de 26 alumnos de la Escuela Telesecundaria Lázaro Cárdenas del Río, ubicada en la comunidad de Agua Azul, el Marques, Querétaro. Considerando que en el subsistema de telesecundarias un solo maestro es quien atiende a un grupo en todas las asignaturas. Al observar el bajo rendimiento académico en el aula, no solo por la carga curricular de los planes...

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“Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lectora” DEFINICIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión lectora es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Un concepto amplio de lectura alude a la acepción e interpretación de cualquier tipo de mensaje por diferentes medios. El niño y la niña desde este punto...

1650  Palabras | 7  Páginas

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES Para poder desarrollar nuestras habilidades es necesario saber que es una habilidad y cuáles son. Habilidad: Es la aptitud innata, talento, destreza o capacidad que ostenta una persona para llevar a cabo y por supuesto con éxito, determinada actividad, trabajo u oficio. HABILIDADES: Observar, Describir, Explicar, Comparar, Definir Conceptos, Identificar, Clasificar, Valorar, Demostrar, Relacionar, Razonar, Argumentar, Interpretar, etc. ...

746  Palabras | 3  Páginas

 LAS TIC’s COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS EN ESTUDIANTES DE BASICA SECUNDARIA DEL COLEGIO SAN LUIS BELTRAN DE LA CIUDAD DE SANTA MARTA DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Para nadie es un secreto la problemática que existen hoy en día en nuestro sistema educativo colombiano con los estudiantes en cuanto a la comprensión lectora en las instituciones educativas y en especial en el Colegio San Luis Beltrán de la ciudad de Santa Marta, donde los resultados...

553  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE EXPLICACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL, SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL PARA LA CONVIVENCIA | | ESTHER BAHENA RODRÍGUEZ | R.F.C. BARE 560627B37 | | ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” CLAVE: 17DPR0536G TLALTIZAPÁN, MORELOS PRODUCTO DECIMO SEGUNDO DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO GUIA DE ESCUCHA ACTIVA 1.-¿Por qué esa necesaria la información del pensamiento crítico y del razonamiento científico para garantizar el...

1199  Palabras | 5  Páginas

proyecto minero. Fundamentalmente se trata de crear una cubierta vegetal primaria, arbórea en la zona afectada para que funcione como estabilizador de taludes y como atenuante de los extremos climáticos. 2. IMPACTOS A CONTROLAR Eliminación de la cobertura vegetal en el sitio inicial de vertimiento del material. Denudación del suelo de la zona afectada por el desarrollo del trabajo minero. Erosión por desprotección arbórea de los suelos. Deterioro estético del paisaje por el botadero...

1049  Palabras | 5  Páginas

Competencia comunicativa y enfoque comunicativo. Su importancia en la enseñanza de la lengua. Las construcciones conceptuales “competencia comunicativa” y “enfoque comunicativo”, son dos términos profundamente relacionados en la didáctica de la Lengua puesto que para poder comprender y producir textos de modo significativo los alumnos necesitan adquirir una competencia comunicativa que les permita transferir los conocimientos para interactuar con el mundo y con los otros, para lograr una participación...

536  Palabras | 3  Páginas

FORO DE TRABAJO COLABORATIVO 1 Curso académico Competencias Comunicativas CALDERON OTERO JOSE LUIS CODIGO 87716796 GRUPO 90003_1049 14 DE OCTUBRE DE 2010 CEAD PASTO NARIÑO INTRODUCCION Mediante el estudio de las competencias comunicativas y su relación con el proyecto pedagógico de la UNAD nos permiten conocer la misión y la visión de la universidad. Además nos brinda el conocimiento para utilizar las herramientas muy importantes para la comprensión de la comunicación en sus diferentes...

964  Palabras | 4  Páginas

Estrategias para promover el desarrollo social y emocional en la niñez El desarrollo de la niñez abarca las dimensiones sociales, emocionales, cognitivas, creativas, físicas, lingüísticas y creativas y todas las dimensiones están interrelacionadas. El desarrollo y aprendizaje en una dimensión incide con la otra y es influenciado por lo que se genera el aprendizaje en la conexión de las competencias de todas las áreas. La niñez temprana es un período no solamente significativo para apoyar...

1181  Palabras | 5  Páginas

DIPLOMADO DE LIDERAZGO EDUCATIVO MODULO II. ACTIVIDAD 1 “ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR CADA UNO DE LOS COMPONENTES DE LA RUTA METODOLÓGICA DEL PETE” PROFRA. FABIOLA OZUNA RODRIGUEZ PANUCO, VER A 11 DE NOVIEMNRE DE 2011 ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR CADA UNO DE LOS COMPONENTES DE LA RUTA METODOLÓGICA DEL PETE La autoevaluación demanda el compromiso de los docentes, el equipo...

1214  Palabras | 5  Páginas

Estrategia de desarrollo para México Si vamos a hablar de México, nuestro país, una nación que esta plenamente en vías de desarrollo debemos ser claros y sinceros; existe una renta per cápita muy baja, además de la pobreza extrema en la que un porcentaje de mexicanos viven, un bajo nivel de estudios además de mala salud y mala atención a esta, uno de los costos mas elevados en telefonía a nivel mundial, las medicinas mas caras de países latinoamericanos, un país con monopolios impresionantes que...

824  Palabras | 4  Páginas