Estrategias Didacticas Para La Asignatura De Historia En Primaria ensayos y trabajos de investigación

DESARROLLO DE LA EDUCACION ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FOMENTAR LOS VALORES EN LA EDUCACION PRIMARIA LOS VALORES Alumnos: Kenia Quiteño, Grecia Melgoza Maricruz López, Evelyn Mata Maestra: Ma. De Lourdes Barraza Rodríguez Cd. Rio Bravo, Tamps. Marzo de 2012 ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FOMENTAR LOS VALORES EN LA EDUCACION PRIMARIA Ubicación del Proyecto Educación...

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Estrategia Para La EnseÑAnza De Historia En Primaria — Presentation Transcript 1. ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE HISTORIA EN PRIMARIA TESTIMONIOS ORALES PARA EL CONOCIMIENTO DEL TRAJE TRADICIONAL 2. INTRODUCCION Acercar al alumno a la identidad nacional es una tarea difícil de realizar, para hacer este acercamiento se tiene que partir de la identidad propia del lugar donde el alumno se desenvuelve. Su propia cultura “lengua, vestido, tradiciones, costumbres” entendiendo está como la construcción...

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LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN HISTORIA, CON RELACION AL NUEVO ENFOQUE Y COMPETENCIAS CON EL PLAN DE ESTUDIOS 2006. Tradicionalmente en los programas de Historia, se daba prioridad a la transmisión de datos, repetición de nombres de personajes destacados y de sus hazañas políticas y militares, de igual manera de lugares que fueron testigos de grandes batallas; esto únicamente propiciaba un aprendizaje memorístico, el cual, no permitía adquirir un aprendizaje en el que los alumnos...

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Módulo 4 Construcción de la estrategia didáctica Grupo 1 y 2 • Nombre del autor Melynda Lagarda Alvarez • Entidad Sonora • Título de la estrategia. Vamos a representar una canción • Grado tercero preescolar y primero de primaria • Asignatura Educación Artística Expresión y apreciación musical Coordinación entre sonido y movimiento corporal. Danza y expresión corporal Representación corporal rítmica de seres y fenómenos. Apreciación y expresión plástica Representación de objetos...

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Secuencia didáctica de la asignatura de Historia. |COMPETENCIA: Manejo de información histórica. | |APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica cambios en su comunidad a través del tiempo. | |PROPÓSITO...

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través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Cultura y vida social. Nombre de la actividad: ¿Cómo nos vestimos ahora, como se vestían los abuelos? Secuencia didáctica: Inicio -Despertar inquietudes en los niños acerca del pasado, en este caso de la vestimenta, realizando una conversación de cómo se vestían antes y en la actualidad. Desarrollo -Proporcionar a los niños diarios, revistas, proponiéndoles buscar...

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ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PRIMARIA NOMBRE DE LA ESCUELA X | NOMBRE DEL PROFESORX | PROPOSITO: * Establezcan relaciones de secuencia, cambio y multicausalidad para ubicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos históricos del lugar donde vive, del país y del mundo. | FECHA:Del 25 al 30 de junio | COMPETENCIAS HISTORICAS: * Tiempo histórico * Espacio histórico * Manejo de información histórica | GRUPO4° | AMBITOS * Politico...

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universidad Pedagógica Experimental Libertador Maracay Los juegos como Estrategias Didácticas Para el aprendizaje en el Desarrollo Cognitivo del Estudiante en la I Etapa De la Educación Primaria. Autora: Marli Flores C.I:17555105 Maracay, Abril de 2012 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del problema Los cambios suscitados en el sistema escolar, de manera especial en el nivel de educación primaria han generado inquietudes en el personal docente quienes como investigadores...

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y en los contenidos que cada área ofrece para el grado en, este caso, las bases curriculares en las cuales se sustenta el presente proyecto se encuentran claramente identificadas, ya que este instrumento de planificación aclara coherentemente la utilización de estrategias innovadoras para la enseñanza de todas las áreas y contenidos inmersas en la planificación curricular, como producto de lo antes expuesto se puede deducir que la utilización de estrategias innovadoras garantiza el éxito del acto...

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 181 TEPIC ANTEPROYECTO DE INTERVENCION EDUCATIVA PARA EL PROCESO DE SELECCIÓN A LA MAESTRIA EN LA EDUCACION BASICA “Estrategias didácticas para promover el aprendizaje significativo en los alumnos de primaria” Profr. Cesar Octavio Martínez Partida Octubre 2010 TITULO “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA PROMOVER AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA” FORMULACION DEL PROBLEMA El presente Documento pretende ser una contribución a la...

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ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ACTIVACIÓN DEL ROL DE INVESTIGADOR EN ESTUDIANTES DE LA UPEL-MARACAY Prof. Yrida Helena Romero P Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Núcleo Maracay) Departamento Componente Docente Línea de Investigación “La UPEL se estudia a sí misma “ (UPELSESTU) Introducción Se presenta una experiencia educativa en el Área de Investigación, a nivel de pregrado, en la UPEL-Maracay desarrollada...

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alrededor para hacer su vida más fácil; en esta indagación ha logrado el avance en las tecnologías que día a día han sobrepasado los limites de lo imaginable. Actualmente la mayoría de las personas tienen acceso a las tecnologías que facilitan el acceso a cualquier tipo de información, esto por su parte, incrementa su conocimiento y desarrolla en ellas ciertas habilidades en el manejo de estas, sin embargo, ¿los adolescentes, tienen conciencia de que esta información es la apropiada para hacer de...

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Tarea número 10 Propuesta Didáctica para secundaria. Estrategia para el entendimiento de la etapa adolescencia, aplicada a alumnos de secundaria. Introducción: La Adolescencia, Es la etapa comprendida aproximadamente entre los 12 a 14 años y los 18 o 20 años , en esta edad el individuo deja de ser un niño , pero todavía no ha alcanzado la madurez y el equilibrio propios del adulto . Sin embargo, es difícil precisar con exactitud cuándo termina, dependiendo estos de muchos factores sociales...

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Estrategias didácticas para mejorar los aprendizajes de Historia Grado: 4º Sección: “B” ➢ Estrategia: Buscadores de tesoros Objetivos: Conocer el legado histórico, artístico y cultural de las culturas prehispánicas. Materiales: Pizarrón, hojas blancas, colores y materiales de consulta. Desarrollo ☼El docente divide al grupo en tantos equipos como crea necesario. ☼Asignar un legado diferente a cada equipo: alimentación, cestería, técnicas...

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DEL MAGISTERIO UNEDEPROM-MICHOACAN. RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA: ESPAÑOL E HISTORIA, UN APRENDIZAJE INTEGRAL. MODULO I EL TRABAJO POR TEMAS EN LA ENSEÑANZA DE HISTORIA. SESION 5 LOS RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA 2. PRODUCTO PARCIAL PARTICIPANTE: ADRIANA RAMIREZ CHAVEZ ASESOR: MTRO. VIRGILIO GONZAGA PEREZ INTRODUCCIÓN. Los Organizadores Gráficos son estrategias muy útiles para que los alumnos organicen su aprendizaje, ya que incluyen...

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hará mención de cómo sería si la enseñanza de la historia fuera de forma diferente a la que se ha estado enseñando en la escuela primaria, además se mencionará como se enseña en la actualidad la misma asignatura. Por lo tanto lo que requiere esta materia es que el maestro debe contar con habilidades y conocimiento previamente desarrollados, además de conocer los retos que pueden llegar a enfrentar en una jornada de trabajo o de práctica, para tomarlas como apoyo y evidencia de la real forma...

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“Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lectora” DEFINICIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión lectora es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Un concepto amplio de lectura alude a la acepción e interpretación de cualquier tipo de mensaje por diferentes medios. El niño y la niña desde este punto...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacion P.N.F.E (Misión Sucre) Aldea Universitaria “CAPIFER” ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA INCENTIVAR LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2dº GRADO SECCION “D” DE LA E. B. N CECILIO ACOSTA DE LA EDUCACION BOLIAVRIANA. Autora: Isea Maria G. ...

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que es uno de los déficit centrales la dislexia especialmente en los niños de cinco a nueve años de edad por la baja conciencia fonológica en el conocimiento que tenemos toda persona para dividir el habla con la escritura. Según del Toro Pérez, José Manuel (2005) señala ”que la dislexia es el problema para aprender a leer que presentan los niños y niñas con un coeficiente normal y sin presencia de otro problema físico o psicológico” que pueden explicar las dificultades en cuanto es la dislexia...

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CONSTRUCCIÓN DE UN CUADRO DE DOBLE ENTRADA GRADO: 2º a 6º en educación básica. ASIGNATURA: Geografía, Español, Matemáticas, Formación Cívica, Historia. PROPÓSITO: El estudiante clasificará la información de un contenido, por medio de un cuadro de doble entrada, para hacer visible las características en común o diferencias entre ellos. MATERIAL: Papel bond, plumones, hojas blancas, texto a clasificar, lápiz, libreta. PERIODO: 1 sesión de 60 min. DESCRIPCIÓN: 1. El maestro les pedirá a los...

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la conformación de procesos erosivos por desprotección arbórea del área, como también enriquecer la vida escénica del paisaje en la zona de influencia del proyecto minero. Fundamentalmente se trata de crear una cubierta vegetal primaria, arbórea en la zona afectada para que funcione como estabilizador de taludes y como atenuante de los extremos climáticos. 2. IMPACTOS A CONTROLAR Eliminación de la cobertura vegetal en el sitio inicial de vertimiento del material. Denudación del suelo...

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5 de Octubre: Natalicio de Teresa de la Parra Ana Teresa Parra Sanojo nació en París un 5 de octubre de 1889 para convertirse en una de las más destacadas creadoras de la literatura venezolana. Incursionó en el mundo de las letras de la mano del periodismo y escribió dos novelas que la inmortalizaron en toda América: “Ifigenia y Memorias de Mamá Blanca” Rafael Parra Hernaiz y Isabel Sanojo de Parra, ambos venezolanos y residenciados en París, trajeron al mundo a una niña a quien pondrían el...

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Estrategias para enseñar historia Metodología Para lograr mejores resultados en las clases, se aboga en general por técnicas activas en la enseñanza de la Historia, particularmente el uso de medios audiovisuales y de ejercicios vivos, personales, para que el alumno se apropie de la Historia. Debemos advertir que los diferentes métodos para enseñar Historia son muy variados. Uno de los principales métodos es el oral, pero además se pueden utilizar diferentes tipos de libros y materiales: novelas...

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Estrategia de intervención para escuelas primarias Con el fin de generar un plan general que nos ayude a organizar, orientar y dar sentido a actividades que se quiere ejecutar dentro de una institución educativa, presentamos unas líneas de acción central que nos permitan alcanzar nuestros objetivos en la comunidad educativa de manera más eficaz. Los objetivos que deseamos alcanzar en nuestra propuesta son los siguientes • Coordinar las actividades de orientación educativas y socio familiar •...

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Biombos: Recursos didácticos para la integración de temas en Historia II. Justificación Es común escuchar que se exige un interés particular hacia asignaturas académicas como Español y Matemáticas por considerar el impacto que tienen en el desarrollo intelectual de los estudiantes. Sin embargo, es necesario considerar las posibilidades de ampliar la visión hacia otras materias que también tienen precedencia en el modo de vida actual. Desconocer la historia es ignorar la dinámica de vida de...

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Ensayo: ¿Para qué enseñar y estudiar la asignatura de Historia? ¿Para qué enseñar y estudiar historia? ¿Qué caso tiene aprender de memoria fechas y más fechas de un pasado inmediato o remoto, y nombres y más nombres desconocidos o lugares ignotos, que ninguna relación tienen con nosotros ni con nuestro entorno? La historia enseñada en esta actualidad en los salones de clases se convierte en cronología, crónica, descripción de hechos únicos e irrepetibles, sin sentido ni relación...

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Silvia Trabajo práctico: Crear un material didáctico “Cuentos con ogros y castillos” Los Ogros Un ogro es una criatura humanoide horrenda y fea de la mitología de muchos países. También se les suele mencionar en  cuentos de hadas, en los que suelen alimentarse de personas, especialmente niños. Se les suele representar con una gran cabeza, mucho pelo hirsuto, normalmente barba abundante, abultada panza y cuerpo fornido. El término a veces es utilizado para referirse a otras personas de mal carácter...

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DE INVESTIGACIÓN. ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA EDUCATIVA EN EL NIVEL PREESCOLAR Objetivo: Impulsar el desarrollo neuromotor a educandos de 3 a 6 años en etapa preescolar, por medio de actividades de neuromotricidad para obtener mejores resultados en la enseñanza educativa. OBJETIVOS ESPECIFICOS. Implementar planeaciones de trabajo, con una metodología efectiva para concretar los aprendizajes a largo plazo. Fomentar los valores en los infantes para que los lleven a...

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FINAL 1ra SESION CÓMO SE CONCIBE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EL AULA Y COMO CONTRIBUYE A FORTALECER EL PENSAMIENTO HISTORICO EN LOS ALUMNOS Se puede comenzar con la perspectiva que se tiene por parte de los alumnos por dicha asignatura, la cual, es muy clara debido al rechazo que existe por parte de ellos para tal materia, con el argumento de que es muy aburrida y monótona en cuanto a las actividades que se plantean para trabajar en el aula. Por otra parte se puede mencionar los contenidos...

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PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” DEPARTAMENTO DE EDUCACION TECNICA PROGRAMA DE EDUCACION COMERCIAL PROPONER ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL 9º DEL LICEO BOLIVARIANO “DEPARTAMENTO LIBERTADOR” EN LA ASIGNATURA CONTABILIDAD. Autores:ElenColmenarez Yaneth Madriz Barquisimeto CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La educación es un arte que...

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ASIGNATURA: DESARROLLO CIUDADANO INTRODUCCIÓN Objetivo general Introducir al estudiante al enfoque de calidad y poner de relieve su importancia como un medio para elevar el nivel de vida de nuestra sociedad, así como destacar la importancia del compromiso personal. Objetivos específicos • Dar a conocer la evolución del concepto de calidad y el enfoque que se le da en el momento actual, que el estudiante reconozca el papel de la formación personal como componente indispensable...

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ESC. PRIMARIA JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN TURNO MATUTINO C.C.T. 282DPR0253 Z.E. 055 GRADO: 2ª GRUPO: “A” PROFESORA: MA. TERESA CASTILLO PEREZ DIAGNOSTICO DEL GRUPO Las Matemáticas como una de la principales asignaturas, junto con el Español, del plan de estudios actual por lo que es importante dedicarles el tiempo estimado. En la enseñanza de la matemática el docente desempeña una función importante, ya que aquí debe tener en cuenta nuevas...

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La historia conocida de los artefactos que calculan o computan, se remonta a muchos años antes de Jesucristo COMPUTAR Contar con números HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN EVOLUCIÓN DE LAS COMPUTADORAS Abaco (5,000 años atrás) Surgió en Asia Menor y se utiliza actualmente. Se utilizó originalmente por mercaderes para llevar a cabo transacciones y contar los días. Comenzó a perder importancia cuando se inventó el lápiz y el papel. Calculadora de Pascal (1642)- Blaise Pascal inventó...

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metales (oro, plata y el cobre). Sus representaciones podían ser religiosas y decorativas. CERÁMICA La cerámica Chimú cumplió dos funciones: * Recipientes para diario o domésticos * Vasos ceremoniales El color más común era el negro brillante y el color metal. Sus vasijas eran pulidas y humeadas para darle el color negro brillante. La forma más usada era una botella con cuerpo globular y un asa. Las vasijas eran decoradas con figuras de humanos, monos, y felinos. ...

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Estrategias Didácticas Lectura de Cartografía Prof. Fernando Pesce ITINERARIO • El mapa, ¿es un texto? • ¿Cómo leer un texto gráfico? • ¿Cuáles son las finalidades y los sentidos de usar mapas en la clase? • ¿Cómo utilizarlos? Estrategias de enseñanza para la comprensión de mapas • Conclusiones “(…) La alfabetización fue definida como un proceso, no como un estado. Las personas no son analfabetas o letradas de forma definitiva. La alfabetización es un proceso que no termina jamás, como el resto...

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CURSO “CREACION DE MODELOS DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS INNOVADORAS” ACTIVIDAD SEMANA 2. ALUMNO MANUEL IGNACIO PUERTA DOCENTE TUTOR Yadira Novoa Suárez ACTIVIDAD 2. “Modelos de estrategias didácticas para el aprendizaje cooperativo”: Nombre completo: MANUEL IGNACIO PUERTA Nivel educativo en el que trabaja como profesor: EDUCACION BASICA PRIMARIA CURSOS 1º. y 2º. Asignatura que imparte: EDUCACION VIAL El Aprendizaje Colaborativo en el aula ETAPA 1 Introducción Radica en el trabajo...

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CURSO PREPADEUTICO DE LA MAESTRIA EN EDUCACION EN COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA DOCENCIA. COORDINADOR: DR. RAUL MEJIA CAZAPA. ALUMNA: BRENDA ISELA MUÑOZ HERRERA. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE. La investigación que puede realizar sobre cuáles eran los elementos que constituyen a la práctica docente puedo mencionar que según la autora del libro: Formación y Practica Docente en el medio Rural; María Elena Díaz Orozco enumera los siguientes elementos: ...

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BÁSICA COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA EDUCACIÓN PRIMARIA Y ESPECIAL 4°, 5° Y 6° AÑO CARTA DESCRIPTIVA DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADOR DE DESEMPEÑO 2. Mejoramiento de Prácticas Pedagógicas en el salón de clase. NOMBRE DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA “A leer y escribir para conocer la Independencia de México” PROPÓSITOS  Reflexionar sobre la estructura de un Instructivo (Frecuencia...

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La línea del tiempo Es una estrategia en la cual se descubren las aportaciones o los acontecimientos más importantes de una época o etapa de tiempo, siguiendo una secuencia cronológica. Son importantes para desarrollar la noción del tiempo histórico, pues establecen secuencias cronológicas para identificar relaciones pasado-presente e interrelaciones entre distintos sucesos en el tiempo y el espacio. * Características * - es una recta bidireccional dividida en segmento - Se selecciona...

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conocimiento y estimulé su interés en la clase de historia, de manera mas dinámica e innovadora, con la finalidad de que se sienta parte de la historia y no solo como un espectador mas. DESARROLLO ESTRATEGIA: Dramatización 1. Escoger alguna fecha especial en la escuela o en el calendario escolar, en este caso elegimos el 12 de Octubre de 1492 el descubrimiento de América, y dependiendo de la fecha que elegimos disponer de materiales de apoyo para el uso de los alumnos, banderas, escudos, flores...

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ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA IMPLEMENTAR HABILIDADES COMUNICATIVAS Todos los seres humanos necesitamos comunicarnos con las personas que nos rodean, para establecer buenas relaciones humanas, teniendo en cuenta que se logra una comunicación verdadera si estamos interesados en el lenguaje de la otra persona, de tal forma que esta se puede expresar libre y sinceramente, si escuchamos atentamente y observamos con conciencia y somos capaces de ponernos en el lugar del otro. Solo entonces estaremos estableciendo...

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proyecto curricular integrador en relación a las ciencias sociales abarcando el eje “ la sociedad y los espacios geográficos” y a partir de ahí se irán integrando las diferentes áreas del conocimiento, las diferentes disciplinas y los diversos saberes para permitir a los alumnos la formación de una cultura ambiental que nos permita llegar a la resolución de problemas, como el de la extinción de los animales de nuestra zona, esto propiciará generar espacios comunes de reflexión, preparar el mejoramiento...

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INTRODUCCIÓN El motivo principal que influyó para realizar este trabajo fue el interés mutuo por desarrollar dentro de lo posible las estrategias de enseñanza y el uso de recursos didácticos en las matemáticas en 1er año de educación primaria. Los marcos elegidos para desarrollar este trabajo fueron las escuelas primarias ‘’Club de leones No 2’’, ‘’Escuadrones aéreos101 y 201,’’ ‘’Niño artillero’’ y ‘’Lázaro Cárdenas’’ localizadas todas en la Cd de Puebla cabe mencionar que las instituciones...

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“Estrategia didáctica Constructivista aplicable en una secuencia didáctica para primer grado de educación primaria” LUCIO MORALES LÓPEZ   INTRODUCCIÓN Hablar de estrategia reúne un conjunto de normas, reglas, modos, tiempos y lugar apropiado para desarrollar una actividad con fines positivos. Por otra parte, se retoman diferentes formas para enseñar al educando, basándonos en diversidad de estrategias para lograr el objetivo y propósitos planteados; en este caso, hacemos uso de la didáctica...

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trae los detalles y hasta la estrategia, y me fue enviado por un amigo muuy priista), cuando me llegó un e-mail, que decía: . “Sr. Holguín, por si no tienes que hablar de las babosadas (cambié la palabra original) políticas de siempre te va este correo”. Y me encontré con algo muy interesante, que puede ser hasta chistoso y decidí compartirlo con ustedes. Se trata de la forma en que ha “evolucionado” la educación en México y toma ejemplos reales. Hecho 1: Un par de niños se enfrascan en un...

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LA LUDICA COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS MATEMATICAS EN LOS ESTUDIANTES DE 3 DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ESCALEMOS. PRESENTADO POR KATIA ARTEAGA C. BARRANQUILLA 2013 TABLA DE CONTENIDO 1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.3 2.JUSTIFICACION.4 3.OBJETIVOS5 4.1.MARCOTEORICO.6 4.2.MARCO CONCEPTUAL.8 5.METODOLOGIA..9 6.RECURSOS.10 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la institucin educativa escalemos ubicada en el barrio los robles en el municipio de soledad, de estrato 2, la cual tiene una poblacin alrededor...

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CICLO). Nombre del alumno : Edad: Fecha: Grado: Grupo: Mi actividad: El circo Consigna: Observa con atención la fila que está en la entrada del circo y contesta las preguntas. 1. ¿Cuántos niños están formados para entrar al circo?________________ 2. ¿Cuántos adultos van a entrar al circo?___________ 3. ¿Cuántas mujeres hay en la fila?_________________ 4. ¿Cuántos niños traen short?________ CONTEXTO DE CONTEO (PRIMER CICLO). ...

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PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS. El objetivo primordial de la RIEB. El propiciar que los niños desarrollen competencias para convertirse en ciudadanos cultos, aptos para apropiarse de los saberes que su vida académica les requiera, así como para desenvolverse y saber resolver situaciones concretas que habrán de presentársele en escenarios diversos y complejos de su vida. La formación integral que promueve La RIEB, aborda el cambio conceptual de...

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Institución Educativa Comercial Nuestra Señora de las Misericordias fue fácil notar como origen de ciertos problemas académicos, la creciente desmotivación estudiantil, es decir, la falta de atención e interés que las estudiantes tienen frente a la asignatura de inglés; gran parte de las alumnas se distraen, ocasionando barreras de aprendizaje de este nuevo idioma. Evidentemente, el interés por aprender el inglés como segunda lengua es muy bajo, las estudiantes no cuentan con una visión clara sobre...

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ESTRATEGIAS DIDACTICAS Presentación El objetivo de esta asignatura es que los futuros docentes analicen y diseñen formas de enseñanza para favorecer la comprensión y producción de textos narrativos y poéticos (orales y escritos), que se usan en las relaciones interpersonales, en los medios de comunicación y en el ámbito literario. Al mismo tiempo, en este curso los estudiantes normalistas continuarán mejorando sus propias habilidades de comunicación para el desarrollo de su función docente...

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RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA El presente trabajo nos da conocer diferentes recursos y estrategias para tener una buena enseñanza de la historia hacia los educandos, para poder hacer cada clase diferente y dinámica de tal manera que no se convierta en algo monótono. Conoceremos formas de abordar los diferentes temas de la historia que los niños deben conocer de tal manera que sean interesantes, adentrándolos en la importancia que tiene cada tema o personaje y que sin...

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ESQUEMA DE PROYECTO DE TESIS I. GENERALIDADES: 2.1. TÍTULO: “Aplicación de Estrategias Didácticas para el Aprendizaje de las Matemáticas” 2.2. AUTORES: * Ramos Torres Luz del Pilar * Rueda Montoya Esfraín Ronald * Vásquez Juárez María Gladys 2.3. ASESOR: Mg. Juan Carlos Chero zurita 2.4. TIPO DE INVESTIGACIÓN: Cualitativa 2.5. LOCALIDAD: Chiclayo 2.6. DURACIÓN DEL PROYECTO: II. PLAN DE INVESTIGACIÓN: 3.7. PLANTEAMIENTO...

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PLANEACION DE ESTRATEGIA ESCUELA PRIMARIA: ALVARO OBREGON CLAVE: 25EPR01491N ZONA ESCOLAR: 06 TURNO: Matutino GRADO Y GRUPO: 4”D” MAESTRA: Sandra Luz Rivera Beltrán ESTRATEGIA DIDACTICA ASIGNATURA Historia NOMBRE DE LA ESTRATEGIA Debate AMBITO cultural TEMA La conquista de México PROPOSITOS A manera de debate los niños tratan temas sobre la llegada de los españoles a América y comprenden como Vivian los indios antes y después de la conquista. Así lograr que los niños...

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LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA ELEVAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE MATEMATICAS EN GRADO 3° DE BASICA PRIMARIA GRUPO DE INVESTIGACION LOS EXPLORADORES DEL CONOCIMIENTO LINEA DE INVESTIGACION: EDUCACION Asesor: Cristian Javier Cubillos Martínez INSTITUCION EDUCATIVA AGROECOLOGICO AMAZONICO CAMILO TORRES CARTAGENA DEL CHAIRA 09/06/2014 a. “LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA ELEVAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE...

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MODULO 3 REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PLANEACIONES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESCUELA PRIMARIA URBANA N° 9 “DR. J. JESÚS GONZÁLEZ” MAESTRA: MA. CONCEPCIÓN HERNÁNDEZ SOLANO MAESTRA ASESORA: ALEJANDRA CALVILLO MORALES PRODUCTO 12 REPORTE DE ENTREVISTA… “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes.” 1.- ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los Alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia...

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“Recursos y estrategias para la enseñanza de la historia” Aquí se le recomienda al maestro, tomar como un punto de partida cierto personaje histórico. Pues a los niños se les hará más fácil relacionar fechas, sucesos u otros personajes. Al hablar de personajes históricos, se debe evitar hablar de ellos como si fueran súper héroes. Es importante fomentar en los alumnos el respeto al hombre y su verdad. Es necesario comprender que la vida de los héroes abarca también gente y circunstancias que los...

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“El teatro: estrategia didáctica de calidad en educación media superior en la asignatura de ética” PRESENTACIÓN El reconocimiento de los hechos sustentados en el tema de la investigación en general, es lo que permiten sustentar la pertinencia y posibilidad de la investigación cualitativa. al ingresar a realidades sociales y subjetivas. Implica una permanente actitud crítica y conciencia de los valores del investigador. La investigación cualitativa, al ingresar a aspectos...

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PROPUESTA DIDÁCTICA Lamentablemente la enseñanza de la Historia en nuestro país no trasciende más allá de un simple libro de texto y del salón de clases. Dinámica que básicamente envuelve a un profesor como mediador, un libro de texto como la información absoluta y a un alumno como receptor. En el caso de la enseñanza de la historia la complejidad de la situación se ha visto aún más destacada por el interés habido, por parte de ciertos sectores políticos y culturales, en establecer unos contenidos...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Nacional UNEFA Núcleo – Lara ANGELA DORANTE 9T17EI Planteamiento del Problema Hoy en día el sistema educativo venezolano está en la búsqueda de una transformación por medio la cual se mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje en los diversos niveles que lo conforman, específicamente, en la primera etapa de educación básica, donde...

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PRODUCTO : 1 MAPA CONCEPTUAL DE UNA ASIGNATURA EDUCACION ARTISTICA FINALIDAD PROPOSITO GENERAL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ARTISTICO OBTENER CONOCIMIENTOS GENERALES VALORAR EL PATRIMONIO CULTURAL DE LA SIGNATURA Y EL DISFRUTE DE LAS ARTES PROPOSITOS DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ARTISTICO...

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