• El conocimiento
    RETRASO MENTAL PROFUNDO Presentadora: Bárbara Parada Linda Mantilla Jeimy Cardozo Grado: 13 A ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA INMACULADA Arauca - Arauca 2011 RETRASO MENTAL PROFUNDO PRESENTADO A: Lorena...
    2762 Palabras 12 Páginas
  • Estrategias didacticas para el desarrollo de la comunicacion efectiva de las personas con retardo mental
    allocate memory for pool. in /home/btstage/public_html/includes/config.php on line 115 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR FUNDACION MISION SUCRE U.B.V ALDEA “4 DE FEBRERO” TINAQUILLO-COJEDES PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES PROYECTO...
    4491 Palabras 18 Páginas
  • Importancia De La Lectura
    Gestión Curricular “DESCRIPCIÓN DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA Y LA ADECUACIÓN DE ÉSTAS A LOS MECANISMOS COGNITIVOS DE NIÑOS CON RETARDO MENTAL LEVE DE LA COMUNA DE CHILLÁN VIEJO” TESIS PARA OPTAR POR EL GRADO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN GESTIÓN...
    52187 Palabras 209 Páginas
  • no te importa
    Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Boca de Rio-Edo Nueva Esparta Dificultades de Aprendizaje Elaborado por: Yusnelys Marcano René Marcano Saida Salazar Emigdia Marín 7mo semestre de...
    4010 Palabras 17 Páginas
  • EDUCACIÓN ESPECIAL
    Educación especial, es aquella destinada a hacer frente a las necesidades específicas de los niños con deficiencias o de los superdotados, a pesar de su alta capacidad en áreas intelectuales, creativas o artísticas. Ciertas atenciones educativas especiales pueden ayudar a ambos grupos escolares a progresar...
    14249 Palabras 57 Páginas
  • Psicologia
    Formación especializada Educación Especial Introducción En el sistema educativo salvadoreño, la Educación Especial se organiza para ofrecer atención especializada en todos los niveles y modalidades del mismo 1, y conduce el aprendizaje de la población estudiantil que presenta necesidades ...
    14724 Palabras 59 Páginas
  • discapacidad
    enfermos mentales, retardados mentales  internados hasta su curación o muerte La educación especial surge del fracaso de la medicina por curar estas patologías 1956: nacimiento de la psicopedagogía  inteligencia como suma de las sensaciones transmitidas  reeducar los atrasos mentales  pedagogía...
    7957 Palabras 32 Páginas
  • Juijuykj
    por un grupo de madres de familia que dio pie para terminar con lo que pudo ser una valiosa y pionera acción educativa en nuestro país; desde entonces, nada se había promovido para abordar este tema. (López, 1982:42). Tuvo que pasar más de medio siglo para que se volviera a hablar de sexualidad en...
    11800 Palabras 48 Páginas
  • Retardo mental
    Retardo mental en niños de 0-3 años de edad En el niño con retardo mental se observa una dificultad especifica de aprendizaje, sin embargo, es posible que este aspecto afecte el desarrollo de otras habilidades tales como la atención, la memoria y la percepción, por ejemplo: puede tener dificultades...
    2220 Palabras 9 Páginas
  • normas de higiene
    Poder Popular para la Educación Superior Colegio Universitario “Monseñor de Talavera” Especialidad: Educación Especial Mención: Retardo Mental Extensión Acarigua – Araure Informe Final de la Práctica Profesional LOS JUEGOS DIDÁCTICOS COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL FOMENTO DE...
    11375 Palabras 46 Páginas
  • fase de la especialidad
    manifiestan desde la niñez al momento en que el niño debe aprender todo aquello que la sociedad señala que debe ser aprendido en las escuelas; Por su parte, la educación especial suscita propósitos con una diferencia bien marcada en cuanto a la ejecución de las estrategias y actividades con relación a las realizadas...
    3817 Palabras 16 Páginas
  • Alumnos con discapacidad intelectual
    inteligencia pues algunos la consideran una capacidad mental general que incluye “razonamiento, planificación, solucionar problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender con rapidez y aprender de la experiencia”. A medida que el niño crece cambian los detalles y la toma de conciencia...
    3190 Palabras 13 Páginas
  • Fase de observación, diagnóstico, planificación
    MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACION ESPECIALIZADA AULAS Y PROGRAMAS A DISTANCIA MIRANDA EDO. CARABOBO PRACTICA PROFESIONAL III Fase De Observación, Diagnóstico, Planificación y aplicación de estrategias a un niño con compromisos de aprendizaje...
    6555 Palabras 27 Páginas
  • Evaluaciones didacticas
    INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO - ANZOÁTEGUI APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO COGNITIVO Y SENSO MOTORA FINA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL AULA TRANSITORIA DE AUTISMO DE LA I.E.E.B “ROMULO GALLEGOS” PUERTO LA CRUZ- ESTADO ANZOÁTEGUI...
    8700 Palabras 35 Páginas
  • Desordenes psicológicos
    matemáticas para comprender y realizar cálculos matemáticos, afecta la población infantil (entre el 3% y el 6%) la discalculia puede ser causada por un déficit de percepción visual o problemas en cuanto a la orientación. No guarda relación con el nivel intelectual ni con el método de enseñanza utilizado...
    3491 Palabras 14 Páginas
  • Fase De Ensayo Didactico
    algún tipo de alteración exige no sólo la labor del docente especialista en Educación Especial, sino el trabajo en equipo de toda la Comunidad Educativa para dar una respuesta adecuada a sus necesidades. De acuerdo a lo establecido en la conceptualización y política de educación especial se exige que...
    8524 Palabras 35 Páginas
  • procesos cognitivos básicos
    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL MÁCARO SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN: EDUCACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD PROCESOS COGNITIVOS EN EL AULA RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS REFERENTES AL TEMA: PROCESOS COGNITIVOS...
    1663 Palabras 7 Páginas
  • concepcion sobre el concepto de discapacidad
     INFLUENCIA DE LA CONCEPCIÓN DE DISCAPACIDAD QUE TIENE EL DOCENTE EN LA INTEGRACIÓN DEL NIÑO EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD AL AULA REGULAR. LILIANA GÓMEZ ARBELÁEZ LUZ AMPARO TRIANA BEJARANO UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA SEDE CALI FACULTAD DE PSICOLOGIA Santiago...
    39391 Palabras 158 Páginas
  • Impedimentos múltiples dentro de la modalidad educativa venezolana
    impedimentos múltiples, son impedimentos físicos, de salud, mentales o sensoriales concomitantes que limitan substancialmente una o más de las actividades y funciones de la vida, cuya combinación causa necesidades educativas especiales, servicios, estrategias, equipos, materiales y estructuras físicas especializadas...
    728 Palabras 3 Páginas
  • Estrategias de aprendizajes con niños con necesidades cognitivas
    ESTRATEGIAS DE ARTICULACIÓN CURRICULAR Asesora: Adriana Puerto. Escuela Normal Superior Distrital Maria Montessori. Programa de formación complementaria. Bogota RESUMEN ANALITICO EDUCATIVO (RAE) TITULO: Estrategias para la cconstrucción de la idea en número en niños y niñas con necesidades...
    16629 Palabras 67 Páginas