• Entrevista
    Nacional de Educación 2001- 2006 se reconoce la necesidad de poner en marcha acciones decididas por parte de las autoridades educativas para atender a la población con discapacidad y es por ello que partir del año 2002 se cuenta con el Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la...
    10445 Palabras 42 Páginas
  • Musicoterapia
    contenga los datos aportados por todos los equipos. 5. Considerando el producto de varias de las actividades realizadas en el bloque i, así como el de la actividad 3 del bloque ii, en equipos definir el tipo de estrategias generales que el maestro o la maestra de preescolar debe poner en marcha para...
    3574 Palabras 15 Páginas
  • El modelo de educacion especial de usaer
    estrategias que pueden poner en marcha para dar una respuesta educativa adecuada a los alumnos y las alumnas con necesidades educativas especiales que asisten a sus escuelas. Igualmente, deben orientar al personal de educación especial que lo requiera sobre la atención que necesiten estos alumnos. Es...
    17715 Palabras 71 Páginas
  • Programa nacional de Fortalecimiento para la educación especial
    educativas especiales, que consideren aspectos como los siguientes: a) Conocimiento general de las principales discapacidades, su impacto en el desarrollo y en el aprendizaje de las personas que las presentan, así como las estrategias que pueden ponerse en marcha para atender sus necesidades...
    17313 Palabras 70 Páginas
  • programa nacional de educación especial
    educativas especiales, que consideren aspectos como los siguientes: a) Conocimiento general de las principales discapacidades, su impacto en el desarrollo y en el aprendizaje de las personas que las presentan, así como las estrategias que pueden ponerse en marcha para atender sus necesidades...
    17313 Palabras 70 Páginas
  • monceid
    Educativas Especiales: Acceso y Calidad, celebrada en Salamanca, España en 1994, cuyos planteamientos y consensos se recogieron en la Declaración de Salamanca y el Marco de Acción para las Necesidades Educativas Especiales. Centros de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar ( CAPEP) en el...
    39424 Palabras 158 Páginas
  • Educación especial
    maestras de educación inicial, básica y/o media-superior, sobre todo a aquellos que no cuentan con apoyo directo de educación especial, respecto a las estrategias que pueden poner en marcha para dar una respuesta educativa adecuada a los alumnos y las alumnas con necesidades educativas especiales que...
    14676 Palabras 59 Páginas
  • Programa estatal de fortalecimiento de la educacion especial y la integracion educativa
    básica vigentes, para enriquecer sus elementos teórico-prácticos, y esto repercuta en la calidad de atención del 100% alumnos atendidos priorizando a aquellos que presentan alguna necesidad educativa especial asociada o no a discapacidad. 4. Poner en marcha en el ciclo escolar 2008-2009 un programa...
    16022 Palabras 65 Páginas
  • Programa necesidades educativas especiales
    equipos definir el tipo de estrategias generales que el maestro o la maestra de preescolar debe poner en marcha para atender, dentro de su grupo, a un alumno con necesidades educativas especiales asociadas con los siguientes factores: discapacidad intelectual, discapacidad auditiva, discapacidad...
    14036 Palabras 57 Páginas
  • Educacion
    la perspectiva de la atención educativa de los alumnos que presentan necesidades educativas especiales, principalmente en contextos integradores. El mapa curricular de este plan de estudios abarca ocho semestres y está organizado en tres campos de formación: Formación general de maestros para...
    10042 Palabras 41 Páginas
  • Propósitos
    evitar la segregación y la discriminación. * Adquieran conocimientos que les permitan identificar a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales dentro de un grupo de educación prescolar. * Reconozcan las formas de trabajo y las relaciones entre los alumnos y los maestros que...
    5089 Palabras 21 Páginas
  • Fichas bibliograficas
    .” • “Acordar con el docente de grupo regular las estrategias, actividades y materiales didácticos que favorezcan el aprendizaje de los alumnos en general y en particular con los que presenten necesidades educativas especiales, así como para la evaluación de sus avances conforme a su propia...
    7711 Palabras 31 Páginas
  • Necesidades Educativas Especiales
    especiales dentro de un grupo de educación preescolar. Reconozcan las formas de trabajo y las relaciones entre los alumnos y los maestros que favorecen la atención de los niños y las niñas con necesidades educativas especiales en los jardines de niños. Adquieran la capacidad para adecuar estrategias y...
    13869 Palabras 56 Páginas
  • Inclusión educativa
    pena destacar se encuentra el énfasis que pone en la contratación y formación de personal docente destinado a atender no sólo la educación especial sino sobre todo los maestros de aula regular. Además de priorizar la participación de la comunidad en general para la creación de ambientes normalizados...
    5157 Palabras 21 Páginas
  • educion
    experiencias personales. 4. Elaborar un escrito en el que planteen sus reflexiones sobre las estrategias que pueden poner en marcha para lograr en el aula de preescolar un ambiente ordenado y orientado al trabajo. Compartir con el grupo sus opiniones. ¿Qué implica atender a la diversidad del grupo...
    9959 Palabras 40 Páginas
  • observacion
    experiencias personales. 4. Elaborar un escrito en el que planteen sus reflexiones sobre las estrategias que pueden poner en marcha para lograr en el aula de preescolar un ambiente ordenado y orientado al trabajo. Compartir con el grupo sus opiniones. ¿Qué implica atender a la diversidad del grupo...
    9959 Palabras 40 Páginas
  • Educacion
    , se deben diseñar también actividades específicas según el avance y las dificultades que enfrenta cada estudiante; es decir, implica atender no sólo a las necesidades generales sino, especialmente, a las necesidades individuales. La detección de estas necesidades es tarea conjunta del profesor y de...
    9947 Palabras 40 Páginas
  • Orientacion y Funcionamiento De La Educacion Especial
    orientación específica a los maestros de educación inicial, básica y/o media superior, respecto a las estrategias que pueden poner en marcha para dar una respuesta educativa a los alumnos, de igual manera deben orientar al personal de educación especial que lo requiera sobre la atención que necesiten...
    2421 Palabras 10 Páginas
  • reforma educativa
    estrategias que pueden poner en marcha para dar una respuesta educativa adecuada a los alumnos y las alumnas con necesidades educativas especiales que asisten a sus escuelas. Igualmente, deben orientar al personal de educación especial que lo requiera sobre la atención que necesiten estos alumnos. Los...
    10494 Palabras 42 Páginas
  • como niños
    . CARACTERÌSTICAS GENERALES DEL NIVEL EDUCATIVO El nivel de educación preescolar dentro del contexto educativo de la entidad; cuenta con una matrícula de 15,177 alumnos atendidos por 538 educadoras en 167 escuelas. Las modalidades de este nivel, para su financiamiento se clasifican en...
    10005 Palabras 41 Páginas