• Estrategias que ocupa el docente en nivel secundaria
    INTRODUCCION: El siguiente tema a tratar consiste de las estrategias que utiliza el docente para el control grupal, el cual se escogió ya que se ha observado un bajo rendimiento en la escuela secundaria técnica industrial no. 1 en los alumnos por la falta de estrategias en el grupo, ya que exis
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  • Aprendizaje
    ACTIVIDAD I TITULO LOS DIBUJANTES PROPOSITO: Motivar a los niños para que se interesen por la lectura y la escritura a fin de que desarrollen sus capacidades intelectuales y brindar la confianza en sus ejercicios de lecto- escritura. MATERIALES: Hojas blancas, colores, lápiz, borrador, re
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    INSTITUTO NORMAL SUPERIOR DE MAESTROS URBANOS ENRIQUE FINOT PROGRAMA “P.P.M.J.” [pic] ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA FACILITAR LA PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS EN LA MATERIA DE INGLES TUTOR : ANIBAR BARJA ROCHA PARTICIPANTES : SONIA TA
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  • Aprendizaje a partir de textox
    PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE A PARTIR DE TEXTOS TEMA 1 LOS ORIGENES DE LA LECTO-ESCRITURA: RELACIONES ENTRE CONOCIMIENTO, ESCRITURA Y LECTURA 1.- INTRODUCCION La Lecto-escritura es una invención tecnológica que ha trasformado de forma radical nuestra manera de entender el mundo y las socied
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    UNIVERSIDAD DE CARABOBOO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS Y FISICA CÁTEDRA: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL BLOQUE DE GEOMETRÍA: CUERPOS GEOMETRICOS,DIRIGIDA A LOS DOCENTES DE SEXTO GRADO EN LAS ESCUEL
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  • Aprendizaje autodirigido
    El profesor debe poseer un profundo conocimiento y comprensión de las disciplinas que enseña y de los conocimientos, competencias y herramientas pedagógicas que faciliten una adecuada mediación entre los contenidos, los estudiantes y el respectivo contexto de aprendizaje. Sin embargo, ni el domi
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  • Estrategias para el proceso de los aprendices
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DELPODER POPULAR PARA LA EDUCACION UPEL INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” BARQUISIMETO, EDO. LARA INTEGRANTE: LUISA MARIN C.I. Nº 9.635.260 SECCION 1EC2E MAYO DE 2009 INTRODUCCION Los propósitos de los sistemas ed
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  • Proyectos de aprendizaje
    Prof. Msc. ADELAIDA O. CHÁVEZ DE SILVA MANUAL DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE . . [pic] Calabozo, 2003 “No es querer saber más que todos el desear que todos sepan lo que no deben ignorar “ Simón Rodríguez. T A B L A D E C O N T E N I D O
    20976 Palabras 84 Páginas
  • Objetos virtuales de aprendizaje
    UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA ESCUELA DE POSTGRADOS OBJETOS VIRTUALES QUE POTENCIAN LOS PROCESOS OPERACIONALES CON NÚMEROS ENTEROS EN ESTUDIANTES DE GRADO SÉPTIMO BEATRIZ ELENA OSORIO GALEANO JAVIER AUGUSTO MARTINEZ OCAMPO ESPECIALIZACIÓN EN INFORMATICA EDUCATIVA COHORTE XI PEREIRA
    5944 Palabras 24 Páginas
  • Planificación de una sesión de aprendizaje aplicando la lógica del ciclo de aprendizaje
    1. TEMA: PLANIFICACIÓN DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE APLICANDO LA LÓGICA DEL CICLO DE APRENDIZAJE 1. INTRODUCCIÓN El sistema educativo ecuatoriano experimenta un estado de confusión y de desorientación, tanto el pensamiento como las prácticas educativas de hoy se caracteriz
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  • Aprendizaje significativo y uso de las tic
    Aprendizaje Significativo y Uso de TIC en La Universidad de La Frontera Mg. Víctor González Escobar (pp 07 – 31) APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y USO DE TIC EN LA UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA. Mg. Víctor González Escobar1 RESUMEN Este estudio aborda el tema de la identificación de las imágenes q
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  • Innovación de estrategias metodólogicas
    INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL MONTERRICO LA INNOVACIÓN DE ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS BASADAS EN LA EXPERIMENTACIÓN DESARROLLA LA HABILIDAD DE OBSERVACIÓN EN EL ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCERO A CUARTO GRADO “A” DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E.”MANUEL SEOA
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  • Estrategias ludicas en la adquisicion de nociones espaciales en los niños de preescolar
    ESTARTEGIAS LUDICAS EN LA ADQUISICIÓN DE LAS NOCIONES ESPACIALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DELSEGUNDO NIVEL DE EDUCACION INICIAL EN EL PREESCOLAR DEL INSTITUTO VOCACIONAL DE VENEZUELA, DE LA COMUNIDAD LAS LAGUNAS PARROQUIA SALON MUNICIPIO NIRGUA ESTADO YARACUY CAPITULO I EL PROBLEMA Planteam
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  • Estrategias metologicas
    ESTRATEGIAS METODOLOGICAS En esta unidad curricular se aplicarán diversas estrategias didácticas y tecnicas de recolección que permitirán llevar a cabo el proceso de enseñanza -aprendizaje, de acuerdo a la unidad y al tema, para ello se sugiere llevar a cabo lo siguiente:técnicas de recolecci
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  • Proyecto de aprendizaje
    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre: Aldea Bolivariana “Antonio Sandoval” “APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA MEJORAR RL HABITO LECTOR EN LOS NIÑOS DE 6TO GRADO” A
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  • La enseñanza de las ciudades clásicas del mediterráneo
    PORTADA SECRETARIA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE EN TAMAULIPAS SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN S
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    UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA sede de BOGOTÀ Facultad de Artes MAESTRIA EN HABITAT SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN III Teoría del hábitat y paradigmas de conocimiento: Metodología APROXIMACION A LAS HERRAMIENTAS METODOLOGICAS PARA LA INVESTIGACIÓN Pro
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  • Evaluacion y aprendizaje de la unesr
    UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ VICERECTORADO ACADEMICO DISEÑADORA INSTRUCCIONAL Prof. Nora Sánchez Prof. Mary Zulay Duque rojas
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  • Estrategias metodológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la cátedra de geografía para el mejoramiento académico de los alumnos en la etapa de educación media de la u.e.b.
    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR NUCLEO-MONAGAS CATEDRA: INVESTIGACION EDUCATIVA SECCION: 28 Estrategias Metodológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la cáted
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  • Aprendizaje
    ASIGNATURA: METODOLOGIAS DIFERENCIALES UNIDAD I: METODOLOGIAS DIFERENCIALES : [pic] METODOLOGIAS DIFERENCIALES: CONCEPTUALIZACIONES GENERALES METODO: Palabra que der
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