Estrategias Motivacionales Para Promover La Integración De Los Padres Y Representantes ensayos y trabajos de investigación

  • Estrategias para la integracion de los padres y representantes

    PROGRAMA DE INTEGRACIÓN FAMILIA – ESCUELA DIRIGIDO A LOS PADRES Y REPRESENTANTES  DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ MANUEL ÁLVAREZ”,  MUNICIPIO CARRIZAL, ESTADO MIRANDA   Georgina Vivas Nelia Goncalvez Olwin moncada Milagros Bolseguí Milbia Rodríguez                                                                                                              CULTCA RESUMEN Esta investigación tiene como objetivo proponer un programa de integración familia – escuela, dirigido a padres y representantes...

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  • la importancia de la integracion de los padres y representantes

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA BOLIVARIANA CUPIRA-ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA La importancia De la Integración De Los Padres y Representante, estudiantes en la elaboración De los Platos Típicos Navideños DOCENTE: GRADO: 6 AÑO ESCOLAR 2...

    1252  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias Motivacional Para La Integración De Equipos De Trabajo

    (2006), por su parte, la gerencia debe esforzarse para crear el tipo de clima que permita el logro de los objetivos de la organización y, al mismo tiempo, satisfaga las necesidades personales. Para alcanzar estos objetivos se requiere algo más que solo construir organigramas y detallar responsabilidades de los puestos; se pretende tomar en consideración al recurso humano de la organización. Desde ese punto de vista, el clima organizacional representa una forma de vida, y tiene una influencia vital...

    1182  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para la integracion de los padres y representantes de la e.b.n.”guareira”

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR Y LA EDUCACION ESCUELA BASICA NACIONAL GUAREIRA MUNICIPIO MARA – ESTADO ZULIA “ESTRATEGIAS PARA LA INTEGRACION DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES DE LA E.B.N.”GUAREIRA” ALUMNOS: RUBIO VERDY JOSE LUIS C.I. 18494720 DEYRIMAR OLIVARES C.I. 19.549.309 Maracaibo, Febrero de 2011. INDICE GENERAL Introducción CAPITULO I Problemática Situacional Reseña Histórica Visión Misión Objetivos...

    1948  Palabras | 8  Páginas

  • LA INTEGRACION COMO ESTRATEGIA PARA LA INCLUSIÓN

    FINAL LA INTEGRACION COMO ESTRATEGIA PARA LA INCLUSIÓN 1. A partir de la sistematización de la actividad de la clase 2 enviada por el tutor, seleccionen tres acciones o estrategias de integración que puedan llevar a procesos segregadores para los alumnos con discapacidad dentro de la escuela común. En función de ellas, detallen posibles recaudos o tareas concretas para garantizar prácticas escolares que sean inclusivas. Si es pertinente, incluyan la utilización que se pueda hacer de las TIC para aportar...

    1238  Palabras | 5  Páginas

  • estrategias pedagógicas para favorecer la integración de padres y representantes al centro de educación inicial

    República Bolivariana de Venezuela Colegio Universitario de Los Teques “Cecilio Acosta” ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FAVORECER LA INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES Al CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL Proyecto de Investigación presentada como requisito parcial para optar el grado de TSU en Docencia en Educación Preescolar. Autoras: ...

    3245  Palabras | 13  Páginas

  • Estrategias pedagogicas para motivar a los padres y representantes para que exista una integracion de ninos y niñas a la comunidad estudiantil de valle encantado municipio jose felix ribas tucupido-estado -guarico

    TUTORAS DE AULA BENEFICIARIOS: NIÑOS NIVEL INICIAL COORDINADOR: DRA. LORENA PINZA VIVANCO DURACION: OCHO MESES HORARIO: 2 HORAS A LA SEMANA FACILITADORES: AUTORIDADES Y PADRES DE FAMILIA FECHA DE INICIO DEL PROYECTO: NOV/09 FECHA DE TERMINO DEL PROYECTO: JULIO 2010 2. ANTECEDENTES: El proyecto del Huerto Escolar que proponemos para este año lectivo en el Nivel Inicial, tiene la finalidad de desarrollar en los niños fundamentalmente, la autoestima, responsabilidad, sobre todo amor y cuidado por...

    979  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias motivacionales para la integración escuela - comunidad

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” MAESTRÍA: ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA TRUJILLO EDO. TRUJILLO ESTRATIEGIAS MOTIVACIONALES PARA LA INTEGRACION ESCUELA - COMUNIDAD Autor: Prof. Briceño José Alberto. C.I. 11.616.355 Tutor: Lic. Fátima Borges Msc. Trujillo, Marzo de 2010. INTODUCCIÓN INTRODUCCIÓN El Proyecto Educativo Nacional (2001) retoma y profundiza la idea de la escuela como centro del quehacer...

    24072  Palabras | 97  Páginas

  • Estrategias para promover en los niños la curiosidad y conocimiento del medio.

    Conocimiento del mundo natural y social Estrategias para promover en los niños la curiosidad y conocimiento del medio. left1356995El campo formativo, “Exploración y conocimiento del mundo”, es sumamente importante trabajarlo, pero de una manera que al niño le llame la atención. No solo con explicaciones que muchas veces lo aburren y cansa; además de no olvidar el enfoque que tiene dicho campo, porque es donde al niño le debemos inculcar hábitos, valores, que conozca la historia de nuestro...

    1366  Palabras | 6  Páginas

  • Problemas de conducta: Estrategias para los padres

    Ser los padres de un hijo que presenta problemas de conducta puede ser una experiencia frustrante, cansada y desgastante. Seguramente han aplicado las mismas técnicas que con sus otros hijos han funcionado. • Sin embargo con este hijo en especial NO van a funcionar, por lo tanto es importante que reciban apoyo dentro de un grupo que comparta las mismas experiencias que ustedes para que aprendan a funcionar como PADRES EFECTIVOS. • El niño que tiene características especiales, tanto para...

    1301  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias motivacionales

    ZARAGOZA DISTRITO FEDERAL ASIGNATURA: “DINAMICA Y CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN EL AULA” ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES CATEDRATICA: GRACIELA TAPIA MEDINA ELABORÓ: VLADIMIR ALVAREZ MENA 08-NOVIEMBRE-2009 ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES |ASPECTOS |PROPÓSITOS |ESTRATEGIAS | | ...

    874  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias para integrar a padres y represent al proceso educativo

    manera activa que construye su conocimiento en forma interactiva con sus padres, madres y/o representantes, en una ambiente de dialogo cooperativo. Estos cambios metodológicos deben fundamentarse en la construcción de conocimientos, en la motivación intrínseca respecto al trabajo escolar en la intensificación de la comunicación y de las interacciones entre alumnos, en la transformación de la Relación Alumno-Docente-Representantes y en la propuesta de actividades vinculadas al universo familiar del educando...

    11422  Palabras | 46  Páginas

  • Estrategias Para La Participación De Los Padres Y Representantes En El Proceso Educativo

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR ARIAS BLANCO” I. U. P. M. A. ESTRATEGIAS PARA LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL PROCESO EDUCATIVO I La Villa del Rosario 2010 ÍNDICE GENERAL Pág. Presentación……………………………….………………… i Dedicatoria………………………………….………………… ii Agradecimiento…………………………….………………… iii Índice General……….…………………….…………………...

    3998  Palabras | 16  Páginas

  • Estrategias Para Involucrar A Los Padres Al Hambito Escolar

    política explicita sobre contactos o reuniones con los padres y representantes por consenso entre ellos y los docentes? R: Si, la tiene 2. ¿Se han establecido los procedimientos de participación de los padres y representantes por consenso entre ellos y el docente? R: Si, se ha establecido 3. ¿Existe flexibilidad en las formas de participación de los padres y representantes? R: Si, existe 4. ¿Se orienta la participación de los padres fundamentalmente hacia la resolución de problemas? ¿De...

    1430  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias Motivacionales

    TEMA: TIPOS DE ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA EL TALENTO HUMANO. Dentro de ese contexto las empresas usan diferentes estrategias para conseguir o retener talentos. Éstas podrían agruparse en diferentes tipos: Económicas: ofreciendo sueldos atractivos, bonificaciones por desempeño y resultados. Personales: buscando un equilibrio entre vida laboral y personal, organizaciones más avanzadas en lo que hace a la gestión del capital humano utilizan estrategias de este tipo: posibilidad...

    611  Palabras | 3  Páginas

  • Integración de los padres y representantes a la escuela

    sentido integrar a los Padres y Representantes en la gestión escolar es una tarea básica, dado que puede contribuir a que el proceso educativo y sus resultados, sean cada vez de mayor pertinencia y calidad. La situación actual que presenta la sociedad venezolana, dadas las condiciones deficitarias de sus recursos, tanto materiales como económicos y financieros, cobra vigencia encauzar los esfuerzos hacia una gestión participativa donde cada uno de sus miembros se encauce para tomar parte, de forma...

    25880  Palabras | 104  Páginas

  • Diseño de estrategias para integrar a padres y representantes al proceso de enseñanza-aprendizaje en los educandos del tercer grado de la escuela básica rural bolivariana “gc-01 orocollal

    DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA INTEGRAR A PADRES Y REPRESENTANTES AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS EDUCANDOS DEL TERCER GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA RURAL BOLIVARIANA “GC-01 OROCOLLAL” UNIVERSIDAD PEDAGOGICO EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL EL MACARO CENTRO DE ATENCION ALTAGRACIA DE ORITUCO SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO LOS EDUCANDOS DEL TERCER...

    1414  Palabras | 6  Páginas

  • Campamento Un Estrategia Para La Integracion De Alumnos Con Bullyng

    ALVAREZ REYES. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE EDUCACION FISICA EN LA ESCUELA. PROYECTO DE INTERVENCION DIDACTICA. 6TO SEMESTRE. GRUPO: “1” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA. TEMA: CAMPAMENTO UNA ESTRATEGIA PARA LA INTEGRACION DE ALUMNOS CON BULLYNG. ESTRATEGIA DIDACTICA: Campamento NIVEL: secundaria RECORTE DEL PROBLEMA: En la actualidad existe un deterioro importante en la educación por ellos se tiene en cuenta una factor importante dentro de los institutos llamado El bullying ...

    1067  Palabras | 5  Páginas

  • Integracion De Padres Y Representantes

    consolidar la participación como cambio de integración revolucionaria que hace posible cumplir el precepto constitucional de garantizar una educación integral centrada en la atención de los niños y niñas como seres comprometidos en el desarrollo social del país. Por lo que es necesario crear alianzas estratégicas con los diferentes actores de la sociedad, a través de una cultura de participación, de un trabajo en equipo y visión compartida de integración en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Cabe...

    2792  Palabras | 12  Páginas

  • Estrategias motivacionales

    amistosas y cercanas; necesidades de logro (nLog), que incluyen el impulso de sobresalir, de alcanzar metas, de vencer obstáculos y tener éxito; y necesidades de poder (nPod), que implican el deseo de ejercer influencia sobre individuos y situaciones para hacer que ocurran ciertas cosas que de otra forma no ocurrirían. Las tres motivaciones o necesidades operan simultáneamente, pero en un determinado momento una de ellas domina sobre las demás y la conducta del individuo se organiza en la búsqueda...

    599  Palabras | 3  Páginas

  • estrategias motivadoras para integrar a padres y representantes a la escuela

    Gobierno Bolivariano De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Bolivariana De Venezuela Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria “Padre Aldana” Churuguara Estado Falcón. ESTRTEGIAS MOTIVADIRAS PARA FORTALECER LA INTEGRACION DE PADRES Y REPRESENTANTES EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA “ESCUELA BOLIVARIANA GUARABAL” Asesoras: ...

    2607  Palabras | 11  Páginas

  • Perfil sensorial para padres Integración sensorial

    de estar oscuras. 3. ( ) Mira cuidadosamente o intensamente a los objetos o a las personas. 4. ( ) Tiene problemas para armar rompecabezas. 5. ( ) Vacila cuando tiene que subir o bajar la vereda o escalones. 6. ( ) Se pierde fácilmente en un lugar desconocido. 7. ( ) Le cuesta encontrar las cosas en ambientes desordenados. 8. ( ) Tiene problemas para mantenerse dentro de los márgenes cuando pinta o escribe. 9. ( ) Evita el contacto ocular. Sabor/ Olfato: 1. ( )...

    786  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias para inegrar a los padres en el proceso educativo

    Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Universitario de Tecnologia ”Jose Antonio Anzoategui” Extencion Puerto la Cruz Educacion Preescolar Año 2010 PROPUESTA DE ESTRATEGIAS DE ORIENTACION FAMILIAR DIRIGIDO A DOCENTES PARA ESTIMULAR LA PARTICIPACION DE LOS PADRES EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑA DE EDUCACION PREESCOLAR Tutor académico: Realizado por: Damelis Marrero...

    523  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias para involucrar a los padres y representantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos de 1er grado

    Sindicato de Trabajadores Socialista de la Empresa Hidrobolivar (SINTRASHIDROBOL), el cual quedo inscrita dicha organización, llegado el día 03 de marzo la empresa se enteró que se estaba conformando un Sindicato y arremetió contra 27 trabajadores que para su momento tenían una antigüedad entre 2 a 4 años ya que la organización es una empresa joven y actualmente tiene 5 años de fundada. Despidiendo de forma Injustificada a dichos trabajadores Violando la Carta Magna en sus Artículos 95 y 96, así como...

    1673  Palabras | 7  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL RESPETO Y EL BUEN TRATO ENTRE DIRECTOR, DOCENTES, ESTUDIANTES Y P.FF.

    Ica, 22 de febrero de 2014.   ESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL RESPETO Y EL BUEN TRATO ENTRE ELEMENTO Docentes – padres de familia Docente - directivo Docente - estudiante Estudiante - estudiante Docente - docente Directivo – padre de familia RESPETO Valor por si mismo Comunicación empática y asertiva entre docentes y padres de familia. Reuniones de organización y participación dentro del marco de respeto. Práctica del respeto de los derechos tanto del estudiante como...

    606  Palabras | 3  Páginas

  • integracion de padres y representantes

    fundamentación teórica y las bases legales donde estáfundamentado el proyecto. Los padres y representantes tienen el deber de participar en el proceso educativo para así tomar parte en las decisiones que afectan la educación de sus hijos, además de Inculcar en sus hijos la autodisciplina y la cortesía para con los demás y a veces porque ignoran esta obligación legal, son a la vez desconocedores deciertas estrategias que le pueden permitir colaborar en las tareas escolares de sus hijos. Estudios anteriores...

    3634  Palabras | 15  Páginas

  • “Estrategias didácticas para promover el aprendizaje significativo en los alumnos de primaria”

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 181 TEPIC ANTEPROYECTO DE INTERVENCION EDUCATIVA PARA EL PROCESO DE SELECCIÓN A LA MAESTRIA EN LA EDUCACION BASICA “Estrategias didácticas para promover el aprendizaje significativo en los alumnos de primaria” Profr. Cesar Octavio Martínez Partida Octubre 2010 TITULO “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA PROMOVER AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA” FORMULACION DEL PROBLEMA El presente Documento pretende ser una contribución...

    1662  Palabras | 7  Páginas

  • Integracion escuela-padres-escuela

    responsabilidad compartida entre el Estado, la Sociedad y la familia, siendo esta unificación de esfuerzos necesaria para lograr el éxito en el proceso educativo de formación integral de los niños y niñas. Por otro lado, se hace necesaria la integración de las tareas de participación y representación que se desarrollan en la vida cotidiana de la escuela, lo cual implica que los padres, representantes y docentes se comprometan con la función pedagógica y administrativa del plantel, como protagonistas,...

    1344  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para la integración de los padres y representantes de 4to de la escuela bolivariana "rafael ignacio mendoza rubio"

    DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” VICERRECTORADO DE PLANIFICACION Y DESARROLLO SOCIAL PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, ESTRATEGIAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES DE 4TO GRADO “A” EN LA ESCUELA BOLIVARIANA RAFAEL IGNACIO MENDOZA RUBIO. Trabajo de grado como requisito para optar al titulo de Licenciadas en Educación, Mención Integral. . ...

    13266  Palabras | 54  Páginas

  • Estrategias de integracion

    Las Estrategias de Integración buscan controlar o adquirir el dominio de los distribuidores, de los proveedores o de la competencia; por lo cual existen tres tipos de Estrategia de Integración: Integración hacia delante, Integración hacia atrás e Integración Horizontal. • Integración Vertical hacia adelante. • Integración Vertical hacia Atrás. • Integración horizontal. Integración Vertical hacia Adelante. La Integración hacia delante busca controlar o adquirir el dominio...

    691  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias motivacionales para el niño

    ESTRATEGIAS DE MOTIVACION INFANTIL | Documento Técnico | Karla Ganem Ascencio | | Conoce los mejores métodos y estrategias motivacionales para tu hijo. | | | 02/04/2010 | ING. Nelly Benítez Guzmán Catedrático: Tabla de contenido Presentación…………………………………………………..… pag.1 Tabla de contenido……………………………………………. pag.2 Introducción…….……………………………………………….. pag.3 Objetivo general y especifico ……….……….………. pag.4 Lección...

    2516  Palabras | 11  Páginas

  • PALABRAS CLAVES LIBRO ESTRATEGIAS PARA PROMOVER PROCESOS DE APRENDIZAJE

    LIBRO – ESTRATEGIAS PARA PROMOVER PROCESOS DE APRENDIZAJE CAPITULO 2- APRENDIZAJE AUTONOMO TERMINOS CLAVES APRENDER A APRENDER: Aprender implica construir conocimientos, esto es, realizar un proceso de realización, que ocurre cuando la persona selecciona, organiza y trasforma la información que obtiene de diferentes fuentes, y establece relaciones entre esta y sus ideas o conocimientos. APRENDIZAJE DE ADULTOS: En las personas adultas se aumenta la capacidad y la necesidad de auto-dirigirse...

    909  Palabras | 4  Páginas

  • Cuestionario Para Desarrollo Motivacional

    Desarrollo Motivacional | | | CUESTIONARIO PARA EL EXAMEN | | | 15/12/2012 | | CUESTIONARIO DE DESARROLLO MOTIVACIONAL 1. CARACTERÍSTICAS DEL EMPRENDEDOR EN EL SIGLO XXI. El emprendedor del siglo XXI trata de errar lo menos posible, genera una actitud individual de desarrollo, transforma los problemas en oportunidades, la burocracia la transforma en desafío y lucha por descubrir los negocios creativos e innovadores. Manifiestan que muchos ex - ejecutivos...

    1298  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias didacticas para promover la educación intercultural bilingue en el salón de clases

    alumnos, de los cuales están distribuidos un grupo de primer grado con un total de veinticuatro alumnos, un grupo de segundo grado un total de veintiún alumnos, un grupo para el tercer grado un total de veinte y tres alumnos; en cuarto grado son veinte alumnos, en quinto grado un grupo de veinticuatro alumnos y veinte alumnos para un grupo de sexto grado, todos estos atendidos por seis maestros y un director efectivo. Como en cualquier comunidad del medio indígena, en ésta, también existen...

    1052  Palabras | 5  Páginas

  • Plan De Estrategias Didácticas Para La Integración Escuela-Padres Y/O Representantes En Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje, Dirigido A Docentes De Educación Primaria.

    DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL NÚCLEO CARABOBO EXTENSIÓN GUACARA PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA INTEGRACIÓN ESCUELA-PADRES Y/O REPRESENT ANTES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZ AJE, DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Autoras: Jetsibeth Silva V Verónica J. Escobar G. Guacara, Mayo 2012 i ii REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD...

    30421  Palabras | 122  Páginas

  • ESTRATEGIA DE INTEGRACION

    o productos que necesitan para ejercer su actividad económica. Cuando una empresa elige a qué se va a dedicar, debe preguntarse cómo va a llevar a cabo el proceso productivo, desde que el bien no es más que una materia prima hasta que llega a las manos del consumidor. Ésta es la decisión clave que atañe a la Integración como una estrategia mercadotécnica con estilo de propiedad y control. ESTRATEGIA DE INTEGRACIÓN Estrategia: Las estrategias de marketing, también conocidas...

    1218  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategia de integracion

    Si te preguntabas sobre las estrategias de integración... Estrategia de integración hacia delante Ganar la propiedad o un mayor control sobre distribuidores. • Ejemplos: Así como cuando General Motors compra sus distribuidores de autos y Walt-Mart adquiere una flota de camiones. • Este tipo de estrategias es conveniente aplicarla cuando: Cuando los distribuidores actuales de una organización son especialmente costosos, poco confiables o incapaces de cumplir con las necesidades...

    549  Palabras | 3  Páginas

  • estrategias motivacionales en el trabajo

    TEMA 3: ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES EN EL TRABAJO 1. EL PROCESO DE MOTIVACIÓN. El proceso de motivación del empleado comienza con las necesidades individuales (carencias que activan comportamientos para satisfacerlas). Algunas son fisiológicas, físicas o sociales. La necesidad más fuerte será satisfacerlas. Los empleados miden el grapo con que su necesidad primordial ha sido satisfecha. Si todavía persiste utilizarán otras metas y comportamiento para poder cumplirlas. Si es satisfecha redirigen...

    1005  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias de integracion

    administración estratégica existen varias estrategias pero para este caso vamos hacer referencia a las Estrategias de integración y a las Estrategias Intensivas, para las empresas Hot Dogs de la González Suárez y Marathon Sports respectivamente. Voy a empezar con las Estrategias de integración para los Hot Dogs de la González Suárez, la primera seria la integración directa la cual la pueden realizar teniendo los suficientes recursos financieros y humanos para poder distribuir su producto correctamente...

    548  Palabras | 3  Páginas

  • Integración padres en la educación

     ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL Título: Integración de los padres en el proceso de aprendizaje y educación de sus hijos. Nombre de estudiante: Laura Soto Sáez. Profesor Guía: Didima Olave Farías. Fecha: 04-10-2013 1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Considerando la importancia de los diferentes factores que influyen en el desarrollo de un individuo en la sociedad, es que se han definido dos importantes elementos del contexto que funcionan como principales socializadores: la familia y la entidad...

    1657  Palabras | 7  Páginas

  • escuela para padres

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación C.U.A.M (Industrial) Escuela para padresIntegración de la familia en el preescolar” Integrantes: Adriana Contreras ...

    1353  Palabras | 6  Páginas

  • escuela para padres

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación C.U.A.M (Industrial) Escuela para padresIntegración de la familia en el preescolar” Integrantes: Adriana Contreras ...

    1353  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias de integración para fortalecer las relaciones interpersonales de los padres y representantes de la u.e.n.b “giraluna” del municipio guanare del estado portuguesa

    ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN PARA FORTALECER LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES DE LA U.E.N.B “GIRALUNA” DEL MUNICIPIO GUANARE DEL ESTADO PORTUGUESA INTRODUCCIÓN El sistema educativo de un país comprende una serie de instituciones que se encargan de atender las necesidades educativas, de acuerdo a su realidad económica, social, política y cultural. Por ende, es indispensable la integración escuela-comunidad a través de las relaciones interpersonales, que viene dada por...

    5731  Palabras | 23  Páginas

  • Integración de padres y representantes al proceso educativo

    República bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Rural El MACARO Extensión Valle de la pascua Rural “A” cohorte II-08 Integración de padres y representantes al proceso educativo en la Escuela Técnica Agropecuaria Raúl Rafael Soto TUTORA: AUTORES: ...

    8148  Palabras | 33  Páginas

  • Integracion de padres y representantes y comunidad a la escuelas

    diagnostico corresponde a la praxis socioeducativa El presente obtenida en la vinculación profesional Bolivariana durante las actividades de la familia-comunidad .A través del método de la observación y la aplicación de entrevistas a los representantes y la comunidad de la Urbanización de LA Mora y el Preescolar nacional La Mora se trató de analizar la realidad socioeducativa de este entorno donde se hace necesario establecer un cuadro coyuntural socioeducativo. En la cual este análisis se registró...

    4915  Palabras | 20  Páginas

  • Estrategias para promover la lectura

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL FORMACION DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA BR “RAFAEL ESCANDELA” ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA EN LOS EDUCANDOS DE 1º GRADO “E” DE LA ESCUELA PRIMARIA NACIONAL “BR RAFAEL ESCÁNDELA” AÑO ESCOLAR 2010-2011 INVESTIGADOR: LORENA SOTO C.I: 12591257 VII SEMESTRE PROFESORES ASESORES: ...

    15651  Palabras | 63  Páginas

  • Dise O De Estrategias Para Promover La Convivencia Democr Tica 1

    DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Rubén Ocaña Oliva. Eduardo Villena Vázquez. Diseño y desarrollo del currículum II. Rocío Domínguez Alfonso. 2º Primaria A2. 24/05/2015 Nos encontramos en el C.E.I.P. San Bernardo (Estación de San Roque) con alumnos de un nivel socio-económico medio - bajo. El problema principal que encontramos en este colegio es que una de las clases, concretamente la de 3ºA necesita un buen mantenimiento de limpieza. El número de participantes es...

    545  Palabras | 3  Páginas

  • Actividades Recreativas Diriguidas A Sensivilizar A Padres Y Representantes

    Considera usted que los padres y representantes deben mantener comunicación constante con los docentes de la escuela. | 2.- Por iniciativa propia busca usted información teórica sobre la integración de la familia – escuela. | 3.- Con qué frecuencia asiste usted a talleres y charlas planificadas en la escuela. | 4.- Recibe usted, por parte del docente, asesoría u orientación para integrarse a la escuela. | 5.- Apoya  el trabajo que realiza el docente en el aula de preescolar. |     Cuadro...

    1475  Palabras | 6  Páginas

  • Escuela para padres

    visualizan los 5 ejes transversales: Trabajo, ambiente, lenguaje, valores y desarrollo del pensamiento para imprimarle más pertenencias sociales al currículo básico nacional. A tal efecto en la unidad educativa jardín de infancia Campo Elías la cual se encuentra ubicada en el municipio campo elias, se destaca la necesidad de ejecutar un proyecto que sirva y proporcione una serie de actividades para desarrollar la potencialidades de los alumnos y lograr el desarrollo de los intereses y deseos que...

    1507  Palabras | 7  Páginas

  • Fomentar Una Estrategia Para La Integracion De Los Padres Y Representantes En La Asistencia Educativa No Convencional De Los Niños Y Niñas De La Comunidad De “Vega Del Cedro”

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras PNFE. AldeaUniversitaria “Simon Bolivar” San Cristobal...

    3401  Palabras | 14  Páginas

  • Estrategi de padres y representantes a las actividades educativas

    PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE SAN FELIPE- ESTADO- YARACUY ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA INTEGRAR A PADRES, REPRESENTANTES Y COMUNIDAD A LAS DIFERENTES ACTIVIDADES EN EL CENTRO DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA PERSONAS AUTISTAS.C.A.I.P.A-YARACUY Febrero, 2011 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PARA INTEGRAR A PADRES, REPRESENTANTES...

    5183  Palabras | 21  Páginas

  • La Enseñanza Para Promover El Aprendizaje Significativo

    La enseñanza para promover el aprendizaje significativo Para Ausubel, aprender es sinónimo de comprender e implica una visión del aprendizaje basada en los procesos internos del alumno y no solo en sus respuestas externas. Con la intención de promover la asimilación de los saberes, el profesor utiliza organizadores previos que favorezcan la creación de relaciones adecuadas entre los conocimientos previos y los nuevos. Los organizadores tienen la finalidad de facilitar la enseñanza receptivo significativa...

    1547  Palabras | 7  Páginas

  • Práctica e interacción en el aula. Estrategias para la mediación comunicativa e Integración. Adecuaciones curriculares

    interacción en el aula. Estrategias para la mediación comunicativa e Integración. Adecuaciones curriculares Por ARACELI HERNÁNDEZ VERA 22 de Septiembre de 2014 Observación y práctica docente II Lic. Eduardo López Mota El contexto áulico actúa como agente educativo y participa en el proceso enseñanza-aprendizaje (Marisa, 1995). Es cierto que el enseñante es quien facilita este mismo proceso con una apropiada organización y teniendo en cuenta su planificación para ayudar a los niños...

    1422  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para promover la historia

    INDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………… 1 ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA HISTORIA * Corrido histórico…………………………………………………………………………2 * Línea del tiempo………………………………………………………………………...2 * Cuadro sinóptico…………………………………………………………………….…..3 * Carta a un personaje………………………………………………………………..….3 * Teatro guiñon…………………………………………………………………………....4 * Graficas…………………………………………………………………………………..4 * Dilemas………………………………………………………………………………...…4 * Investigación documentada……………………………………………………………...

    2056  Palabras | 9  Páginas

  • Ensayo para promover el aprendizaje

    Escrito. “Una clase para promover el aprendizaje de conocimientos relevantes y funcionales: características y condiciones” Segundo Grado. Grupo Único Ciclo Escolar 2010-2011 Enero de 2011. “Una clase para promover el aprendizaje de conocimientos relevantes y funcionales: características y condiciones” La mayoría de los alumnos no hacen caso sobre lo que sus padres creen correcto para ellos, como por ejemplo el estudio, que es un factor determinante para que los alumnos vallan...

    1012  Palabras | 5  Páginas

  • Acta Sociedad de Padres y Representantes

    ASAMBLEA DE ELECCIÓN DE JUNTA DIRECTIVA En la ciudad de San Félix, a los veintiséis (26) días del mes de Octubre (10) del año Dos Mil Once (2011), siendo las 8:30 a.m., en la sede de la ASOCIACIÓN CIVIL SOCIEDAD DE PADRES Y REPRESENTANTES DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO JOSÉ ANTONIO PÁEZ, Asociación Civil esta legalmente constituida según se evidencia en su Documento Constitutivo y Estatutos Sociales debidamente protocolizados por ante la Oficina subalterna del Registro...

    871  Palabras | 4  Páginas

  • Elementos para promover el cambio

    Elementos para promover el cambio: diagnóstico y proyecto escolar. *Tareas que atienden los maestros: En primer lugar son los encargados de dar clases; tiene que adaptarse alas características de los tiempos, a la complejidad organizativa, a la sociedad y a lo que las escuelas les ofrece. *Formas de enseñanzas más usuales: Material didáctico. Integrar la enseñanza lo más cerca posible en la vida cotidiana del educando. Tornar claros y precisos los objetivos a alcanzar. Procura...

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