• Educacion en la diversidad
    Necesidades educativas Individuales Atendidas buenas prácticas Tips: buenas practicas pedagógicas • Motivar a niñ@s para lograr una predisposición favorable para • • • • • • • aprender Ayudar a los niñ@s a atribuir un significado personal al aprendizaje Explorar ideas previas, uso de materiales...
    1003 Palabras 5 Páginas
  • Proyecto de dicapacidd intelectaul
    ellos mismos. Es por eso que este documento tiene la finalidad de mejorar las condiciones educativas y sociales de niños con discapacidad intelectual mediante la aplicación de estrategias y actividades logrando mejorar la calidad y equidad educativa. Por que la educación es un espacio de...
    7015 Palabras 29 Páginas
  • ciencia
    compañero siempre más pequeños que él. ESTRATEGIAS PARA ATENDER A UN ALUMNO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DENTRO DEL AULA REGULAR Algunas estrategias que deberíamos considerar con alumnos con DI, son: • La canalización del alumno con USAER para recibir la orientación adecuada...
    5216 Palabras 21 Páginas
  • Discapacidad intelectual educacion inclusiva lll
    AUDIOLOGIA.LE COLOCAN UN AUDITIVO PARA TRATAR DE ESCUCHAR DE AHÍ ,DESCUBRI QUE LA ESTRATEGIA DE ATENDER A ESTOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE DISCAPACIDAD AUDITIVA NO ES UNA BARRERA PARA PODER INCLUIR AL ALUMNA EN GRUPO DE NIÑOS NORMALES,CONSTRUIR NUEVAS IDEAS EN LOS ALUMNOS,IMPLEMENTAR NUEVAS ESTRATEGIAS DE TRABAJO...
    1262 Palabras 6 Páginas
  • Educacion Inclusiva
    manera de atenderlos de la manera más adecuada posible. ❖ Un niño con SD puede tener un daño intelectual leve pero estar en un contexto limitante que agrava su discapacidad y viceversa, puede haber un apoyo tan acertado que con un daño mas cebero se logren más avances. ❖ “No todo lo que...
    4310 Palabras 18 Páginas
  • IMPACTO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MULTISENSORIALES PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES INTELECTUALES DE ALUMNOS PREESCOLARES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
    las zonas cerebrales de los niños con discapacidad intelectual, a través de los órganos de los sentidos. Cada estrategia se enlaza con un proceso cerebral para ser decisiva en la conformación de redes neuronales que forman la esencia misma del aprendizaje. Esta propuesta didáctica plantea un reto...
    2584 Palabras 11 Páginas
  • Anteproyecto de intervención
    es un aspecto importante, no se debe perder de vista que la niña, el niño o el joven tienen necesidades específicas que deben atenderse para estar en mejores condiciones para el aprendizaje. Considerando la situación actual del proceso de integración educativa en el país, una estrategia que puede...
    1182 Palabras 5 Páginas
  • Diversidad
    que educan a estudiantes con discapacidad intelectual 5 Desde el 2007 se encuentra en desarrollo una propuesta de estrategia de enseñanza de la lectura para Escuelas Especiales que trabajan con alumnos y alumnas que presentan NEE y discapacidad intelectual, con apoyo de material educativo para...
    5250 Palabras 21 Páginas
  • Aspectos Psicoevolutivos De La Discapacidad Cognitiva
    aprendizaje (Stefanini, 2004). * Discapacidad Intelectual ligera: Su Coeficiente Intelectual está entre 52-68. Pueden desarrollar habilidades sociales y de comunicación y, tienen capacidad para adaptarse e integrarse en el mundo laboral. Presentan un retraso mínimo en las áreas perceptivas y...
    4442 Palabras 18 Páginas
  • Educacion
    participante. * Por último, deberán elaborar una lista de estrategias que podrían utilizar dentro del salón de clases para atender las necesidades educativas de un alumno con discapacidad intelectual y utilizar como apoyo la lectura de las págs. 64-68. | Guía del participante: extracto 1.l,Video...
    1151 Palabras 5 Páginas
  • Caracteristicas De Ladefinicion Referida Ala Discapacidad Intelectual
    de educación especial –independientemente del área de atención específica que curse–, los conocimientos pedagógicos y disciplinarios básicos para atender adecuadamente a los alumnos con discapacidad, en este caso atención intelectual, en el ámbito de las escuelas de educación básica regular o en...
    13456 Palabras 54 Páginas
  • Niños especiales integrados a las escuelas de gobierno o publicas
    parte de la política educativa gubernamental. Estos principios se resumen en: EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL.- La falta de espacios adecuados para atender a niños con alguna discapacidad y la falta de preparación adecuada de los maestros, maestras, educadoras y educadores para atender...
    3483 Palabras 14 Páginas
  • integrador
    lleva parada caminando por los mesa – bancos, no convive con sus compañeros, en el aula de usaer se puedo observar como el docente de educación especial trabajó con una niña con discapacidad intelectual, lo que el maestro de apoyo hace es que la niña repase el contorno de las letras y al mismo tiempo...
    1339 Palabras 6 Páginas
  • Niños superactivos
    metodología multisensorial, donde las estrategias didácticas empleadas son las que estimulan las zonas cerebrales de los niños con discapacidad intelectual, a través de los órganos de los sentidos. Cada estrategia se enlaza con un proceso cerebral para ser decisiva en la conformación de redes...
    3078 Palabras 13 Páginas
  • Educación especial
    discapacidad en las escuelas primerias normales.  Conocer las técnicas y estrategias de enseñanza que emplean los docentes para un niño con discapacidad.  Profundizar en los beneficios que el niño obtiene al asistir a los servicios de apoyo que brinda el USAER. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN...
    2244 Palabras 9 Páginas
  • Discapacidad intectual
    suficientes y necesarios ajustes para atender a toda la población escolar incluyendo en esta a los niños con trastornos de desarrollo y aprendizaje, la figura de la maestra integradora resulta imprescindible. Esta posibilita que el alumno integrado pueda procesar los aprendizajes de la educación común, a...
    4102 Palabras 17 Páginas
  • tesis
    Internacional sobre Discapacidad, UNICEF (1999) solo el 20% de las escuelas primarias regulares cumplen con los requisitos con accesibilidad para niños y niñas discapacitados. Las matriculas en las escuelas especiales muestran que alrededor de la mitad de los niños con discapacidad son atendidos en...
    6236 Palabras 25 Páginas
  • diversidad mental
    curse–, los conocimientos pedagógicos y disciplinarios básicos para atender adecuadamente a los alumnos con discapacidad, en este caso atención intelectual, en el ámbito de las escuelas de educación básica regular o en los servicios escolarizados de educación especial. A los estudiantes inscritos en el...
    2213 Palabras 9 Páginas
  • ensayo
    adecuar el salón para el, otra estrategia es ponerlo en un lugar preferencial, es decir cerca del maestro donde tenga mejor aducción de lo que se trata en clases y tenga el panorama completo RECOMENDACIONES PARA EL APRENDIZAJE DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Identificar las características...
    1610 Palabras 7 Páginas
  • FGTGFG
    establecido 24 Relacionado con el desempeño en cualquier habilidad cognoscitiva que esta por abajo del promedio para la edad cronológica del niño. a) Discapacidad Intelectual b) Problema de aprendizaje c) Retardo mental d) a ó c 25 Roberto es un niño con Síndrome de Down; tiene 8 años de...
    4656 Palabras 19 Páginas