Estrategias Para Atender Niños Con Discapacidad Intelectual ensayos y trabajos de investigación

  • Estrategias Didácticas Para Niños Con Discapacidad Intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL < Motricidad gruesa: ✓ Saltar a través de aros, dar vueltas alrededor del mismo ✓ Realice ejercicios de gateo: hacia atrás y hacia delante ✓ Realizar caminatas siguiendo órdenes: paso ligero, con pasos largos, lentamente ✓ Siga patrones en el piso con marcadores de pasos: izquierda( rojo) derecha (azul) ✓ Practicar bailes de folklore < Equilibrio estático y dinámico: ✓ Andar de puntillas, pararse sobre un solo pie, utilizar...

    1234  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluación para niños con discapacidad intelectual.

    el tema básic. y pequeño. 1.Colocarse unas figuras geométricas para poner en una caja con dichas figuras para poder poner adentro correctamente. 2-Colocar una figura geométrica que pide el maestro basado en “cuadrado, rectángulo, círculo y triángulo que están adentro de caja, tendrá que sacar una que pide el maestro. 3-Hacer al niño que ponga una figura geométrica que pide el maestro cual figura y poner adentro. 4-El niño tendrá ejercicios de trazar relación de dos figuras geometrcias iguales...

    595  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para Trabajar La Discapacidad Intelectual

    tijeras y un libro recortable, se le ira explicando lo que conforma al medio ambiente, a su vez recortaran imágenes interpretativas del mismo. -Resistol. -hojas blancas. -tijeras. -libro recortable. 60 minutos. Una vez que concluyan la actividad, cada niño expondrá el álbum que elaboro. Historia. Línea del tiempo plasmado en un calendario. Que al realizar esta actividad, el alumno vaya formando parte de sus antepasados. Se le asignara el material indicado a los alumnos, se les dará una breve explicación...

    511  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Pedagógicas Para La Atención De Alumnos Con Discapacidad Intelectual

    ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA ATENCIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Actitudes del educador El docente es la persona encargada de orientar el proceso de aprendizaje en el contexto escolar; de igual manera debe ser un facilitador de estrategias y actividades que contribuyan al desarrollo integral de todos sus estudiantes; por consiguiente es importante resaltar algunas actitudes que facilitarán su labor con los estudiantes en general, y en especial con aquellos con discapacidad intelectual...

    1045  Palabras | 5  Páginas

  • El juego como estrategia para favorecer la competencia motriz de los alumnos con discapacidad intelectual.

    educación especial en formación, poner en práctica estrategias educativas, motrices y de atención que favorezcan las competencias de nuestros alumnos debe ser la prioridad en nuestro que hacer como docentes, por lo que el conocer las características de nuestros alumnos, su ritmo y estilos de aprendizaje es fundamental para brindar una atención adecuada a las necesidades del alumno. De lo anterior surge la necesidad de conceptualizar la discapacidad intelectual así como sus características; la relación que...

    1370  Palabras | 6  Páginas

  • ¨Lo que aprendí del curso estrategias educativas para favorecer la enseñanza de los alumnos con discapacidad intelectual¨

    ¨Lo que aprendí del curso Estrategias Educativas para favorecer la enseñanza de los alumnos con Discapacidad Intelectual¨ El presente trabajo abarca todos los temas vistos hasta el momento de dicho curso ¨Estrategias Educativas para favorecer la enseñanza de los alumnos con Discapacidad Intelectual¨, en los cuales voy abocar mis conocimientos, reflexiones y experiencias basándome en lagunas lecturas. Es de gran importancia mencionar lo que aprendí de este curso, no solo en cuanto a conocimientos...

    1027  Palabras | 5  Páginas

  • DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

    tiene por nombre “El Desarrollo del lenguaje oral en el niño con discapacidad intelectual a través de tarjeteros”, surge como resultado de mi observación en el contexto educativo y la problemática que presenta un niño para desarrollar el lenguaje oral, el cual se delimitará como campo de interés para desarrollar mi investigación. En este trabajo planteo el problema al que se enfrenta el alumno con Discapacidad Intelectual de tipo moderada para desarrollar el lenguaje, pude identificar la problemática...

    983  Palabras | 4  Páginas

  • Analisis del desarrollo de un niño con discapacidad intelectual.

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERRERO CAMPUS PSICOLOGIA ANALISIS COMPARATIVO DEL DESARROLLO DE UN NIÑO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y OTRO SIN DISCAPACIDAD INTELECTUAL MATERIA: DESARROLLO HUMANO I (INFANCIA) PSIC.LETICIA GUERRERO CORTES. ALUMNA: KAREN IVETTE ROMERO ZUÑIGA. GRUPO: 501 TURNO: MATUTINO ACAPULCO GUERRERO A DE ENERO DEL 2010. FICHA DE IDENTICACION DATOS PERSONALES: NOMBRE: MARIA GUADALUPE GUTIERREZSABEDRA...

    1029  Palabras | 5  Páginas

  • Necesidades Del Maestro En La Escuela Para Atender A Un Niño Con Discapacidad Visual

    MAESTRO EN LA ESCUELA PARA ATENDER A UN NIÑO CON DISCAPACIDAD VISUAL. Descripción: Según la OMS, la discapacidad es: "Cualquier restricción o carencia (resultado de una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano. Se refiere a actividades complejas e integradas que se esperan de las personas o del cuerpo en conjunto, como pueden ser las representadas por tareas, aptitudes y conductas." La discapacidad visual es un estado...

    1166  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para atender la diversidad.

    IDEAS (estrategias educativas) PEDAGÓGICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DVIERSIDAD, DEMODO QUE CONSIDERE LA DIVERSIDAD PRESENTE EN SU AMBITO LABORA. (escuela, aula, Zona escolar) Primero que nada es indispensable, hace referencia a varios conceptos que el Profesor debería atender, memorizar y sobre todo ejercer en su práctica docente,(diversidad, tolerancia, respeto, cultura, identidad, interculturalidad, multiculturalidad, empatía e individualismo entre otros)., Así como la aplicación del artículo...

    1302  Palabras | 6  Páginas

  • Etrategias De Apoyo Para Discapacidad Intelectual

    ESTRATEGIAS DE APOYO PARA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Discapacidad intelectual. La discapacidad intelectual es el resultado de barreras en la interacción entre el entorno y el alumno. Esta discapacidad ha representado un reto para la educación principalmente en la edad preescolar, porque en este periodo de la vida los niños pasan por cambios rápidos en su desarrollo intelectual, lo que dificulta la identificación oportuna y precisa de las limitaciones intelectuales y en las respuestas que dan...

    939  Palabras | 4  Páginas

  • educacion para niños con discapacidad

     ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNOS CON DISCAPACIDAD EN EL AULA    INTEGRACIÓN ESCOLAR     La integración escolar es un paso previo a, una integración social pero no la integración de cualquier modo y a cualquier precio, sino adecuadamente realizada.   La integración educativa, depende principalmente de la actitud del profesorado, más que de sus conocimientos. Una actitud favorable junto con las adecuadas adaptaciones de tipo didáctico y organizativo, son las variables que más influyen en...

    1564  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad intelectual

    DISCPACIDAD INTELECTUAL La discapacidad intelectual: consiste en un funcionamiento intelectual notablemente inferior a la medida, que se asocia con un déficit en el comportamiento adaptativo y que se manifiesta durante el periodo de desarrollo que comprende de los 0 a los 18 años. Se refiere a limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente. La discapacidad intelectual se define entonces como una dificultad esencial para el aprendizaje y la ejecución de algunas tareas de la vida diaria...

    1558  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo motor en niños con discapacidad intelectual

    constituye el propio cuerpo. para que el niño/a pueda orientarse en el espacio, y tiempo el niño/a tiene que conocer primero su propio cuerpo. El desarrollo de estas nociones es un proceso lento y complejo.  Los conceptos no se desarrollan de forma súbita, si no que aparecen al principio como unas nociones vagas y oscuras, qué van ganando en claridad, amplitud y profundidad con la maduración y experiencia. El ritmo evolutivo depende del mecanismo cerebral del niño, de su motivación y del medio...

    869  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias para Discapacidad Intelectual

    NECESIDADES ESPECIALES DE EDUCACIÓN ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL ESTRATEGIAS DE INTERVENCION (ESPAÑOL) ESTUDIO LITERATURA PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR -Valorar y respetar su intención comunicativa -Iniciar y propiciar los diálogos con contextos conocidos, apoyándose en objetos u otros materiales o situaciones recientemente vivi-das considerando el lenguaje utilizado por el. -Propiciar su expresión a través del interroga-torio, por ejemplo ¿Qué vas a hacer?, ¿Có-mo?, ¿Cuándo...

    1842  Palabras | 8  Páginas

  • Discapacidad intelectual

    Sanderes y Vicente Vilalta [Práctica 14: Discapacidad intelectual] Dificultades de aprendizaje y desarrollo MP1014C PRACTICA 14: DISCAPACIDAD INTELECTUAL Intervención en discapacidad intelectual desde diferentes ámbitos (familia, profesionales, alumnos, etc.). Cómo valoras la intervención que se realiza en los centros de los alumnos presentados. En todos los casos presentados, los niños con discapacidad intelectual se encuentran en centros ordinarios que se adaptan...

    885  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategia Para Atender El Rezago Educativo

    ESTRATEGIA ESTATAL PARA ATENDER EL REZAGO EDUCATIVO Según la UNESCO, el rezago educativo, es la condición en la que se encuentra una persona mayor de 15 años cuando no ha concluido su enseñanza básica. Es decir, cuando no sabe leer y escribir o no ha finalizado sus estudios de primaria, secundaria o bachillerato. Según estimaciones del INEA y de acuerdo a cifras tanto del XI Censo General de Población y Vivienda realizado en el año 2000, como del II Conteo Nacional de Población y Vivienda...

    1507  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    ROJO GÓMEZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL SEMESTRE lll ATENCIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL ROBERTO FERNANDEZ CLAUDIA CRISTEL CARRILLO SIERRA 16 DE ENERO DEL 2012, BACALAR, QUINTANA ROO DEFINICIÓN DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL: La discapacidad intelectual es la disminución del coeficiente intelectual por debajo del 70% así como un conjunto de habilidades adaptativas, interactivas, metales y físicas, que limitan al...

    1726  Palabras | 7  Páginas

  • discapacidad intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL Apoyos y adecuaciones complementarios Recursos FÍSICOS-AMBIENTALES. Rampas Pasamanos Organización física del salón Andadores Muletas Sillas de ruedas Carriolas Pupitres adaptados Plantillas Remarcación de áreas de peligro o relieves Tablero de comunicación WC adaptados LENGUAJES ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN Desarrollo de códigos de expresión corporal o mímica. Uso de tableros con representaciones de acciones...

    610  Palabras | 3  Páginas

  • Planeacion para niños con discapacidad

    11DML0038Y Jerécuaro, Guanajuato MAESTRO: L.C. LIZZETH JIMÉNEZ MÉNDEZ GRUPO: PRIMARIA ESPECIAL y FORMACIÓN LABORAL MES: DICIEMBRE CICLO ESCOLAR: 2010 – 2011 OBJETIVO: * Utilizar el lenguaje oral y escrito como un medio para  organizar su propia experiencia y  promover el diálogo y el respeto por el otro. NOTA: Las actividades que se realizarán en el mes de enero son las mismas que las del mes de diciembre debido a que las festividades, la realización de manualidades...

    742  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Tema II. Indicadores que le permitirán al maestro identificar las necesidades educativas especiales que presentan los alumnos con discapacidad intelectual en el aula, con la participación del equipo multidisciplinario. Necesidades educativas especiales asociadas a deficiencia mental Estudio de caso. Luis Gerardo Fernández T. 1. ¿Qué características del desarrollo cognitivo, de lenguaje, psicomotor, afectivo y social se reflejan en el texto, acerca de Eduardo? R= Es hijo único, estudios...

    870  Palabras | 4  Páginas

  • Nutrición Para Niños Con Discapacidad

    Prácticas de Manufactura son una herramienta básica para la obtención de productos seguros para el consumo humano, el cual se centraliza en la higiene y forma de manipulación de los alimentos. Sirven para que los establecimientos funcionen en buenas condiciones; para que los alimentos se conserven adecuadamente, inocuos y seguros; por medio de estos cuidados es importante que los alimentos se encuentren saludables para su consumo; y también sirven para inspeccionar los establecimientos y sus instalaciones...

    1152  Palabras | 5  Páginas

  • DISCAPACIDAD INTELECTUAL

    Sistema de aprendizaje para niños con deficiencia cognitiva Problemática a entender La discapacidad intelectual no es una enfermedad. Es una condición de vida que se manifiesta con limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual, como el razonamiento, lenguaje, la comprensión y resolución de problemas. En la adaptación social, por ejemplo, en la toma de decisiones, independencia, el manejo del dinero y actividades de la vida cotidiana. De acuerdo con cifras de la Organización...

    1112  Palabras | 5  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL * DEFINICIÓN: Rodríguez, (2008) citado por AAMR, (1997) define la Discapacidad Intelectual como ‘’el funcionamiento intelectual general significativamente inferior a la media’’. (p.1) * CAUSAS. Prenatales | Perinatales | Postnatales | Alteraciones cromosómicas. Drogas y medicamentos. Edad de la madre. | Asfixias. Niños prematuros. | Infecciones ambientales. Epilepsia. Traumatismos. | * CRITERIOS PARA DEFINIR LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL...

    887  Palabras | 4  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Lorena Mendoza Vázquez 1201410 Discapacidad Intelectual En la actualidad la sociedad ha pasado de discriminar y hacer menos a la gente con alguna discapacidad, a entender y tratar de integrarla poco a poco como parte importante de la comunidad. Es tarea de todos contribuir de tal manera que este sector de la sociedad no se quede en el olvido, y en el caso de los Diseñadores Industriales, un gran compromiso, ya que tenemos todo el potencial para colaborar y contribuir con ellos. Este ensayo se...

    1063  Palabras | 5  Páginas

  • Niños Con Discapacidad

    Titulo: Niños con discapacidad. Aceptación y recursos en las escuelas públicas de México. Planteamiento del problema: Los errores que se cometen y la falta de instalaciones que hay en las escuelas públicas de Hermosillo Sonora al atender a los niños con discapacidad. Objetivos: General: * Analizar y determinar los factores que influyen en un niño con discapacidad para que este no se desarrolle óptimamente en el ambiente escolar. Específicos: * Señalar los errores que se cometen...

    1306  Palabras | 6  Páginas

  • Discapacidad intelectual

     Necesidades Educativas Especiales Asociadas a DISCAPACIDAD INTELECTUAL Definición En el año 1992 la Asociación Americana para el retraso Mental (AAMR) definió la discapacidad intelectual de la siguiente manera: “La discapacidad intelectual se refiere a limitaciones sustanciales en el funcionamiento intelectual. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual inferior a la media, que coexiste junto a limitaciones en dos ó más de las siguientes áreas de habilidades de adaptación: comunicación...

    832  Palabras | 4  Páginas

  • discapacidad intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL Este tríptico es para hacer conciencia acerca de este tema, el estar informados ayuda a eliminar la discriminación, apóyanos... le, analiza y difunde la información. ¿Qué es la discapacidad intelectual? Discapacidad intelectual, es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. La discapacidad intelectual podría hacer que el niño aprenda y se desarrolle de una forma...

    648  Palabras | 3  Páginas

  • discapacidad intelectual

    por García (2004) sobre la integración al aula regular de un niño con déficit cognitivo el cual llevó a cabo en la Unidad Educativa Juan Ángel Bravo del municipio Rómulo Gallegos del estado Cojedes, para lo cual desarrolló una investigación de tipo descriptivo con un diseño de campo a través de la cual consideró como población en estudio tres docentes de aula integrada, dos docentes de aula regular de segundo grado, el niño integrado y su representante. Como instrumentos utilizó la observación...

    643  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Discapacidad intelectual Lo que se…. Dentro de lo que se puede mencionar la discapacidad intelectual es conocida también como retraso mental, en esta situación la persona que tiene una discapacidad intelectual no tiene la capacidad para aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana como una persona que no presenta esta discapacidad, en los niños esta discapacidad y sus niveles varia ampliamente ya que puede ir desde problemas muy leves a problemas muy graves. Los niños...

    509  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad intelectual

    Discurso sobre Discapacidad intelectual De acuerdo con cifras de la Organización Mundial de la Salud y el Banco Mundial, un 3% de la población en el planeta presenta alguna discapacidad intelectual. De ellas, el 70% vive en países en vías de desarrollo y poco más del 40% son pobres y no tienen acceso a servicios de salud e integración social. En México 1 de cada 10 personas en edad escolar presentan discapacidad intelectual y/o problemas de aprendizaje. Todos tenemos distintos estilos de...

    752  Palabras | 4  Páginas

  • discapacidad intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL En las visitas de observación me encontré con una diversidad de casos pero el que más repercute fue el de Gustavo, que presenta discapacidad intelectual, el asiste a la primaria “Fuentes y Bravo” cursa actualmente 4° grado. Sus características de su desarrollo eran las siguientes. En su desarrollo motriz mostraba torpeza en algunos movimientos y al dar pasos cuando corría, mostraba seguridad pero de momento se desequilibraba y sus movimientos involuntarios repercutían mucho...

    614  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL Una de las areas de oportunidades que deben tener los niños con discapacidad intelectual a través de la educación, es que adquieran en su desarrollo personal y social posibilitando su participación como miembro activo de la sociedad. Es preciso desarrollar competencias que le permitan operar sobre la realidad utilizando adecuadamente todos los recursos a su disposición. Las personas con discapacidad intelectual, tienen derecho a un trabajo, pueden requerir de medios...

    634  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL. 1. Definición Limitaciones sustanciales en el funcionamiento actual, dichas limitaciones tienen como origen un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media. CI Menor o igual a 70 cuando el medio es 100. 2. Caracteriticas del alumnado: ← Descripción de las cinco dimensiones. 1. Capacidades intelectuales: Capacidades intelectuales: la inteligencia es una capacidad mental general que incluye (razonamiento...

    1402  Palabras | 6  Páginas

  • Habilidades Intelectuales En El Sujeto Con Discapacidad Intelectual

    abordará la importancia de las habilidades intelectuales en el sujeto con discapacidad intelectual y cómo se relaciona con el proceso educativo del sujeto con discapacidad intelectual. El maestro se enfrenta a un problema que existe hoy en día: la cantidad de información que tiene el docente para llevar al alumno a que desarrolle la capacidad de aprender y que el alumno adquiera las habilidades intelectuales tales como: • La aptitud numérica: Habilidad para la velocidad y la precisión numérica.  ...

    1586  Palabras | 7  Páginas

  • DISCAPACIDAD INTELECTUAL

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL Lic en E.E. Área de atención intelectual. YESSICA YADIRA TRUJILLO TRIGOS Yessicayadira_18@hotmail.com PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Dificultades para procesar la información que recibe, por ejemplo: Dificultad para dominar las destrezas básicas de lectura, escritura y/o matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar. DISCAPACIDAD INTELECTUAL Se caracterizada por presentar limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual (razonamiento, planificación, solución...

    711  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Discapacidad Intelectual Los niños en situación de discapacidad intelectual se caracterizan por presentar limitaciones significativas en su funcionamiento intelectual, en la conducta y en las habilidades adaptativas a nivel conceptual, social y práctico. Las características que se observan en el comportamiento del niño con discapacidad intelectual, pueden ir desde las más leves hasta dificultades más profundas: 1. Inestabilidad en la atención y concentración. 2. Desequilibrios posturales y...

    1324  Palabras | 6  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Los niños en situación de discapacidad intelectual se caracterizan por presentar limitaciones significativas en su funcionamiento intelectual, en la conducta y en las habilidades adaptativas a nivel conceptual, social y práctico.Las características que se observan en el comportamiento del niño con discapacidad intelectual, pueden ir desde las más leves hasta dificultades más profundas: 1. Inestabilidad en la atención y concentración.2. Desequilibrios posturales y torpeza.3. Desorganización espacio...

    572  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    DISCAPACIDA INTELECTUAL El campo de la discapacidad intelectual está actualmente en un estado cambiante no solo con respecto a la comprensión sino también sobre el lenguaje. Desde la perspectiva interaccionista se plantean tres elementos: • habilidades del niño • Participación funcional • apoyos y respuestas • Evaluación multidimensional • Descripción de las cinco dimensiones • Capacidad intelectual • Conducta adaptativas • Participación interacciones y roles sociales...

    1076  Palabras | 5  Páginas

  • discapacidad intelectual

    pareja cromosómica 21, de tal forma que las células de estas personas tienen tres cromosomas en dicho par, cuando lo habitual es que sólo existan dos. † † † † † † † † S. de RubinsteinTaybi Es una en alteración genética caracterizada por pulgares y dedos de los pies gruesos, baja estatura, rasgos faciales característicos y grados variables de discapacidad intelectual. † † † † Cara redonda Perfil plano Boca pequeña de labios gruesos Paladar ojival Macroglosia...

    974  Palabras | 4  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Paola Torres Castillo Docente https://www.youtube.com/watch? v=lB21T5bG2BQ Se refiere a una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa que se manifiesta en las habilidades practicas sociales y conceptuales.     Limitaciones en el funcionamiento intelectual: considerarse en el desenvolvimiento de las personas con otro de la misma edad y cultura. La evaluación debe tomar en cuenta los aspectos culturales y lingüísticos...

    1628  Palabras | 7  Páginas

  • discapacidad intelectual

    es cierto existe una serie de recomendaciones para el éxito de los proyectos de integración, algo ha dificultado este gran reto. El informe de la UNESCO, UNICEF y fundación HINENI, en el ciclo de debates “Inclusión de niños con discapacidad en la escuela regular” efectuado en Chile en septiembre de 2000, dan a conocer una serie de cuestiones enfocadas hacia el logro de una integración efectiva. Entre éstas se plantea que no basta sólo con legislar para conseguir el objetivo de la atención a la diversidad...

    978  Palabras | 4  Páginas

  • discapacidad intelectual

    cognitivas básicas, atención y memoria • Adquisición y consolidación del lenguaje oral expresivo y comprensivo • Apoyo en estrategias de comunicación aumentativa NECESIDADES VINCULADAS CON LOS ÁMBITOS CURRICULARES Las más importantes son las referidas a aquellos aprendizajes que requieren mayor abstracción, en: • Empleo de estrategias metodológicas para el aprendizaje de la lectoescritura, apoyadas en la globalización, en estímulos visuales, en la funcionalidad y significatividad...

    1341  Palabras | 6  Páginas

  • Actividades fisicas para niños con discapacidad

    | PROGRAMA DE INTERVENCION PARA NIÑOS CON DISCAPACIDADDE LA LOCALIDAD DE CAÑAS ( PINDCA) | | | | | | | | ...

    1207  Palabras | 5  Páginas

  • Terapia Asistida Con Animales Para Personas Con Discapacidad Intelectual

    Terapia asistida con animales para personas con discapacidad intelectual El 28 de junio de 2010 se finalizó un proyecto de terapia asistida con animales en el Centro de Día “La Safor” de Potries (Valencia), perteneciente a la Asociación Pro-minusválidos Psíquicos de la Safor (ASMISAF) y dedicado a personas con discapacidad intelectual. Los animales que participaron para mejorar la calidad de vida de estas personas fueron dos perros pertenecientes a la Asociación de Terapias y Actividades Asistidas...

    1690  Palabras | 7  Páginas

  • Juegos Para Niños Con Discapacidades Diversas

    JUEGOS PARA NIÑOS CON DISCAPACIDADES DIVERSAS (EN CADA IMAGEN UN JUEGO) Enredados (Twister) Edad de aplicación: 4-6 años. Desarrollo: A)Material: 6 aros de diferentes colores y tamaños por grupo. B)Terreno: Cualquiera. C)Organización: Los aros repartidos en el suelo por grupos de 3 y sus miembros al- rededor. D)Realización: El maestro/a juega con una pareja de niños/as y le va dando ins- trucciones y van con el pie derecho en el aro pequeño, derecha en aro rojo... y los cuerpos...

    1714  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    universidad jean piaget | Reporte de lectura | Necesidades educativas en la discapacidad intelectual | | Fernanda Vásquez Hernández | 16/02/2013 | REPORTE DE LECTURA La Asociación Americana sobre Retraso Mental (AAMR) de 2002 define los apoyos como “recursos y estrategias, cuyo propósito es promover el desarrollo, la educación, los intereses y el bienestar personal y que mejoran el funcionamiento individual”. En el sistema de 1992 de la AAMR, se propusieron cuatro fuentes de apoyos:...

    953  Palabras | 4  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    No. CARNE: 201316037 DISCAPACIDAD INTELECTUAL La discapacidad intelectual (antes conocido como el retraso mental) es un término que se usa cuando una persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como aquéllas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño típico. Los niños con discapacidad intelectual pueden tomar más tiempo para aprender a hablar, caminar...

    1144  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para niños hiperactivos

    Ejercicios de fonación Antes de realizar algunos ejercicios es conveniente si los niños no conocen los sonidos, poder escucharlos con los objetos concretos o de visita a una granja, si no se puede realizar esta experiencia directa se pueden presentar en una cinta grabada, o escucharlos de los sonidos especiales de un órgano o piano electrónico. * Imitación de voces de animales (piar, maullar, ladrar, balar, etc) * Imitación de fenómenos de la naturaleza (lluvia, viento, granizo, etc) ...

    1303  Palabras | 6  Páginas

  • discapacidad intelectual

    DISCAPACIDADIN INTELECTUAL La discapacidad intelectual es visible, se caracteriza por una conducta y forma de soluciona problemas de forma diferente a los demás, en ocasiones se evidencia mediante conductas que no siempre tienen concordancia entre la edad cronológica y la mental. Las personas con este tipo de discapacidad pueden presentar balanceo, movimientos repetitivos, sonidos guturales frecuentes y poco claros y dificultad para hablar, ese tipo de motilidad no regular se presenta generalmente...

    589  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad intelectual

    Discapacidad intelectual: Anteriormente conocida como retraso mental, el término discapacidad intelectual actualmente es usado para definir a una persona que tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en algunas destrezas como la comunicación, aseo y cuidado personal y destrezas sociales. Debido a estas limitaciones el aprendizaje del niño es más lento que en un niño que no posee esta discapacidad. A un niño con discapacidad intelectual le puede llevar más tiempo aprender a hablar...

    1629  Palabras | 7  Páginas

  • discapacidad intelectual

    Discapacidad Intelectual Es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades adaptativas conceptuales, sociales, y prácticas". Es decir, implica una  limitación en las habilidades que la persona aprende para funcionar en su vida diaria y que le permiten responder en distintas situaciones y en lugares (contextos) diferentes. La discapacidad intelectual se expresa cuando una persona con limitaciones...

    1201  Palabras | 5  Páginas

  • Prevencion del abuso sexual en niños con discapacidad intelectual en el ambito familiar, escolar y social

    PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL ÁMBITO FAMILIAR, ESCOLAR Y SOCIAL. AUTOR: IBÁÑEZ, CAROLINA INTRODUCCIÓN La sexualidad es una dimensión amplísima de la persona, que se desarrolla y evoluciona a lo largo de la vida. Esta presente en todas las épocas de la misma, y se encuentra íntimamente relacionada con aspectos psicológicos, sociales y culturales. En nuestra sociedad encontramos que la opinión...

    1631  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL Introducción. ( mayusculas) (arial 12) La caracterización del retraso mental ha dado un giro a lo largo de tiempo devido a la evolución de la sociedad, que a hido cambiando constantemente, junto con esa evolucion , cambian ideas, pensamientos, formas de vision, y opiniones. Devido a sus bases biologicas y geneticas, desde el inicio de la humanidad, a existido la discapacidad intelectual, aunque la espelizacion en su tratamiento tal y como la conocemos en...

    1596  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Índice: -Índice ……………………………………………………………… 1 -Introducción …………………………………………………….....2 -Desarrollo ……………………………………………………….. ..3 * ¿Qué es la discapacidad intelectual? ………………………….3 * Causas ……………………………………………………………4 * Tipos y Grados …………………………………………………..5 *Características ……………………………………………………6 *¿Qué factores se deben tener en cuenta…? ………………….7 *Consejos prácticos ……………………………………………….8 *Tratamiento ……………………………………………………….9 -Conclusión ………………………………………………………...

    1431  Palabras | 6  Páginas

  • Que es la discapacidad intelectual

    ¿Qué es la Discapacidad Intelectual? La discapacidad intelectual (antes conocido como el retraso mental) es un término que se usa cuando una persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como aquéllas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño típico. Los niños con discapacidad intelectual pueden tomar más tiempo para aprender a hablar, caminar, y aprender...

    1140  Palabras | 5  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    ¿Qué es el discapacidad intelectual? La Discapacidad intelectual, también es conocida como el retraso mental, es el término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves. Los niños con discapacidad intelectual puede que tengan dificultad para comunicar a otros lo que quieren o necesitan...

    1219  Palabras | 5  Páginas

  • discapacidad intelectual

    Jorge Luis Farez V. DISCAPACIDAD INTELECTUAL. El termino retraso mental, antes utilizado, para referirse a un déficit en diferentes tipos de capacidades que presenta una persona, capacidades relacionadas con la capacidad intelectual de la persona, a lo largo del tiempo que este tuvo en uso se lo vio mal utilizado por lo cual después de tantos años este término para referirse a un trastorno psicofisiologico llego a ser como un “insulto” para la persona que lo recibía, este mal uso se lo puede deber...

    914  Palabras | 4  Páginas

  • Discapacida intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL Lo que se pretende para los alumnos con discapacidad intelectual es buscar alternativas para hacer posible una integración educativa, social y familiar exitosa. * Es una discapacidad en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa. * Es la disminución en los procesos de pensamiento y ritmos de aprendizaje de conocimientos complejos debido a una lesión cerebral. * Repercute en las habilidades de adaptación. Las cuales representan: Habilidades conceptuales:...

    660  Palabras | 3  Páginas

  • discapacidad intelectual

    CUESTIONARIO DISCAPACIDAD INTELECTUAL 1. ¿Qué es la Deficiencia Mental? 2. ¿Qué diferencia hay entre discapacidad Intelectual y retraso mental? 3. ¿Características de las personas con Discapacidad Intelectual Leve? La discapacidad intelectual se da cuando la persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como aquellas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle...

    535  Palabras | 3  Páginas