Estrategias Para Desarrollar La Motricidad Fina En Los Niños De Preescolar ensayos y trabajos de investigación

  • ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA

     MOTRICIDAD FINA Y SI INSIDENCIA EN LA ESCRITURA EN NIÑOS DE PREESCOLAR GENOVEVA TAPIAS KARINA AVILA NOHORA PARRA CORPORACION UNIVERSITARIA LATINOAMERICANA CUL FACULTAD DE EDUCACION LICENCIATURA DE EDUCACION PREESCOLAR IV SEMESTRE BARRANQUILLA 2013 1. DESCRIPCION Realizado una observación general en niños de preescolar, logramos detectar algunas dificultades presentadas, las cuales no permiten el normal desarrollo de sus actividades educativas. ...

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  • Actividades Para Desarrollo De Motricidad Fina

    BUS DE INFANTIL FECHA: RESEGUIR EL CAMINO SIN SALIRSE. Colorear de naranja la zanahoria EL BUS DE INFANTIL NOMBRE: FECHA: COLOREA DE ROJO EL GLOBO QUE TIENE EL HILO MAS CORTO NOMBRE: EL BUS DE INFANTIL FECHA: COLOREAR LAS NIÑAS DE COLETAS LARGAS NOMBRE: EL BUS DE INFANTIL FECHA: RELLENAR CON PUNTITOS NOMBRE: EL BUS DE INFANTIL FECHA: 3 TRES 33 3 33 3 33 3 33 3 33 3 33 3 NUMERO TRES, REPASAR CON ROTULADOR NOMBRE: EL BUS DE INFANTIL ...

    1140  Palabras | 5  Páginas

  • Dificultades motrices en los niños del preescolar

    INTRODUCCION En el preescolar se han presentado muchos casos de niños que tienen dificultades para realiza algunas actividades de la vida diaria, como son el caminar, el moverse, entre otras mas y esto tiene como consecuencia el que el niño se desarrolle con problemas sus capacidades motrices. Se han logrado solucionar algunos de estos casos en los que el niño no logra desarrollar alguna de sus capacidades motrices, por medio de algunas actividades que las docentes proponen y que los padres pueden...

    1535  Palabras | 7  Páginas

  • Fichas de trabajo para desarrollar la motricidad fina

    Preescolar Motricidad Fina Nombre:................................... FEISA Motricidad Fina - Preescolar Copyright Copyright © 2009 FEISA/IAP Algunos Derechos Reservados (Formación en Educación Inicial San Andrés / Iglesia Anglicana Paraguaya) Esta obra está bajo una licencia de Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 de Creative Commons o versiones avanzadas. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/bync-sa/3.0/deed...

    710  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo De La Motricidad Fina Para Mejorar El Aprendizaje En El Jardín

    Desarrollo de la motricidad fina para mejorar el aprendizaje en el jardín Resumen: En nuestro medio no se ha escuchado hablar sobre el tema de la Psicomotricidad, sólo cuando los niños(as) ingresan a una maternal, prebásica y primero de básica recién las madres se enteran de que es importante desarrollar la motricidad gruesa y fina previa información suministrada por Instituciones Educativas que se preocupan y le dan la importancia al tema y desarrollo integral de los niños(as). Generalmente...

    948  Palabras | 4  Páginas

  • El Juego Como Estrategia De Aprendizaje Para Niños De Preescolar

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL AULA* Carmen Minerva Torres 1 RESUMEN El juego es reconocido por todos sin distinción de razas, de credos ni de ideologías. Tuvo sus orígenes en Grecia. La idea helénica del juego aparece en la épica de Homero y de Hesíodo y se le concibió como una noción de poder físico, luego pasa a ser “paideia” como el inocente juego de niños. La investigación cuya teoría expresamos como artículo, es de tipo descriptivo (Ander-Egg, 1978) y de campo, realizado...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • 70 Ejercicios Para Desarrollar La Motricidad Fina

    70 Ejercicios para desarrollar la motricidad fina  Hacer guirnaldas con papel.  Realizar punteado.  Rasgado de papel con los dedos.  Hacer plegados de papel.  Hacer trenzas con lana.  Enhebrar lana, cinta o cordón en una figura preparada con agujeros.  Insertar bolitas de collar.  Lijar tizas de colores.  Estampar en papel grande con la mano, puño, dedo, objetos.  Estampar en papel o imagen limitada.  Jugar con naipes. Repartirlos y sujetarlos.  Modelar con plastilinas, masas...

    755  Palabras | 4  Páginas

  • Juguetes para enseñarle a los niños motricidad gruesa y fina

    1. Balón de fútbol: Algunas actividades para el desarrollo de las habilidades motrices gruesas son patear y lanzar pelotas eso ayuda a que el niño mejore la coordinación y fomenta el equilibrio también aprender a chutar balones grandes o pequeños. -La pelota al ser lanzada o golpeada rebota y rueda sobre una superficie. -Función de la pelota: Es el medio físico que se utiliza para marcar goles en el equipo contrario introduciendo la esfera en el equipo rival. -Partes del balón: *gusanillo:...

    840  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias para alumnos de preescolar

    ¿Cómo promover que los niños intercambien expresiones, para lograr un conocimiento y transformación de su contexto? ¿Cómo sensibilizar a los directivos del plantel para que comprendan la necesidad de los docentes por contar con recursos humanos y tecnológicos que faciliten el desarrollo de sus clases? ¿Cómo promover que los padres de familia comprendan la necesidad de la asistencia regular a la escuela por parte de sus niños y concientizarlos de su labor de acompañamiento en la formación de estos...

    1694  Palabras | 7  Páginas

  • caracteristicas motrices del niño preescolar

    Características Motrices del niño PREESCOLAR De 3 a 4 años Tiene pensamiento mágico. Antropomorfismo (los objetos tienen características del hombre, ejemplo: las nubes lloran, el sol ríe, etc.) Centraje (se centra en un hecho de la realidad que le llama mucho la atención) Realismo (Nada es Ficción Confunde realidad con fantasía) Animismo (todos los objetos tienen vida) Artificialismo ( Cree que todo lo que esta a su alrededor fue creado por el hombre) Sincretismo ( Ve el todo, pero no...

    553  Palabras | 3  Páginas

  • desarrollo de los niños en edad preescolar

    hablar sobre el desarrollo físico y psicomotor de los niños , el trabajo educativo, es decir lo que la educadora tiene y debe desarrollar para fomentar y estimular a los niños, oportunidades y riesgos, intervención pedagógica, actividades con sentido educativo, material didáctico , el juego, evaluación de logros, todos los elementos mencionados anteriormente se entre lazan uno a otros. En el momento en el que queremos hablar sobre el desarrollo físico y psicomotor de los niños debemos tener presente...

    1569  Palabras | 7  Páginas

  • Oportunidades que brinda el preescolar para ampliar las experiencias motrices de los niños

    brinda el preescolar para ampliar las experiencias motrices de los niños Las posibilidades motrices son el primer recurso que poseen los niños para comunicarse y relacionarse con el mundo que les rodea. A partir del propio movimiento se da la interacción social, los niños aprenderán a conocer su cuerpo y a utilizarlo como instrumento de expresión y de intervención en el medio y, sobre esta base, construirán su identidad personal. Desde el momento en que el niño nace, inicia, a la par que su crecimiento...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN LA ESCRITURA

    DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN LA ESCRITURA Las destrezas de la motricidad fina se desarrollan a través del tiempo, de la experiencia y del conocimiento y requieren inteligencia normal (de manera tal que se pueda planear y ejecutar una tarea), fuerza muscular, coordinación y sensibilidad normal. (Berruelo, 1990). El aprendizaje de la lectura y la escritura no siempre va a la par. Muchos niños saben leer y sin embargo tienen dificultades para escribir. Algunos niños presentan problemas en...

    640  Palabras | 3  Páginas

  • Importancia del uso del títere como estrategia para el desarrollo psicomotor en niños y niñas con edades comprendidas de 4 a 5 años de educación preescolar

    USO DEL TÍTERE COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN NIÑOS Y NIÑAS CON EDADES COMPRENDIDAS DE 4 A 5 AÑOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR El docente o la docente desde el subsistema o nivel de educación Inicial en algunos ocasionan una herramienta de trabajo muy útil y elemental para el proceso de enseñanza. Esa herramienta no es otra como el títere. El teatro de títeres si se puede llevar al servicio de la educación, porque se ve como un medio eficaz para la realización de...

    1582  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad preescolar

    Desarrollo de los niños en edad preescolar - Información general • Información general Definición: El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos. Información: Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad...

    1532  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo En Niños En Edad Preescolar

    Desarrollo de los niños en edad preescolar. El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales. Información Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear o atrapar...

    1399  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo del niño en edad preescolar

    DESARROLLO DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR A esta edad los niños son como una hoja en blanco, en la cual se puede plasmar conocimientos, ideas, hábitos, etc. y así poco a poco cada individuo va formando su propia personalidad. Los niños aprenden a través del juego, no sólo es un entretenimiento sino que lo ayuda a relacionarse con otras personas. El niño es un ser pensante y cambiante siempre esta en constante evolución, por lo que es importante mencionar que el desarrollo es un proceso gradual de...

    892  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Didacticas Para El Desarrollo Personal Y Social En Preescolar

    | |Principios pedagógicos |Bases para el trabajo en Preescolar | |Propósitos (12): la misión de educación prescolar los logros que se |Propósitos (8): Componentes de articulación entre los tres niveles de la | |esperan tengan los niños niñas |Educación Básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la | ...

    888  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Del Niño En Preescolar

    DESARROLLO DEL NIÑO DE PREECOLAR Los preescolares son niños de 2 a 5 años de edad; este período es una etapa de crecimiento y desarrollo continuo para su niño. Atravesarán muchos cambios en su desarrollo físico, mental, emocional y social. Los niños preescolares quieren tocar, gustar, oler, escuchar y examinar todas las cosas por sí mismos. Están ansiosos por aprender; ellos aprenden experimentando y haciendo; aprenden de sus juegos. Están muy ocupados desarrollando habilidades, usando el lenguaje...

    908  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Para Desarrollar La Estimulacion Del Lenguaje En Preescolar

    |Concepto y definición de las estrategias metodológicas de la enseñanza | |aprendizaje. | | | |Estas estrategias constituyen la secuencia de actividades planificadas y | |organizadas sistemáticamente, permitiendo la construcción de un conocimiento | |escolar y, en particular se articulan con las comunidades. ...

    1115  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategia para trabajar las matemáticas con niños de preescolar

    ESTRATEGIA DIDACTICA CAMPO FORMATIVO: PESAMIENTO MATEMÁTICO ASPECTO: NÚMERO APRENDIZAJE ESPERADO: *Utiliza estrategias de conteo. *Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades con distintos propósitos y en diversas situaciones COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conte0. Grado: Segundo Tiempo: 30 minutos Recursos: Un juego de tarjetas con números según el rango que quiera...

    545  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para Desarrollar Los Procesos De Lectura Y Escritura En Preescolar

    Estrategias para desarrollar los procesos de lectura y escritura en prescolar. INTRODUCCION Dentro de los programas transversales de la Educación básica se encuentra, el del fomento a la lectura de una forma permanente; y fue gracias a la necesidad que observe de tener un espacio especial para formar la biblioteca del salón para poder alcanzar las metas planteadas en el presente ciclo escolar, fue que me di a la tarea no solo de lograr un espacio físico específico, para tal fin, sino que fui...

    542  Palabras | 3  Páginas

  • estrategia didáctica de la motricidad fina

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE CANCIONES INFANTILES  DOCENTE EN FORMACIÓN: TANIA DEL CARMEN, AGUILAR ESCORCHE Un Elefante Un elefante se balanceaba en la tela de una araña, y como veía que no se caía fue a avisar a otro elefante.. Dos elefantes se balanceaban en la...

    1525  Palabras | 7  Páginas

  • estrategias motricidad fina

    de la ropa en una cuerda para colgar papeles, postales, dibujos... Usar una pinza para trasladar objetos pequeos de un sitio a otro, cada vez con ms precisin. Recoger piezas pequeas del suelo con los dedos y meterlas en un recipiente de boca estrecha. Recoger trocitos de papel o pequeas piezas del suelo con escoba y cogedor. Cortar papeles en trozos pequeos esta actividad podr realizarse para el picado de relleno de una figura impresa como una manzana u otro dibujo, para rellenar bolsas, botellas...

    748  Palabras | 3  Páginas

  • Prácticas que favorecen las competencias motrices en los niños de educación preescolar

    COMPETENCIAS MOTRICES EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR INTRODUCCIÓN Este ensayo contiene una breve explicación sobre el desarrollo motriz de los niños relacionado con las prácticas educativas y la importancia que tienen en los niños en edad preescolar que abarca aproximadamente la edad de tres a seis años, por ello el tema de “Practicas que favorecen las competencias motrices en educación preescolar”. Este contenido es de gran ayuda para las futuras educadoras, nos servirá para establecer...

    548  Palabras | 3  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN PREESCOLAR

    ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN PREESCOLAR Modalidades: Proyecto Unidad didáctica Rincón Taller Estrategias: Observación Trabajo con textos Dramatización Lenguaje oral Experimentación Juego Las estrategias básicas de aprendizaje son los planes generales de organización para el trabajo en preescolar. Es decir que éstas te apoyan a la secuencia didáctica en una aplicación más compuesta y enriquecedora para la etapa de crecimiento de los niños. Dichas estrategias delimitan a las secuencias didácticas...

    503  Palabras | 3  Páginas

  • El Desarrollo Motor Del Niño En El Nivel Preescolar

    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR DESARROLLO FISICO Y PSICOMOTOR II El desarrollo motor del niño en el nivel preescolar Mtro. Rogelio Colima Romo Alumna: Maritza Escamilla González San Antonio Matute a 07 de noviembre del 2011 EL DESARROLLO MOTOR DEL NIÑO EN EL NIVEL PREESCOLAR En el siguiente ensayo abordaré el tema del desarrollo motor del niño, es decir a qué edad los niños adquieren los patrones motores básicos...

    1017  Palabras | 5  Páginas

  • Características del desarrollo de los niños en edad preescolar

    Características del desarrollo de los niños en edad preescolar El niño preescolar es una persona que expresa, a través de distintas formas, una intensa búsqueda personal de satisfacciones corporales e intelectuales.    El niño de esta edad es alegre y manifiesta siempre un profundo interés y curiosidad por saber, conocer, indagar, explorar, tanto con el cuerpo como a través de la lengua que habla.    Toda actividad que el niño realiza implica pensamientos y afectos, siendo particularmente notable...

    1253  Palabras | 6  Páginas

  • Técnicas para motricidad fina

    PULSAR CON AGUJA PUNTA ROMA: (Para el Segundo y Tercer Nivel) Esta técnica le permite al niño el dominio de los dedos, precisión de los movimientos y coordinación disco-motriz. La técnica consiste en hacer siluetas con creyones de cera, luego pulsar al derecho y al revés las líneas de las figuras. ENSARTADOS: (Para el Segundo y Tercer Nivel) La técnica consiste en ir introduciendo un hilo a través del orificio de macarrones, cuencas de collares. Actividad Nro. 1: Formar collares, pintar collares...

    779  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad preescolar

    DESARROLLO DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR DESARROLLO FÍSICO Alrededor de la edad de 4 años: Capacidad para dibujar un cuadrado El uso de las tijeras y finalmente cortar en línea recta Capacidad de ponerse la ropa apropiadamente Manejar bien la cuchara y el tenedor al comer Alrededor de la edad de 5 años: Untar con un cuchillo Capacidad para dibujar un triángulo Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir: Alrededor de la edad de 3 años: Capacidad para dibujar un círculo si se lo...

    590  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Desarrolladoras para la Inclusión del Niño y la Niña al Nuevo Ambiente de Aprendizaje

    - INTRODUCCIÓN La acción educativa también implica al docente y las estrategias aunque de manera distinta a la tradicional, actualmente se define a las estrategias como un conjunto de ayudas que el docente brinda al niño para que éste realice su proceso personal de construcción de conocimientos. Las ayudas que proporcione el docente van a crear las condiciones necesarias para optimizar y enriquecer el aprendizaje de los niños. El maestro se puede reducir solo a transmitir información, sino tiene...

    729  Palabras | 3  Páginas

  • estrategias para mejorar el desarrollo psicomotor del nino

    tenemos sobre nuestro cuerpo y sus diferentes partes sobre los movimientos que podemos hacer o no con él; es una imagen mental que tenemos de nuestro cuerpo con relación al medio, estando en situación estática o dinámica. Estrategia: Juego: “las partes del cuerpo” Desarrollo: 1. En un primer momento, el maestro deberá de realizar un gesto o movimiento y los alumnos deben de imitar esa conducta motriz (comenzamos tocándonos la cabeza, después los hombros, la cara, los pies, las rodillas,…con...

    820  Palabras | 4  Páginas

  • Album De Estrategias Para Desarrollar En Los Niños/As

    DIPLOMADO DE EDUCACION INICIAL PARA AGENTES DE LA PRIMERA INFANCIA ALBUM DE ESTRATEGIAS PARA DESAROLLAR LAS HABILIDADES DE HABLAR, LEER, ESCUCHAR Y ESCRIBIR. Nombre: Institución: Cargo: Orientadora: Municipio: Departamento: Fecha de entrega: ALBUM DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EN LOS NIÑOS/AS LAS HABILIDADES DE LEER, HABLAR, ESCUCHAR Y ESCRIBIR. LEYENDO ESCUCHANDO ESCRIBIENDO HABLANDO Saber leer es una de las cosas mas agradables que existen...

    519  Palabras | 3  Páginas

  • Motricidad fina

    MOTRICIDAD FINA La motricidad fina según Camellas y Perpinya “se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo y que no tienen una amplitud sino que son movimientos de más precisión, implica un elevado nivel de maduración y un aprendizaje largo para la adquisición plena de cada aspecto”.33 La coordinación motriz fina, es la capacidad para utilizar los pequeños músculos al realizar movimientos específicos: arrugar la frente, cerrar los ojos, guiñar los labios, mover...

    923  Palabras | 4  Páginas

  • Un curriculo desarrollador para preescolar

    *UN *CURRICULO DESARROLLADOR PARA PREESCOLAR Mg. María Elena Moya de Zabala En el proceso educativo, al cual debe acceder todo ser humano en cada una de sus etapas de la vida, es de suma importancia, reorganizar ese verdadero acompañamiento, que se le debe bridar a la base del futuro educativo de cada estudiante, la educación inicial, denominada educación preescolar, educación que por su carácter, debe estar enmarcada dentro de un proceso de alta calidad, en cada una de sus áreas, puesto que...

    1184  Palabras | 5  Páginas

  • Motricidad Fina

    Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Aldea José Cortés Madariaga – Caracas ACTIVIDADES PARA LOGRAR HABILIDAD Y DESTREZAS DE LA MOTRICIDAD INTRODUCCIÓN La psicomotricidad, con sus aplicaciones y ejercicios, es uno de los grandes temas que se trabajan en los jardines de infancia y se refiere a la capacidad de los niños para dominar y expresarse a través de diferentes...

    1611  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo del niño en preescolar

    DESARROLLO PSICOLOGICO DE 2 A 3 AÑOS A los 2 años, el Sistema Nervioso del niño alcanza la madures necesaria, para acceder a nuevos aprendizajes, coordinar sus movimientos,…pero su capacidad de detener la acción y su voluntad aún no. Se puede poner de puntillas, mantenerse sobre un pie, apilar en equilibrio más cubos que antes. Se va a ir produciendo el control diurno de los esfínteres, y a los 2 años y medio también nocturno. Para que el niño siga avanzando en su autonomía, habrá que asegurar...

    902  Palabras | 4  Páginas

  • glosario el desarrollo del niño en preescolar

    UNIDAD I EL DESARROLLO DEL NIÑO PREESCOLAR TEMA 1: LO COGNITIVO EN EL DESARROLLO DEL NIÑO EL DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO DINAMISMO.- Energía activa, vitalidad que estimula los cambios o el desarrollo. INHERENTE.- Que por su naturaleza está inseparablemente unido a algo AFECTIVIDAD.- En psicología se usa el término afectividad para designar la susceptibilidad que el ser humano experimenta ante determinadas alteraciones que se producen en el mundo real o en su propio yo. INSERCIÓN.- Introducción...

    1050  Palabras | 5  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad preescolar

    Desarrollo de los niños en edad preescolar Definición: El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos. Información: Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros...

    836  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Didácticas Para El Desarrollo Social Y Personal En Preescolar Ii.

    Estrategias didácticas para el desarrollo social y personal en preescolar II. La reforma integral de la educación básica surge a partir de la descalificación del currículum anterior por los bajos resultados académicos y de rendimiento escolar, pero sobre todo de la necesidad de tener una proyección hacia el futuro, ya que es fundamental educar y formar a las personas que requiere el país para su desarrollo político, económico, social y cultural, porque en ella se sientan las bases de lo que los...

    789  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo del niño preescolar

    Desarrollo Psicológico en la edad preescolar Las destrezas que el niño ha adquirido a los 2 años de edad, le permiten desempeñar un papel mucho más activo en su relación con el ambiente: se desplaza libremente, siente gran curiosidad por el mundo que lo rodea y lo explora con entusiasmo, es autosuficiente y busca ser independiente. La etapa preescolar se inicia alrededor de los 2 años, con el surgimiento de la marcha y el lenguaje y se prolonga hasta los 5 o 6 años. Las tareas principales en esta...

    1312  Palabras | 6  Páginas

  • El Niño Preescolar Desarrollo Y Aprendizaje

    LECTURA; zona de desarrollo próximo; una nueva aproximación. Autor; L.S. Vygotsky Pag. 22 – 27 Responsables: Ma. Guadalupe Eugenia Chediac Oseguera y Ma. Isabel Escamilla y Guerrero. Vygotsky nos muestra que el aprendizaje infantil empieza mucho antes de que el niño llegue a la escuela. Pero el aprendizaje de los preescolares se basa en la asimilación ya que el niño va asimilando nombres de los diferentes objetos de su entorno, y consiste en un aprendizaje sistemático y en el aprendizaje escolar...

    567  Palabras | 3  Páginas

  • 11455141 Motricidad Fina Hojas De Trabajo Preescolar

    Preescolar Motricidad Fina Nombre:................................... FEISA Motricidad Fina - Preescolar Copyright Copyright © 2009 FEISA/IAP Algunos Derechos Reservados (Formación en Educación Inicial San Andrés / Iglesia Anglicana Paraguaya) Esta obra está bajo una licencia de Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 de Creative Commons o versiones avanzadas. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/bync-sa/3.0/deed.es_AR o envíe...

    703  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Del Niño En Edad Preescolar

    El desarrollo del niño en edad preescolar tiene gran importancia tanto para él, como para su familia. En este artículo detallo la etapa del desarrollo infantil que va de los 3 a los 5 años, desde el punto de vista cognitivo, pero sobre todo, desde el punto de vista emocional o afectivo. El desarrollo infantil en la edad de los 3 hasta los 5 años es una etapa muy importante, tanto en el desarrollo afectivo o emocional, como en el desarrollo cognitivo. Desde el punto de vista cognitivo, el niño...

    549  Palabras | 3  Páginas

  • Aplicar Estrategia Pedagógica Para Desarrollar La Motricidad Fina En Los Niños Y Niñas Del 2Do Nivel Del CEnTRO Educativo Inicial “Aves Del ParaISO”

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Aldea Universitaria “Vicente Wallis” Guacara Edo Carabobo APLICAR ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2DO NIVEL DEL CENTRO EDUCATIVO INICIAL “AVES DEL PARAISO” Asesor: Autor: Keila Aguirre ...

    4138  Palabras | 17  Páginas

  • Didacticas para niños de preescolar

    1. Botando un balón: El maestro dejará los balones distribuidos por la sala, uno por niño. El niño podrá votar el balón en el sitio (delante, alrededor, variando la altura, en posición de sentado, de rodillas, al mismo tiempo que el compañero) o botarlo con desplazamiento (andando, corriendo más o menos deprisa...). También el maestro podrá incluir varios aros o bancos. Con un aro en el suelo, el niño podrá votar el balón alrededor del aro o dentro de él, en el exterior desde el interior del aro...

    1334  Palabras | 6  Páginas

  • Motricidad Fina

    Preescolar (3-4 años) Las tareas más delicadas que enfrentan los niños de preescolar, tales como el manejo de los cubiertos o atar las cintas de los zapatos, representan un mayor reto al que tienen con las actividades de motricidad gruesa aprendidas durante este periodo de desarrollo. Para cuando los niños tienen tres años, muchos ya tienen control sobre el lápiz. Pueden también dibujar un círculo, aunque al tratar de dibujar una persona sus trazos son aún muy simples. Es común que los niños de...

    1213  Palabras | 5  Páginas

  • Literatura para el niño preescolar

    CIENCIAS DE LA EDUCACION TEMA: REPRESENTACIONES TEATRALES EN PREESCOLAR LITERATURA PARA EL NIÑO PREESCOLAR CODIGO: 00731 CATEDRA DE GRAMATICA Y LITERATURA HAYMEE MARCHENA MENDOZA CARNE Nº 110260727 CENTRO UNIVERSITARIO SAN JOSE 01 GRUPO Nº 02 FECHA DE ENTREGA: 10 NOVIEMBRE 2012 INTRODUCCION Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, el lenguaje y sobre todo los valores...

    1043  Palabras | 5  Páginas

  • Plan De Estrategias Para El Desarrollo Cognitivo Del Niño De Preescolar

    DE UN PLAN DE ESTRATEGIAS QUE PERMITAN EL DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑOS DE PREESCOLAR OBJETIVO GENERAL • Incentivar a través de actividades lúdicas y recreativas el fortalecimiento de los procesos cognitivos de los niños y niñas de preescolar OBJETIVOS ESPECIFICOS • Respaldar actividades didácticas con juegos dentro del aula inicial. • Promover diferentes juegos didácticos para observar el desarrollo afectivo y emocional del niño y niña en la edad preescolar. • Desarrollar los sentidos...

    2110  Palabras | 9  Páginas

  • Estrategias Para La Comprension Lectora En Preescolar

    Guía de estrategias para la comprensión lectora a nivel preescolar en el colegio Citalli Chalco, Estado de México 2011-2012 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿Cómo se integrará a los alumnos del Colegio Citlalli a la comprensión lectora por medio de estrategias para la enseñanza? Variable dependiente: Comprensión lectora Variable independiente: estrategias para la enseñanza OBJETIVO GENERAL Diseñar una guía para los maestros del Colegio Citlalli mediante estrategias didácticas para los alumnos...

    591  Palabras | 3  Páginas

  • Motricidad fina

    Psicología Curso: Dificultades del Aprendizaje II Profesor: Rosa Alfaro C. Alumno: Jose plasencia ------------------------------------------------- Informe: Habilidad Psicomotriz fina en el niño HABILIDAD PSICOMOTRIZ FINA EN EL NIÑO Concepto  de Psicomotricidad Entendemos  por  psicomotricidad  la  actuación  de  un  niño  ante  unas  propuestas  que  implican  el  dominio  de  su  cuerpo  (modicidad),  así  como  la  capacidad  de  estructurar  el  espacio  en  el  que  se  realizaran  estos ...

    1706  Palabras | 7  Páginas

  • ALIMENTACIÓN PARA NIÑOS EN EL PREESCOLAR

    Alimentación del preescolar de 2 a 5 años La edad preescolar, comprendida entre los 2 a 5 años, es una etapa de progresivos y evidentes cambios en el crecimiento y desarrollo de los niños. Aunque la velocidad de crecimiento disminuye, este crecimiento es más estable. Los niños ganan una media de 2 kilos de peso, y de 5 a 6 cm. de talla al año. Como los niños preescolares tienen una gran actividad física, su gasto energético aumenta considerablemente, por lo tanto la alimentación debe...

    1625  Palabras | 7  Páginas

  • El apresto como estrategias para desarrollar la motricidad fina en los niños y las niñas del Centro De Educación Inicial “Los Cerrito”

    educación inicial “Los Cerritos” es un preescolar publico que funciona en la urbanización que lleva el mismo nombre, ubicada en el sector Los Cerritos del municipio los Guayos, estado Carabobo; esta urbanización debe su nombre gracias a la historia de sus antepasados aborígenes que habitaban esta comunidad, específicamente la etnia los Arawacos, quienes al morir uno de sus familiares hacían “cerros” donde sepultaban a sus difuntos, de esta época solo queda la historia para la comunidad el nombre “Los Cerritos”...

    5690  Palabras | 23  Páginas

  • Estrategias Adecuadas Para Insertivar El Desarrollo Cognitivo Del Niño

    interdependencia de los organismos dentro del sistema.1 También se puede definir así: "Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de un local y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico.2 CARACTERISTICA: Lo más determinante para diferenciar los ecosistemas, es su geografía y su clima...  Las condiciones climáticas de un lugar, como las lluvias y temperatura harán que se asienten una mayor o una menor cantidad de especies en un lugar.  También la posición geográfica que...

    1617  Palabras | 7  Páginas

  • motricidad fina

    Motricidad fina Habilidades de motricidad fina La motricidad fina influye movimientos controlados y deliberados que requieren el desarrollo muscular y la madurez del sistema nervioso central. Aunque los recién nacidos pueden mover sus manos y brazos, estos movimientos son el reflejo de que su cuerpo no controla conscientemente sus movimientos . El desarrollo de la motricidad fina es decisivo para la habilidad de experimentación y aprendizaje sobre su entorno, secuentemente, juega un papel central...

    785  Palabras | 4  Páginas

  • Motricidad Fina

    Motricidad Fina La motricidad fina es el tipo de motricidad que permite hacer movimientos pequeños y muy precisos. En este caso hablamos de la capacidad de escribir por ejemplo, de abotonar una camisa o de tomar un alfiler con dos dedos. La motricidad fina se adquiere poco a poco conforme se van haciendo las sinapsis necesarias en el cerebro humano. El movimiento esta dado por la voluntad de la corteza cerebral, (áreas 2 y 3 de Broodman) estos envían fibras nerviosas a unas formaciones de...

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  • Estrategias didacticas para el desarrollo de los niños en el preescolar

    ENSAYO SOBRE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN MUSICAL Y CORPORAL EN EL JARDÍN DE NIÑOS. Patricia Lujano Introducción El primer contacto que tiene el niño con el mundo exterior es apreciado por medio de las sensaciones y es, la expresión auditiva, la primera en propiciarle vivencias del mundo que lo rodea. Estas sensaciones auditivas y la capacidad que posee el niño para diferenciar las sensaciones agradables y desagradables que conforman su mundo emocional...

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  • Bases Para Entender El Desarrollo Físico Y La Motricidad De Los Niños; El Estudio Del Cerebro Humano.

    tener un mayor conocimiento para poder entender mejor el cerebro humano en los niños. Primero empezaremos explicando que es el sistema nervioso, ya que es una estructura muy compleja y es muy indispensable para nuestra vida, porque integra recepción del medio ambiente, funcionamiento y razonamiento, gracias al sistema nervioso podemos interactuar con nuestro medio ambiente. Es muy importante que nosotras como futuras educadoras nos demos cuenta que funcionamiento tiene, para así poder entender los cambios...

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  • Motricidad Fina

    arrojado como resultado, que los ninos al realizer diversas actividades artisticas nos dan parte de si mismos por ejemplo. Como piensan, como sienten y com oven entre otras. El arte es importante en el proceso mental del nino, para su desarrollo perspective y creador y su progresiva toma de conciencia social. Es un medio de expression por medio del cual se tornan mas decididos e independientes y ademas se conviete en una herramienta para mejorar su motricidad fina. Se debe trabajar de manera individualizadam...

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  • motricidad fina

    DEL ENSARTE OBJETIVOS: ·         Fortalecer el dominio de la pinza fina. ·         Controlar el dominio del movimiento muscular logrando movimientos precisos y coordinados. MATERIAL: ·         Dibujo de una figura de cualquier objeto ·         Lana ·         Perforadora PROCEDIMIENTO: Perfore todo el contorno de la figura, luego amarre cualquier punta de la lana en un orificio y entregue a las niñas y a los niños para que ensarten por cada uno de los orificios hasta acabar el contorno de...

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