Estrategias Para Enseñar A Multiplicar Y Dividir En Sexto De Primaria ensayos y trabajos de investigación

  • Estrategias Para La Enseñanza Del Español Y Las Matemáticas En Sexto Grado De Primaria

    ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL Y,LAS MATEMÁTICAS Y LA GEOGRAFIA De acuerdo a los resultados del examen de enlace mis alumnos presentan deficiencias en las asignaturas de español y matemáticas. Por lo que es primordial implementar algunas estrategias para lograr un mayor grado de conocimientos. Las estrategias didácticas pretenden ser una guía para el profesor y un medio para el logro de los propósitos de la lección y el desarrollo del enfoque de los programas educativos. Su finalidad...

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  • Estrategias Para La Enseñanza Del Español Y Matematicas En Seguno De Primaria

    ESC. PRIMARIA JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN TURNO MATUTINO C.C.T. 282DPR0253 Z.E. 055 GRADO: 2ª GRUPO: “A” PROFESORA: MA. TERESA CASTILLO PEREZ DIAGNOSTICO DEL GRUPO Las Matemáticas como una de la principales asignaturas, junto con el Español, del plan de estudios actual por lo que es importante dedicarles el tiempo estimado. En la enseñanza de la matemática el docente desempeña una función importante, ya que aquí debe tener en cuenta nuevas...

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  • Estrategia Para La Enseñanza De Historia En Primaria — Presentation Transcript

    Estrategia Para La EnseÑAnza De Historia En Primaria — Presentation Transcript 1. ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE HISTORIA EN PRIMARIA TESTIMONIOS ORALES PARA EL CONOCIMIENTO DEL TRAJE TRADICIONAL 2. INTRODUCCION Acercar al alumno a la identidad nacional es una tarea difícil de realizar, para hacer este acercamiento se tiene que partir de la identidad propia del lugar donde el alumno se desenvuelve. Su propia cultura “lengua, vestido, tradiciones, costumbres” entendiendo está como la construcción...

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  • Estrategias para enserañar a multiplicar

    ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR A MULTIPLICAR • Según los pedagogos el orden ideal para aprender las tablas de multiplicar es el siguiente: tabla del 1, 2, 3, 4, 10, 9, 5, 6, 8 y finalmente la del 7. • Para aprender la tabla del 9 se puede emplear el siguiente juego. Se abren las dos manos con todos los dedos extendidos y con las palmas de las manos a la vista hacia arriba. El dedo pulgar de la mano izquierda representa al 1, el índice al 2, el medio al 3, el anular al 4, el meñique al 5, y así...

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  • Estrategias para la enseñanza del idioma inglés en primero de primaria

    TEACHING STRATEGIES 1. El profesor utilizará un instrumento musical, en este caso el piano para que a cada momento que él presione una tecla; sus alumnos conozcan un color en inglés y así uno a uno vaya memorizando hasta por lo menos 10 colores. Cada que el profesor haga un repaso éste será de forma más rápida para verificar que si están aprendiendo. 2. Para explicar los nombres de las profesiones más comunes a los niños (por ejemplo: médico, enfermera, arquitecto, profesor e ingeniero), el...

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  • Estrategias para dividir

    Estrategias para dividir En esta lectura se analiza la forma en como los niños resuelven los problemas de división, con la aplicación de diferentes estrategias ya sean multiplicando, sumando, repartiendo o representando, es decir, utilizando las estrategias descriptivas. Otra forma de realizar sus actividades es utilizando las estrategias constructivas aquí ya no realizan dibujos y la magnitud de los cálculos motiva a los niños a buscar alternativas diferentes. Por ejemplo, realiza sus actividades...

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  • estrategias para enseñar las tablas

    ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR SON ESTRATEGIAS QUE LE AYUDAN AL DOCENTE Y LOS PADRES DE FAMILIA A ENSEÑAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR, LOS ALUMNOS LAS APRENDEN DE MANERA DIVERTIDA OBJETIVO Que el docente cuente con  estrategias didacticas que permitan lograr el aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza de las tablas de multiplicar en los estudiantes de nivel primaria a través de un proceso reflexivo. INTRODUCCIÓN Desde hace mucho tiempo las matemáticas han...

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  • Estrategias Para La Enseñanza De La L1

    ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA INICIAL EN PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL. Según estudio experimental hecha por Carpio (2011), titulado como Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado de educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa Rica. Tiene como objetivo primordial de comprobar, experimentalmente, la adquisición a corto plazo de una mejor decodificación de sílabas y palabras...

    1144  Palabras | 5  Páginas

  • Enseñanza de la geometría para primaria

    “LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA”      TUTORA  ERIKA GARCÍA TORRES    PARTICIPANTE  IGNACIO ROBERTO OLIVARES CHÁVEZ  Baby.patssy.betote@hotmail.com  La enseñanza de la geometría ¿Para que enseñar y aprender geometría?. Después de la lectura del material y desde la perspectiva de García, Silvia Peña Y López, Escudero Olga Leticia (2008). La enseñanza de la geometría. México D.F. INEE., en su trabajo, proponen una revisión teórica, argumentando algunas actividades de reflexión para los docentes...

    812  Palabras | 4  Páginas

  • Profesora Para La Enseñanza Primaria

    Discurso para alumnos de 6º año ciclo 2.011 Alumnos del 6º año que hoy concluyen una primera etapa de su educación, partirán tal vez, hacia otros rumbos, otros continuaran albergados en esta casa de estudios, el destino lo marco así, llega el final de una etapa cargada de inocencia. Inocencia que con el pasar de los años, fue madurando, de la mano de sus señoritas y maestros, hoy se deben soltar y avanzar… Que su paso no titubee, siéntanse seguros y confiados de comenzar otra etapa, en la...

    615  Palabras | 3  Páginas

  • Profesora Para La Enseñanza Primaria

    dificultades pedagógicas que los mismos demostraron tener con los contenidos de aprendizaje y por otro lado, permite concretar sus necesidades educativas en términos de ESTRATEGIAS DE RECUPARACION proponiendo el tipo de estrategias didácticas que va a necesitar para facilitar y estimular su progreso; todo ello como resultado del PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE encaminado y por recorrer pensando siempre en un colectivo de compromiso , con capacidad de analizarse , criticarse y reflexionar , de plantearse metas...

    930  Palabras | 4  Páginas

  • Preguntas para sexto de primaria

    algunos materiales ha recobrado su forma original Después de que han sido deformados R=elasticidad 9.- Es la capacidad de un material para permitir que un liquido pase a través del sin que se altere su composición R=permeabilidad 10.- Los materiales que mas usamos comúnmente son R=plástico y papel 11.- El material que más se usar R=papel 12.- Para elaborar una tonelada de papel es necesario talar R= 17 árboles, utilizar 52 litros de agua y consumir 12300kilowats por hora 13.- Consiste...

    863  Palabras | 4  Páginas

  • Profesora para la enseñanza primaria

    Información y la Comunicación de manera integrada en la labor docente. No nos hemos caracterizado por ser innovadores en este campo. Ha sido necesario reubicar el rol del docente adaptado a la nueva sociedad, a la nueva escuela, a los nuevos medios, para que podamos manifestar claramente que en todos los centros educativos se necesita hacer uso de las herramientas informáticas. Se precisan una serie de cambios y adaptaciones que no deben improvisarse: inversiones presupuestarias, formación permanente...

    1640  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias Para Enseñar Las Tablas

    las tablas de multiplicar En una de mis paginas web tengo una caja en que la gente puede entrar su cuestion sobre la enseñanza de matemáticas. Algunos preguntas que he recibido son: "¿Cómo puedo hacer que mis estudiantes aprendan todas las tablas de multiplicar?" "¿Cuál es la manera más fácil de enseñar las tablas?" "Es muy difícil para mi fijar las tablas. Por favor ayúdame." Déjame explicar lo que yo creo es la mejor manera de estudiar multiplicación y tablas de multiplicar. Yo creo en un...

    1393  Palabras | 6  Páginas

  • Las Estrategias Que Empleamos Para Enseñar Y Parender En La Licenciatura De Educacion Primaria

    LAS ESTRATEGIAS QUE EMPLEAMOS PARA ENSEÑAR Y APRENDER EN LA LICENCIATURA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Abril Hidalgo Vázquez II Semestre Wendy Patricia Cab Cabrera Villahermosa, Tabasco. Lunes 28 de mayo de 2012 “La palabra estrategia nos alerta para estar preparados, para realizar una actividad o tarea de manera efectiva, en cuanto al resultado. Pero, la realidad es que ella significa mucho, por cuanto tiene que ver con éxitos, metas logradas, estudiantes felices...

    819  Palabras | 4  Páginas

  • Guía De Estrategias Didácticas Para La Enseñanza De Las Ciencias Sociales En El 3º De Educación Primaria.

    y en los contenidos que cada área ofrece para el grado en, este caso, las bases curriculares en las cuales se sustenta el presente proyecto se encuentran claramente identificadas, ya que este instrumento de planificación aclara coherentemente la utilización de estrategias innovadoras para la enseñanza de todas las áreas y contenidos inmersas en la planificación curricular, como producto de lo antes expuesto se puede deducir que la utilización de estrategias innovadoras garantiza el éxito del acto...

    1735  Palabras | 7  Páginas

  • Profesora para la Enseñanza Primaria

    9.- Procedimientos de Evaluación 10.- Instrumentos de Evaluación Firma Docente Planificar la Unidad Didáctica de forma integrada para un conjunto de áreas, ,puede hacerse diseñando una macrounidad didáctica que en cada apartado recoge los elementos correspondientes a todas las áreas que se incluyen, o bien con hojas separadas para cada área pero cuyos elementos están, por totalmente conectados, bien integrados Interdisciplinar: Se trata de relacionar áreas alrededor de un núcleo...

    759  Palabras | 4  Páginas

  • estrategias para la enseñanza de historia

    DEL MAGISTERIO UNEDEPROM-MICHOACAN. RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA: ESPAÑOL E HISTORIA, UN APRENDIZAJE INTEGRAL. MODULO I EL TRABAJO POR TEMAS EN LA ENSEÑANZA DE HISTORIA. SESION 5 LOS RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA 2. PRODUCTO PARCIAL PARTICIPANTE: ADRIANA RAMIREZ CHAVEZ ASESOR: MTRO. VIRGILIO GONZAGA PEREZ INTRODUCCIÓN. Los Organizadores Gráficos son estrategias muy útiles para que los alumnos organicen su aprendizaje, ya que incluyen...

    1069  Palabras | 5  Páginas

  • estrategias para enseñar a leer

    esfuerzo por clasificarlo y tendrá que recordar otros libros que haya leído de ese mismo género. Esto no os llevará más de 10 segundos tras realizar la lectura! 7. Familias de palabras: Llamamos familias de palabras a las palabras que riman. Enseñar a los/las niños/as palabras que rimen es una actividad fonológica que les ayuda a diferenciar patrones de lectura, lo que consideramos muy importante. Además de aprender sobre rimas de palabras, aprenderán sobre la lengua en sí misma! 8. Conciencia...

    557  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias para la Enseñanza de la Lectura

    del Texto: “Estrategias para la Enseñanza de la Lectura” Autora: Mabel Condemarín Editorial: Planeta Chilena S.A. Año: 2005 Edición: Segunda Edición Lugar de Edición: Chile Serie o Colección: Ariel Educación Número de Páginas: 123 p. Argumento En este libro, podemos encontrar el cómo desarrollar múltiples estrategias para la enseñanza de la lectura. Se traduce en una guía práctica, sencilla y directa para todas aquellas personas que se encuentran ligadas a la enseñanza de la lecto-escritura...

    950  Palabras | 4  Páginas

  • Profesora Para La Enseñanza Primaria

    La escuela es considerada pilar de la República y sustento del progreso. Por ello era necesario difundir la escolarización. Recordemos que nace como una “máquina de educar”: una tecnología replicable y masiva de aculturar grandes capas de población para dominar y encauzar la naturaleza infantil. Se observa la expansión de la escuela como forma educativa hegemónica en todo el globo. Muchos países legislaron su educación básica y la volvieron obligatoria, lo que dio como resultado una explosión...

    1329  Palabras | 6  Páginas

  • Profesora para la Enseñanza primaria

    comunes en el sistema educativo Contenidos trabajados Preguntas que podrían habilitarnos nuevas prácticas AUTORIDAD Hay dos creencias sobre la autoridad que logro visualizar y me resulta significativas compartirlas: - Soy directora de una escuela primaria a la que concurre una población proveniente de sectores marginales. En la sala de maestros suelo escuchar una frase, que es una creencia fuerte que circula en el sistema educativo: “Antes, se respetaba la figura del docente. Ahora, se perdió la...

    974  Palabras | 4  Páginas

  • Profesorado Para La Enseñanza Primaria

    por ser la escuela un lugar de encuentro de las diferencias, se torna un sitio apropiado para aprender a vivir y a convivir con ellas. Preferimos hablar de aceptación o respeto de las diferencias más que de "tolerancia", aun sabiendo que es la terminología utilizada por los organismos internacionales (UNESCO, 1946). La palabra tolerancia aparece por primera vez enunciada, en el ámbito religioso, para dar cuenta de los profundos desacuerdos que separan a los seres humanos. Estas discrepancias...

    1564  Palabras | 7  Páginas

  • Profesora para la enseñanza primaria

    crear o modificar lo que le parezca más conveniente este es un modelo para que se guien, el mismo contiene todas las glosas completas, como este es un evento que debe llevar un poco más de preparación debe incluir ciertas cosas que aqui estan como por ejemplo, nómina de egresados, protócolo del cambio de abanderados con su correspondiente acta ministerial, entrega de diplomas y distinción al mejor promedio y todo lo hay que saber para desarrollar estos tipos de actos escolares. Es de destacar que la...

    1725  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias para enseñar historia

    La línea del tiempo Es una estrategia en la cual se descubren las aportaciones o los acontecimientos más importantes de una época o etapa de tiempo, siguiendo una secuencia cronológica. Son importantes para desarrollar la noción del tiempo histórico, pues establecen secuencias cronológicas para identificar relaciones pasado-presente e interrelaciones entre distintos sucesos en el tiempo y el espacio. * Características * - es una recta bidireccional dividida en segmento - Se selecciona...

    867  Palabras | 4  Páginas

  • Profesora Para La Enseñanza Primaria

    Acta N°1 Grado : 2° Fecha: 27/02/13 En el local de la escuela Juan José Castelli de la localidad de Tuclame a los 27 días del mes de febrero del año 2013 se realiza la reunión de padres de segundo grado. Para comenzar dicha reunión se lee la fábula “LA ROSA EL SAPO”. Había una vez una rosa roja muy hermosa y bella. Que maravilla al saber que era la rosa más bella del jardín. Sin embargo, se daba cuenta de que la gente la veía de lejos. Un día se dio cuenta de que al lado de ella siempre había...

    918  Palabras | 4  Páginas

  • profesora para la enseñanza primaria

     Función de la escuela: La escuela se caracteriza por ser el espacio que la sociedad ha legitimado para que sus miembros desarrollen acciones tendientes a: Identificar e interpretar los contenidos de la cultura. Transformar y producir nuevos saberes. Demanda además, que se realice en un marco que sustente los principios de democracia como forma de vida, permitiendo el desarrollo y crecimiento de los distintos sujetos sociales a través de un proyecto ético-político que los contemple...

    1148  Palabras | 5  Páginas

  • Profesora Para La Enseñanza Primaria

    histórico paso que dieron los hombres de mayo hacia la construcción de una Nación independiente a unirnos en un proyecto colectivo que se constituya en la razón de nuestras vidas y nos ofrecen la oportunidad de volver a mirarnos en el espejo de 1810 para comprender que, como antes y como siempre, depende de nosotros, de nuestra conducta y de nuestras acciones, concretarlo. Es indispensable construir la historia sobre nuevas bases y es el mismo pueblo el que deberá realizar esa labor. Y que mejor...

    899  Palabras | 4  Páginas

  • profesor para la enseñanza primaria

    GLOSAS 2013 1) INICIO Buenas tardes y bienvenidos a todos. Parecía un momento lejano, intangible, que daba oportunidad para dejar volar nuestra imaginación. Pero el año termina, y aquellos niños deseosos de descubrir misterios y encontrar verdades, hoy soltarán nuestras manos, pero como dice la canción “como libro el corazón, nos enseña que hay temor, que hay fracasos y maldad, que hay batallas que ganar. Pero no te caigas que vivir es aprender y no hay nada que temer” búscate un sueño que...

    867  Palabras | 4  Páginas

  • Profesora para la enseñanza primaria

    mas el “yo” por el “nosotros”, para en conjunto enfrentar la soledad y el individualismo. Aceptarse a sí mismo, aceptar su cuerpo, su identidad, su origen, su temperamento, para fortalecer la comunicación con los otros y con su desarrollo emocional. La educación sentimental no es tarea excluyente de las aulas. En ellas planificamos para favorecer situaciones que propicien la reflexión y la intervención sobre la esfera de los sentimientos, incluyendo estrategias para solucionar conflictos. En síntesis...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • PROFESOR PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA

    noche (amplitud térmica) o entre el invierno y el verano son menores que en las zonas alejadas del mar. Por lo tanto, el clima es más benigno. Zonas climáticas Aunque los factores mencionados producen una diversidad muy grande de climas, podemos dividir la Tierra en grandes zonas climáticas: la zona cálida la templada y la fría. Zona cálida. Se sitúa entre el Trópico de Cáncer y el Trópico de Capricornio. Sus paisajes son muy variados y sus diferencias dependen de las lluvias Presenta temperaturas...

    831  Palabras | 4  Páginas

  • profesora para la enseñanza primaria

    Cómo ser un mal profesor I: 10 vamos a hablar…) Puede ocurrir que si sencillos pasos para limitar la pueden tomar el poder en la clase y no dejar al propiciamos el diálogo entre alumnos, éstos profesor contar todo lo que sabe. participación del alumno en 4. Juzgar las aportaciones: si el profesor le quita importancia a las aportaciones erróneas o clase inadecuadas, en lugar de castigar o reprochar dichas aportaciones, puede ser que los A continuación...

    865  Palabras | 4  Páginas

  • profesara para la enseñanza primaria

    con palos y latas con eso fabricaban carritos también hacían casitas con techos de paja ella cuenta que sus muñecas eran de trapos que armaban. ESTUDIO Para ir a la escuela se trasladaba de caraíta a Riacho Lagadi ahora llamado Fortín Lugones acompañada de su madre que viajaba en carro. Hay quedaba con una tía. Ahí a ella le quedaba cerca para ir a la escuela. Nos cuenta que a sus compañeros les quedaba leguas que tenían que trasladarse a caballo o carro porque vivían en parajes vecinos. También...

    753  Palabras | 4  Páginas

  • Prof Para La Enseñanza Primaria

    Planificación Anual General del C.A.I. y sus actividades. | Llevamos a cabo todas las actividades a desarrollar durante este nuevo año. Cada tallerista aporto para la realización de Dicha planificación. También hablamos sobre como incentivar a los chicos para que concurran a los talleres. | Pudimos culminar con las actividades que teníamos para el día de la fecha, ya que hubo una muy buena organización por parte de cada tallerista y la coordinadora. | DE 8 HS. A 14 HS. | ACTIVIDADES...

    1083  Palabras | 5  Páginas

  • Profesora para la enseñanza primaria

    septiembre de 2007 Año que realizará la visita: 4º y 5º año Turno mañana. Lugar que se visitará: Fábrica “La Serenísima” EXPECTATIVAS DE LOGRO: -Conocerán las actividades relacionadas con la industria láctea. -Identificarán los pasos a seguir para la producción de la leche, observarán las máquinas que se utilizan y el sistema de envasado. -Registrarán por escrito todos los datos que la guía nos informe (Ej.: productos que se fabriquen, volumen, peso y cantidad de unidades, ingredientes de elaboración...

    962  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias para enseñar historia

    Estrategias para enseñar historia Metodología Para lograr mejores resultados en las clases, se aboga en general por técnicas activas en la enseñanza de la Historia, particularmente el uso de medios audiovisuales y de ejercicios vivos, personales, para que el alumno se apropie de la Historia. Debemos advertir que los diferentes métodos para enseñar Historia son muy variados. Uno de los principales métodos es el oral, pero además se pueden utilizar diferentes tipos de libros y materiales: novelas...

    1507  Palabras | 7  Páginas

  • profesora para la enseñanza primaria

    mayoría de los chicos desarrollan sus habilidades en la medida que interactúan con la lectura. Sin embargo para muchos de ellos este proceso no ocurre en forma natural, por lo tanto es necesario que el docente recurra a una serie de estrategias que motiven y ayuden a relacionar a los alumnos con los textos escritos. Además las instituciones escolares deben promover espacios de lectura para instalar en la comunidad hábitos de lectura que incidan en los mecanismos de la comunicación, del aprendizaje...

    555  Palabras | 3  Páginas

  • Profesor Par La Enseñanza Primaria

    práctica (lectura de sus propias producciones)EscrituraEscribir narraciones, considerando el respeto al orden cronológico y causal de las acciones.Escribir descripciones, considerando un orden de presentación y la utilización de vocabulario adecuado para nombrar procesos, partes, forma, color, tamaño.Reflexión sobre el lenguajeReconocer y aplicar algunas convenciones ortográficas propias del sistema (mp-mb, aba, z-ces, hie, hue, gue gui)LiteraturaProducir, en forma lúdica y con ayuda del docente, textos...

    701  Palabras | 3  Páginas

  • PROFESORA PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA

    No hay manera de luchar contra los desastres naturales que no sea a través de medidas de prevención. Por tal motivo se han planificado una serie de procedimientos y acciones educativas para mitigar los efectos de los sismos que pueden acaecer en nuestra ciudad dando una respuesta rápida y organizada para el durante y después del desastre natural. C- FUNDAMENTACIÓN La protección humana frente a los eventos extremos de la naturaleza es una obligación estatal; muchas son las acciones que el...

    1463  Palabras | 6  Páginas

  • Profesora Para La Enseñanza Primaria

    adelantos y progresos de la ciencia en el campo de la salud aun se observa en la sociedad falta de conciencia sobre la necesidad y la importancia del cuidado de la salud y de la higiene como prevención de posibles enfermedades y como hábitos cotidianos para obtener un cuerpo saludable y una mejor calidad de vida. Es por eso que este año 1 y 2 año trabajaran como eje transversal LA SALUD. Las actividades que se desarrollarán a lo largo del proyecto tienen su eje vertebrador en las áreas de ciencias...

    1264  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para ensenar ingles

    Estrategias para enseñar inglés como segundo idioma Las mayores dificultades que enfrentamos en la actualidad en la enseñanza de idiomas son precisamente motivar al estudiante por el estudio independiente y enseñarlos a estudiar en las nuevas exigencias que demanda la Educación Superior. En la enseñanza semi presencial el papel protagónico corresponde al estudiante y si este no sabe jugar ese papel, entonces le corresponde al profesor desarrollar estrategias que permitan llevar a cabo el proceso de...

    549  Palabras | 3  Páginas

  • profesora para la enseñanza primaria

    necesitan que les demos una mano, que los miremos con cariño, que compartamos su dolor o sus ansiedades, sus problemas". "Lo importante -puntualizó- no es mirar desde lejos o ayudarlo desde lejos, sino ir al encuentro. Eso es lo cristiano, lo que nos enseña Jesús. Ir al encuentro de los más necesitados. Como Jesús que iba siempre al encuentro de la gente. Él iba a encontrarlos". Tras comentar que al dar limosna hay que mirar a los ojos y tocar la mano de quien la recibe, porque si no no hay encuentro...

    578  Palabras | 3  Páginas

  • Profesora Para La Enseñanza Primaria

    HABLANDO PARA NO INTERRUMPIRLO, Y ESPERO MI TURNO PARA CONTAR O DECIR LO QUE QUIERO DECIR…. ENTONCES, AL LEVANTAR LA MANO YA SABEMOS QUE ESE COMPAÑERITO ESTA PIDIENDO PERMISO PORQUE TIENE ALGO QUE DECIRNO…. ESTO DE LEVANTAR LA MANO Y ESPERAR MI TURNO FORMA PARTE DE LOS HÁBITOS ESCOLARES QUE DEBEMOS RESPETAR… -¿CONOCEN ALGUN OTRO QUE NOS SIRVA PARA LLEVARNOS MEJOR EN LA ESCUELA? ….. -VEAMOS QUE SEGURAMENTE TRIP, NOS DEJÓ EN EL SOBRE ALGO PARA USTEDES… ¡QUÉ BIEN MÁS HÁBITOS PARA QUE TENGAMOS...

    726  Palabras | 3  Páginas

  • Profesora Para La Enseñanza Primaria

    PROYECTO: PARA TRANSITAR CON MAS CUIDADO Segundo ciclo EP nº 27 FUNDAMENTACIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO Actualmente, la vía pública, como escenario de la circulación vial que en ella se desarrolla, se presenta como un ámbito hostil, generador de innumerables conflictos, en donde , tanto las personas como los vehículos, disputan un espacio común, buscando un aprovechamiento único del mismo y , anteponiendo el interés individual al bien común. Esta situación caótica, al permanecer...

    958  Palabras | 4  Páginas

  • Profesor para la enseñanza primaria

    nuestra población está agobiada por múltiples problemas sociales, y fundamentalmente morales, es oportuno evocar la figura señera del general José de San Martín, en el día de su tránsito a la inmortalidad, para que su lección de vida y su obra nos permitan imitar su conducta y sean motivos para revitalizar el espíritu nacional. PRESENTACIÓN DE LA BANDERA DE CEREMONIAS 2- Hablar de la Bandera de un país, es hablar del sueño de su gente. Aquellos que alguna vez se atrevieron a soñar,...

    1000  Palabras | 4  Páginas

  • Profesora Para Enseñanza Primaria

    su vez pone de manifiesto, a un mundo sin sentido humano, el mundo de la razón puesta al servicio del poder, y que llevan a una actitud que trasluce en apariencia negativa y que por tanto el nihilismo como el escepticismo son un llamado de atención para una actitud netamente realista. Es bueno tener en cuenta que no se debe poner un manto de olvido a algo tan importante como es la superación que está muy ligada a la historia y al progreso. La relación del hombre a través de los medios de comunicación...

    1544  Palabras | 7  Páginas

  • Profesora Para Enseñanza Primaria

    características cada vez más adecuados para el uso humano 2. ¿Cómo se clasifican los materiales generalmente, describiendo en detalle cada uno de ellos? Los materiales se clasifican generalmente en naturales y artificiales. Materiales naturales: Son aquellos que se encuentran en la naturaleza, las personas utilizamos materiales naturales con diferente origen: mineral, vegetal o animal Materiales artificiales: Son los que han sido creados por el hombre para darle un uso.los principales materiales...

    1485  Palabras | 6  Páginas

  • Profesora para la enseñanza primaria

    a nivel nacional. En esta oportunidad, 24 bancas de diputados fueron ocupadas por mujeres, y 9 de senadoras. Este gran triunfo significó un paso decisivo para comenzar a andar con pasos femeninos en el mundo democrático argentino, pero eran pasos vacilantes, ya que los hombres obstaculizaban el acceso de las féminas a un mundo que creían para ellos reservado. La Ley de Cupos, que recién fue sancionada, el 6 de noviembre de 1991, estableció que obligatoriamente las listas de candidatos a cargos...

    1218  Palabras | 5  Páginas

  • Profesor para la Enseñanza primaria

    es una receta para 4 personas, del tipo Primeros Platos, de dificultad Media y lista en 30 minutos. Fíjate cómo cocinar la receta. Ingredientes - 300g de arroz de grano redondo - 200g de espárragos trigueros frescos - 650ml de caldo de verduras - 30g de mantequilla - 1 cebolla mediana - un buen chorro de vino para cocinar - pimienta - sal - parmesano rallado Cómo hacer Risotto trigueros Un plato que solía comprar precocinado, y un día me propuse experimentar para podérmelo hacer...

    1317  Palabras | 6  Páginas

  • Profesora para la enseñanza primaria

    ejemplo). Para luego relatar cómo será la moda de la temporada próxima. Practise ACTIVITY Nº 1: Nombrar las prendas, los materiales y los estilos de tal modo que amplíen el vocabulario sugerido en cada caso, invitándolos a generar ejemplos propios. Pueden utilizar el vocabulario aprendido previamente y el diccionario. Los alumnos trabajaran en grupos de 5 miembros. ACTIVITY Nº 2: Los alumnos escucharán varias veces los diálogos sobre moda y estilos y luego los leerán en pares. El docente...

    557  Palabras | 3  Páginas

  • profesorado para la enseñanza primaria

    porque la abuela canto tanto que todo quedo inundado, todos se enojan y la corren.  La tercera viñeta la abuela grillo está cantando, allí se nota como juntan el agua, para luego ser vendida a la gente del pueblo, ya que hay escases de la misma, debido a que la abuela grillo no puede salir de su prisión, Ella solo es utilizada para el beneficio de personas inescrupulosas, llenas de egoísmo y amor por tener cada vez mas.  En la última viñeta se ve claramente, que el pueblo cansado de tanta injusticia...

    832  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Para La Enseñanza De Matematicas

    El tema es el estudio de las estrategias de aprendizaje que pueden desarrollar los alumnos a partir de la propuesta del docente en la clase de matemáticas. El modelo que se plantea es el de Biggs, J. (1988).quien trata los estilos y las estrategias de aprendizaje de los alumnos de escuela media y universitarios. Se propone que los docentes internalicen diferentes estrategias con su propia práctica, para lo cual se recreará el tema: progresiones aritméticas y geométricas a modo de clase. En ella...

    671  Palabras | 3  Páginas

  • Profesor para la enseñanza primaria

    PROMER – PROYECTO ESCOLAR PRODUCTIVO DE BASE LOCAL PLANILLAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO Temática: Disecado de hierbas aromáticas | Necesidad de la comunidad a la que daría respuesta:La puesta en marcha de un proyecto vinculado con esta temática, generaría en la comunidad una nueva alternativa laboral sin ocasionar grandes gastos extras, ya que en la zona existen una gran variedad de hierbas la en naturaleza | Interés y posibilidades de participación de los alumnos:Esta propuesta...

    1033  Palabras | 5  Páginas

  • Profesora para enseñanza primaria

    EL MÉDICO, ESTAMOS UTILIZANDO DIFERENTES SUSTANCIAS, QUE AFECTAN SOBRE EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, PARA ENFRENTAR ESTAS PERIPECIAS DE COTINEIDAD. MUCHOS ADEMÁS NOS ACTIVAMOS A MEDIDA QUE TRASCURRE EL DÍA ASPIRANDO NICOTINA. AÚN CUANDO LAS DROGAS HAN ESTADO PRESENTES EN TODAS LAS CULTURAS Y EN TODAS LAS ÉPOCAS, HOY SON MÁS LAS PERSONAS QUE CONSUMEN DROGAS, HAY MÁS CANTIDAD Y HAY MÁS FACILIDADES PARA CONSEGUIRLAS. CUANDO SE REALIZA UNA ENCUESTA Y SE PREGUNTA POR LOS MAYORES PROBLEMAS DE LA SOCIEDAD...

    936  Palabras | 4  Páginas

  • Profesora para la enseñanza primaria

    ABRIL 1- INTRODUCCIÓN Los argentinos buscamos construir un país soberano, federal e independiente. En 1982 esas ideas fueron reafirmadas por un grupo de soldados que pisaron suelo malvinense para reclamar los derechos argentinos sobre esas lejanas islas. Hoy estamos reunidos para ofrecerles nuestro homenaje. 2- ENTRADA DE BANDERA DE CEREMONIAS. La Bandera acompañó a los soldados argentinos en los momentos más difíciles: cuando tuvieron que enfrentar a un enemigo más...

    644  Palabras | 3  Páginas

  • profesora para la enseñanza primaria

    el mismo, la Promesa a la Bandera realizada por los alumnos/as será el resultado de un trabajo consciente y reflexivo. PROPÓSITOS Brindar la posibilidad de reconocer la Bandera Nacional como símbolo de identidad y unidad de todos los argentinos, para que los alumnos puedan re significar el valor de este símbolo patrio en el año en que realizan la promesa de Lealtad a la Bandera. SABERES *LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO El reconocimiento de las principales motivaciones que impulsaron a...

    671  Palabras | 3  Páginas

  • PROFESORADO PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA

    determinada ley o principio. Operadores mecánicos. Los operadores mecánicos convierten la Fuerza en Movimiento. Un mecanismo es un conjunto de piezas que, debidamente combinadas, producen o transforman un movimiento o función. Una máquina es un artificio para aprovechar, dirigir o regular la acción de una fuerza. Operadores trasmiten la energía mecánica La palanca. La palanca es un elemento rígido que gira alrededor de un eje situado en el punto de apoyo de la palanca. Posee un punto de apoyo (fulcro);...

    1300  Palabras | 6  Páginas

  • Profesora Para La Enseñanza Primaria

    Cría, producción y engorde de conejos Sr. Francisco Ezcurdia, productor del sudeste bonaerense Tel. 02266-15520603 Las razas más fecundos durante la adecuadas para esta primavera y el otoño. Los producción son las celos se producen cada 14 Californiana y Neocelandesa. días aproximadamente. Una Son razas muy prolíficas y vez detectado el celo de (inflamación rápido crecimiento y mayor (aproximadamente100 días coloración...

    1114  Palabras | 5  Páginas

  • profesora para la enseñanza primaria

    PARCIAL DE EDUCACION Y DESARROLLO TECNOLOGICO CONSIGNA: 1. Busque y seleccione un programa (noticiero o documental) que pueda ser utilizado para trabajar con sus alumnos en el aula. (Solamente menciona el nombre y haga breve descripción del mismo). 2. Describa qué actividad podría realizar en base a dicho programa. 3. Señale los objetivos de dicha actividad. 4. Analice si los objetivos de la actividad están orientados a reflexionar sobre los componentes audiovisuales. Justifique su respuesta...

    723  Palabras | 3  Páginas

  • Profesorado para la enseñanza primaria

    nuestra historia Argentina Conocer la historia de nuestros símbolos patrios Conocer y comprender el Protocolo de la bandera nacional Formación de una conciencia histórica para interpretar y dar sentido al pasado. Analizar, escuchar e interpretar el porqué de nuestras principales canciones patrias Buena disposición para comportarse correctamente en el momento de izar y arriar la bandera nacional, en los actos escolares, en el aula y en todo momento en el colegio. Actuar cooperativamente con...

    569  Palabras | 3  Páginas

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