• Estrategias lúdicas pedagógicas para la enseñanza de las matemáticas (suma, memorización de números naturales) en primer grado sección “a” de la escuela primaria bolivariana “delfina de molina” del municipio pedro
    ZARAZA-GUÁRICO ALDEA HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ESTRATEGIAS LÚDICAS PEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS (SUMA, MEMORIZACIÓN DE NÚMEROS NATURALES) EN PRIMER GRADO SECCION “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “DELFINA DE MOLINA” DEL MUNICIPIO PEDRO...
    6207 Palabras 25 Páginas
  • El juego como estrategia didactica para la reafirmacion de los signos de la suma y la resta en los alumnos del primer grado de educacion primaria
    INTRODUCCIÓN La estrategia del juego es un auxiliar para el maestro en la enseñanza de las matemáticas para poder lograr su principal objetivo, que es ayudar a la buena formación de sus alumnos. El juego no es únicamente pasatiempo o diversión. Cumple con propósitos más serios y profundos que el de...
    12411 Palabras 50 Páginas
  • ¿Mediante qué estrategia didáctica lograre favorecer la comprensión de los signos de suma y resta en los alumnos de primer grado de educación primaria?
    ALTMIRANO UNIDAD 12- C CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRACTICA DOCENTE. “DIAGNOSTICO” ¿Mediante qué estrategia didáctica lograre favorecer la comprensión de los signos de suma y resta en los alumnos de primer grado de educación primaria? ASESOR: RAUL MONDRAGÓN MARIANO. ALUMNA: MARIA DE LA LUZ MONDRAGON...
    4333 Palabras 18 Páginas
  • Humanismo
    POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “MIGUEL VILLAVICENCIO” SEMESTRE: IIX APLICAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA ENSEÑAR Y APRENDIZAJE DE LA SUMAR Y A RESTAR A LOS ALUMNOS(AS) DEL 1er GRADO SECCION...
    10837 Palabras 44 Páginas
  • Propuesta para matematicas 1 grado
    la enseñanza tanto en el docente como en los alumnos, puesto que según estadísticas existe un bajo nivel de aprendizaje, en nuestro país comparado con otros. Sin embargo este rezago se ha notado sobre todo en las comunidades rurales indígenas, aun a pesar de que se han incrementado programas para ayudar...
    8590 Palabras 35 Páginas
  • Conocimiento aritmetico matematico en alumnos de primaria y secundaria
    QUE PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN PSICOLOGÍA PRESENTA FELIPE ARTEAGA NÚÑEZ ASESOR: MTRO. ALEJANDRO HUERTA BLANCO ZACATECAS, ZAC ABRIL 2012 ÍNDICE Pág. INTRODUCCION………………………………………………………………………….6 * Justificación………………………………………………………………………..9 CAPITULO 1. Estrategias cognitivas...
    15541 Palabras 63 Páginas
  • Proyecto
    Estrategias que facilitan el aprendizaje de la resta y suma en los alumnos de educación primaria INTRODUCCIÓN Las matemáticas surgieron hace muchos años porque los seres humanos tuvieron la necesidad de contar, agrupar y medir el tiempo, por ello, utilizaron: dedos de la mano, piedras, palos, etc...
    2924 Palabras 12 Páginas
  • estrategias ludicas
    HUMANIDADES Y EDUCACIÓN PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE EDUCACIÓN MENCIÓN CIENCIAS NATURALES, MATEMÁTICA Y TECNOLOGÍA “ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA ENSEÑANZA DEL ALGEBRA DE POLINOMIOS EN EL 2DO AÑO DE LA ESCUELA TÉCNICA COMERCIAL ROBINSONIANA JOSÉ RICARDO GUILLÉN SUAREZ”. ÍNDICE...
    8012 Palabras 33 Páginas
  • la adolescencia
    Implementación de estrategias para la enseñanza de los algoritmos de la suma y resta en tercer año de educación primaria. El documento que a continuación se presenta se realizó en el ciclo escolar 2011-2012 la Escuela Primaria “Alejandro Molina”, ubicada en el Ejido Primero de Mayo Norte del municipio...
    1907 Palabras 8 Páginas
  • jean piaget
    CIENCIAS NATURALES EXACTA Y TECNOLOGÍA ESCUELA DE MATEMÁTICA PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA –APRENDIZAJE DE LAS “ECUACIONES DE PRIMER GRADO” EN OCTAVO GRADO. PRESENTADO POR: RODOLFO RODRIGUEZ CÉDULA: 3-125-157 ASESOR: PROF. PEDRO ALEXIS ...
    17311 Palabras 70 Páginas
  • Tesis EFECTIVIDAD DEL BINGO MATEMÁTICO EN LA ENSEÑANZA DE LAS OPERACIONES BÁSICAS MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DEL COLEGIO “NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN” EN EL AÑO ESCOLAR 2013-2014
    dónde comienza la matemática seria? Es una pregunta que admite múltiples respuestas. Para muchas personas que ven la matemática desde afuera, ésta es mortalmente aburrida, nada tiene que ver con el juego. En cambio, para los más Matemáticos, la matemática nunca deja totalmente de ser un juego, aunque además...
    7796 Palabras 32 Páginas
  • Diseñar estrategias metodológicas que permitan ayudar a niños(as) con dificultades de aprendizaje en el área de matemática (7mo grado) en la u.e.e. “josé vicente marcano” de la población de el guamache, municipio
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U. E. E. “JOSÉ VICENTE MARCANO” DISEÑAR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PERMITAN AYUDAR A NIÑOS(AS) CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA (7mo GRADO) EN LA U.E.E. “JOSÉ VICENTE MARCANO” DE LA POBLACIÓN DE...
    11176 Palabras 45 Páginas
  • Ensayo
    Consideraciones antes de enseñar los números:………………………………………….5 • El sistema de numeración que usamos. • Algunas formas de enseñar la numeración • Percepción de los adultos de las cantidades • Forma en que aprenden los niños pequeños los primeros números Acciones eficaces para enseñar la numeración:……………………………...
    5121 Palabras 21 Páginas
  • Estrategias didacticas para la resolucion de problemas que involucren la adición de fraccionarios en estudiantes de quinto grado de la institucion educativa octavio paz
    COMUNITARIA OCTAVIO PAZ, específicamente en el grado de quinto de primaria con estudiantes entre los 10 y 11 años, se evidencia deficiencia en la profundización de conocimiento significativo en el área de matemáticas y en particular en el manejo algorítmico para la realización de la adición en números fraccionarios...
    2061 Palabras 9 Páginas
  • Propuesta pedagogica
    pedagógica, para dar seguimiento y solución a los problemas matemáticos de suma y resta dentro de los grupos de 1º grado en donde se pretende fundamentarlo a través de la opinión de diversos autores con sus respectivas teorías educativas. El propósito de este trabajo es utilizar el juego para resolver...
    2720 Palabras 11 Páginas
  • La enseñanza de la suma y la resta
    LA ENSEÑANZA DE LA SUMA Y LA RESTA EN PROFESORES DE PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA RESUMEN: La presente investigación se centró en la enseñanza de la suma y la resta en el contexto rural y urbano. Su objetivo es interpretar la lógica conceptual de la enseñanza aprendizaje...
    2943 Palabras 12 Páginas
  • Enseñanza de los números
    niño que este cursando el primer grado de primaria, con respecto a la enseñanza de los números. Se menciona la importancia de iniciar el estudio de los números a partir del número 3. Hace mención sobre las ventajas de utilizar representaciones icónicas para dicha enseñanza, la utilización de materiales...
    1010 Palabras 5 Páginas
  • Lizth
    ENSEÑAR MATEMÁTICA EN EL PRIMER CICLO > 16 Matemática 1 Enseñar Matemática en el Primer Ciclo Palabras previas Quienes enseñamos necesitamos revisar permanentemente qué hacemos y para qué lo realizamos. Sabemos, por una parte, que cada una de nuestras experiencias tiene características...
    9305 Palabras 38 Páginas
  • Ensayo de números con signo
    Los números con signo: una propuesta para su enseñanza-aprendizaje en telesecundaria LOS NÚMEROS CON SIGNO: UNA PROPUESTA PARA SU ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN TELESECUNDARIA. 1. INTRODUCCIÓN El permanente interés sobre la enseñanza-aprendizaje de los números con signo por parte de los docentes...
    11251 Palabras 46 Páginas
  • Esquema de trabajo
    otras asignaturas depende en gran medida del diseño de las actividades que se llevaran acabo, así mismo las estrategias que se propongan serán parte fundamental del trabajo a desarrollar y para esto es necesario que tomemos en cuenta el enfoque y la asignatura, partiendo de las experiencias concretas...
    3466 Palabras 14 Páginas