Estrategias Para Fomentar El Valor Respeto Dirigidas A Niños Y Niñas En Edades De 5 Años Del Centro De Educación Inicial Tucusito ensayos y trabajos de investigación

  • Reforzar los valores en los niños y niñas de educación inicial, a través de una guía de estrategias.

    La educación en valores se pueden entender, como el proceso que ayuda a las personas (en este caso a los alumnos) a construir racional y autónomamente sus valores., es decir, capacitar al ser humano para conseguir aquellos mecanismos cognitivos y afectivos que en completa armonía nos ayudan a convivir en el equilibrio y la comprensión necesarios para integrar como individuos pertenecientes a una sociedad. Actualmente en Venezuela se está iniciando la formación integral de los niños y niñas...

    1328  Palabras | 6  Páginas

  • Influencia de la Televisión en los niños y niñas de 4 y 5 años de educación Inicial

    I EL Problema Planteamiento del Problema La educación preescolar según el currículo Bolivariano de (2007) es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares es parte del sistema formal de educación y en otros como un centro de ciudadanos o de guardería, está comprendida por tres niveles en los cuales niños con edad comprendida entre 5 años comienzan el primer nivel de estudio, etapa decisiva...

    1262  Palabras | 6  Páginas

  • Importancia del uso del títere como estrategia para el desarrollo psicomotor en niños y niñas con edades comprendidas de 4 a 5 años de educación preescolar

    USO DEL TÍTERE COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN NIÑOS Y NIÑAS CON EDADES COMPRENDIDAS DE 4 A 5 AÑOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR El docente o la docente desde el subsistema o nivel de educación Inicial en algunos ocasionan una herramienta de trabajo muy útil y elemental para el proceso de enseñanza. Esa herramienta no es otra como el títere. El teatro de títeres si se puede llevar al servicio de la educación, porque se ve como un medio eficaz para la realización de...

    1582  Palabras | 7  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA NARRAR CUENTOS A NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL

    RESUMEN ESTRATEGIAS PARA LA NARRACIÓN DE CUENTOS. Antes de establecer estrategias dentro de nuestra aula, las cuales son planificadas para niños y niñas de INICIAL en el caso de mi labor docente actual, se debe conocer su concepto y teoría e influencia en nuestros niños y niñas por eso realizo en forma breve lo siguiente: El cuento es una narración de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. Por lo tanto se puede decir que...

    752  Palabras | 4  Páginas

  • Actividades para niños de 2 y 5 años de edad

    gruesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio. La motora fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos. Se define motricidad gruesa como la habilidad que el niño va adquiriendo, para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo, y mantener el equilibrio, además de adquirir agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos. El ritmo de evolución varia de un sujeto a otro (pero siempre entre unos parámetros), de acuerdo...

    679  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para Fomentar La Lectura En Ninos

    ¿por qué fomentar el hábito lector? El hábito lector está ampliamente relacionado con el rendimiento académico. Los niños con un hábito lector asentado obtienen mejores resultados escolares, confían en sus capacidades académicas, son más creativos e imaginativos y no tienen dificultades para leer. 1. Los libros infantiles se transbordan en las estanterías de las librerías. Las bibliotecas cada día abren más puertas y recintos orientados para fomentar la lectura en los más pequeños. Se puede encontrar...

    1529  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias Didácticas Para Fortalecer el Valor del respeto en los Niños y Niñas de 3er Nivel, Sección “C” del Centro Educación Inicial

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Aldea Universitaria “Divina Presencia” Fundación Misión Sucre Carabobo Estrategias Didácticas Para Fortalecer el Valor del respeto en los Niños y Niñas de 3er Nivel, Sección “C” del Centro Educación Inicial “José de la Trinidad Portocarrero” Autor: Profesor Asesor: Valencia, INTRODUCCIÓN La...

    6855  Palabras | 28  Páginas

  • Reforzar Los Valores En Los Niños Y Niñas De Educación Inicial, A Través De Una Guía De Estrategias.

    cual fue su autor. Y consistió en dividir el poder legislativo en tres cámaras, los tribunos, los senadores y los censores , esta ultima tenia que ser vitalicia y ejercían una potestad política y moral eran ellos los fiscales contra el gobierno , para velar si la constitución y los tratados públicos se cumplían fielmente. SUPREMACÍA DE LA CONSTITUCIÓN: Todo estado sea de la forma que fuere, tiene una constitución, y ya sabemos que es la ley fundamental, es decir es el fundamento o basamento de...

    974  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias ludicas para fomentar el valor respeto en los niños de cuatro años

    localidad cuenta con los servicios de aguas blancas y negras, electricidad, aseo urbano, transporte público, canchas deportivas, calles asfaltadas, modulo de barrio adentro, CDI, mercal. Sus habitantes depende de la economía formal a través de bodegas, centro de copiado, quincallas, microempresas como farmacia, panadería, peluquería, mini mercados, licorería, ferretería, carpintería, agencias de loterías, talleres mecánicos auto lavados , en relación a su manifestación cultural existe diversidad de cultos(iglesia...

    5112  Palabras | 21  Páginas

  • Estrategias Dirigidas Al Docente De Educacion Fisica Para Fomentar El Valor De Pertenencia

    SENTIDO DE PERTENENCIA Los valores forman parte fundamental de la personalidad, en nuestras sociedades se involucra directamente con el desarrollo de las naciones en busca de un bienestar común, tal como lo manifiesta la Red Escolar Nacional “El valor es un concepto que por un lado expresa las necesidades cambiantes del ser humano y por otro fija la significación positiva de los fenómenos naturales y sociales para la existencia y desarrollo de la sociedad.” (RENa. 2008). En tal...

    1034  Palabras | 5  Páginas

  • Aracteristica de niño de 5 años

    Características del niño de 5 años Desarrollo motriz: * Hay una construcción interna del esquema corporal casi acabado. Se ha logrado en varias etapas. Es el resultado de la delineación de los objetos con respecto a su propio cuerpo y la diferenciación del mundo que lo rodea. Ha desarrollado la conciencia de su propio cuerpo y diferencia de modo más preciso sus funciones motrices, a través del movimiento, de sus desplazamientos * Se ha definido su lateralidad, y usa permanente su mano...

    1609  Palabras | 7  Páginas

  • grafomotricidad para niños menores de 5 años

    AGUSTÍN ESCUELA DE EDUCACIÓN INICIAL APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLAR LOS NIVELES REPRESENTACIÓN DE LA FUNCIÓN SIMBÓLICA EN NIÑOS DE 3 AÑOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR CORAZÓN DEL DIVINO NIÑO. Proyecto de Tesis presentado por la alumna: YOJANA ROSA PARICAHUA NINASIVINCHA AREQUIPA - PERU 2014 APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLAR LOS NIVELES REPRESENTACIÓN DE LA FUNCIÓN SIMBÓLICA EN NIÑOS DE 3 AÑOS EN LA INSTITUCIÓN...

    1698  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias Ludicas Para Fomentar Los Valores De Los Niños Niñas Con Necesidades Especiales De La U.E.Especial De Diversidad Motora “Rafael Maria Baralt”

    REPUPLICA BOLIVARIA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEVENEZUELA MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE EORMACION DE EDUCADORES Y EDUCADORAS ALDEA “ARISTIDES URDANETA” ESTRATEGIAS LUDICAS PARA FOMENTAR LOS VALORES DE LOS NIÑOS NIÑAS CON NECESIDADES ESPECIALES DE LA U.E.ESPECIAL DE DIVERSIDAD MOTORA “RAFAEL MARIA BARALT” AUTORA: LEIGETH AULAR ...

    504  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias metodológicas para la enseñanza de los valores de convivencia a los niños del primer grado de educación.

    Estrategias metodológicas para la enseñanza de los valores de convivencia a los niños del primer grado de educación. Misión La educación en valores debe contribuir a formar ciudadanos (hombres y mujeres) que participen en la sociedad: el empeño democrático debe orientarse actualmente a propiciar un tipo de ciudadano y ciudadana, capacitados para convivir en sociedades abiertas y pluralistas, basadas en la tolerancia y en percibir la diversidad como una riqueza que contribuye a la mejora...

    833  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Didácticas Para Niños De 4 Años

    Facultad de Educación y Humanidades Escuela de Educación Inicial Curso Tema Docente Alumna Ciclo : : : : : Recursos Tecnológicos Aplicados a la Educación Producción 1.3 Mg. Omar Bellido Valdiviezo Alcántara Ramírez, Sofía Liliana X Trujillo – Perú 2011 Sofía Liliana Alcántara Ramírez Trujillo, 23 de Marzo del 2011 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA NIÑOS DE 4 AÑOS El Juego La estrategia por excelencia para el aprendizaje es el juego, pertinente a la naturaleza lúdica de los niños. Jugar es para los niños...

    1019  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para fomentar el valor respeto

    MARACAIBO ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR EL VALOR RESPETO DIRIGIDAS A NIÑOS Y NIÑAS EN EDADES DE 5 AÑOS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL TUCUSITO Trabajo Especial de Grado para Optar al Título de Técnico Superior Universitario en la Especialidad de Educación Preescolar Presentado por: Br. Ruth Alguera C.I: 19.216.219 Asesorado por: Lcda. Jacqueline Carrillo C.I. 15.135.855 Maracaibo, Enero de 2010 ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR EL VALOR RESPETO DIRIGIDAS A NIÑOS Y NIÑAS EN EDADES DE 5 AÑOS DEL...

    7708  Palabras | 31  Páginas

  • Estrategias didacticas para fomentar los valores en la educacion primaria

    DE LA EDUCACION ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FOMENTAR LOS VALORES EN LA EDUCACION PRIMARIA LOS VALORES Alumnos: Kenia Quiteño, Grecia Melgoza Maricruz López, Evelyn Mata Maestra: Ma. De Lourdes Barraza Rodríguez Cd. Rio Bravo, Tamps. Marzo de 2012 ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FOMENTAR LOS VALORES EN LA EDUCACION PRIMARIA Ubicación del Proyecto Educación y Ética ...

    1606  Palabras | 7  Páginas

  • Perfil del niño y la niña en educacion inicial

    PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 1ER NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL. Docente: Josefin Haffar Auxiliar: Karelis Arismendi AÑO ESCOLAR 2007-2008 1ER. LAPSO Formación Personal Y Social: ← Aprende a reconocerse a sí mismo. ← Expresa, reconoce y regula diversas emociones y sentimiento. ← Se integra con otros niños/as estableciendo vínculos de relación interpersonal ← Manifiesta actitudes de valoración por...

    946  Palabras | 4  Páginas

  • El perfil del niño de educacion inicial

    habilidades y destrezas, valores y hábitos adquiridos pueden ser utilizados en las circunstancias en las que el niño vive y otras situaciones que se presenten a futuro. Para que se dé un aprendizaje significativo es necesario una relación sustancial entre la información previa y la nueva información, caso contrario no pasaría a formar parte de la estructura cognoscitiva ni podría ser utilizada en la solución de problemas. El aprendizaje significativo se utiliza para la solución de problemas y...

    1662  Palabras | 7  Páginas

  • MALTRATO FÍSICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL

    MALTRATO FÍSICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRIGUÉZ NÚCLEO- BARQUISIMETO MALTRATO FÍSICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL PARTICIPANTE: YUREIMA GARCIA C.I:18.737.445 FACILITADOR: IRENES ZERPA CURSO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SECCIÓN: “C” INTRODUCCION La familia representa el primer agente socializador para el niño y la niña, ya que esta es la encargada de transmitir valores y conducta, por lo...

    1014  Palabras | 5  Páginas

  • Observacion de un niño de 2 a 5 años de edad

    DEL APRENDIZAJE  EDUCACION TEMPRANA 1) Observar niños en edad 0-5 años: a) Describir los juegos que realizan b) ¿Qué tipo de objetos utiliza? ¿Cómo los utiliza? c) ¿Cómo juega? d) Actitud de los padres en relación al juego del niño DATOS DEL SUJETO OBSERVADO NOMBRE: Camila EDAD: 3 Años (12 de Septiembre 2007) LUGAR: Su casa FECHA: 22 De septiembre del 2010 DESCRIPCION DE LOS HECHOS El día martes 22 de septiembre a las 15:00 horas observe a una niña de 3 años, recién cumplidos...

    1193  Palabras | 5  Páginas

  • Características del niño de 5 años

    CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DE 5 AÑOS Rasgos generales: A los 5 años interiormente se producen cambios de gran importancia. Esto se debe a que se encuentran ante la culminación y el cierre de una etapa de crecimiento marcada por el paso del jardín a primer grado. Gran parte de su energía se orienta a investigar el mundo que lo rodea, a explicarse y pedir explicaciones.  El pensamiento mágico sufre una inflexión momentánea, aunque llena todos aquellos huecos a los que no logra acceder con su lógica...

    1444  Palabras | 6  Páginas

  • Influencia De Las Estrategias Lùdicas En La Socializaciòn De Los Niños Y Niñas De 5 Años

      ESTRATEGIAS LÙDICAS    Estrategias      Las estrategias son mecanismos de influencia, modos de intervención o formas de organizar la enseñanza; son actuaciones inherentes al docente. Es aquello que se realiza el docente para enseñar. (Pastorino, Harf, Sarle; Spinelli, Violante Whindler).      Lúdica     Perteneciente o relativo al juego.      Estrategia Lúdica      Estrategia Lúdica es una metodología de enseñanza de carácter participativa y dialógica impulsada por el uso creativo y pedagógicamente...

    646  Palabras | 3  Páginas

  • Higiene Personal En Niños Y Niñas De Educacion Inicial

    HIGIENE PERSONAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACION INICIAL MOMENTO I CUADRO DE LA COYUNTURA SOCIO-EDUCATIVO | | | | | |AMBITOS |FAMILIA |ESCUELA |COMUNIDAD | | | ...

    1315  Palabras | 6  Páginas

  • PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA EGRESADO DE EDUCACION INICIAL

    Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela El Milagro, Edo. Táchira VIII Semestre Educación Inicial EL MILAGRO, MAYO DE 2013 INDICE INTRODUCCION………………………………………………………………….03 PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA EGRESADOS DE EDUCACION INICIAL……………………………………………………...04 CONCLUSIÓN………………………………………………………………….….06 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………07 INTRODUCCION Durante el proceso de enseñanza en las etapas iniciales de educación...

    897  Palabras | 4  Páginas

  • PLANIFICACIÓN PARA TRABAJAR CON NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS

    LOS DIFERENTES TIPOS DE PLANTAS EN EL NIVEL INICIAL PLANIFICACIÓN PARA SALA DE 4 Y 5 AÑOS. Las actividades que se proponen a continuación tienen como propósito que los niños puedan conocer los diferentes tipos de plantas. Que puedan reconocer que viven en un mundo lleno de plantas diferentes, en donde algunas presentan frutos y otras no, que no todas tienen el mismo tamaño y que aquellos arbustos y árboles que rodean las plazas y los parques también son plantas, que hay plantas que presentan flores...

    1531  Palabras | 7  Páginas

  • Planificacion Niño 5 Años

    de actividades para sala de cinco (5) años. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. El presente trabajo será realizado teniendo en consideración las características propias de la edad de los alumnos, así como sus capacidades para interactuar con la literatura desde un papel activo, que les permita enriquecer sus conocimientos y darle sentido a las actividades. La actividad de lectura y las actividades relacionadas con ésta poseen un lugar importante y significativo para el trabajo con éstas edades, ya que, según...

    833  Palabras | 4  Páginas

  • Programa de formacion para el desarrollo wayuu en niños y niñas de educacion inicial de la artesania

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “READIC” PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA ARTESANÍA WAYUU EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL Trabajo Especial de grado, para optar al título de Técnico Superior Universitario en Educación Preescolar Autores (as) Yaceli Fernández Yadira Fernández Tutora ...

    1649  Palabras | 7  Páginas

  • prueba de escritura para niños 5 y años

    Ensayo relativo: Ser niño ‘huacho’ en la Historia de Chile (Gabriel Salazar V). 06 de diciembre de 2013. Abstrac El presente ensayo tiene como finalidad dar a conocer el relato de Gabriel Salazar, en “ser niño ‘huacho’ en la historia de chile (siglo XIX)”. Este historiador tiene como propósito plantear la realidad de los niños chilenos en el siglo XIX, y como a raíz de diversos sucesos, los ‘huachos’ dieron forma a la clase proletaria. Posteriormente, en base a una rebeldía fundada...

    1675  Palabras | 7  Páginas

  • nutricion en niños de 5 años

    NACIONAL DE SALUD CENTRO DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN CIENTÍFICA ESTADO NUTRICIONAL Y PRACTICAS ALIMENTARIAS DE LA POBLACIÓN INFANTIL MENOR DE 5 AÑOS EN DISTRITOS EN POBREZA EXTREMA DEL PERU SERIE INFORMES TÉCNICOS Nº84 LUCIO HUAMÁN ESPINO 2006 ESTADO NUTRICIONAL Y PRACTICAS ALIMENTARIAS DE LA POBLACIÓN INFANTIL MENOR DE 5 AÑOS EN DISTRITOS EN POBREZA EXTREMA DEL PERU “ESTADO NUTRICIONAL Y PRACTICAS ALIMENTARIAS DE LA POBLACIÓN INFANTIL MENOR DE 5 AÑOS EN DISTRITOS EN POBREZA...

    1733  Palabras | 7  Páginas

  • Características de un niño de 5 años

    Al finalizar el Jardín de Infantes, un niño que se ha desarrollado correctamente se encuentra en la etapa preoperatoria. Etapa sumamente importante en el desarrollo del niño y que se extiende desde los 2 a los 7 años. En esta etapa se afianza la función simbólica, cuyas múltiples manifestaciones aportan una novedad radical en la inteligencia del pequeño. Adquiere la capacidad de crear y combinar representaciones, lo que le abre múltiples posibilidades puesto que libera el pensamiento del “aquí y...

    1488  Palabras | 6  Páginas

  • Observacion De Un Niño De 5 Años

    CENTRO DE BACHILLERATO TECNOOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS N° 149 APLICAR TABLAS DE EVALUACION DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO NORMAL DEL NIÑO OBSERVACION DEL NIÑO DEL LOS DOS AÑOS A LOS CINCO AÑOS DE EDAD IDENTIFICACION DEL NIÑO Nombre del niño: Ángel Delgado Díaz Fecha de nacimiento: 7 Abril del 2007 Edad: 5 años HISTORIA DEL DESARROLLO DEL NIÑO Embarazo: Normal Parto: Normal Lactancia: (Pecho) 6 meses Mamila: 1 año Peso al...

    768  Palabras | 4  Páginas

  • La Educación Fisica En Niños De 3 A 5 Años

    LA ACTIVIDAD FÍSICA ENTRE LOS 3 Y 5 AÑOS. En este periodo de 3 a 5 años se produce el reconocimiento de si mismo. Con este motivo es de suma importancia la actividad motriz para favorecer diferentes modos de formación entre los niños, ayudándolos a describir su cuerpo y sus posibilidades de hacer, permitiéndoles alcanzar un conocimiento de si mismo y de la realidad. CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO MOTOR ENTRE LOS 3 Y 5 AÑOS DE VIDA. * 3 AÑOS: • El niño va a tomar conciencia de que su personalidad...

    1339  Palabras | 6  Páginas

  • características de los niños de 4 y 5 años

    Características de los niños de 4 y 5 años La práctica pedagógica y las investigaciones de fisiólogos, psicólogos y pedagogos confirman que los niños de cuatro a cinco años de edad atraviesan una etapa con características propias; es cuando se forman las premisas de su futura personalidad. Es decir, en dicha etapa se sientan las bases para el desarrollo físico, intelectual y socioafectivo del ser humano.      En general, desde el nacimiento hasta los seis años de edad se establecen los cimientos para un crecimiento...

    1333  Palabras | 6  Páginas

  • Perfil del niño de 5 años

    Perfil del Niño de 5 años. Desarrollo Físico Motriz: Tiene mayor control y dominio sobre sus movimientos. Tiene un mayor equilibrio. Salta sin problemas y brinca. Salta en un pie, salta y puede mantenerse varios segundos en punta de pie. Puede realizar pruebas físicas. Maneja el cepillo de dientes y el peine. Maneja el lápiz con seguridad y precisión. Maneja la articulación de la muñeca. Distingue izquierda y derecha en sí mismos. Puede saltar de una mesa al suelo. Alterna caminar, correr...

    1496  Palabras | 6  Páginas

  • observación de un niño de 5 años

    Psicología del niño de 3 a 6 años Tema: Observación de un niño/a en la edad comprendida de 5 a 6 años Facilitador: Dionisia Martínez Participantes: Vanesa Angiris Fígaro Matricula: 10-0469 Fecha de entrega: 07/12/2012 Introducción El proceso de de observación que realice a esta niña es una forma de aprender, de disfrutar, conocer y valorar las diferentes maneras de comportarse que posee cada niño fuera y dentro...

    1537  Palabras | 7  Páginas

  • ARTES ESCÉNICAS COMO HERRAMIENTA PARA LA ESTIMULACION DEL DESARROLLO INTEGRAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 – 5 AÑOS

    POPULAR PARA LA EDUCACION U.E. COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS ARTES ESCÉNICAS COMO HERRAMIENTA PARA LA ESTIMULACION DEL DESARROLLO INTEGRAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 – 5 AÑOS Torres, Frankeliz V ASESORADO POR: MSc. Zoraimit Torres Maracaibo, Febrero del 2012 RESUMEN Dicha investigación fue sustentada por los autores Hernández Sampieri, Bavaresco, Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Currículo de Educación Inicial. Consta...

    1721  Palabras | 7  Páginas

  • Educacion sexual para niños

    adolecentes es difícil de explicar y de interpretar, ahora imagínense lo difícil que es explicar y orientar a los niños, que apenas están conociendo su cuerpo, conociendo su alrededor y sobre todo aprendiendo nuevas sensaciones que como todo ser humano, buscamos y lo llevamos como un instinto Por eso los expertos señalan que el hogar es el lugar más significativo para que los niños aprendan de la mejor manera el tema de la sexualidad. Sin embargo, la mayoría de los padres que desean que sus hijos...

    1108  Palabras | 5  Páginas

  • Actividades para niños de 5 y 7 años

    Para niños entre los 5 y 7 años de edad Puedes superar esto Aprender a tomar turnos le ayuda a su niño a desarrollar las destrezas del lenguaje hablado, al mismo tiempo que le enseña a trabajar con otros compañeros. Qué hacer • Junto con su niño, invéntense una historia que los dos pueden contar, tomándose turnos, una oración a la vez. o Comiencen seleccionando un tema, como los piratas. o Diga la primera oración: "Había una vez un pirata que vivía en..." ...

    1734  Palabras | 7  Páginas

  • El niño de 5 años

    acerca de las características motrices del niño de cinco años, así como su actividad corporal durante su vida cotidiana. El niño de cinco años posee equilibrio y control. Esto quiere decir que se encuentra bien orientado de sí mismo; sus pies los permanece juntos, separados, sus brazos juntos de igual forma que los separa de su cuerpo sin ninguna dificultad. Los ojos y la cabeza son los que más mueve al voltear y dirigir la mirada de un lado hacia otro para distinguir algún objeto. Cuando ve algo...

    948  Palabras | 4  Páginas

  • valores de los niños

    inicio de la formacion en los valores artiendo de las necesidades de desarrollo pleno del individuo como verdadero ser humano, la educación en valores, como factor urgente de calidad de enseñanza, constituye hoy día una verdadera herramienta necesaria para la formación de ciudadanos aptos emocional, psicológica y espiritualmente, con actitudes positivas ante el mundo que las rodea, así como también ávido de potenciales individuales, de grupo y, al mismo tiempo, con mejor calidad en relaciones e...

    875  Palabras | 4  Páginas

  • valores de los niños

    inicio de la formacion en los valores artiendo de las necesidades de desarrollo pleno del individuo como verdadero ser humano, la educación en valores, como factor urgente de calidad de enseñanza, constituye hoy día una verdadera herramienta necesaria para la formación de ciudadanos aptos emocional, psicológica y espiritualmente, con actitudes positivas ante el mundo que las rodea, así como también ávido de potenciales individuales, de grupo y, al mismo tiempo, con mejor calidad en relaciones e...

    875  Palabras | 4  Páginas

  • PERFILES DEL DESARROLLO DEL NIÑO DE 5 AÑOS

     I. DOCUMENTOS PEDAGOGICOS Perfil del Niño (Real – Ideal). Perfil de la Docente (Real – Ideal). Características del Niños de 5 años. Ficha Integral (Consolidado, Tabulación e Interpretación). Lista de Cotejo (Ítems, Evaluación y Consolidado. Priorización de la Problemática. Programación Anual. Programación de Unidades Didácticas. Evaluación de Unidades (Proceso y Fi PERFIL DEL NIÑO DE 5AÑOS PERFIL REAL PERFIL IDEAL -Considerarse valioso e importante en base al desarrollo...

    933  Palabras | 4  Páginas

  • Caracteristicas Del Niño De 5 Años

    CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DE 5 AÑOS EN EL AREA SOCIOEMOCIONAL * Realiza actividades de la vida cotidiana: juego, actividades domésticas, cumplimiento de rutinas, por propia iniciativa o solicitando apoyo cuando lo necesita. * Practica con autonomía hábitos de alimentación, higiene, y cuidado personal utilizando adecuadamente los materiales apropiados. * Juega en grupo organizando sus propias reglas y asumiendo diferentes roles. 4 AÑOS Carácter: Los niños de 4 años poseen una personalidad...

    1012  Palabras | 5  Páginas

  • Itinerario Matematica Para Niños De 5 Años

    2, DE N° 8 Sala Bordó (5 años) Docente a cargo: Victoria Fundamentación Los niños aprenden matemática desde sus primeras acciones que desarrollan para la resolución de una situación que tiene una finalidad clara para ellos: responder a una buena pregunta, seguir un recorrido que dicta un compañero. Es por esto que los docentes deben acercar actividades que contextualicen los contenidos que desea enseñar. En este caso se tomo la decisión de trabajar los números para comparar cantidades desde...

    1361  Palabras | 6  Páginas

  • La creativiad fomentada en los niños y las niñas

    LA CREATIVIDAD FOMENTADA EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEL HOGAR COMUNITARIO LOS NENITOS EN SAN ANTONIO DE GETUCHÁ –MUNICIPIO DE MILÁN JAIDEN LUDIN ORTIZ ESTUDIANTE LUZ MARINA LIZCANO DOCENTE UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA EDUCACIÓN ADISTANCIA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL IV SEMESTRE FLORENCIA CAQUETÁ INTRODUCCIÓN El siguiente material es un apoyo didáctico y teórico en la práctica pedagógica en el trabajo sobre el desarrollo de la creatividad en los infantes del Hogar Comunitario...

    961  Palabras | 4  Páginas

  • Obcervacion de una nina de 5 anos

    Nombre de la niña: Dasha Edad: 5 Años Nombre de la escuela: Santa Rosa Junior Collage Descripción: 12:00 pm. Dasha corre hacia la entrada del salón después de su descanso, va hacia el baño para lavarse las manos, toma el jabón en sus manos con su mano derecha, con la izquierda abre la llave del agua, frota sus manos con el jabón, deja el jabón y pone las manos en el chorro de agua. 12:03 pm. Se dirige a una mesa para tomar su almuerzo...

    658  Palabras | 3  Páginas

  • VACUNAS PARA PREVENIR IRAS EN NIÑOS NIÑOS MAYORES DE 5 AÑOS Y ADULTOS

    I. Vacunas que previenen las IRAS en los niños y adultos. ¿Qué son las vacunas? Las vacunas son sustancias hechas con los mismos microbios, muertos o debilitados que causan la enfermedad. Cuando una vacuna se le pone a una persona el cuerpo produce unas sustancias que aculan como defensas contra esta enfermedad. A estas sustancias se les llama ANTICUERPOS. Las vacunas (menores de 5 años) La manera mas afectiva de mantener a su hijo/a sano/a es a través de las vacunas, ya que su función es...

    645  Palabras | 3  Páginas

  • Observacion de una niña de 5 años

    OBSERVACION #3 Nombre: A.N Edad: 5 años y 11 meses. Fecha: Noviembre 3 del 2013. Hora: 2:43 PM Lugar: Habitación de la niña observada. Realice la observación de AN por alrededor de 20 minutos sin parar de observar su comportamiento tanto físico, gestual y verbal. Observe a AN en su habitación, al entrar a su casa todo me pareció normal, una casa limpia y ordenada, con muchas fotografías de AN con su madre y su padre en diferentes eventos como sus viajes a Disneyland, fotos de sus piñatas...

    1518  Palabras | 7  Páginas

  • Preguntas para padres de niños entre 2 y 5 años

    Pauta de Preguntas Para Padres Javier de Solminihac 1. Identificación a. Edad de la Madre b. Edad del Padre c. Edad del niño(a) d. Profesión padre e. Profesión madre 2. Ambiente a. Hijo(a) numero b. Cantidad de hermanos c. Edad de los hermanos d. Horas de trabajo cada uno de los padres e. Curso del niño(a) f. Cantidad amigos del niño(a) g. Las primeras semanas del niño(a), ¿como se comportaba, era inquieto o más...

    554  Palabras | 3  Páginas

  • Los niños de 4 y 5 años

    Los chicos de 4 y 5 años Área cognitiva Aprenden en situaciones cotidianas, cercanas a ellos y que se repitan Aprenden por la propia experiencia, haciéndolo una y otra vez, equivocándose. Ensayo y error. Empiezan a captar las relaciones entre objetos. Se comienzan a integrar nociones de tiempo, aunque cuando hace un relato puede mezclar los tiempos, confundirlos o mezclar cosas que no tienen relación unas con otras. CENTRACION: Tienen la tendencia a seleccionar y atender un solo aspecto...

    1503  Palabras | 7  Páginas

  • El Valor Del Respeto En Los Niños

    Test de Autoestima Un autoexamen de tu autoestima (para niños principalmente)* * * Para cada pregunta (celda amarilla) elige la respuesta (celdas azules) que se acerque más a la manera en que te hablas a ti, piensas en ti o sientes dentro de ti mismo. | ------------------------------------------------- Principio del formulario Nº | Preguntas | 1 | Cuando te levantas por la mañana y te miras al espejo, ¿qué es lo que dices? | | A. ¡Te veo muy bien esta mañana! Y estás a punto de tener...

    564  Palabras | 3  Páginas

  • Propuesta de un taller de orientación, dirigido a padres y representantes, sobre sexualidad infantil en los niños y niñas de 3 a 6 años

    CAPÍTULO I EL PROBLEMA Formulación del problema ¿Cuáles son las estrategias que utilizan los padres y representantes para propiciar una buena educación sexual en sus hijos (as) de 3 a 6 años? Planteamiento del problema La sexualidad constituye una dimensión particular de la raza humana, que acompaña al ser humano desde la vida intrauterina hasta la muerte. No es sinónimo de genitalidad, es un proceso dinámico, de construcción gradual, que integra aspectos biológicos y sociales...

    1619  Palabras | 7  Páginas

  • Investigación: Niños De 5 A 7 Años.

    INVESTIGACIÓN: Niños de 5 a 7 años. Características físicas. * Desaparecen los dientes de leche. Emergen los primeros molares permanentes. * Puede sufrir de oídos: otitis. * Puede tener problemas con la nariz y con la garganta: anginas, faringitis. * Propensión a enfermedades infecciosas. * Suele adelgazar; lo importantes es que coma bien y esté activo. * Reacciona con su cuerpo: atraviesa todas las emociones y pasa del llanto a la risa, de la serenidad a la violencia, del cariño...

    929  Palabras | 4  Páginas

  • Atencion a los niños menores de 5 años

    investigación que la UNICEF Y CINDE realizó a 6 países del mundo. Con el fin de conocer los resultados de atención en los niños y observar si se encuentran en un ambiente adecuado para desarrollar sus habilidades. Resumen Es importante recalcar como die el “Director Regional de América Latina y Caribe”, Engenbak, que desde el momento de su nacimiento hasta los tres primeros años los niños desarrollan diferentes tipos de habilidades, interactúan mucho más con el ambiente que en cualquier otra etapa. ...

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  • Estrategias para Educación Inicial

    se le transmite. - El profesor. Es el emisor de conocimientos y fuente de información. Es, junto con el alumno, el elemento personal. Será el encargado de trazar un camino de aprendizaje que el alumno tendrá que seguir, motivándolo mediante estrategias para el proceso de aprendizaje-enseñanza. - Los objetivos. Son la guía a seguir en el proceso y se establecen al inicio de la programación docente. - La materia, o asignatura, es aquello de lo que se informará y transmitirá de profesor al alumno...

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  • estrategias para la educacion inicial

    ESTRATEGIAS PARA EDUCACION INICIAL importante para el logro de los propósitos de la Educación Inicial, recurrir a la articulación de los aprendizajes y a los elementos: Afectividad, Inteligencia y lúdico. La Afectividad, tiene como fin potenciar el desarrollo social, emocional, moral, cognitivo y del lenguaje del niño y la niña, además, la afectividad, articulada con las experiencias d aprendizaje...

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  • Ejemplo De Evaluacion Para Niños De 5 Años

    En esta ocasión tenéis un modelo de informe para valorar el conocimiento que del entorno van alcanzando los alumnos durante el curso. Los indicadores de evaluación están divididos por temas dentro del área de conocimiento que vamos a evaluar. INFORME DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DEL CONOCIMIENTO DEL MEDIO. (5 AÑOS) MEDIO FÍSICO: ELEMENTOS, RELACIONES Y MEDIDAS. PROPIEDADES Y RELACIONES DE LOS OBJETOS Y COLECCIONES. • Es capaz de nombrar una cosa con sus atributos ______________________________________ ...

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  • AdivinanzAs Para Niños(As) 5 Años

    | |que predica siempre |las monjas iban de blanco | |(La boca) |y el sacristán en el centro. | | |(La boca) | |Cueva con treinta y dos machacantes  |Con ella vives...

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  • Desarrollo evolutivo de niños de 3 a 6 años de edad

    Desarrollo Evolutivo de niños de 3 a 6 años de edad Desarrollo Psicomotor: Papalia nos dice que un niño de 5 a 6 años puede saltar 90 cm con los dos pies juntos y avanzar una distancia de 4.8m saltando en un pie y están aprendiendo a patinar. Además pueden arrancar, girar y detenerse de manera efectiva en los juegos. También pueden descender por una escalera larga sin ayuda y alternando los pies, pueden trepar más alto, más rápido y mejor. Por otra parte pueden correr y brincar como caballito...

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