Estrategias Para Niños Con Atención Dispersa ensayos y trabajos de investigación

  • JUEGOS DIDACTICOS PARA ATENCION DISPERSA

    juegos didàcticos para atenciòn dispersa  Editar 0 6… La capacidad para controlar los procesos de pensamiento, para concentrarse en una tarea, es una de las claves más importante para lograr una actuación eficaz en cualquier actividad. Atención es la habilidad de relacionar alguna información por una introspección más detallada mientras que se ignore otra información. Ella está relacionada con la sensitividad. La mayoría de las veces estamos bombardeados con tantos estímulos que somos incapaces...

    832  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Para la Atencion

    ESTRATEGIAS PARA LA ATENCION · Variar el tono de voz (fuerte, suave, susurrando): ¡Escucha! Y luego dejar un silencio y seguir en un tono normal de voz para dar el comando correspondiente. · Contacto visual. · Brindar un modelo de entusiasmo frente a una tarea a realizar. · Usar estrategias de “misterio” acerca de lo que se va a hacer ya que el ADD es muy curioso y así generar predicciones acerca de la actividad. · Estar seguros de que está tranquilo y escuchando antes de darle una instrucción...

    558  Palabras | 3  Páginas

  • Que es la atención dispersa

    QUE ES LA ATENCIÓN DISPERSA Y/O DÉFICIT DE ATENCIÓN La Educación está enfrentando grandes retos en la actualidad, y uno de ellos tiene que ver con la capacidad de atención y concentración de los estudiantes. Una descompensación en la química del cerebro, particularmente con la dopamina y la noradrenalina (dos neurotransmisores bastante conocidos), produce un trastorno de la conducta que impide que la persona centre la atención en un tema en particular, por el tiempo suficiente como para que pueda...

    1513  Palabras | 7  Páginas

  • Atencion dispersa

    TENER UN HIJO CON ATENCIÓN DISPERSA “¡Tu hijo es hiperactivo!” se ha vuelto una frase común a últimas fechas, especialmente cuando un niño no puede quedarse sentado por mucho tiempo o simplemente le gusta jugar, la mamá sonríe y dice “ay sí, ya no sé qué hacer con él” mientras trata de controlarlo. Este tipo de actitudes y prejuicios son los que no permiten ver cuando un niño realmente es hiperactivo o tiene otro tipo de situaciones relacionadas con la capacidad de atención y concentración de...

    1485  Palabras | 6  Páginas

  • Atencion dispersa

    ATENCIÓN DISPERSA La problemática encontrada durante la observación es ATENCION DISPERSA el cual tiene que ver con un problema vinculado al comportamiento, que caracteriza a los niños como impulsivos, muy activos o inquietos y con muy poca o nula capacidad para mantener la atención, su inteligencia en la mayoría de los casos es normal o superior al promedio, en ocasiones se altera su aprendizaje, sin que necesariamente este sea un trastorno del mismo. Se puede decir que es un trastorno...

    826  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias para niños hiperactivos

    Ejercicios de fonación Antes de realizar algunos ejercicios es conveniente si los niños no conocen los sonidos, poder escucharlos con los objetos concretos o de visita a una granja, si no se puede realizar esta experiencia directa se pueden presentar en una cinta grabada, o escucharlos de los sonidos especiales de un órgano o piano electrónico. * Imitación de voces de animales (piar, maullar, ladrar, balar, etc) * Imitación de fenómenos de la naturaleza (lluvia, viento, granizo, etc) ...

    1303  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para mejorar la atención y la memoria

    Estrategias para mejorar la Atención y la Memoria La Atención y la Memoria son dos capacidades muy importantes para el aprendizaje escolar, que se encuentran estrechamente relacionadas: para poder memorizar algo, previamente tenemos que prestarle atención. Como todas las capacidades se puede mejorar con el entrenamiento. Se suelen considerar dos niveles: atención y memoria visual, es decir, atender y recordar aquello que vemos; y atención y memoria auditiva, para aquello que oímos. Algunos...

    767  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias para orientar la atencion en los alumnos

    Estrategias para orientarla atención de los alumnos Tales estrategias son aquellos recursos que el profesor o el diseñador utiliza para focalizar y mantener la atención de los aprendices durante una sesión, discurso o texto. Los procesos de atención selectiva son actividades funda-mentales para el desarrollo de cualquier acto de aprendizaje. En este sentido, deben proponerse preferentemente como estrategias de tipo coinstruccional, dado que pueden aplicarse de manera continua para indicar a los...

    1225  Palabras | 5  Páginas

  • Planificaciones Para Niños Con Deficit De Atencion

    pueda disminuir el déficit de atención, y prolongarla mediante reforzadores, y lograr un mejor funcionamiento cognoscitivo, que le permita una atención mas prolongada mediante el tiempo de aprendizaje. Así como la disminución de la ansiedad que el paciente pueda estar presentando. La técnica se utilizara sin limite de tiempo y sesiones, el psicoterapeuta debe observar los cambios alcanzados con el tiempo y determinar cuando es momento de concluir. | Se le enseña al niño a responder al sonido de una...

    604  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias actuales para la atencion de la salud

    Estrategias actuales para la atención de la salud ATENCION MEDICA INTEGRAL Considera: * La aplicación de actividades preventivas, curativas y rehabilitadoras. * La atención de problemas de salud físicos, mentales y sociales * El cuidado de todo el grupo familiar. * El trabajo en equipo. * La atención medica jerarquizada, progresiva y continua. * El saneamiento ambiental y la proyección hacia la comunidad, promoviendo la participación activa de la misma. MEDICINA PREVENTIVA...

    655  Palabras | 3  Páginas

  • diseño de una estrategia para la atencion a la diversidad

    PRODUCTO 2 DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD La relación entre medidas educativas generales u ordinarias y medidas extraordinarias estará en razón inversa por lo que el profesorado debe ser consciente que si se toman medidas ordinarias de atención a la diversidad hará falta tomar pocas medidas extraordinarias en este sentido. Por tanto, la atención a la diversidad no sólo debe entenderse como una actividad educativa dirigida a corregir las dificultades de aprendizaje...

    1004  Palabras | 5  Páginas

  • Proyecto para niños con deficit de atención

    “Captando su atención” 2.- Justificación El principal motivo por el que decido trabajar con este grupo social es mi inclinación por el trabajo con niños, ya que he tenido experiencias agradables en el desarrollo de prácticas escolares así como de servicio social. Así mismo decidí hacerlo, pues creo que los niños que padecen este déficit son excluidos, incluso por su mismos padres, sin conocer el origen de ese comportamiento, los castigan o regañan, por su falta de atención hacia tareas...

    1539  Palabras | 7  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA ATENCION A LA DIVERSIDAD

    ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA ATENCION A LA DIVERSIDAD La presencia de la diversidad en las aulas de los alumnos con necesidades educativas especiales, de los alumnos en situación de riesgo social, de los alumnos con altas capacidades, de los alumnos inmigrantes, de los de otras culturas y lenguas, de los motivados, de los que no están interesados..., de cada uno que es distinto al de al lado, exigen la creación de distintos agrupamientos dentro del aula y la concentración de todos los apoyos...

    1668  Palabras | 7  Páginas

  • LA LEY GENERAL PARA LA ATENCION DE LOS NIÑOS

    LA LEY GENERAL PARA LA ATENCION DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLECENTES 2014. Sustento legal: Garantiza la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes, las autoridades realizarán las acciones y tomarán medidas, de conformidad con los principios establecidos en la presente Ley. .   Garantizar un enfoque integral, transversal y con perspectiva de derechos humanos en el diseño y la instrumentación de políticas y programas de gobierno. X.    La transversalidad en la legislación, políticas públicas...

    1113  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para regular las emociones de los niños

    estrategias para regular las emociones de los niños de tercer grado de preescolar. Las emociones son los estados de ánimo que expresan los niños ante diversos comportamientos que tienen en el origen de su vida desde que nacen hasta que mueren, el desarrollo de estas emociones desde la niñez es natural pues a través de ellas expresan sus necesidades y aun no tienen la regulación de estas, durante su desarrollo dejan de ser necesidad y pasan a ser las reacciones antes ciertos estímulos de los...

    562  Palabras | 3  Páginas

  • Politicas De Atencion En Chile Para Niños Y Niñas

    Politicas de Atención Protección Complementando la acción del Estado, en una política de protección de derechos destinada al mundo infanto juvenil y sus familias, con riesgo y vulnerabilidad social, el Servicio ha establecido la distinción de tres niveles, de acuerdo a la complejidad que revisten las situaciones que afectan a este universo: El primero corresponde a la protección universal, para quienes se encuentran en una situación de integración y con problemas de baja complejidad.  El segundo...

    1123  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para niños con Necesidades especiales

    Nombre de la Estrategia: JUEGO DE COLORES Edad: PARA NIÑOS Y NIÑAS ENTRE LOS 4 Y 7 AÑOS Propósito: Que los niños con Trastorno con Desarrollo Intelectual puedan asociar los colores con objetos o imágenes de la vida cotidiana. Materiales: Pintadedos de color: rojo, azul y amarillo. Una lámina con las imágenes del Fuego, cielo y el sol, así como flores. Instrucciones: 1- Situación y objetivos. En la siguiente sesión trabajaremos los colores. Cada niño es explorado...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias De Disciplina Para Los Niños Maternales

    RESUMEN DE LA CLASE DEL DIA 02 DE FEBRERO DEL 2013 EXPRESION MUSICAL * Los niños que tienen un muy buen desarrollo rítmico , estimulación musical ya sea por medio de cantos, música grabada o el manipular instrumentos musicales son niños felices y seguros. * Este escenario pone énfasis en la necesidad de un estímulo sonoro adecuado que favorezca el desarrollo emocional cognitivo, social y psicomotriz, beneficiando todas las áreas que permitan una visión integral del ser humano. * La...

    1199  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para mejorar la atención al cliente

    Mejora la atención a tus clientes Hoy, la competencia es feroz en el mercado, en especial entre los pequeños negocios. Muchos comercios manejan las mismas mercancías, y los sitios de ventas a través de Internet están creciendo y acaparando más clientes. Además, los consumidores de hoy están mucho mejor educados; saben que cuentan con una variedad de opciones cuando deben decidir dónde gastar su dinero. Lo que realmente hace la diferencia entre tu comercio y la competencia es tu atención al cliente...

    553  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias para facilitar vocalizacones en los niños

    Estrategias para facilitar vocalizaciones/verbalizaciones: 1. Jugar con el niño- Escoger por lo menos una hora diaria sólo para jugar. Recuerde que a través del juego usted le está enseñando a hablar a su niño y es más probable que éste comience a hacer sonidos. Debe ser una actividad que el niño disfrute, que sea divertida. Recuerde incluir juegos que requieran movimientos como por ejemplo: con una bola (rodar, tirar, buscar la bola, etc.). 2. Imitar cualquier sonido que el niño produzca...

    508  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para Fomentar La Lectura En Ninos

    rendimiento académico. Los niños con un hábito lector asentado obtienen mejores resultados escolares, confían en sus capacidades académicas, son más creativos e imaginativos y no tienen dificultades para leer. 1. Los libros infantiles se transbordan en las estanterías de las librerías. Las bibliotecas cada día abren más puertas y recintos orientados para fomentar la lectura en los más pequeños. Se puede encontrar libros clasificados según la edad y el interés de cada niño. Lo que quiero decir con eso...

    1529  Palabras | 7  Páginas

  • Estrategias de intervención para niños estraedad

    Segundo ciclo ESPAÑOL Competencia: Lectura Referente: Al leer diferentes tipos de texto es capaz de comprender e identificar las ideas, temas, eventos y personajes más importantes Nivel Indicadores EVD Estrategia de Intervención (EIP) Otras acciones EV1 EV2 EV3 EV4 EV5 1 Puede leer de manera independiente una diversidad de textos cortos con distintos propósitos Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto. ...

    1324  Palabras | 6  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR CON NIÑOS CON DISARTRIA

    ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CON UN NIÑO CON DISARTRIA Para: Realizar adecuadamente la respiración: Hacer que el niño al inspirar, ponga sus manos en el abdomen para que sienta cómo se hincha y luego al espirar cómo se deshincha. Hacer que el niño ponga sus manos en su tórax para que perciba con ellas cómo se hincha y se deshincha al inspirar y espirar. El alumno se imaginará que es un globo; se inflará y luego se desinflará. El alumno se situará en posición firme, levantará los brazos hasta...

    1126  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias audiovisuales para mejorar el nivel de atención y concentración

     Alumna: Calvario Hernández Lidia Carolina Escuela: Instituto Luisa Scheppler Grado: 1 Grupo: “B” Tema: Estrategias audiovisuales para mejorar el nivel de atención y concentración Profesora: Rosario Sánchez Materia: Bases metodológicas INTRODUCCION El conseguir un entorno audiovisual acorde y consecuente con los valores éticos y educativos de una sociedad democráticamente avanzada hay tres ámbitos que resultan especialmente necesarias cuando lo requieren...

    1347  Palabras | 6  Páginas

  • Habilidades docentes para atraer la atención en el niño

    práctica docente pude percatarme de algunos problemas de atención por parte de los niños, esto me incentivó a preguntar a cerca de cómo hacer que no afecte en su aprendizaje como también en mi labor ante ellos. En el siguiente documento se hablará acerca de algunas estrategias que utilizan los docentes así como consejos que dan los mismos para una mejor atención en el niño. ¿Se han preguntado alguna vez por qué el alumno no pone atención? Existen múltiples factores que lo provocan, es muy importante...

    1293  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias Pedagógicas Para La Atención De Alumnos Con Discapacidad Intelectual

    ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA ATENCIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Actitudes del educador El docente es la persona encargada de orientar el proceso de aprendizaje en el contexto escolar; de igual manera debe ser un facilitador de estrategias y actividades que contribuyan al desarrollo integral de todos sus estudiantes; por consiguiente es importante resaltar algunas actitudes que facilitarán su labor con los estudiantes en general, y en especial con aquellos con discapacidad intelectual...

    1045  Palabras | 5  Páginas

  • Guía para mejorar la atención y el control de conducta en niños

    GUÍA PARA MEJORAR LA ATENCIÓN Y EL CONTROL DE CONDUCTA EN NIÑOS Como fortalecer los niveles de atención, concentración y conducta que influyen en el rendimiento académico. 1. Durante el desarrollo el niño construye una estructura que le permite desarrollar habilidades para enfrentar sus tareas con éxito, por lo cual requiere tanto en casa como en la escuela:  Orden  Un ambiente muy organizado  Reglas muy sencillas y claras  Rutinas establecidas , horarios ( esto le ayudara a predecir...

    707  Palabras | 3  Páginas

  • Técnicas y estrategias para ayudar al niño hiperactivo

    Técnicas y estrategias para ayudar al niño hiperactivo ”¿Cómo le convenzo para que se siente a hacer los deberes? ¿Qué le digo para que no se levante mientras come? ¿Hay alguna manera de ayudarle a mejorar sus trabajos? ¿Qué hago para que me escuche?… ” Si tienes un hijo con hiperactividad seguro que éstas y muchas otras preguntas han pasado mil veces por tu cabeza. Las respuestas te las dan una serie de estrategias que te explicamos a continuación. Los síntomas que caracterizan el Déficit...

    1330  Palabras | 6  Páginas

  • Album De Estrategias Para Desarrollar En Los Niños/As

    DIPLOMADO DE EDUCACION INICIAL PARA AGENTES DE LA PRIMERA INFANCIA ALBUM DE ESTRATEGIAS PARA DESAROLLAR LAS HABILIDADES DE HABLAR, LEER, ESCUCHAR Y ESCRIBIR. Nombre: Institución: Cargo: Orientadora: Municipio: Departamento: Fecha de entrega: ALBUM DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EN LOS NIÑOS/AS LAS HABILIDADES DE LEER, HABLAR, ESCUCHAR Y ESCRIBIR. LEYENDO ESCUCHANDO ESCRIBIENDO HABLANDO Saber leer es una de las cosas mas agradables que existen...

    519  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Didácticas Para Niños De 4 Años

    Ramírez Trujillo, 23 de Marzo del 2011 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA NIÑOS DE 4 AÑOS El Juego La estrategia por excelencia para el aprendizaje es el juego, pertinente a la naturaleza lúdica de los niños. Jugar es para los niños un acto creativo que no sólo les ayuda a aprehender el mundo sino a resolver sus conflictos y dificultades. Éste es el período del juego libre y creativo basado en la imitación, por medio del cual desarrollan su capacidad para crear símbolos e inventar historias. El juego...

    1019  Palabras | 5  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA NARRAR CUENTOS A NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL

    RESUMEN ESTRATEGIAS PARA LA NARRACIÓN DE CUENTOS. Antes de establecer estrategias dentro de nuestra aula, las cuales son planificadas para niños y niñas de INICIAL en el caso de mi labor docente actual, se debe conocer su concepto y teoría e influencia en nuestros niños y niñas por eso realizo en forma breve lo siguiente: El cuento es una narración de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. Por lo tanto se puede decir que...

    752  Palabras | 4  Páginas

  • Diez Estrategias Para Enseñar a Niños Con Tda ó Tdah

    Diez estrategias para enseñar a niños con TDA ó TDAH Fecha Viernes, 19 noviembre a las 19:33:52 Tema Pedagogía Por Sang H. Kim Los problemas de comportamiento asociados al TDA / TDAH tienden a conllevar a otros problemas. Aquellos niños que son problemáticos en la escuela rápidamente son etiquetados como niños problema, rufianes, busca pleitos o simplemente tontos. Aquellos niños que se encuentran en el otro extremo de los síntomas del TDA, son etiquetados como flojos, estúpidos, como niños...

    1320  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para promover en los niños la curiosidad y conocimiento del medio.

    Conocimiento del mundo natural y social Estrategias para promover en los niños la curiosidad y conocimiento del medio. left1356995El campo formativo, “Exploración y conocimiento del mundo”, es sumamente importante trabajarlo, pero de una manera que al niño le llame la atención. No solo con explicaciones que muchas veces lo aburren y cansa; además de no olvidar el enfoque que tiene dicho campo, porque es donde al niño le debemos inculcar hábitos, valores, que conozca la historia de nuestro...

    1366  Palabras | 6  Páginas

  • Ludoteca fija para el desarrollo integral de niños y niñas en la atencion educativa no convencional

    Para la construcción del marco metodológico se tomaron en cuenta una serie de orientaciones que enmarcan los paradigmas de la investigación; tomando como mayor referencia el paradigma crítico o sociocritico que introduce la ideología de los procesos del conocimiento. Ya que tiene como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por éstas. La teoría sociocrítica nace como una crítica al positivismo transformado en cientificismo...

    813  Palabras | 4  Páginas

  • Yoga para niños con hiperactividad y deficit de atención

    RESULTADOS Resultados | ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- * Hemos logrado tener un mejor control sobre el grupo. ------------------------------------------------- * Los niños han aprendido a expresar sus sentimientos. ------------------------------------------------- * Se expresan correctamente evitando ser groseros. ------------------------------------------------- * Ha disminuido la agresividad entre ellos. ...

    920  Palabras | 4  Páginas

  • estrategias para el mejor nivel académico de los niños

    ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL BAJO NIVEL ACADEMICO YEIMY NATHALIA CELY BUITRAGO YESSY CATHERIN PARADA GONZALES INSTITUCION EDUCATIVA URIBESCO Tunja, Marzo 2 de 2015 ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL BAJO NIVEL ACADEMICO YEIMY NATHALIA CELY BUITRAGO YESSY CATHERIN PARADA GONZALES AREA: LENGUA CASTELLANA CICLO: V B DOCENTE: JULIA ALVARADO INSTITUCION EDUCATIVA URIBESCO Tunja, Marzo 2 de 2015 CONTENIDO INTRODUCCION 4 JUSTIFICACION...

    718  Palabras | 3  Páginas

  • 10 Estrategias para enseñar a los niños tda/tdah

    el aprendizaje del niño. Estos no tienen que ser sus comportamientos más molestos o los que usted desea corregir, así que realice un inventario, evitando que sus emociones influyan en éste, quizás ayudaría el punto de vista de otro instructor o el de los padres del niño. La realización de una tabla puede ayudar. Para cada punto, enliste el comportamiento, su frecuencia, que lo dispara y como perturba este en la escala del 1 al 10. Trate de ser lo más específico posible. Para cada problema escriba...

    915  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias De Interacción Educativa Para Niños Con Nee

    ESTRATEGIAS DE INTERACCIÓN EDUCATIVA PARA NIÑOS CON NEE Ruckys13 La variabilidad social, económica, política y cultural que se ve en el siglo XXI exige que los profesionales de la educación de hoy en día se identifiquen por ser personas con un alto nivel de responsabilidad y creatividad en la planeación y ejecución del proceso de enseñanza aprendizaje, donde se garantice una integración de todos los estudiantes sin importar sus necesidades educativas pero sobre todo que se dé una praxis significativa...

    699  Palabras | 3  Páginas

  • Sugerencias para la atencion de niños con problemas de aprendizaje

    D) Sugerencias y Alternativas para la atención de Niños con problemas de Aprendizaje en el Aula. Esquema visual Memoria Auditiva Percepción Visual Coordinación visomotriz Lateralidad El primer niño detectado detectado Las sugerencias y alternativas que se le proponen al niño Pablo Espinoza Guevara el cual fue entrevistado en el test Gestaltico Visomotor y de acuerdo con los resultados arrojados del mismo se observa una manifestación de orden confuso lo cual nos remite a una planeación...

    813  Palabras | 4  Páginas

  • estrategias exitosas para hablar con niños pequeños

      ESTRATEGIAS EXITOSAS PARA HABLAR CON NIÑOS PEQUEÑOS La comunicación se relaciona no sólo con lo que decimos, sino con el modo en que lo decimos. Nos comunicamos con miradas, sonrisas y gestos; con acciones, con abrazos y bofetadas, e incluso con el silencio - cálido y frío. Usualmente, los adultos tienen una buena comunicación con los niños cuando dan direcciones o explican peligros comunes. Por otro lado, a menudo tienen dificultad en comunicarse cuando los sentimientos - del niño o los...

    599  Palabras | 3  Páginas

  • Sobre La Atencion Dispersa

    acompaña mayoritariamente de hiperactividad, esto es, déficit de atención con hiperquinesia (ADHD), guardando una relación aproximada de 3 a 1. La existencia simultánea o antecedentes de trastornos esfinterianos se observa en una proporción (16,07%) que bien puede considerarse como significativa: alrededor de 3 por cada 20 casos. En cuanto al dosaje de metabolitos urinarios, es evidente que tales mediciones colaboran accesoriamente para el diagnóstico (sobre todo en los casos de ADD), pero su aporte...

    697  Palabras | 3  Páginas

  • GUION TÉCNICO PARA ATENCIÓN AL CLIENTE NIÑO

     “GUION TÉCNICO PARA ATENCIÓN AL CLIENTE” Santiago Felipe Niño Servicio Nacional De Aprendizaje Servicio Al Cliente Mediante La Comunicación Telefónica Girardot, Colombia 2015 TALLER N° 2 Indicaciones A continuación tendrá que elaborar un guion de servicio al cliente, el cual se debe caracterizar por:  Amabilidad  Claridad  Brevedad  Detalle Esto indica que en un breve espacio de tiempo usted debe darle al receptor del mensaje una idea clara de la empresa que representa...

    535  Palabras | 3  Páginas

  • ESTRATEGIA LUDICA PARA REFORZAR EL CONOCIMIENTO DEL CUERPO HUMANO EN NIÑOS Y NIÑAS

    participación espontánea de niñas y niños; exploran, invitan, disfrutan y aprenden. El juego facilita interacciones placenteras y naturales. A través del juego pueden aprender a conocer su cuerpo, sus características y posibilidades. Este eje sigue los lineamientos del currículo de Educación Inicial, emitido por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Es por ello que esta propuesta de investigación está centrada en este eje curricular y su aplicación en los niños de la primera infancia...

    1348  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias efectivas para niños de resolución de conflictos

    Estrategias Efectivas para Niños de Resolución de Conflictos Definición de la palabra conflicto: La mayoría de las personas asocian la palabra conflicto con situaciones negativas como: pelea, disgusto, batalla, guerra etc. dejando de lado las posibilidades que el conflicto nos brinda. En realidad podemos decir que una situación de conflicto nos brinda potencialmente la oportunidad para llegar a un acuerdo o a la solución de un problema. El conflicto está presente en nuestras vidas, desde...

    1297  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias Desarrolladoras para la Inclusión del Niño y la Niña al Nuevo Ambiente de Aprendizaje

    - INTRODUCCIÓN La acción educativa también implica al docente y las estrategias aunque de manera distinta a la tradicional, actualmente se define a las estrategias como un conjunto de ayudas que el docente brinda al niño para que éste realice su proceso personal de construcción de conocimientos. Las ayudas que proporcione el docente van a crear las condiciones necesarias para optimizar y enriquecer el aprendizaje de los niños. El maestro se puede reducir solo a transmitir información, sino tiene...

    729  Palabras | 3  Páginas

  • Atencion del Niño

     ATENCION INTEGRAL DE SALUD DEL NIÑO Y DE LA NIÑA (MAIS-AIS) El Ministerio de Salud ha señalado, como uno de sus lineamientos fundamentales para el periodo 2002-2012, la implementación de un Modelo de Atención Integral. Esto supone, en términos generales, “priorizar y consolidar las acciones de atención integral con énfasis en la promoción y prevención, cuidando la salud, disminuyendo los riesgos y daños de las personas en especial de los niños, mujeres, adultos mayores y discapacitados.” ...

    1706  Palabras | 7  Páginas

  • estrategias para mejorar el desarrollo psicomotor del nino

    cuerpo, una idea que tenemos sobre nuestro cuerpo y sus diferentes partes sobre los movimientos que podemos hacer o no con él; es una imagen mental que tenemos de nuestro cuerpo con relación al medio, estando en situación estática o dinámica. Estrategia: Juego: “las partes del cuerpo” Desarrollo: 1. En un primer momento, el maestro deberá de realizar un gesto o movimiento y los alumnos deben de imitar esa conducta motriz (comenzamos tocándonos la cabeza, después los hombros, la cara, los pies...

    820  Palabras | 4  Páginas

  • El Juego Como Estrategia De Aprendizaje Para Niños De Preescolar

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL AULA* Carmen Minerva Torres 1 RESUMEN El juego es reconocido por todos sin distinción de razas, de credos ni de ideologías. Tuvo sus orígenes en Grecia. La idea helénica del juego aparece en la épica de Homero y de Hesíodo y se le concibió como una noción de poder físico, luego pasa a ser “paideia” como el inocente juego de niños. La investigación cuya teoría expresamos como artículo, es de tipo descriptivo (Ander-Egg, 1978) y de campo, realizado...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategia para trabajar las matemáticas con niños de preescolar

    ESTRATEGIA DIDACTICA CAMPO FORMATIVO: PESAMIENTO MATEMÁTICO ASPECTO: NÚMERO APRENDIZAJE ESPERADO: *Utiliza estrategias de conteo. *Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades con distintos propósitos y en diversas situaciones COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conte0. Grado: Segundo Tiempo: 30 minutos Recursos: Un juego de tarjetas con números según el rango que quiera...

    545  Palabras | 3  Páginas

  • estrategia didáctica para la atención lingüística y cultural

    lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Valorar la diversidad linguistica y cultural de su localidad. Aprendizajes esperados Identifique las caracteristicas generales de los reportajes y su funcion para integrar informacion sobre un tema. Seleccione informacion relevante sobre su localidad y los cucapah en diversas fuentes para elaborar un reportaje. Emplea notas que sirvan de guia para la escritura...

    860  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias De Apoyo En Aula Para Niños Con Signos De Dislexia

    ESTRATEGIAS DE APOYO EN AULA para niños con signos de dislexia 1- Campañas de sensibilización con sus compañeros de curso exponiendo abiertamente el significado y la trascendencia de la dislexia, con el objetivo de que aquellas adaptaciones o ayudas que Emilio necesita son su derecho por su necesidad educativa especial y no un privilegio. 2- Emilio debe trabajar siempre con una agenda particular o tarjetas especiales que le permitan recordar eventos, datos, fechas de exámenes con anterioridad...

    637  Palabras | 3  Páginas

  • la atención en niños

    Introducción La atención es una actitud preparatoria de todos los órganos receptivos hacia algo que está en el horizonte de lo perceptible o que es buscado o esperado en él (Lersch, 1966). Resulta de utilidad la aproximación al estudio de los procesos atencionales propuesta por LaBerge (1995). Este autor fija, como punto de partida, los objetivos que cumple un sistema atencional, e indica cuáles son los beneficios que aporta este sistema. Después trata de ver qué mecanismos permiten alcanzar...

    814  Palabras | 4  Páginas

  • Atencion a los niños

    El trato del pastor con los niños Un niño es un ser humano que vive el periodo comprendido entre el nacimiento y la adolecencia, carece de malicia, experiencia, etc, 1ª Co. 13:11; 14:20. Un niño es la verdad con la cara sucia, la sabiduría con el cabello despeinado y la esperanza del futuro con un sonrisa en los labios que proclaman siempre la verdad. Mt. 10:14,15. Para que la iglesia tenga cristianos maduros y fieles, necesita cultivarlos desde los primeros años de su vida , desarrollándose en...

    1060  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias didácticas innovadoras para la atención de niños con hipoacusia.

    Estrategias didácticas innovadoras para la atención de niños con hipoacusia. 1. Planteamiento del problema 1.1 Antecedentes La audición es un factor importante en el desarrollo del lenguaje y posterior aprendizaje de las personas, elementos esenciales en la inserción social del individuo. De allí que ser portador de algún grado de pérdida auditiva implique un costo para el normal desenvolvimiento de la sociedad. Benito Juárez en 1870 funda la escuela nacional de sordos en la Cd. de México...

    5088  Palabras | 21  Páginas

  • Estrategias Didácticas Para Niños Con Discapacidad Intelectual

    órdenes: paso ligero, con pasos largos, lentamente ✓ Siga patrones en el piso con marcadores de pasos: izquierda( rojo) derecha (azul) ✓ Practicar bailes de folklore < Equilibrio estático y dinámico: ✓ Andar de puntillas, pararse sobre un solo pie, utilizar discos rítmicos y enseñar a la alumna a moverse en función del ritmo de la música. Apoyarla llevando el ritmo de la música golpeando con un lápiz o con los dedos. ✓ Practicar el equilibrio con...

    1234  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Adecuadas Para Insertivar El Desarrollo Cognitivo Del Niño

    interdependencia de los organismos dentro del sistema.1 También se puede definir así: "Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de un local y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico.2 CARACTERISTICA: Lo más determinante para diferenciar los ecosistemas, es su geografía y su clima...  Las condiciones climáticas de un lugar, como las lluvias y temperatura harán que se asienten una mayor o una menor cantidad de especies en un lugar.  También la posición geográfica que...

    1617  Palabras | 7  Páginas

  • Centro De Atención De Niños, Niñas y Adolescentes.

    EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DISTRITO ESCOLAR N° 6 MUNICIPIO AUTÓNOMO CEDEÑO ESTADO BOLÍVAR Proyecto Centro de Atención a Niños, Niñas y Jóvenes Espacio Alternativo Educativo “José Antonio Páez”, La Corobita, Caicara del Orinoco Municipio Autónomo Cedeño del Estado Bolívar. Facilitadoras: Maribel de Brito Mitzay Vásquez Introducción. La propuesta para construir una patria nueva que encarna el Presidente Hugo Chávez, representa una transformación. Una transformación que...

    759  Palabras | 4  Páginas

  • Aspectos a considerar para la atención de un niño o joven con Perdida Auditiva

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