• plan lector
    de largo aliento. El Plan Lector propuesto por el Ministerio de Educativa constituye una estrategia en esa línea de promoción y recuperación del hábito lector y la comprensión lectora, tan vitales hoy en día para conocer y entender nuestro mundo y nuestra vida, nuestro pasado, nuestro presente y nuestras...
    4403 Palabras 18 Páginas
  • Literarura
    de largo aliento. El Plan Lector propuesto por el Ministerio de Educativa constituye una estrategia en esa línea de promoción y recuperación del hábito lector y la comprensión lectora, tan vitales hoy en día para conocer y entender nuestro mundo y nuestra vida, nuestro pasado, nuestro presente y nuestras...
    4486 Palabras 18 Páginas
  • Educ.esp.
    ideas ¿qué es la lengua? ¿Para qué, cuándo y cómo se usa al hablar, escuchar, escribir, y leer? Registrar en una cartulina de forma grupal. 2.-Preguntar al grupo ¿Porqué y para qué se enseña Español en la escuela? Cada alumno responde en su cuaderno y lo comenta al grupo para obtener entre todos una...
    2168 Palabras 9 Páginas
  • Planes Y Proyectos De La Educación En Venezuela
    Estado.  Objetivos: Objetivo general: * Promover la formación integral de los niños y niñas venezolanos (as), mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado por las Tecnologías de Información Libres. Objetivos específicos: * Promover el desarrollo integral de los niños y niñas en...
    2234 Palabras 9 Páginas
  • Estrategias De Lectura
    ESTRATEGIAS DE LECTURA Estrategia: Pescar un lector Objetivo: Integrar a los alumnos en actividades de lectura de la Biblioteca Escolar y de Aula. Destinatarios: Alumnos y docentes de preescolar a secundaria. Desarrollo:  El director junto con los docentes, el maestro bibliotecario y el comité...
    2998 Palabras 12 Páginas
  • Estrategias
    Estrategia 5+1. Acciones para Leer y Comprender Proyecto presentado por: Benjamín Libreros Ramírez Fomentar los hábitos de la lectura es una responsabilidad social y por tanto una obligación de Estado. Por ello el siguiente Programa tiene como objetivo elevar los índices de lectura en los estudiantes...
    2783 Palabras 12 Páginas
  • ensayo
    “Los adolescentes y la lectura. Sugerencias para promover el gusto por la lectura desde la escuela secundaria” En el presente ensayo se analizarán algunos aspectos referentes a la expresión oral y escrita, como aprendizaje primordial en la escuela secundaria, además del papel que debe desempeñar el...
    1720 Palabras 7 Páginas
  • Comunicacion
    Sub-directora Coordinador General. Nivel Secundario Representante de los alumnos. Representante de los padres de familia. III. FINALIDAD: El Presente Plan Lector tiene por finalidad establecer los objetivos así como las Estrategias para fomentar, iniciar y promover en los alumnos el apego a los libros...
    507 Palabras 3 Páginas
  • sgfdat
    TLALNEPANTLA. SEMESTRE: 7° GRUPO: 411. MATRÍCULA: 111504360000. “ESQUEMA DE TRABAJO PARA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL” PARA OBTENER EL TÍTULO DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL PRESENTA HERNÁNDEZ MEDINA NANCY ITZEL. ESTADO...
    721 Palabras 3 Páginas
  • docente
     ESTRUCTURA DE UN PLAN DE MEJORA 1. NOMBRE DEL PROYECTO El uso de los organizadores visuales para mejorar la Comprensión Lectora de los alumnos el primero de secundaria de la I.E. PNP “Martín Esquicha Bernedo” del distrito de San Juan de Lurigancho – Lima. 2. TEMPORALIDAD Marzo a noviembre 2013 ...
    1232 Palabras 5 Páginas
  • Libros
    III.1 DEL DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE FORMATOS 20.- Responsabilidad del Diseño, Producción y Distribución: responsabilidad de cada autoridad educativa para diseñar, producir y distribuir los formatos de apoyo al control. La DGAIR, únicamente será responsable de autorizar, registrar y difundir el uso...
    3289 Palabras 14 Páginas
  • Pede
    CAPACIDAD DE LA ESCUELA PARA AUTOTRANSFORMARSE La Escuela Secundaria Técnica No. 37 desde su fundación, ha tenido que superar diferentes obstáculos para brindar a la sociedad una educación de calidad. Para cumplir con esta meta sustantiva se han implementado diversas estrategias con el propósito de solventar...
    5113 Palabras 21 Páginas
  • proyeto
    PEDREGAL CAMPAÑA DE RECOLECCIÓN DE LIBROS UN LIBRO PARA NUESTRA BIBLIOTECA 2014 1. FUNDAMENTACIÓN La UNESCO considera que el libro es el medio más poderoso para repartir y preservar el conocimiento. El último resultado en las pruebas PISA, con...
    1034 Palabras 5 Páginas
  • La expresion oral y escrita en el proceso de enseñanza y aprendizaje
    materiales de apoyo para el estudio Licenciatura en Educación Secundaria Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales er semestre La Expresión Oral y Escrita en el Proceso de Enseñanza y de Aprendizaje Programa y materiales de apoyo para el estudio ...
    9808 Palabras 40 Páginas
  • Estrategias
    Estándares curriculares para inglés en Secundaria Los tres años correspondientes a la educación secundaria son fundamentales para consolidar el avance de los alumnos a lo largo de los años cursados hasta ese nivel, como el nivel básico de competencia y dominio del inglés indispensable para participar de...
    1604 Palabras 7 Páginas
  • Programa De Una Clase En Español
    minuciosamente las características de los programas de estudio de cada asignatura, de la carga horaria del CUARTO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA ESPECIALIDAD DE LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) en el sentido amplio de realizar una planeación, un plan de clase en función de las competencias...
    1942 Palabras 8 Páginas
  • lengua I
    lengua oral de la lengua escrita son principalmente las circunstancias de uso. Utilizamos la lengua oral sobre todo para la comunicación inmediata, cara a cara, y la lengua escrita para comunicarnos a través del tiempo y del espacio. La lengua oral se aprende de forma natural. Se corresponde a grandes...
    2184 Palabras 9 Páginas
  • Protocolo De Investigacion
    GENERAL ¿Qué estrategias didácticas puede implementar el docente para promover la comprensión lectora en los alumnos de la secundaria Enrique C. Rebsamen de Fortín, Ver. ? Preguntas específicas 1. ¿Cómo promueve el docente la comprensión de textos en los alumnos de la escuela secundaria Enrique C...
    309 Palabras 2 Páginas
  • lic. en educacion
    biblioteca como parte sustantiva de las acciones de formación de lectores y escritores para la mejora del aprendizaje, el Programa Nacional de Lectura y Escritura ha sistematizado dichas experiencias integrándolas en la Estrategia Nacional En mi escuela todos somos lectores y escritores,ciclo escolar 2013-2014...
    6113 Palabras 25 Páginas
  • Motivación de lectura
    relevantes en toda comunidad escolar, desde primarias hasta la universidad siendo nuestra principal preocupación el nivel secundario: La falta de motivación y hábito de la lectura. Para ello hemos contado con la colaboración del colegio Fidel de Lucia, ubicado en calle San Ramón s/n, El Borbollón, La Heras...
    724 Palabras 3 Páginas