• Intervencion Educativa
    de deficiencias orgánicas visuales, auditivas... 1.3.- SÍNDROME DE KANNER Ha pasado a ser el síndrome base, fue la primera descripción del autismo, y porque las pautas señaladas por Kanner continúan siendo utilizadas para el diagnóstico. 2.- HIPÓTESIS ETIOLÓGICAS...
    24644 Palabras 99 Páginas
  • Intervención psicopedagogica en la "conciencia fonologica":
    INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA EN LA "CONCIENCIA FONOLOGICA": Esta debe ir dirigida a adquirir las destrezas básicas de decodificación, entrenar al alumnado para que sea capaz de segmentar los elementos de la cadena hablada (palabras, sílabas, fonemas,..,) en sus elementos componentes. Para la...
    2414 Palabras 10 Páginas
  • Ecología
    tengan similares problemas. A su vez, dicho programa, estaría incrementando el prestigio social de las Ciencias de la Educación, al valerse de un programa de estrategias psicopedagógicas para solucionar la deficiente percepción auditiva en las instituciones educativas correspondientes...
    25348 Palabras 102 Páginas
  • Psicolinguistica
    fonema correcto, sino que su articulación se hace de forma aproximada a la correcta, pero sin llegar a serlo.DISLALIA AUDIÓGENA: Un elemento fundamental en la elaboración del lenguaje es la percepción auditiva, siendo necesario para conseguir una correcta articulación el poseer una correcta...
    8092 Palabras 33 Páginas
  • Psicologia
    , casos y corrección. 3. Análisis de la aplicación de las estrategias de intervención para la escritura. Metodología y evaluación Esta asignatura hará una adecuada combinación de los trabajos prácticos con la teoría. El método de estudio de casos, desde distintas perspectivas teóricas, puede...
    14724 Palabras 59 Páginas
  • Cartt
    ). Ing: INTEGRAL ACCESS; INCLUSIVE ACCESS ACCESO UNIVERSAL Ver Acceso integral. Ing: UNIVERSAL ACCESS ACCESORIO ADAPTADO Aparato o utensilio adaptado especialmente para su uso por parte de las personas con ceguera y deficiencia visual. Ing: ADAPTIVE...
    10369 Palabras 42 Páginas
  • Eduacion
    realice y presente un plan de apoyo sobre los contenidos del temario. El plan de apoyo que he realizado para Álvaro de 8 años de edad que presenta NEE asociadas a una deficiencia mental moderada-ligera lo divido y baso en cuatro partes fundamentales: 1) El modelo de escuela en la que defiendo mi plan de...
    12839 Palabras 52 Páginas
  • Dislalia Y Trastorno De Habla
    hablen claro a su hijo/a, abandonando los patrones de persistencia del lenguaje infantil. La mejor intervención es convencer a la familia para que dejen esos malos hábitos. Dislalia audiógena. Su causa está en una deficiencia auditiva. El niño o la niña que no oye bien no articula correctamente...
    6246 Palabras 25 Páginas
  • La dislexia
    visoespaciales. ¤ Dislexia disfonética, diseidérica y aléxica Los tres tipos tienen su origen también en perturbaciones auditivofonológicas y visoespaciales. En la Disfonética o Auditiva los sujetos tienen gran dificultad para establecer la relación entre la letra y el sonido...
    3564 Palabras 15 Páginas
  • INFORME DE LA CARRERA DE TERAPIA FISICA
    *psicopedagógicas para favorecer el proceso de enseñanza/aprendizaje, habilitación y/o rehabilitación del lenguaje oral de alumnos con Deficiencia Mental o Trastornos de la Audición y del Lenguaje. *Gestiona los diversos recursos materiales y tecnológicos para optimizar la práctica pedagógica...
    1091 Palabras 5 Páginas
  • Educacion especial ecuador
    realizado en noviembre de 1983, en el que se elaboraron planes y programas para los alumnos y alumnas con retardo mental, deficiencias auditivas, deficiencias visuales; y una guía general para la corrección de Dificultades de Aprendizaje. Expedición de la Resolución Ministerial N° 802, que establece...
    3632 Palabras 15 Páginas
  • Enfermedades infantiles
    en la corrección de la disartria es preciso, ante todo, ejerceruna percepción auditiva correcta, por una educación sistemática del oído". - Factores psicológicos: "El lenguaje es una capacidad compleja en la que intervienen múltiples factores, entre los cuales lo de origen psicológico influyen...
    11221 Palabras 45 Páginas
  • Retardo mental
    diagnóstico de esta entidad tiene que precisar en el grado de profundidad del déficit intelectual y en las posibilidades de compensación y corrección. Para estudiar la personalidad del retardado mental debemos considerar la diferenciación entre el defecto primario, considerado por...
    3591 Palabras 15 Páginas
  • Plan de orientación y acción tutorial
    alumnos en lo referente a las diferentes culturas. - Educación específica para los alumnos con necesidades educativas especiales de todo tipo: altas capacidades, deficiencias psíquicas y dificultades auditivas. - Escuela de padres y madres, que informe e involucre a los padres de nuestros...
    13069 Palabras 53 Páginas
  • Trastornos del aprendizaje
    psicolingüísticas y el lenguajeutilizado por el profesor. 5. Falta de autonomía necesaria para el establecimiento de sus propias estrategias para estudiar y memorizar. Las características de los niños de aprendizaje lento, en la sala de clase serian las siguientes: 1. Dificultad para finalizar...
    4762 Palabras 20 Páginas
  • La dislexia
    grupos tienen algún tipo de compensación específica aunque nunca lo suficientemente fuerte para alcanzar el nivel de un lector normal medio. 3. El cerebro de los disléxicos: una antigua hipótesis perfila la dislexia como consecuencia de la falta de lateralización del lenguaje y la falta de la...
    4315 Palabras 18 Páginas
  • Deficiencia Auditiva
    ALUMNOS CON DEFICIENCIA AUDITIVA 17 4.1En el centro 17 4.2 En el aula 18 5. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA 19 5.1 Pautas 19 5.2 Intervención 20 6. APRENDIZAJE DE LA LENGUA 23 6.1 ORAL 23 6.2 ESCRITA 28 7. IMPLICACIONES DE LA DEFICIENCIA AUDITIVA PARA EL DESARROLLO AFECTIVO-SOCIAL 29...
    8660 Palabras 35 Páginas
  • Psicologia
    automatización de la lectura. Desde este momento los objetivos serán diferentes; buscando fundamentalmente la enseñanza de estrategias de comprensión de textos (búsqueda de palabras clave, subrayado, resumen, etc.) [editar] Estrategias de compensación Será en la última etapa (a partir de los 10 años...
    3476 Palabras 14 Páginas
  • neurosis infantil
    elementales.  Compensación: potencia el empleo de diferentes mecanismos alternativos o habilidades preservadas.  Sustitución: utiliza sustitutos para disminuir el impacto del deterioro en el funcionamiento diario.  Integración: se utiliza cuando existe una deficiente interacción entre módulos...
    2330 Palabras 10 Páginas
  • Universidad
    las mismas, sus potencialidades pueden ser desarrolladas y sus déficit compensados, siendo necesario para ello, además de la preparación del docente, su disposición a enfrentar cada día la responsabilidad de crear estrategias que conduzcan al consumar dicha compensación. Ahora bien dentro de las...
    14652 Palabras 59 Páginas